篇一：学生自我评估报告范例
学生自我评估报告
一、 基本资料
学生姓名：
学生编号：
实习机构及实习模式：云南省昆明医学院第一附属医院精神科，集中实习 实习时段：2004年6月14日至2004年8月7日（集中实习） 实习总时间：共400小时
督导老师：
督导方式：面对面个别督导：12次；24小时
面对面小组督导：8次；32小时
其他：电话督导：2次
小组活动现场督导：3次
二、 实习过程中的学习机会
⒈学生的实习工作/经验叙述
小组工作
本次实习，我与实习同伴一起，在督导老师的帮助下，开展了一个名为“快乐同行”的封闭型的青少年小组。组员大部分为有情绪问题/障碍的青少年，年龄在14—18岁之间，共有组员7人，志愿者2人（均为云南大学社会工作系的学生）。
整个小组活动共分六节，六节的主题分别是：认识情绪（名为“快乐启航”）；认识愤怒（名为“愤而不怒”）；认识压力（名为“身有千千负，心有千千结）；认识家庭冲突及解决方法（名为“面对冲突，沟通无极限”）；认识信任（名为“信任行”）；增进亲子沟通（名为“爱之家”）。六节小组活动均围绕着认识情绪、表达情绪和情绪的管理这样一个主题进行。前五节小组活动，只有青少年参加；最后一节的小组活动，我们邀请了青少年的家长一起，和我们经历小组的过程。 该小组活动的具体目标是：①让青少年学会情绪的自我认知和管理；②建立
青少年的支持网络；③培训志愿者小组工作的方法、技巧，以使此类活动能持续进行；④增进亲子沟通。
在整个小组活动，我们没有任何的说教，而是本着“在行动/经验中学习”的原则，通过各种游戏、活动，如“一人一故事”、体会游戏等，让青少年去经历一个认识情绪、表达情绪和管理情绪的过程，让他们能够从亲身的经历中，反思自身的行为，从而使他们能够学会情绪的自我认知和管理。此外，每节的小组活动我们都经过精心的设计，力图使组员能在小组过程中获得快乐，为他们营造 一个没有压力、自由的交往环境，使他们能够借助于本次活动，形成自己的网络。我们还在最后一节小组活动中，邀请了这批组员的家长一起参加，一方面能使家长了解小组活动的目的、内容、形式，另一方面，也希望通过这一节的活动使家长能够多了解青少年的需要、心理，能够去反思自己与孩子的关系，达到增进亲子沟通的目的。在小组中，我们安排了两名大学生，作为志愿者，目的在于使他们经历小组的整个过程，培训小组的工作方法，另一方面也希望他们和青少年形成支持网络，跟进组员的情况，促进他们之间的非正式交往，使得小组活动能够延续。
根据小组最后的评估统计以及日常的随机评估、观察、了解，小组的上述目标基本达成。小组内部有较强的凝聚力，组员对小组有较强的认同感，组员形成了一定的网络联系，在小组中，组员间有很多互动；组后，组员间彼此有联系、活动。且小组中的主题对组员都有一定的影响。在小组讨论、分享时，组员都开放的谈论，积极地思考。个别组员，通过六次的小组活动，有较大的改变。
整个小组工作中，我的工作具体如下：
①小组开始前，我与实习同伴一起确定小组计划，拟定宣传、招募方式。我主要负责在门诊进行招募和宣传。在此过程中，我与门诊医生之间建立了较好的合作关系，利用他们的门诊时间，与前来就诊的青少年和/或家长，进行宣传；同时也通过门诊医生介绍病人，以及基本情况和联系方式。
在掌握了一定数量的病人资料后，我与实习同伴一起根据小组的具体情况和病人的个别情况，筛选出几个门诊中潜在的组员，由我与他们进行电话联系，预约访谈时间。但是在这个过程中，遇到了一些困难和阻力，影响了我们的招募情况（详见小组总结报告）。
之后，我们及时调整了宣传招募的方式方法，扩宽招募途径，运用更多的资源，使得招募工作顺利完成。
在宣传、招募过程中，虽然有失败、有压力、有焦虑，也想过放弃。但是，在实习同伴的支持、督导的鼓励以及医院同工的协助下，最后获得了圆满的成功。对于我来说，让我获得了一个很可贵的经验。
首先，小组计划的拟定缺乏对服务对象的全面、现实的理解。在我们制定小组计划的之前，我们仅仅是根据以往接触这个群体的经验和门诊的简单观察，并没有和服务对象进行深入的接触，深层次的了解服务对象的需要、困难、困惑。就制定了计划和目标，这个计划和目标的制定很大程度上是出于我们自己的需要和我们以为的“服务对象的需要”。但事实上，在招募的过程中，我们就已经深刻的体会到，服务对象的一些深层次的需要、困惑、犹豫、担忧，我们都没有细致的考虑，理所当然地认为，既然家长来到精神科咨询，必然愿意接受我们所提供的服务。但事实并非如此，所以我们在招募过程中就陷入了困局。
其次，在这次活动宣传、招募工作中，我们轻估了门诊病人的流动性以及他们对于精神科、精神病患者的负面情绪，同时也高估了他们对于心理治疗、家庭治疗和社会工作的认同和理解程度。以至于在电话约见的过程中，我花费了大量的时间去解释上述问题，而且效果并不太好。如果，我们在小组活动之前，针对门诊病人先做一个普及型的社区教育活动，让他们先了解青少年常见的问题、家庭关系对青少年的影响以及社会工作在其中的作用，然后在这个社区教育活动中在对小组做宣传，可能他们的接受程度会有所提高。
这样一个宝贵的经历，对于我以后进行这方面的工作是相当重要的。
②开组之前，我与实习同伴分别就潜在的组员进行了小组开组前的面谈。我单独负责面谈了5位潜在的组员，和实习同伴一起面谈了1位潜在组员，其中有4位成为小组的成员。
小组前的独立面谈，目的在于借少许组活动的目的、内容；了解潜在组员的需要；评估潜在组员的问题和现状以及是否合适参加小组。
在这样的一个过程中，我看到组员在小组内和外的不同表现。这些是过去我没有想到的。我一贯相信组员在小组中的表现就是他真实的一面。但是，这次我看到了不同的差别，这也让我意识到，人的多面性有时是在小组中无法体现的。
而且，也只有当我了解到组员背后的故事，才能根据他们的故事去更加合适、合理、合情的安排小组。不仅仅是让他们在小组中感到快乐，更重要的是让小组起到专业的作用。而要做到这些，只能靠我对每一位组员的了解。开组前的面谈是达到这一目的的最佳方式。
此外，通过和不同青少年及其家长面谈，使我对于青少年有了更多的了解。过去，我总以为他们面临的更多的是学习上的压力、同学关系的压力以及父母的压力。在我看来，这些压力是很容易减轻/消除的。但是，似乎不仅如此，在我们的小组中，每个青少年都有他们成长的故事，都有他们的幸与不幸。他们并不像我想的和我经历的那样简单，他们有的承受了许多他们这个年纪不该承受的重担。
③整个小组活动分为六节，第一节和第六节是我和实习同伴共同设计、共同完成。在这两节中，我主要负责游戏部分。在这个过程中，我能够很好的调动起组员的积极性，鼓励他们参与活动。同时，也是的小组的气氛更为热烈、融洽。在游戏之后，能较好的提升游戏的内容，使他们不仅能快乐的玩游戏，也能从游戏中获得一些知识和体验，能有一些反思。在这两节的活动中，我们的配合协调，使得小组过程流畅、顺利。在过程中能相互补充、完善，使得两次活动都能很好的达到活动的目标。
④第二节、第四节是由我的实习同伴设计、主要负责带领。而我在小组中，作为协助者。负责后勤准备，准备活动所需资源；一些小组的常规环节，如天气预报；以及游戏和仪式活动。基本上，这两次活动，均能很好的完成我所承担的角色和任务，使得我的同伴—活动的主要负责人，能够没有后顾之忧的去进行活动。此外，在负责的一些活动环节中，也能很好的配合主题，完成环节任务。
⑤第三节、第五节是由我自行设计、主要负责带领。在小组的活动设计上，能根据整个小组的流程计划，结合前一次活动的临场状况以及未完成的目标，设计活动；在内容上力求新颖，根据青少年的需要，尽可能多的设计一些既好玩，又能与主题相结合的活动。在设计过程中，在督导的指引和同学的帮助下，能够创新一些活动的内容设计。
在小组过程中，能较好的运用小组的工作的一些方法和技巧，如回应组员的感受、鼓励组员正面的观点和行为；尊重每一个组员的特点；适当的自我表露、
专注的聆听、搜集资料等。但由于自身理论和经验的缺陷，有一些小组工作的方法和技巧运用的并不理想，如总结、摘要、聚焦、提问和分析。这些技巧在小组过程中有运用，但是深度不够，不能很好的将话题引向深入讨论和分享。
在这两节的小组活动中，我经历了小组凝聚力、开放程度的增强，组员融合相处；以及小组成员熟悉后组员个性的显露，组员间张力的出现。这对于我来说也是一种挑战。因为小组的目的不是娱乐性的小组，追求的不仅仅是气氛的热闹、和谐，大家都很开心快乐；而是带有一定的教育和治疗性质。在这一过程中，必然会触及到组员一些不快乐的经历和负面的情绪，对于这样一些环节的处理，我是第一次经历，虽然处理的过程并不是很理想，但是我还是在尝试、在学习。
此外，在我带领的两节小组中，有一个经历对我是很重要的——就是根据小组的气氛，临时调整小组计划。这是我从来没有经历过的。在第五节的小组中，因为前半段的讨论、分享，出现了一些新的问题和情绪。因此，在中间休息时，督导与我商量调整后半部分的小组计划，以处理这些问题和情绪。在后半部分的小组活动中，整个计划全部修改，我也将自己至于了一种不明确的小组过程中，根据组员的现场反应，来带领小组。这是我第一次尝试，虽然当时的效果不太理想，而我也异常的紧张。但是，这对于我的应变能力是一个很好的锻炼机会，也是一个巨大的挑战。在事后，与组员的交流中我发现，虽然当时小组的气氛并不是很好，很多组员都沉默，组员间的张力、组员与工作员之间的张力都较为紧张。但是，组员提到这对于他们来说是有收获、有启发，能触及到他们的内心和反思的。这让我感觉有些欣慰。
⑥在整个的小组过程中，我们尝试运用一些新的方法和技巧，如“一人一故事”。虽然，在运用的过程中，虽然效果没有我们预期的理想。但是，这毕竟是一种尝试，是经验的积累。对于我学习和提升小组的工作方法、技巧是一种锻炼。
总之，这次小组工作的过程，不仅使我们带领组员在经历、在学习。对于我自己来说，也是一种经历、一种学习。从中获得的不仅是小组工作的知识、技巧、方法，更重要的是对个人经验、习惯的挑战，以及促进专业自我的成长。
个案工作
本次实习，我根据小组开组前对组员的了解，在小组组员中选择了两个有情
篇二：大学生自我鉴定表范文
大三自我鉴定范文
范文一：
时光荏苒，大学生活即将结束．回顾大学时间里的学习、生活和工作，有成功的汗水，也有失败的辛酸，正是有了这些在大学里的历练，才让我在走向竞争激烈的社会的时候有着以往不能比拟的自信．
在学习上，端正了自己的学习态度，努力的改正自己有缺点的地方，同时，向老师和同学学习到一些有用的学习方法，不断改进自己的学习方法，提高自己的学习效率．三年来，除了专业知识的学习外，通过对在图书馆借的课外书的阅读，扩展了自己专业以外的知识．在校期间，也参加过很多次的考试，期末考试，计算机等级考试，英语等级考试，通过考试，使我更加明白了自己哪些地方不足，也发现了学习中存在的新问题，这让我在以后的学习中会更有目的性，可以有的放矢的学习。
在思想上，通过在课堂上对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的系统学习，在课余时间看了许多的名人传记，使我树立了正确是世界观、人生观和价值观，有了更明确的判断是非能力。思想上的进步让我在学习和平常的生活上能做到自律、自学、自省．因此始终能保持一种积极向上生活的态度．
在生活中，大学时期的校园生活是丰富多采的．在大一刚进校的时候，我也积极参加了系学生会的招聘，并有幸成为系学生会的成员，而系学生会的经历大大锻炼了我的工作和交际能力，开阔自己的视野．在校期间参加了校里面的唱歌比赛，并获得了校＂十佳歌星＂的称号，比起名次更重要的是我收获了许多精神上的东西，让自己在做事情的时候比以往多了份从容．如果说大学生活给了我什么的话，那就是友谊和经历。友谊让我有了很多新的朋友，经历让我的思维灵活，可以从多种角度考虑问题。为以后的人生道路做了铺垫。 在这大学的时光里，我不仅学习到了专业知识，同时也让我在思想和性格品质上有了质的提升。大学生活学习的经历对我受益非浅。所以，我会深深地感激我的同学和老师他们对我的帮助，更要感谢我的母校，感激他给我的这一切。
范文二：
自我鉴定 从踏入大学门槛的那天起，经过良师的精心指导以及自己的奋力拚搏、自强不息，我逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生，并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基础。
在大学期间，我认真学习，发挥自己的特长，挖掘自身的潜力，从而提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力，也获得大家的认同。另外，我也积极参加各种社会实践活动。"工欲善其事,必先利其器"。在求学期间, "学而知不足"是我学习、工作取得进步的动力。除了必修课程外我还自学Photoshop、flash、dreamweaver等软件，并制作了自己的个人站点.在英语学习上，我坚持阅读英文报刊，提高自己的科普知识和阅读能力。 在学习之余，我坚持参加各种体育活动，使自己始终保持在最佳状态，这些都是我将来工作的重要本钱！ 我最大的特点是：诚实守信，热心待人，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，"若要人敬已，先要已敬人" ，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的。同时作为一名即将毕业的2003年应届计算机业的大学生，我所拥有的是年轻和知识，使我不畏困难，善于思考，但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学。
我也深知，毕业只是求学的一小步，社会才是一所真正的大学。我还要继续努力
范文三：
光阴荏苒，短短两年的学习生活即将过去。在菁菁校园中，老师的教诲，同学的友爱以及各方面的熏陶，使我获得了许多知识，懂得了许多道理。
作为跨世纪的大学生，为了更好地适应社会的需要，我在掌握好学校课程的前提下，充分利用课余时间，阅读了大量的课外读物，拓宽了自己的知识面。在校期间，一直以严谨的态度和满腔的热情投身于学习和工作中，虽然有成功的喜悦，但也有失败的辛酸。然而日益激烈竟争的社会也使我充分地认识到：成为一名德智体美劳全面发展的优秀大学生的重要性。因此，我仍然孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。在学习上，我严格要求自己，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，掌握了会计专业相关的知识和技能，做到理论联系实际。曾多次获得过优秀XX奖及学院奖学金。英语、电脑、普通话等方面的等级考试已达标。除了在会计专业知识方面精益求精外，还利用课余时间专修计算机专业知识，使我能够熟练的操作各种办公软件，从而提高了自身的思想文化素质。
在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有着严谨的生活习惯和生活作风，乐于助人，诚实守信。因为我平易近人、待人友好，所以一直以来与老师、同学相处得很融洽。
在工作上，积极主动，工作踏实，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，注重团队协作精神，和同学团结一道，配合其他学生干部顺利的完成各项工作，得到了大家的一致好评。
“学问未必全在书本上。”学好书本上的东西是远远不够的。在我的思维中，学历与能力并重。所以，我很注重在全方位锻炼自己。所以在假期中，我参加了各种社会实践，为我以后踏入社会与人良好的沟通打下了良好的基础。
个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。两年来，我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点。
我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成。由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。现在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。以上这些优点，是我今后立身处世的根本，我应该继续保持，并不断以此鞭策自己奋发向上。
范文四：
作为一名即将毕业的大学生，我深知两年的大学生活所奠定的只是走向社会的基础，在未来我将面对着及在的挑战。但我会以实力和热诚的心面对这些挑战，从中吸取经验，丰富自我，从而更好的实现人生价值。
回首三年的大学校园生活生涯和社会实践生活,有渴望,有追求,有成功也有失败,我孜孜不倦,不断地挑战自我,充实自己,为实现人生的价值打下坚实的基础.
在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向,我积极地向党组织靠拢,使我对我们党有可更为深刻的认识.参加了"市直和中央,省属驻梅单位XX年度入党积极分子培训
班"的培训.本人遵纪守法,爱护公共财产,关心和帮助他人,并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动.
在学习上,我热爱自己的专业还,还利用课余时间专修计算机专业知识,使我能轻松操作各种网络和办公软件.曾获过三等奖学金,在书法和体育运动都获得好 面的等级考试已达标.除了在专业知识方面精益求精外,平时我还涉猎了大量网络编程,网络管理与维护,网页设计等知识.并且相信在以后理论与实际结合当中,能有更大提高.
在生活上,我最大的特点是诚实守信,热心待人,勇于挑战自我,时间观念强,有着良好的生活习惯和正派作风.由于平易近人待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽,连续担任了分院的乒协的秘书长一职.
在工作上,对工作热情,任劳任怨,责任心强,具有良好的组织交际能力,和同学团结一致,注重配合其他学生干部出色完成各项工作,得到了大家的一致好评.有广泛爱好的我特别擅长于网页设计和网站管理与维护方面.于XX年十月份开始完成第一个中型网站的设计,XX年十二月底完成了大型综合网站的策划与修改工作,XX年三月份开始了第三个网站的设计工作.(全部都是我一个人独立完成)身为学生的我在修好学业的同时也注重于社会实践.本着学以致用,实践结合理论发挥.XX年,XX年暑假期间我均到广东XX市自然网吧等大型网吧里工作,管理经验与软硬件维护得到了极大的积累.
三年的大学生活,使自己的知识水平,思想境界,工作能力等方面都迈上了一个新的台阶.在这即将挥手告别美好大学生活,踏上社会征途的时候,我整军待发,将以饱满的热情,坚定的信心,高度的责任感去迎接新的挑战,攀登新的高峰
范文五：
回顾大学三年,通过良师的教导和自身的刻苦学习,我已初步把握如何运用英语知识进行一般商务活动,也养成了认真对待学习和工作的好习惯!
在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的*方向.我热爱祖国,热爱人民,果断拥 护***党领导和社会主义制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人.并以务实求真的“大学生自我鉴定”版权归作者所有；转载请注明出处！精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动.
在学习上,我圆满地完成本专业课程.并具备了较强的英语听读写能力.对OFFICE办公软件和其它流行软件能熟练操作,并在因特网上开辟了自己个人空间.平时我还涉猎了大量文学、心理、营销等课外知识.相信在以后理论与实际结合当中,能有更大提高!
在生活上,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风.此外,“大学生自我鉴定”版权归作者所有；转载请注明出处
范文六：
四年的大学时光过的很快，随着这学期的最后一堂课程 考试的结束，我们的大学生活算是接近尾声了，因为在剩下的不多的时间里我们已经是半个踏入社会的求职者了。在求职的路上，我也时常感到很迷茫，虽然总是在不停的奔波于各大 招聘会之间，也参加了不少公司的 面试，但总觉得这不是“忙”而是“盲”。冷静的想下来，也许我该好好的给自己作个总结，及时给自己定位，迈好职业生涯中的第一步。
回顾已经过去的的三年多，在学校、老师和同学们的帮助下我觉得自己过得很快乐，也很充实。除了努力学习基础课程和掌握本专业的理论知识外，我还积极参加各种社会实践、文体活动，在这三年多里我明显感觉到自己在学习成绩、工作能力、思想觉悟等方面比起刚
来大学的时候有了很大的提高。
在学习上，我一贯保持着高中时代的良好学习作风，并不断的改进自己的学习方法。虽然大学里的学习方式和高中完全不同，但通过我的坚持不懈的努力，在这三年中我每年都获得了学校的奖学金。在学习方面，除了认真学习理论知识外，我还很重视理论与实践的结合。从大二开始我就积极地参与各种社会实践，多次随老师、师兄、师姐到顺德乐从中学、英德金海湾、深圳园林科学研究所、肇庆鼎湖山等地作调查。大三参与科技创新项目调查，作为该项目的主持人，我积极地找老师和同学交流和沟通，改善研究方法、提高调查效率，最终提交了较高质量论文一篇，目前正在送审中;大三暑假随师兄到湛江参加全国森林资源清查工作。通过这些社会实践，我不但巩固了课堂上所学的专业知识，还提高了我的实际动手能。平时我还非常注重 英语能力的培养，涉猎了大量 英语方面的课外书，并通过了国家 英语六级 考试。同时我还利用课余时间自学了现代办公所需要的各种软件工具，以进一步完善与本专业相关的知识体系。
在工作方面，我积极参加各种社会实践，前三年先后在院学生会、生命缘志愿者协会、院青年志愿者服务队工作，赢得同事的好评。到大四的时候，我积极地搜集各种招聘信息，努力地为自己创造就业机会，并先后获得了在广州市西美化工有限公司和广东发展银行股份有限公司的实习机会，在实习期间我努力学习这些专业外的知识，弥补了专业上的不足，拓宽了我的就业范围。同时我还积极参加各种 面试以求取得更多的经验。 在生活方面，也许是受家人的影响，我向来崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风。虽然家里经济条件很拮据，但是学校的补助和奖励以及老师的帮助和同学们的关心让我感受了学校这个大家庭的温暖，使得我并没有为生活上的问题而操太多的心思。同时我还积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，以提高自己的身体素质，并在每年的水运会中都获得奖项。 在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治立场。虽然在刚进入大学的时候我还是懵懵懂懂的，什么都不懂，而且不善言语，但那种农村学生特有的质朴、诚实气质，使我很快就和同学们建立了很融洽的关系。随着社会阅历的增加，我开始主动的和同学沟通，了解关心同学，尽自己的最大能力去帮助同学排忧解难。在空闲时间，我经常到图书馆借书、查阅资料，通过几年的学习积累，我的思想渐渐成熟，考虑问题比以前要更加全面。同时我还很关心时事方面的知识，了解最新时事动态、关注专家的时事见解，这是我的思想觉悟也得到了很大的提高。大三曾被授予优秀团员称号，之后被批准加入中国共产党，成为预备党员。现已经参加了转正通表大会。虽然我现在已经加入了中国共产党，但是我清楚地认识到我离一名优秀的共产党员还有一定的距离，我不能放松对自己的要求，而是应该继续努力掌握各方面的知识信息，提高为人服务的本领，在服务人民的过程中，起到到头模范作用，提升自我修养，提高思想觉悟，向一名优秀的共产党员靠齐。
当然，我也有自己的不足之处，那就是做事有时候会优柔寡断，不能果断、大胆的放开手去做事。在今后的日子里，我会从自身找原因，改进缺点不足，继续努力，不断进取，以饱满的热情去迎接我人生的新旅程。
对于一名大四毕业生来说，离开校园踏入社会就是人生的一个新旅程，走好这段人生新旅程的第一步也非常重要。通过对这三年多的总结，我对自己有了一个更加系统地客观地认识，在以后的求职路上我会更加明确自己的职业目标，以全新的面貌面向社会、迎接未来，迈好人生新旅程的第一步。
范文七：
通过四年的大学生活，我成长了很多。在即将毕业之时，我对自己这四年来的收获和感受作一个小结，并以此为我今后行动的指南。
从思想上来说，我从一个懵懂的小女孩到一个为人民服务的共产党员，思想觉悟有了很大的提高。我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度。我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的，我加入中国共产党的原因也是要努力实现自我价值。我认真学习党的各种理论，并努力把他们付之于实践，对党有了更加清晰的认识。
学习方面，我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。一份耕耘一分收获，每每看到自己可喜的成绩，我就会感叹只要你有决心，没有什么事是不可能的。对于我们计算机相关专业的学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。我利用课余时间经常阅览计算机类的书籍，并参加了一些计算机水平的资格考试，取得了不错的成绩。我认为学习是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落伍。
学习固然重要，一个人能力的培养也不容忽视。四年的大学生活给了我很多挑战自我的机会，如系学生会的竞选，院里组织的演讲比赛，文化艺术节的文艺汇演、英语演讲比赛等。在参与这些活动的过程中，我结交了一些很好的朋友，学到了为人处事的方法，锻炼了自己的能力。这些经历使我明白有些事情如果尝试了，成功的机会就有一半，如果不去尝试，成功的几率只能为零。机会来临时，我们就要好好地把握祝 大学校园就是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。
老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加。同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互帮互助，和睦的相处。集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。我觉得自己的事情就应该由自己负责，别人最多只能给你一些建议。遇到事情要冷静地思考，不要急躁。不轻易的承诺，承诺了就要努力去兑现。生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人生。 四年的大学生活是我人生中美好的回忆，我迈步向前的时候不会忘记回首凝望曾经的岁月。
篇三：大学生自我认知报告
XX专业大学生自我认知报告
（一）自我认知 本人品行端正，谦虚谨慎，吃苦耐劳的素质较好，交际沟通能力较强，拥有创新思维，有团队精神。而且具有北方人的热情和豪爽。学习能力较强，求知欲强，爱好看书。有很强的自信心。
性格开朗，爱笑，待人温和不会经常发脾气，具有一定的隐忍性，会和认识的人保持较好的关系。是那种别人敬我一尺我敬别人一丈的人，对我好的人我会加倍的对他好 我兴趣广泛和不同的人聊天时不会有无话可说的情况发生。我爱交朋友，喜欢见到各种各样的陌生人，不是为了和他们交朋友，只是喜欢观察陌生人。但是我缺乏较好的耐心，和自制能力。
（三）学生生涯规划
希望在自己不断努力奋斗下在大学三年的时间内完成“升本”或“接本”的目标。在此期间我要有一个很好的生活方式。要一个快乐充实的生活方式。身体要锻炼，身体是革命是本钱；学习要努力，学习是来此的目的；各种有趣的活动要参加，只有痛痛快快的玩才能学的好。 为了达到我的目标，我要做到每节课认真听，要每节课都有收获。课下的时间要博览群书。可以是任何方面的书，例如：心理、武侠、历史、周易?? 报的自考要认真准备。要话大量的时间在自考上课和看书上。在有可能的情况下可以去别的院校跟着学习“高数”因为听老师讲总比自学是来的快和轻松的。
还要时时关注时事，尤其是关注各国经济问题。这有助于以后我们选择什么样的企业，以及了解所选企业所处的行情。知道了解的东西越多总是越好的，使自己在企业中发挥的游刃有余。
当然在校三年，事事变化无常。我所定的目标要根据我的实际情况而不断调整计划，甚至改变目标。在一切进展顺利的情况下我可以加大任务量。发现目标无法实现的情况下我可以改变目标。如果目标提前实现了，我就要计划“读研”。总之无论怎样都要让自己有为之奋斗的目标。
我为自己定了认证准则，虽然有些空大。但在我身经社会之前它确实是我心中所想，我愿意为它而努力。而且希望在我经历世事之后人能将这个准则作为心中的力量：诚实做人，忠实做事时我的人生准则，自强不息，勇于进取是我的在追求。我坚信每天进步一小步，成就辉煌一大步。人必须保持奋进的心态。
职业规划设计－－自我认知小结
通过分析飞途网人才素质测评报告中我的职业兴趣类型，职业价值观，职业能力、个性特征以及其他测评并结合自己的性格特点，我对自己的认知做以下小结：
职业兴趣类型偏重：社会型为主，管理型次之。 价值取向：自我实现取向为主 职业能力：推理、数理能力较强，人文素质次之 自身能力：社会交际能力、管理组织能力
热心、健谈、负责，善于与人合作是我对自己的总结。善于营造和谐的人际氛围。得到鼓励和赞扬时工作最出色，希望自己和他人所付出的受到赞赏，同时也会适当的给别人一定的鼓励和赞扬。主要的兴趣在于那些对人们的生活有直接和明显的影响的事情。喜欢组织众人和控制形势，然后与他人合力圆满又按时地完成任务。正直而忠诚，即使在小事上也有始有终，且希望别人也如此。珍视安全和稳定。可能忽视逻辑思考和深刻的洞察力，需要注意发展对现实的感受力和情感。
职业规划设计－－职业认知小结
职业认知小结 通过以上外部环境分析、目标职业评估、职业胜任力测评与SWOT分析等各方面的分析综合，在毕业前期从事软件方面工作，为自己积累经验，提升自己的能力，从而胜任工作要求。而在测评中我选的职业是IT主管，因为我觉得我在人际交往、管理方面较有天赋，也适合我的兴趣及爱好，但我所学的专业是软件工程，学院与东方标准为我提供一个很好的舞台――Java软件工程师和网络工程师双证及东方标准的两年技术护航。
在信息化时代下，随着电脑、网络的普及，作为一个计算机专业的学生如果能基本把握自己所学的专业知识，并充分发挥自己的管理才能，在未来的IT行业还是蛮抢手的。正如东莞市神星电脑科技有限公司总工程师、东方标准人才服务有限公司东莞培训中心经理邹有能老师所说：“软件行业的管理有个特点，管理人员需要懂IT技术和知识，据说微软99%的管理人才是从技术出身的，你有软件行业的专业技术知识，又懂管理，努力锻炼自己将会是很抢手的人才”。我希望自己在软件方向发展一段时间后继而转向IT管理方向。从职业胜任力测评方面看我还是蛮适合在IT主管方面发展的。不过在专业能力方面现在还有待提高，所以在没毕业前好好利用学校的资源为自己的专业充电。
选择从事软件然后从事IT管理方向，是我结合自己的实际而定的。可以说我的兴趣与爱好不是在钻研型，搞科技钻研我没有去努力过。进入大学两年来，我在学生会主要也是和人打交道，做学生的工作。从目前看我的职业兴趣为社会型、管理型，但自己有了东方标准与学院重视的这个舞台，自己没去好好试过又怎样知道自己不行呢
《大学生自我评估报告》由：创业找项目整理
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