篇一：艰苦创业 育桃李 争创佳绩
艰苦创业 育桃李 争创佳绩
抢抓机遇 促发展 打造一流
———张家口市沽源县体育局
张家口市沽源县地处我省最北部坝上地区，是全省财政收入唯一没有过亿的县，发展各项事业经济基础相对薄弱，对于体育事业更是无从谈起。我县的业余训练起源于上世纪70年代末，经过多年的不懈努力，我县体校已成为全省屈指可数的县级综合性体校，现开设田径、自行车、滑冰、篮球等四个项目。
30多年来，我县的业余训练可谓举步维艰，历经坎坷，曾经两次险些把体校取消，但就是凭借着有一支信念坚定，扎实苦干的团队，在各级领导和社会各界的大力支持下，才得以保存下来。我们克服重重困难，将业余训练打造成为全市、乃至全省的一个主要品牌。在各类比赛中共获得省、市以上奖牌987枚，其中金牌461枚；向省、市专业队和高等院校输送了512名优秀体育后备人才；先后培养出全国青少年冠军15名，运动健将7名，如全国速滑冠军崔建立，亚洲自行车冠军王伟萍等十几名国家级优秀运动员。同时国家、省、市也给予了我们很高荣誉，两度被国家体育总局评为“全国群众体育工作先进单位”；11次被省体育局评为“全省群众体育先进单位”和
“全省竞训工作先进单位”；10次受到张家口市委、市政府嘉奖。
作为经济欠发达地区，县级体育的发展十分困难，不论困难有多大，我们认准竞技体育发展方向，发挥自身优势，紧紧围绕省、市体育局对业余训练要求，潜心发掘优秀体育苗子，努力培养后备人才。根据多年坚持开展业训的经验，结合实际，谈谈我县开展业训工作的几点做法：
一、立足实情，艰苦创业，培养后备人才
提到体育训练给人感觉首先是累，不论是学生，还是教练员要付出的远远比其他工作多得要多，我们这支团队凭着一种遇到困难不示弱，不达目的不罢休的拼搏精神，用执着、信念与付出去完成训练工作。当年为了解决训练设备不足问题，校长把自家准备盖房的钱为体校购置自行车赛车、跳高海绵包、篮球架等训练器材，直到两年后自己才盖上新房。为了完成训练任务，全体教练员不论严寒酷暑，风沙雨雪，牺牲了所有的节假日，甚至大年初二就开始组织训练了。为了不让一个好的优秀苗子辍学，校长骑自行车90里，步行再走十几里山路去做孩子和家长的工作，最后孩子重返校园。一个孩子家庭困难，教练们一起资助该生学费和生活费，直到孩子被输送到省队。正是这种实干精神打动了各级领导，感动了家长，让我们体校的发展有了坚强的后盾。
二、因地制宜，刻苦钻研，提高训练水平
多年来，我们始终坚持每周利用两个晚上时间互相学习、交流，探讨训练方法和训练手段，根据我县地处亚高原（海拔1600米）的有利位置，研究出了亚高原训练法，亚高原训练理论得到了全国许多专业队的认可，同时我们培养出了全国亚高原训练专家李强。此外，我们利用坝上多风的气候特点探索出了“顺逆风牵引训练法”；合理的利用场地环境研究出了“双沟训练法”。这些训练方法看上去很“土”，但实际效果很好，既提高运动员的训练兴趣又能够保证训练的科学性。正是通过刻苦钻研，使得我们的训练水平得到了很大提高。我校教练员培养的田径运动员白玉娇在没有进入任何专业队的情况下，代表我省参加了全国田径大奖赛取得了亚军，并达到了运动健将；2008年我县滑冰队代表张家口市参加了第十一届全国冬季运动会。
三、依靠学校，资源共享，实现体教结合
业余训练最好依靠于学校，充分利用学校的生源和文化课教学来达到我们培养后备人才的目的。我们建立了小学、初中、高中三级网络，每校派两名教练专门负责到学校参与对运动员的管理和教育，使得运动员得到了很好的教育 。同时我们的运动员代表学校参加各级各类比赛，并在比赛中为学校争光。正是依靠学校办业训才使得我们的业训工作搞得红红火火，昌盛不衰。
四、抢抓机遇，争取项目，打造一流条件
我们多次到省、市体育局争跑项目，最终得到了省局的认可。于2007年为我县投资150 万元建成了“雪炭工程”体育馆，体育馆的建成很大程度地改善了我校的训练条件。2008年我们利用高原地理优势，积极到省局争跑项目。在省、市体育局的大力支持下，2009年建成了河北省亚高原自行车训练基地。基地的建成既解决了省队夏季训练的困难，又改善了我们运动员住宿条件，使得我们的硬件又得到了提高。2010年经过我们的努力县交通局投资100万元为我们硬化了体育场，使得我们有了一流的自行车训练场。2011年国家体育总局批准了我校创办青少年体育俱乐部项目等等。几年来，我们抢抓各种机遇，积极发展我们的体育设施，使得我们业训的水平和办学条件得到了快速发展，已挤身于全省业训前列。
我县业训工作虽取得了一点成绩，但在教练人才，经费投入等方面还存在很大差距。为此我们将再接再厉，按照省、市体育局要求，结合我县实际业训工作特点，努力发挥基层体校作用，力争为全省乃至全国培养更多优秀体育后备人才，为更好、更快发展县级业余训练工作做出更大贡献！
篇二：十八大宣传标语
学习贯彻十八大宣传标语
1.产业新高地，东部新城区。
2.高起点规划，高标准建设，高效能管理，高效率服务。
3.高举旗帜，科学发展，坚定不移走中国特色社会主义道路！
4.坚决贯彻党的十八大精神，扎实落实各项工作任务。
5.认真学习、大力宣传、坚决贯彻党的十八大精神！
6.弘扬发展主旋律，再创辉煌新业绩！
7.抓发展促和谐 做贡献 创佳绩
8.凝心聚力谋发展，争创佳绩促跨越！
9.深入贯彻党的十八大精神，全面提高党建科学化水平！
10.以发展凝聚力量，以实干形成合力，以和谐开创未来。
11.感党恩凝心聚力，抓发展争创一流。
12.凝心聚力提精神，争创业绩促跨越，兴办实事惠民生，服务群众转作风，加强组织添活力。
13.履职尽责创先进，立足岗位争优秀。
14.立足岗位作贡献、创先争优当先锋。
15.讲党性 重品行 作表率
16.以党的十八大精神为统领，为推进园区跨越式发展而努力奋斗！
篇三：务实求真抓教学凝心聚力创佳绩
务实求真抓教学凝心聚力创佳绩
2008—2009学年度第二学期工作总结
邵 寨 中 学
2009-7-15
务实求真抓教学凝心聚力创佳绩
2008—2009学年度第二学期工作总结
本学期学校以十七届四中全会精神为指针，以科学发展观为统揽，以办好人民满意的教育为宗旨，全面贯彻了县局教育工作会议精神，沿着一个中心（教育质量），两个探索(校本研训、综合性学习)，三项建设(师德建设、基础设施建设、和谐校园建设)的工作思路，团结协作，共谋发展，共创和谐育人环境，提高教育教学质量。在上级主管部门领导的关心支持下，在全体教职工的共同努力下，比较圆满的完成了本学期既定的教育教学目标任务，学校整体工作呈现出平稳上升的发展态势。现将全学期的学校教育教学工作回顾总结如下：
一、以人为本，德育领先，强化学校三风建设
坚持以人为本，修身养德，抓教风，促学风，塑校风，强化德育工作。一方面抓好教育行风建设，造就一支安教、乐教、勤教、善教的教师队伍。另一方面创新德育工作思路，努力拓宽育人途径，增强德育工作实效。
（一）加强教师队伍建设，开创师德师风新面貌
本期学校加强了教师思想政治素质和业务素质建设，认真实施人才强校战略，努力打造一支适应现代教育发展要求的教学劲旅。本期教师队伍建设主要加强了三方面建设。
1、加强了师德师风建设。一是以树立和落实科学发展观为重点，加强了教职工思想教育。组织广大教职工深入学习《科学发展观学习读本》，深刻领会和实践其重要思想；学习《中小学教师职业道德规范》和教育法规，切实增强广大教师的法制观念，提高依法执教的自觉性。二是以创文明校风、树师表形象为重点，学习教育楷模先进事迹，开展了以“炼师德，铸师魂，树师表”为主要内容的教育活动，进一步落实了教师职业道德规范和教师工作一日常规，坚决杜绝了歧视差生、体罚差生、向学生变相推销学习资料私自乱收费等一些有损教师形象的现象，廉洁从教、文明施教，自觉遵守学校的各项规章制度，严以律己，忠于职守，服务学生，提高质量，努力培养着力提高扩大教师的。全体教师真正在思想、人品、学识、言行上，自尊、自爱、自重、自省、自励，时时处处走在前，干在先， “静下心来教书，潜下心来育人”， 形成了“忠诚、爱岗、奉献”的良好师德。树立了以崇高的道德品质和良好人格魅力，教育和影响学生健康成长，努力做“受学生爱戴，让家长满意”的教师的职业意识。
2、加强了班子队伍建设。建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质校领导班子，是实现学校发展目标的有力保证。本学期，学校加强了领导班子思想政治建设和作风建设。班子成员围绕各自工作目标，围绕教育教学质量，勤学习、勤思考、勤工作，解放思想、转变观念、勇于探索、求实创新，树立了大局意识、责任意识、发展意识、创业意识、团结意识和服务意识。在学校管理中坚持民主管理、制度管理、人本管理，积极尝试和推进
法制、德治、情治相结合的治校方法，构建学校和谐管理，以情感管理为基础，民主管理为特色，以激发教师主任翁意识和调动个体工作积极性为目的，集情感沟通、民主参与、满足需要和制度约束为一体，真正做到以情感凝聚人心，以制度规范人行，以目标鼓舞人气，以价值激励人志。全体班子成员发扬了“奉献、团结、高效、开拓”的工作作风，严格要求，敬业实干，主动服务，廉洁自律，勇挑重担，敢于负责，勇于争先，真正做到了“以正确的思想引导人，以高尚的人格熏陶人，以实际行动带动人。”充分发挥了班子队伍的表率作用，扬起了教师理想的风帆，真正调动了教师的积极性和创造性，形成了全校师生“心往一处想，劲往一处使”的良好局面。从学校班子、党团组织和教研组、教师和班主任等各个层面上，既能自主合作创造性的开展好各自的工作，又能为下一层做好服务与指导工作，尤其是为一线教师创造了良好的工作条件和环境，提高了工作效率和管理效益。
3、加强了班主任队伍建设。推行了班主任择优激励机制，让责任心强、成绩出色的教师担任班主任工作，优化了班主任队伍。加强了班主任队伍建设，在第五周进行了一次班主任培训，组织学习班级管理理论和名师经验；在第十四周安排了一次经验交流会，组织部分优秀班主任对其它班主任进行培训。通过学习和交流，班主任树立了正确的教育思想，掌握更多的班级管理方法；通过新老结对、培训、学习和实践，班级管理更具科学性、针对性和实效性。学校补充完善了《班级评价细则》和《班主任评价细则》，在考核和晋升职称方面加分，在评优选先方面优先，充分调动了班主任的工作积极性。期末根据工作实绩评选出了6名优秀班主任和6个优秀班集体，班主任津贴同班级工作实绩挂钩，加大了班主任奖励的力度。
﹙二﹚加强学生品德教育，建构德育工作新平台
本学期，我校为了突出德育工作实效，改变了工作思路：一是在德育的工作要求上，做到务实、求新，全员参与、全程参与，人人育人，事事育人，时时育人，形成良好的育人机制。二是在德育教育的内容上，将爱国主义、社会主义和集体主义教育，培养良好的道德品质，遵纪守法的意识，文明的行为习惯等思想道德教育形成丰富多彩的序列训练活动，内化为学生的行为，增强学生的自我表现意识和综合实践能力。三是在保证措施上，一方面积极推进学校、社会、家庭教育的“三结合”（即校内加强以正副班主任、任课教师，团组织、学生会为骨干的德育队伍，研究和创新德育工作的内容；校外主动争取社会各方面的支持，特别是政法部门的支持，优化校外活动环境，充分利用德育资源，形成教育合力；重视家庭配合，继续做好家访工作，对家庭教育进行必要的积极指导）；另一方面建立健全了对学生的评价激励机制，不断完善学生综合素质评价方案。四是在教育方法上，改变空洞的说教，进行了生动形象的教育，广泛开展集知识性、娱乐性、教育性为一体的活动，寓思想教育于活动中。为此，我校开展了丰富多彩的德育活动，努力拓宽了育
人渠道，建构学生行为规范养成教育的平台。
1、加强了学生文明行为习惯的养成教育，强化了班级管理。政教处以抓学生文明行为习惯的养成教育作为校风建设的突破口，强化了对学生的日常行为规范教育以及对班级日常管理工作的考核，加大力度建设优良校风。针对我校学生的实际情况，开展了“新学年、新面貌、新打算”、“做讲文明、有礼貌、有爱心的中学生”等一系列主题班会，以《中学生日常行为规范》和《中学生守则》为标准，修订了《邵寨中学学生十不准管理条例》，学生进校制度，课间操制度，上课制度，升降国旗制度，自习制度，课间和课余活动制度等，教育学生从自己做起，从播种行为开始，立文明习惯，做文明学生，不断养成受益终生的良好习惯。在尊敬师长、团结友爱、文明守纪、好学上进等方面做出了具体指引，对学生的学习、生活，特别是对上课、课间、课间操、课外活动及衣着、仪表、举止、言谈、就餐等方方面面要提出了具体而严格的要求，进一步规范学生行为。修订了《值周工作细则》，对考核内容和考核标准做出详细要求，严格了日常管理和考核，坚持“天天公布，通报问题”制度，促使班级抓小事，抓实事，抓实效，增强了值周工作的针对性、科学性、实效性，努力营造了“文明、有序、整洁、安全”的校园氛围。
2、加强了新学期入学教育工作。开学初各班开展了为期一月的入学教育活动，两周一次检查，第四周组织了总结交流会，把这一教育活动推向了深入。主要内容有：一是加强了理想前途教育，帮助学生树立远大的理想，明确面前的奋斗途径，教育学生勤奋用功，扎实学习。二是加强了法纪、安全、卫生知识教育，规范日常行为，促成文明习惯，营造良好的成长氛围。一方面加强了正面思想教育，学习一些法纪、安全、卫生知识；另一方面强化措施，加强了管理，实施一日常规检查的日反馈制度，切实促进了学生良好行为习惯的养成。三是加强了对学生的心理健康教育，积极探索心理健康教育的新方法、新路子。初中学生面临青春期生理与心理的困惑，社会不良风气的侵蚀，家长的过高期望，学习与升学的巨大压力等方面的影响和困扰，心理健康问题十分突出，造成部分学生厌学情绪大，迷恋网络，道德缺失，生活自理能力差等现象，班主任和科任教师在班级管理和学科教学中注意渗透心理健康教育，教给学生一些解决问题的方法和技巧。同时通过对特殊问题的强制干预和心理咨询，努力转变了学生迷恋网络、吸烟酗酒、打架斗殴，拉帮结派等不良行为。还经常深入到学生中去，深入到学生家庭中去，把握学生思想脉膊，把心理教育与法制教育有机地结合起来，有效地防止了学生违法违纪现象的发生。
3、加强了德育环境建设。以学校教育为主体，家庭教育为基础，社会教育为依托，初步形成了三位一体的德育网络。落实了家校联系制度，社会联教制度，共同创设和谐育人环境。一是政教处开展了定期和即时的法制纪律、安全教育。在第5周邀请了我校法制副校长、镇公安派出所所长王永红同志，来我校作了一场法制安全报告会，平时还组织各班级利用班会课、政治课给学生上好法制教育课和安全教育课，努力提升学生的法制纪律
观念和安全意识技能，加强了学法、知法、守法的教育。二是本学期来班主任的家访工作开展经常。或请家长来，或到学生家中去，或电话访谈，形式灵活多样，取得了一定的实效，努力促进了家校联系沟通，家校齐抓共管机制的形成。学校在第5周和第11周分别召开了两次学生家长会，家长会分年级分班级举行，对家长进行培训，与家长沟通交流，邀请家长积极参与了学校教育活动，家长参会率达80%以上。三是充分利用集会活动，强化了群团组织的作用。充分利用了晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行了爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育、“孝心敬老、爱心助人”等民族优良传统教育，以及劳动教育、法制教育、安全教育、网络教育、心理健康教育和基础文明养成教育，做到了重点清，要求明，措施实，由知到行，环环扣紧，进一步强化了主题班、团、队、会的作用。利用五四青年节，政教处组织了学校团委工作总结表彰和团员纳新活动，极大的增强了学生的爱国主义、社会主义情感和集体主义精神。
4、加强了诚信教育和感恩教育，丰富学生思想内涵。诚信教育和感恩教育是新时期精神文明建设的重要话题。在开展的思想品德教育活动中，教育学生在平时的学习生活中诚实做人，踏实做事，对集体默默奉献，对作业不偷懒不抄袭，对考试不弄虚作假，把诚信教育抓在了手上。引导学生学会感恩，去感恩他们的父母，感恩我们的教师，感恩社会的关怀，感恩学校的培育。让学生学会感动，帮助学生体会感动，教育学生同情弱小，培养学生的爱心，把感恩教育落到实处。
5、加强了评价激励，进行多元化表彰。每周晨会的周工作小结和流动红旗发放仪式进一步规范化，对上周工作由值周教师从纪律、学习、卫生、出勤、两操、自行车摆放等方面作全面总结，通报表扬先进集体和个人；在班会上由班主任表彰上一周纪律、卫生等方面表现好的班级和学生，评出“纪律标兵”“文明之星”“最佳值日岗”等，切实发挥优秀学生的榜样带动作用。在本期的评优选模中，我们将以“在校是个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民”的标准来要求学生，以新“三好”学生的标准，去涵盖和取代过去的“三好”学生的标准努力做好表彰工作，树立典型，以点带面。
通过以上工作的开展，全校教职工提高了对德育工作重要性的认识，树立了“德育工作是教学质量提升的生命线”的意识。领导率先垂范，教师为人师表，教辅和后勤人员服务育人，把学生在校的有限时空作为全方位育人的过程。以培养学生良好的生活习惯为重点，努力形成学生在校学习、生活的各个阶段都有人负责的管理局面，对每一位学生管思想、管行为、管学习、管生活、管成才，以名生的培养带动学风改进为关键，以实施综合素质评价为突破，努力促进合格率、优秀率和平均分的提高，全面落实了“全面发展强素质，培养特长扬个性，分类推进促提高，科学管理求创新”的学生培养目标，用知识的力量引导学生，用道德的力量塑造学生，用情感的力量感染学生，用人格的力量激励学生，用管理的力量规范学生，使学校三风建设呈现出新的生机和活力。
《凝心聚力,争创佳绩》由：创业找项目整理
链接地址：http://www.gjknj.com/duwu/7421.html
转载请保留,谢谢!