篇一：2010孚日第一幼儿园创建国家园林城市实施方案.
孚日第一幼儿园创建国家园林城市实施方案
2010年
创建国家园林城市是推进“现代产业城、生态宜居城、魅力人文城、和谐幸福城”建设的重要举措，对于优化城市环境，提升城市形象，增强对内凝聚力和对外吸引力，具有十分重要的意义。为做好国家园林城市创建工作，尽快将我市建成国家园林城市，根据《国家园林城市标准》及《国家园林城市申报与评审办法》要求，结合我市实际，制定本方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以创建国家园林城市为目标，坚持政府组织、全民参与、因地制宜、协调发展、生态优先、功能完善的原则，调动全社会力量参与城市绿化建设，增加城市绿量，提高环境质量，增强城市综合服务功能，确保2012年各项创城指标达到国家园林城市标准，跨入国家园林城市行列。
二、目标要求
到2012年，幼儿园绿化覆盖率达到36%以上，绿地率达到31%以上，人均公共绿地面积达到9平方米以上，生态环境、市政设施等各项指标达到国家园林城市标准要求，2013年通过国家园林城市考核鉴定委员会考核验收。
三、实施步骤
整个创建工作大致分为三个阶段。
第一阶段（2010年3月）：宣传发动
组建创城领导小组，做好有关准备工作。对照国家园林城市标准，幼儿园开展自查，并制定符合实际的创城方案。分解任务目标，召开幼儿园创建动员大会，进行广泛宣传发动。
第二阶段（2010年4月-2013年6月）：集中整治
根据创城方案，明确责任、落实任务，采取有力措施开展整治活动，确保完成创城各项任务指标。
第三阶段（2013年4月-2013年10月）：查漏补缺，迎接评审 8月上旬到8月底为自查阶段，查漏补缺，及时整改，达到创建要求。10月上旬为国家考核鉴定委员会考核验收阶段，考核的形式包括听取汇报、审查资料、察看现场等。
四、任务要求
(一)打造绿化精品，增加幼儿园“绿点”。
(二)营造绿色长廊，增加幼儿园“绿线”。
(三)装点绿色庭院，增加幼儿园“绿量”。
（四）大力加强景观保护和管理。
（五）改善生态环境。
（六）完善配套城市基础设施。
五、组织领导
（一）健全机构，强化领导。
（二）明确目标，落实责任。
（三）从严控制，依法治绿。
（四）多方筹资，保障投入。
（五）加强监督，严格奖惩。
（六）加强宣传，营造氛围。
篇二：西柳小学“创城”微课堂活动实施方案
西柳小学“创城”微课堂活动实施方案
一、“创城”微课堂活动流程：
（一）班主任建立班级微信群。
（二）本周三晚上7:00发布本次“创城”微课堂学习内容要求。
（三）家长微信群签到。
（四）学生和家长一起学习“创城”微课之《小手拉大手，礼仪我先行》。上网学习： https://shop116843963.world.taobao.com/
具体教学内容见教案。
学习过程中照相。（要照学习情景，反映家长、学生学习环境）横版。(班主任可以通过群视频了解学生学习动态)
（五）课下延伸。
实践见面礼（拍照片或视频）
家长和孩子学习的相片及实践见面礼的相片上传班级微信群，交流互动。
二、新课过程：
1、学生导言。2、欣赏（电脑播放关于文明礼仪—见面礼）3、家长学生讨论感受。4、背诵《见面礼》的歌谣。5、孩子和家长制定课下延伸实践活动的方案。6课堂小结。7、课下延伸（社会实践）可以放在当天或它日。
三、活动要求：1、教育局要求班主任教师及教师自愿者要参加2个家庭的学习活动。2、班主任要将本班学习及实践的相片各一张上传学校。3、班主任可以将本班学习及实践的相片上传中心校班主任群，传递正能量。4、班级群要有校长、分管领导5、家长不能和孩子（留守儿童）一起学习的，家里不能开展网上学习的，班主任要安排时间统一学习。6、家里不能网上学习的学生大约多少名统计上报分管领导?
西柳小学
2017.4.12
篇三：邢邑镇中心校创建文明城市实施方案
创建文明城市实施方案
定州市邢邑镇中心校
2017年3月
定州市邢邑镇中心校创建文明城市实施方案
定州市创建全国文明城市的各项活动已全面启动，为了积极响应市委、市政府创建全国文明城市的号召，扎实完成定州市教育局布置的工作任务，切实提高我校全体师生的文明素养，我中心校认真对照上级的文件精神，结合我镇工作实际，特制定以下工作方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以发展和谐教育、构建和谐校园为依托，紧紧围绕教育系统的创建目标，动员全校师生积极开展扎实有效的创建活动，进一步提升我镇师生的文明素质，努力打造文明学校的形象。
二、创建目标
确保做到：校务环境廉洁高效、校园环境洁净优雅、人文环境健康向上、学习环境轻松愉快、创建活动扎实有效，树立文明学校的形象。
三、工作重点
（一）开展思想道德教育活动，培育践行社会主义核心价值观。
1．扎实推动社会主义核心价值体系进教材、进课堂、进头脑，把未成年人思想道德教育渗透于学校工作的各个环节，建立符合规律、富有特色的德育体系，改进德育课程教学方式，发挥课程育人作用。
2．不断深化“我们的节日”主题节庆活动，利用春节、元宵、清明、端午、七一、国庆等重大节庆开展爱国主义、集体主义、革命
传统主题教育和理想教育、感恩教育、成长教育、责任教育、礼仪教育、法制教育等，推动中华经典诵读等活动，弘扬中华优秀传统文化。
3. 加强学生心理健康教育。进一步加强心理访谈室建设，通过授课、讲座、访谈、社团活动等形式，积极开展心理健康教育。
4. 建立健全学校、家庭、社会“三位一体”的育人网络，进一步加强学校家长委员会建设，开展创建“示范家长学校”活动。进一步密切家校联系，共同做好未成年人校外教育工作。
5.广泛开展以道德认识和实践体验为重点的主题教育活动，建立学雷锋长效机制，引导广大师生努力成为新时代雷锋精神的传播者、弘扬者和践行者。在学校开展以敬业和诚信为重点的职业道德教育，深化“品德、法纪、安全”三项教育活动，开展“小志愿者”活动，不断强化学生的道德意识、法纪意识和责任意识。
6. 以班级为单位开展以“上绿色健康网，做阳光青少年”主题班会，引导学生文明上网，自觉远离网吧和不良网站。
（二）开展“做文明定州人”主题教育活动，扎实推进礼仪文明建设。
1.加强文明礼仪教育。围绕“讲文明、树新风”和全市开展的“文明养成主题教育”活动，以培养学生良好的校园礼仪和社会礼仪为重点，开展文明礼仪月专题教育活动。利用周一升旗仪式、晨会时间，开展文明礼仪专题教育系列活动。充分发挥学生会校园文明队的作用，采取常规检查和突击检查相结合的办法，开展学生礼仪自查、自纠等自我教育活动。在全校广泛开展文明礼仪教育“十个一”活动为主要
内容的各类社会实践活动。进行交通法规宣传，组织专项整治，倡导文明交通。充分利用家长学校、家长会等平台，开展“家校携手，共创文明”等活动。
2. 加强学生文明行为的养成教育，开展创建文明学校、文明礼仪示范校、文明班级、争当文明学生活动，通过行为规范示范班和行为规范示范生的德育评比活动，对学生进行文明公民的养成教育。严格学生管理，组织学生学习《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，切实做到“五个无”（地上无痰迹、纸屑，墙上无污迹，桌面无划痕，门窗无破损，卫生无死角）、“五个有”（课堂有秩序，课间有纪律，言行有礼貌，心中有他人，差生有进步）。
3. 广泛开展文明共建活动。组织师生开展“一帮一”助成长活动，要求每位教师以谈心、课业辅导等形式，结对帮教本班一名后进学生或行为偏常的学生，学生以力所能及的方式帮助需要帮助的同学；要求学生在假期间做关心体谅父母的实事，在公共汽车上给老弱病残者让座、为社会服务等；
4.开展“文明定州，你我参与”活动。广泛开展爱护公务宣传，策划组织以“我使用、我爱护”为内容的社会公德教育，发动师生关心公共设施的使用、维护，强化师生的公德意识，促进公共设施发挥应有功能。加强校容校貌的综合治理。提高学校精致管理水平和校园保洁标准，消灭卫生死角，确保校园绿化整洁，地面无垃圾、纸屑，墙面无污渍，厕所无异味，橱窗内容及时更新，校内车辆停放整齐，师生进出校园井然有序。
（三）开展师德师风教育活动，进一步加强教师队伍建设。
1.加强师德师风建设，严格师德考核，建立奖惩机制，提高广大教师教书育人的积极性，使广大教师“敬业、乐业、精业、创业”，树立教育行业的新形象。把职业道德教育纳入教师继续教育的必修课程，适时组织培训，开展主题教育，大力提倡无私奉献和人梯精神，倡导建立新型的文明和谐师生关系。进一步严格规范教育行为，推行教师文明用语，要求教师做到仪表美、语言美、情感美、行为美。
2.完善学校德育工作领导管理体制，配齐配强德育管理干部。选配优秀教师担任班主任，形成了班主任聘任、培训、考核、评优等制度。
3.确立“以人为本”的管理思想，变管理教师为服务教师，关心教师的工作、学习和生活，以家校情怀，以人文关爱来打造凝心聚力的教师团队。
（四）开展传统文化进校园、国学进课堂活动。
把传统国学引进课堂，让师生感悟国学经典的传统文化魅力。依托早读、主题班会、国旗下的讲话、校报校刊等载体，大力宣传诵读传承国学经典，弘扬中华民族优良传统，通过朗读、讲故事、传统文化专题讲座、观看教学光盘等形式，理解传统国学内涵，形成、营造学习践行传统国学的浓郁氛围。
（五）切实保障特殊群体健康成长。
关注对留守儿童、流动儿童、单亲家庭子女及残疾儿童等特殊群体学生的教育。实施“无差别、无障碍、全接纳”，为特殊儿童提供
《幼儿园创城实施方案》由：创业找项目整理
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