篇一：幼儿篮球教案(大班)
幼儿篮球学习教案 （大班）
上课时间：
上课地点：
教 师：
课 次：1
班 级：
人 数:
幼儿篮球学习教案 （大班）
上课时间：
上课地点：
教 师：
课 次：2
班 级：
人 数:
幼儿篮球学习教案 （大班）
上课时间：
上课地点：
教 师：
课 次：3
班 级：
人 数:
篇二：幼儿园趣味小篮球活动教学的实践研究
幼儿园趣味小篮球活动教学的实践研究
“趣味小篮球活动”是一项娱乐性、健身性的幼儿球类活动。在全民健身运动的背景下，小篮球活动与游戏相结合，非常符合3-6岁幼儿的生理、心理特征，有利于幼儿园的大面积普及。基于上述认识，我园自2006年9月开始进行了“趣味小篮球活动教学”的研究与实践。
（一）“趣味小篮球活动教学”分级目标的制订
（二）教学活动内容的安排
（三）“趣味小篮球活动”教学程序的构建
“小篮球活动教学”共分活动准备、基本部分、游戏环节、结束放松等四个学习环节，各环节步骤、形式、时间因学习阶段不同而有所变化。
（四）“趣味小篮球活动教学”途径的开掘
在小篮球教育的具体实施过程中，我们主要通过基本的小篮球活动、日常生活中的小篮球活动、专门小篮球队活动三大途径来实施。
1．日常生活中的小篮球活动
幼儿小篮球教育也离不开日常生活的各个环节。为了加强体能锻炼的强度和密度，在晨间区域活动时，我们让幼儿在运动区拍拍球，以发展其手脚协调能力；课间放松活动时让幼儿练习徒手拍篮球，以增强幼儿的球感。餐后，我们带领幼儿头顶小篮球沿着塑胶边缘“走小路”；充分利用放学前的时间，下雨天则在教室的走廊里“走直线”，提高平衡、控制能力。把小篮球教育自然地融人日常生活中，幼儿学得轻松、愉快，使小篮球教育的实施更具生活化。
2．基本的小篮球活动
这是在面向全体幼儿的基础上重点开展的系列活动，包括趣味小篮球活动、趣味小篮球游戏两块内容。
（1）趣味小篮球活动
指教师根据不同年龄幼儿的特点及动作发展水平而编排的操节和律动，多在早上的课间活动进行。其目的是激发幼儿对小篮球的兴趣，提高幼儿的健康水平。
趣味小篮球包含走、跑、跳、平衡、弯腰等基本的动作，在选择合适音乐的基础上，根据音乐的节奏、速度，配以操节口令，把基本动作编排为成套的简单而又富有艺术性的小篮球操，以培养幼儿身体各部位的灵活性和协调性。根据不同年龄段幼儿的不同发展需要，我们在实践过程中创编、每学期改编一套新的节奏快、动感强的幼儿趣味小篮球操和歌词比较形象、风趣，模仿性较强的韵律操。
在趣味小篮球的创编过程中，我们从以下两方面着手：
①选择音乐：音乐作为幼儿小篮球活动的重要组成部分，在创编中是不容忽视的。音乐应符合幼儿小篮球的特点，应当是节奏鲜明、热烈活泼，有蓬勃向上的感觉。我们收集活泼的儿童歌曲，节奏鲜明强烈的爵士乐、以及一些轻松愉快的音乐等等。例如：节奏鲜明、热烈活泼的乐声响起，幼儿就跟着节奏的快慢来表现小篮球的的快慢。
②编排动作：编排趣味小篮球的动作时，我们先根据音乐的风格设计一些具有该风格的、独特的、篮球技术动作，把舞蹈动作与小篮球动作有机的结合，再根据音乐的段落，把动作放在相对应的队形中将它表现出来，给人以活泼、欢快、优美、轻松自如的感受，这样整套
篮球操的动作活泼流畅。在欢快、优美的音乐伴奏下进行的趣味小篮球活动，不仅可以激发幼儿对音乐节奏的强烈共鸣，而且对幼儿的活泼开朗性格的形成也极为有利，更主要的是它能预防和纠正一些幼儿的不良体态，使幼儿保持挺拔、精神，身体各部位的灵活性得到发展。
（2）趣味小篮球游戏：幼儿最喜欢的小篮球活动之一，它将体育动作与趣味游戏、音乐游戏有机地融合在一起，以达到小篮球活动的目的。如“对墙拍球”，就是专门用来锻炼幼儿手臂力量的一个游戏，两手都需要一定的臂力，又要相互配合，紧密协调。
3．专门的篮球活动
我们成立了16人的校篮球队，掌握基本技术与素质的学习与训练。包括拍球的“手型手法”、“步型步法”，“手感球感”、“行进运球”、“障碍运球”、“投球”等基本技术并进行简化的小篮球对抗训练，包括“传接球”的配合、“过人假动作”、“二打一”、“场上的跑位”等。在前两阶段的基础上加以编排球操，使幼儿的动作具有实用性与表演性，并加以展示。
（五）教学策略的运用
策略一：“创”其境，“增”其色
我园户外活动场地及彩色塑胶跑道，其颜色鲜艳，场地柔软，不易跌伤，安全系数大，便于开展竞赛活动，尤其适合年龄小的幼儿进行小篮球活动，从小让幼儿熟悉运动场地，增强运动的意识。
为了增强幼儿对篮球活动的兴趣，每班教师都积极创造富有篮球特色的摆放环境。如小一班的教室用彩色的链条制作而成的8个高箩筐，整齐摆放在教室的角落里，不占地方，取放方便。又如中二班教室后面的墙上做了35个篮球的钩子，整个教室就充满运动感。策略二：“交”其友，“激”其趣
我们积极鼓励幼儿，将小篮球作为”我们健康活动永远的好朋友”，从而达到增强幼儿体质的目的。如开展的边走边拍篮球活动中，小班幼儿活动的游戏化最能发挥他们的主动性，能激发幼儿的兴趣，并能较快掌握正确动作，提高锻炼的效果。如幼儿高举篮球手臂走，不能让篮球掉下来，增强他们的背肌、臂肌和腹肌；模仿各种动作，抱球学“矮人走和巨人走”，可锻炼膝关节及周围的韧带、肌腱，发展腿步肌肉的力量和肌肉耐力；倒退走、学“大象”走、开“汽车”，可锻炼幼儿的平衡能力。
策略三：“探”其法，“究”其趣
为了提高幼儿的学习热情，我们采用了多种练习法让幼儿练习。如：为了培养幼儿的球感我们采用了蹲跪拍球、站立拍球、闭目拍球、对墙拍球、拍球走阶梯、深池拍球、“8”字绕球等方法，来增加幼儿的新鲜感，提高练习的兴趣，使幼儿感觉是在做不同的游戏，而且每个游戏都是不同的、新鲜的、有趣的，从内心喜欢小篮球活动、喜爱小篮球的游戏，进而自主进行练习活动。
在曲线运球过程中我们创编了“绕炸弹”游戏：幼儿在曲线运球过程中为了避开障碍而采用曲线运球。我们首先给幼儿放置若干障碍物，比喻成炸弹，让幼儿拍球绕障碍物行进，如果人或球碰到障碍物就被炸弹消灭掉了，退出游戏。该游戏增强了幼儿的球感。
在投篮的分解动作过程中，我们和幼儿做“机器人”的游戏，让幼儿把自己想象成一个机器人，来定型动作。这样幼儿本来感觉的单调乏味的练习，变成了快乐有趣的游戏，更乐于、勤于练习了。我们还创编了“坦克大战”做为练习运球的游戏。
策略四：“解”其道，“顺”其趣
在“原地拍球”过程中，我们就让幼儿先练习简单的动作“两脚并拢在体前拍球”，再变成“两脚并拢在体侧拍球”，再递进到“两脚前后分开体侧拍”、“眼看前方原地体侧拍球”，最后到“两脚分开体侧，跟音乐的节奏拍球”。这样幼儿每次只感觉到改变了一点点，难度只是增加了一点点，所以学起来很容易，让幼儿感觉每次新动作只要“踮踮脚”就能完成任务达到目标，对新动作的学习就更有兴趣、更有动力，体会到成功的快乐，增加学习兴趣。
经过三年的实践，取得了很好的教育实效：
我园的小篮球活动再创佳绩，荣获浙江省“长鼻王杯”特色体育大赛一等奖第一名。2009年6月，我园特色篮球队受浙江省体育总局的邀请，参加省体育运动会的表演。2009年8月，在浙江省暨杭州市全民健身日活动，我园的32名篮球队队员的“篮球小子活动表演”引起全场轰动。《浙扛省新闻频道》《1818黄金眼》《浙江省少儿频道》《浙江都市快报》《杭州日报》《钱江晚报》《中国宁波网》《东南商报》等新闻媒体对我园“趣味小篮球活动”的实践予以了热切关注和高度肯定。
篇三：2016年幼儿文艺汇演串词第2场
2016年….文艺汇演节目（第二场）串词稿
老师司仪：小司仪：A)B)
师：（开场白）大家好，我是??幼儿园的老师??。
今天孩子们将用稚嫩的歌声唱响幸福；用童趣的舞姿抒发憧憬；用好奇的眼睛发现温暖；用甜蜜的笑容迎接希望。欢聚一堂，展现风采，载歌载舞，放飞梦想！
今晚将进行的是2016容桂文艺汇演第二场的表演，首先请允许我向大家介绍到场的嘉宾，他们是：??
让我们对他们的到来表示热烈的欢迎！
现在让我们以热烈的掌声请出两位小司仪：他们是??幼儿园的??小朋友、??小朋友。
A: 大家好！我是??
B: 大家好！我是??。
1、..幼儿园——《红红中国结》（舞蹈）
A: 红红的中国结，编出的是祝福，织出的是吉祥。
B：请欣赏..幼儿园小朋友带来热闹的舞蹈《红红中国结》，大家掌声欢迎。
2、..幼儿园——《聪明宝贝》（舞蹈）
B: 我们欢歌笑语，我们茁壮成长。
A：我们是一群聪明可爱的宝贝。
B:请欣赏由..幼儿园表演的舞蹈《聪明宝贝》。
A:大家掌声欢迎。
3、..幼儿园——《打针我不怕》（舞蹈）
A：生病打针我不怕，不哭不闹顶呱呱！掌声欢迎..幼儿园小朋友带来的舞蹈《打
针我不怕》。
4、…幼儿园——《老虎照镜子》（童话剧）
B：稀奇稀奇真稀奇，老虎大王照镜子。接下来请欣赏..幼儿园带来童话剧《老虎照镜子》，大家掌声欢迎。
5、..幼儿园——《炫酷篮球操》（创作舞蹈）
A：瞧，来了一群热爱运动的快乐天使。他们充满了活力，球技炫酷。请欣赏?幼儿园创作的舞蹈《炫酷篮球操》。掌声为他们加油！
6、?幼儿园——《音乐盒狂想曲》（舞蹈）
B：音乐盒有梦想，别怪我太疯狂！请欣赏?幼儿园小朋友表演的舞蹈《音乐盒狂想曲》，掌声欢迎！
7、?幼儿园——《动感宝贝》（舞蹈）
A：可爱的宝贝们个个动感十足，向我们走来啦！掌声有请?幼儿园小朋友带来舞蹈《动感宝贝》。
8、?幼儿园——《十一点半》（舞蹈）
B：时间是我们内心涌动的暖流，
A：时间是我们脸上绽放的笑容。
B：请欣赏?幼儿园带来关于时间的舞蹈《十一点半》。
A：大家掌声欢迎。
9、?幼儿园——《爽歪歪》（创作舞蹈）
B: 你好好报幕，手上拿个什么东西？
A：（手拿“爽歪歪”饮料瓶）我爽我爽我爽歪歪！我正在报呢！
B: ?幼儿园的小朋友将继续让大家爽歪歪。请欣赏创作舞蹈《爽歪歪》
10、?幼儿园——《我长大了》（相声）
A：相声是一门经典的戏曲艺术，欣赏完一段舞蹈，让我们听听?幼儿园带来的有趣相声《我长大了》。
11、?幼儿园——《圈圈乐》（舞蹈）
B：节目接二连三的，请欣赏舞蹈《圈圈乐》。
A: 它展现了幼儿园的幸福生活，童真童趣的美好时光。
B：掌声欢迎?幼儿园带来的舞蹈《圈圈乐》！
12、?幼儿园——《嘚不嘚不嘚》（舞蹈）
A:爸爸整天嘚啵嘚啵嘚，孩子你要听话；妈妈整天嘚啵嘚啵嘚，都是为了你呀?? （唱《嘚啵嘚啵嘚》）掌声有请?幼儿园的小朋友为我们表演舞蹈《嘚啵嘚啵嘚》。
13、?幼儿园——《一双小小手》（舞蹈）
B：心灵才能手巧，手巧更加心灵，请欣赏?幼儿园表演的舞蹈《一双小小手》，大家掌声欢迎。
14、?幼儿园——《聪明宝贝》（舞蹈）
B：你爸爸妈妈最爱谁？
A：当然是我了！
B：为啥呀？
A：因为我是聪明宝贝呀。
B：好的，下面请欣赏?幼儿园表演的舞蹈《聪明宝贝》，大家掌声欢迎。
15、?幼儿园——《亲亲我抱抱我》（舞蹈）
B：爱我你就亲亲我，爱我你就抱抱我（唱《爱我你就抱抱我》歌调），有请?幼儿园的小朋友上台表演舞蹈《亲亲我抱抱我》，大家掌声欢迎！
结束：
师：在这欢快的乐曲中，我们的展演已临近尾声，六一的鲜花绚丽多彩，六一的阳光灿烂夺目，为了迎接幼儿文艺展演，师生、家长、领导付出了辛勤的汗水，对你们的付出和努力，表示诚挚的敬意！
A：怀揣感恩之心，生活更加幸福。
B：心存感激之情，家园更加和谐。
A：快乐的日子里，我们把美好的祝福送给父母和老师，
也送给所有的小朋友们：愿天天向上、快乐成长，
共同：2016?街道幼儿文艺展演到此结束，我们明年再见。
《幼儿篮球舞蹈表演》由：创业找项目整理
链接地址：http://www.gjknj.com/duwu/8766.html
转载请保留,谢谢!