篇一：中小学生开展文明礼仪教育活动的
脉地完小文明礼仪教育规范
（一）尊师礼仪
1、见到老师应主动问好，态度自然大方。
2、学生进老师的宿舍或办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。在办公室内不高声喧哗，不东张西望，不随意走动，不乱动办公室的物品；与老师交谈时，注意礼节礼貌，办完事后向老师道谢，出门后随手关门。
3、老师到宿舍探望同学、检查工作时，同学应暂时放下自己正在干的事情，起立问好，主动让座，与老师交谈时不躺在床上(病号除外)。
（二）课堂礼仪
1、衣着整齐，进教室面带微笑，平视教室。
2、上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。若因特殊情况迟到，应在门外喊“报告”，得到老师允许后，方可进入教室走到自己的座位上，准备上课，动作要轻。
3、上课时，不伏在桌子上，姿势端正，专心听讲，不交头接耳，不做小动作，不随便说话，不吃东西，不制造噪音，不随便打断老师讲课，手机须关闭。当老师提问时，应该先举手，待老师点到名字时方可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并应使用普通话。
4、课间主动擦干净黑板，备好粉笔。教室或校园内不拥挤，不跑跳。上厕所讲究文明，保持厕所清洁。不乱扔包装袋等垃圾，遇到垃圾要自觉拾起，放到垃圾箱里。
5、下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可自由活动。
（三）仪态仪表礼仪
1、衣着整洁，朴素大方。不穿短裤、跨栏背心、拖鞋、鞋托进课堂、办公地点及其它公共场合。男生不留长发，女生不留奇怪发型，不佩戴与学生身份不符的各种饰物，要体现出学生的风度和修养。
2、举止文雅，不勾肩搭背，行走时，不左右摇晃，不喧笑打闹。
3、站立时抬头挺胸，两腿并拢立直，给人以挺拔向上、庄重大方、精力充沛的印象。
4、入坐时要轻稳，入座后腰背挺直，两臂自然弯曲放在膝上，双腿并拢。
（四）交往礼仪
1、自我介绍礼节。自我介绍时，表情要大方自然，表现出友好、自信和善解人意。
2、问候的礼节。问候的表情应当有亲和力，面带微笑，态度自然大方；对于出自善意的任何问候，都应礼貌回答，而不应当毫无表示。
3、致意的礼节。表示问候之意，通常在各种场合用举手、点头、欠身等方式向相识的人打招呼。
4、乘坐电梯礼仪。长者优先，女士优先，先下后上，依序出进；进电梯后尽量不站在进门处，面朝门同一方向站立；主动帮助不方便者按按钮，请别人帮忙，不越过别人身体按钮；不当众整装，适当保持距离，尽量避免交谈。
5、交谈礼仪。交谈时注意运用礼貌用语，语言表达准确明了，语调亲切，语速适中。精神饱满，表情自然，认真聆听，积极反馈，不轻易打断别人。
6、借东西或请教问题时，要向对方表示感谢。
7、学生和老师交谈时，主动给老师让座，若老师不坐，学生应站立和老师交谈。
8、年龄大的和体力强的同学主动照顾年龄小的和体力弱的同学，受到照顾的同学要有礼貌地道谢。
9、与人交谈时声音不宜过低或过响，以对方能听到为度。交谈时不要随便打断对方谈话，也不要轻易插嘴，不要持冷漠态度。不论何时何地不带口病，不讲脏话。
10、学校来了客人应主动问好。
（五）集会礼仪
1、参加大型集会要整队入场，领导、来宾到会，须起立鼓掌欢迎；散会后请领导、来宾、老师先退席；遵守会场秩序，不中途退场，不看书报，不乱讲话，会后按次序退场。
2、集会进行中，要保持安静，注意听讲，学生上台发言动作要庄重、大方，开始和结束都要向听众敬礼。
3、升国旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。神态要庄严，切忌自由活动、嘻嘻哈哈或东张西望。
4、瞻仰烈士陵墓保持肃穆。
（六）举止文明
1、保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。
2．遵守交通规则。行人应走街道和楼梯右侧，不可数人同排横行，不走机动车道，穿越马路要走人行横道，不乱穿街道或攀越街道护栏，骑自行车要注意安全和谦让。
3．在食堂要文明用餐，做到排队礼让，不乱拥挤；爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。
4．自觉遵守宿舍、教室、食堂、图书馆等场所的管理规则，自觉维护公共场所的秩序，保持安静和卫生清洁。
5、碰撞了别人要止步道歉，向别人询问道路，应主动招呼，并说“请问”；别人指引后，要道谢。
（七）日常生活礼仪
1、早晨起身后，第一次遇见长辈，应招呼一声，表示请安。
2、离家以前，应向家里人道别。外出回家，也应对长辈问候。
3、家庭成员之间，敬老爱幼，互让互助，真诚相待，和睦相处。
4、在家里用餐时，最好等用餐人到齐后再吃，如果因故先用餐，要照顾后来用餐的人。
5、有客来访应热情招呼，一般应把家庭成员介绍给客人。
三、实施办法
第一阶段（2010年4月至5月） ：做好宣传工作，5月4日校长会启动中小学生文明礼仪教育活动。
1、镇召开动员会议，启动活动仪式，请专家举办师生礼仪知识、技能培训班，成立全镇校中小学生文明礼仪教育活动领导小组。
2、以学校为单位举行文明礼仪教育实践活动启动仪式，推动全县中小学校深入开展文明礼仪宣传教育实践活动，动员中小学生积极行动起来，做文明礼仪的先锋。
3、以“文明礼仪伴我行”为主题，以开展继承和发扬“文明古国、礼仪之邦”的传统美德等教育活动为载体，着力做好礼仪、礼貌、礼节教育，重点培养学生良好的文明礼仪习惯。各中小学要悬挂横幅，张贴标语，利用课外活动时间，展开全方位的礼仪教育活动。努力营造师生互动、相互督促、相互促进的良好氛围。
4、发挥教育信息网络、广播、电视作用，开辟专栏、专题，通过数字化和多媒体技术，报道各中小学主题宣传教育实践活动动态。进一步做好对文明礼仪活动的宣传与推广，精心布置学校艺术长廊，用宣传画、手抄报、书法作品等有教育性的宣传品感染、陶冶师生，促使他们在日常工作生活中讲规范、讲礼仪、讲公德、讲文明。
第二阶段（2010年5月至10月）：具体实施文明礼仪教育活动。
1、各学校要结合毕业年级离校、新学年开学、新生入学教育等活动，将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合，引
篇二：××中学开展文明礼仪养成教育实施方案
××中学开展文明礼仪养成教育实施方案
为推动全区未成年人思想道德建设，促进我校学生逐步形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，引导广大学生崇德向善、崇尚文明，根据区教体局文件【××〔2016〕11号】精神，特制定在全校开展文明礼仪养成教育的实施方案。
一、指导思想
全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会以及习近平总书记系列讲话精神，认真落实“立德树人”根本任务，遵循中小学生身心特点和成长规律，依托学校、家庭、社会，突出基本文明礼仪养成教育，融入“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向，引导学生学礼仪、知礼仪、行礼仪，努力成为文明有礼、快乐健康、全面发展的一代新人。
二、目标要求
（一）总体要求
1.引导学校、家庭、社会各方面把文明礼仪养成教育作为培育和践行社会主义核心价值观的有效途径，作为中小学生全面发展的基础工程，持之以恒地抓紧抓好，积极营造全社会关注和关心学生文明礼仪养成教育的良好氛围。
2.引导学生主动了解中华优秀传统文化，懂得文明礼仪是衡量一个国家、一个民族文明程度的重要标志，更加自觉地从中华优秀传统文化中汲取营养、涵育文明，不断提升自身修养。
3.引导学生懂得文明礼仪是每个公民良好素养的表现形式，了解当代文明礼仪的基本规范，掌握基本的个人礼仪、交往礼仪，逐步养成“讲文明、懂礼貌、有道德”的良好品格和行为习惯。
（二）各学段教育目标
1.初中阶段：重点引导初中学生自觉规范言行举止，学会沟通、包容，增强讲文明话、做文明事、当文明人的意识和能力。
2.高中阶段：重点引导高中阶段学生懂得做人做事的原则和方法，掌握面对不同对象、不同场合的仪容、谈吐、举止等文明礼仪规范，培育正确的世界观、人生观、价值观，增强对家庭、社会、国家的责任感。
三、主要内容
立足学校实际，重点开展仪表、餐饮、言谈、待人、行走、观赏、游览、学习、仪式等九个基本文明礼仪规范养成教育。
（一）仪表之礼：教育引导学生在表情状态、身体姿态、面容发型、穿着打扮等方面讲究文明礼仪，做到面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
（二）餐饮之礼：教育引导学生在家庭日常就餐、公共场所用餐、社会交往聚餐等方面讲究文明礼仪，做到讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
（三）言谈之礼：教育引导学生在日常言语交谈、正式场合交流等方面讲究文明礼仪，做到用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
（四）待人之礼：教育引导学生在日常生活、特定场合交往等方面讲究文明礼仪，做到尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
（五）行走之礼：教育引导学生在徒步行走、乘用交通工具等方面讲究文明礼仪，做到遵守交规、礼让他人、扶老助弱、主动让座。
（六）观赏之礼：教育引导学生在观看文艺表演和体育比赛等活动时讲究文明礼仪，做到遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌互动。
（七）游览之礼：教育引导学生在外出旅游、参观时讲究文明礼仪，做到善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
（八）学习之礼：教育引导学生在教室、图书馆、阅览室等学习场所养成良好学习习惯，讲究文明礼仪，做到尊重老师、尊重同伴，遵守纪律，专心学习。
（九）仪式之礼：教育引导学生在参加升国旗、入队、入团、毕业、传统民俗等仪式活动时讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
四、实施途径
根据学生所处不同成长阶段，科学运用养成教育、主题活动、场景模拟、道德实践等形式，引导学生在学校、家庭、社会参与具有针对性和实效性的教育实践活动，把文明礼仪养成教育贯穿于学习和生活的全过程。
（一）充分发挥学校教育的主阵地主渠道作用。我们要深入发掘语文、历史、地理、艺术、体育和社会实践等课程中蕴含的文明礼仪教育资源，将文明礼仪教育渗透到日常教育教学中。要注重日常教育活动和学生常规管理中强化文明礼仪的养成，引导学生从日常做起、从小事做起、从细节做起，时时处处注重文明礼仪。要充分发挥校园文化熏陶作用，研究设计不同的活动形式和载体，广泛开展主题班会、主题团日、升国旗仪式、艺术节、读书读报、征文演讲等活动，充分展示文明礼仪教育成果。
（二）充分发挥家庭教育的基础作用。学校将通过“致家长一封信”、家长会、校讯通、乐教乐学沟通平台等各种家校沟通渠道，将各高、初中学生文明礼仪教育的内容、要求、方法等告知家长，取得家长的支持和配合，形成育人合力。
（三）充分发挥社会实践教育的养成作用。我们将充分发挥家长委员会和社区教育资源的作用，鼓励家长和社会各界以多种形式开展中小学文明礼仪教育公益活动。团委等要组织和引导学生走进社区、走进文博场馆，开展清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动等力所能及的生产劳动、志愿服务和勤工俭学，做“文明小义工”等。总之，要在各类学生社会实践活动、游学活动中渗透文明礼仪教育，树立中小学生良好形象。
（四）充分发挥仪式教育的激励作用。教体局要求，自2016年起，全区小学要普遍组织举行入学礼，初中普遍组织举行成童礼和毕业礼，高中普遍组织举行成人礼和毕业礼。团委组织的入团仪式可结合入学礼、成人礼一起进行，引导共青团员做文明有礼的青少年，为同学们树立榜样。学校将认真贯彻落实教体局要求，以举行18岁成人仪式、开学典礼、毕业离校为重要节点，分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的成人礼、入学礼、毕业礼，以此教育引导中小学生强化文明礼仪素养。
五、保障措施
（一）高度重视，精心组织。要把文明礼仪教育作为学生品德养成的一项基础性工作和本学期重点工作，区教体局把3月作为“淄川区文明礼仪教育活动月”，我校要以此为契机，集中开展全区文明礼仪教育。要召开文明礼仪教育动员会、启动会，充分利用好学校网站、宣传栏，加强宣传引导，积极营造文明礼仪教育的良好氛围，精心组织各项活动，掀起学生文明礼仪教育的新高潮。要把文明礼仪养成教育与中小学生守则教育结合起来，形成教育合力。
（二）因地制宜，注重实效。要结合工作实际，充分挖掘地域优势，动员各方面力量，整合各方面资源，挖经验，树典型，搭平台，统筹安排好学校教育活动。在活动中要主题明确、重点突出，努力做到学习和实践相结合，宣传和教育相结合，课内和课外相结合，力求突破一两个地域性难点和薄弱环节，让社会切实感受到中小学文明礼仪教育实实在在的效果。
（三）强化宣传，严格考核。学校将把班级开展文明礼仪养成教育开展情况作为重要指标，纳入学校对级部（班级）德育工作考核之中。级部（班级）要将学生践行文明礼仪情况纳入学生生的综合素质评价，进一步完善学生的德育档案。
附件：××区中小学生文明礼仪基本要求
××中学
2016.3.3
篇三：文明礼仪进校园活动实施方案
隆康完小
“文明礼仪进校园”活动实施方案
一、指导思想：
为落实蒙阴县教育体育局《关于开展“文明礼仪进校园”活动的通知》精神，决定在我校开展以“文明礼仪进校园”为主题的教育活动，使全校师生明白“文明、礼仪”的重要性，促使他们提高文明意识，自觉践行文明礼仪，提高广大师生文明素养，创建文明校园。
二、活动主题
“文明礼仪伴我行”主题班会。
三、活动内容
1、文明礼仪在校园
教育和引导学生在学校尊敬师长，团结同学，行为举止文明，不追逐嬉戏，不打架，课堂上不交头接耳；教育和引导教师扎实备课，不无故迟到早退，上课不接打电话，不酒后上课，做到讲究个人卫生，不穿奇装异服，不留怪异发型。
2、文明礼仪在家庭
教育和引导学生在家孝敬父母，不耍小脾气，不使小性子，不做“小皇帝”，自己的事情自己干，帮助父母承担力所能及的家务劳动，体验父母的艰辛。讲究卫生，生活节俭，不乱花钱。
3、文明礼仪在社会
教育和引导师生利用周末、节假日走出学校，走上社会，宣传文明知识，实践文明行为，对不文明行为进行“劝导”，
1
做文明小使者。积极开展帮助孤寡老人、空巢老人、残疾人等活动。
4、文明礼仪在口中
教育和引导师生做到不吸烟、不饮酒、不随地吐痰、不大声喧哗、不说脏话粗话。倡导言语文明，在校园内使用普通话；对人热情礼貌，提倡使用“谢谢、请、对不起”等礼貌用语。
5、文明礼仪在手上
教育和引导师生做到保护环境，不乱扔垃圾、不乱贴乱画、乱牵乱挂、不损坏公共设施、不乱折乱采。倡导“伸手”：对需要帮助的人，伸手扶一把；对丢弃的垃圾，伸手拾一把；对问路者，伸手指一把；对未关闭的水龙头、电灯，伸手关一下。
6、文明礼仪在脚下
教育和引导师生做到不乱穿马路、不闯红灯、不乱道行驶、不乱停乱放。倡导“止步”：不乱穿乱插，上车、购物等养成自觉排队的习惯；自觉遵守交通规则，养成在红灯面前止步的良好习惯。
四、活动形式与措施
利用学校与课堂的教育主导作用，认真抓好学生及教师文明礼仪活动，把文明礼仪教育融入到日常教学活动之中。充分发挥教师在“文明礼仪进校园”活动中的示范、表率作用，组织教师参加文明礼仪演讲比赛，提升广大教师的文明礼仪素质。通过“文明礼仪伴我行”主题班会形式组织学生学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》等知识。
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通过主题班队会大力宣传文明骑车、文明驾（乘）车、文明行路、爱护公物、保护环境，引导学生在社会上做一个懂礼仪规范、讲文明言语、守公共秩序的好孩子，让学生学法、懂法、守法,积极争做“遵纪守法文明人”。
组织学生从“文明在我口中”、“文明在我手上”、“文明在我脚下”等方面入手,培养学生良好的文明行为习惯。一是积极开展“五个一”活动。即通过组织学生看一部文明礼仪的专题教育片、办一期专题黑板报、做一件讲文明讲礼貌的实事、写一篇感想文章、上好一节文明礼仪课。二是举行“文明宿舍”、“文明班级”评选活动。三是开展“文明每一天”活动，组织学生每天写文明日记，记录每天所做的文明事。
组织学生利用周末、节假日等时间自发走出学校，深入家庭，走进社区，开展文明礼仪宣传教育活动。宣传文明知识，实践文明行为，做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。开展“美在文明，爱在礼仪”传播活动，通过家长学校、家长会等途径，让家长共同参与文明礼仪宣传教育活动，把文明礼仪教育活动延伸到家庭、社区和社会，带动家长和群众共同告别不文明行为。
2014年9月
隆康完小
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隆 康 完 小
“文明礼仪进校园”活动
实
施
方
案
2014年9月 隆康完小
4
《学校开展文明礼仪》由：创业找项目整理
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