篇一：八年级学生作文：有时,我也想放弃
八年级学生作文：有时，我也想放弃
八年级学生作文：有时，我也想放弃
火山放弃了活跃，选择了缄默，只为了一次撼人心魄的喷发；种子放弃了鸟语花香，选择了黑暗潮湿的土地，只为了实现那次破土而出的希望；昙花放弃了在阳光下万人瞩目的绽放，而是选择了在黑夜独自一人绽放的孤独，只为了展现黑夜里的那份坚强。
有时，我也想放弃。放弃眼前良好的学习条件。放弃数学，我不想在这乏味的数学题中度过，一道难题，思考了很久，最后却还是百思不得其解。我也想放弃英语，读不懂的课文，背不出的单词，都是阻碍我学习的一道道难关，让我迈不出前进的步伐。
有时，我也想放弃。放弃这丰衣足食，却没有自由的生活。想独自一人去流浪，过着原本不属于我们世界里的那种生活。学校就像一口井，而我们就是井底之蛙，看不到外面的大千世界，永远也打不开心灵的那扇窗。
可是想放弃，又谈何容易呀！如果你放弃了学习，那以后的生活还有何意义？就只能平庸一生，碌碌无为。如果我现在放弃了这种丰衣足食的生活，选择了自由，走进了社会，独自一人流浪，那以后的生活就将会是支离破碎，不堪一击。如果我现在放弃了锻炼身体的机会，就将意味着你得病的机率会更高，疾病离你的健康更近一步。
漫漫人生海，滔滔命运潮。徘徊在命运的十字路口，又怎能不彷徨？但是千万不能放弃！
篇二：钟起龙 7 有时,我也想放弃
学生姓名:钟起龙
学校：江西赣县吉埠中学
年级：八年级
班级：八（5）班
指导老师：黄祥云
作文题号:7
有时，我也想放弃
一个失意的早晨，我一个人偷偷溜出家，来到广场上。因为还很早，所以广场上人并不多。寻着一个长凳坐下，我开始思潮起伏??
或许当这个学期开始，就注定我的“求知路”会很坎坷。以前我是班上璀璨的“明星”，是老师的得意门生，每次考试都名列前茅。可是现在，不说原本光彩的“明星”变得黯淡、老师不怎么关注我，仅仅是期中考的成绩就让我大跌眼镜。原本意气风发的我变得灰心丧气——我辜负了父母的期望，也没达到自己的意愿。尽管现在我非常努力地在学习，却没有改变现状。有时，我真的想放弃。
“宝贝，加油哟！”一个声音打断了我的思绪。
我抬头一看，原来是一个母亲在教他两三岁的儿子走路。只见她站在距男孩三四步外，让小男孩自己走过去。小男孩毕竟才两三岁吧，自然免不了摔倒。每一次摔倒，对于小男孩都是巨大的疼痛。但在母亲的鼓励下，他一次次摔倒，又一次次站起。终于，在一次挣扎后，他投入了母亲温暖的怀抱。过了许久，这对母子渐渐消失在我的视线里。然而，我却依旧回想着小男孩学走路时的那一幕幕。
忽然，我像抓住了什么，从那片灰色的“放弃”思想中挣脱。“连小孩都能做到坚持不懈，难道我身为大哥哥，这都不能做到吗？”这样想着，我站了起来，朝这对母子走的方向深鞠了一躬。
是的，不能放弃，我应该更加努力，更加认真，坚持不懈。我要像那个小男孩一样，从哪摔倒，就从哪站起！
篇三：中考作文开头和结尾练习
每个人的人生之路总是少不了明媚的春光，和煦的暖阳。如果要问到底哪一缕阳光最为耀眼？有
人说是优异的学习成绩，有人说是丰厚的物质??而我却认为那最灿烂的阳光莫过于爱。
综合参与中考阅卷的老师的信息反馈和我自己多年的作文评阅经验，“凤头”与“豹尾”往往是中考
8、题记指引式
作文最有杀伤力的武器，即精巧的开头和漂亮的结尾。这是因为：精巧的开头往往别开生面、新颖别
即用题记的形式告诉读者文章的主题或核心，以引导读者，例：《有时，我也想放弃》
致，有先声夺人之功效，能在一瞬间抓住阅卷老师的心，让其产生一种急欲读之而后快的感觉。而漂
没有磨练，就不会成功。不经历风雨，怎么见彩虹？ ——题记
亮的结尾则如古语所说：“好的结尾，有如咀嚼干果、品尝香茗，令人回味再三。”这种无穷的余味常常使阅卷老师笔下生花，回报你一份意外的惊喜。同学们能不引起高度的重视？
常见的开头方式
1、开门见山式
即开头直接入题，这种方式直截了当直奔主题，让人一目了然。例：《人在初三》
人在初三，紧张的气息扑面而来，QQ列表被一次次地刷新，同学们的个性签名首次变得如此统一，字字句句都离不开“初三”这个字眼。 2、设问引思式
即用问句来作为开头，这样的开头会带给人思考，增强阅读的兴趣。例：《陶渊明的“清高”伪装术》
读陶渊明的诗，给人最突出的感受就是，几乎他的每一首诗表达的都是自己如何超凡脱俗、自命清高、如何“不为五斗米折腰”云云，可谓清高之意从不离口！可是，他真的做到清高了吗？ 3、巧用排比式
即用排比句开头，这样的开头气势如虹，有一种酣畅淋漓之感。例：《我和你》 我和你，有着谈不尽的话题；我和你，有着下不完的棋；我和你，有着太多太多的迷。 4、情境渲染式
即用情境化的开头，能让读者不自觉地被带进所设定的情境中。例：《温暖》
憋了几日的雨，终于淅淅沥沥满天洒落下来了，看着窗外一丝丝细雨地打在窗上、路上、行人的身上，心里也似乎积满了雨水，凉凉的。 5、名言引路式
即引用名人名言来开头，不仅可以让人眼前一亮，还可以在一定程度上提升作文的品味和质量。 例：《朋友》
培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。”他的话道出了朋友的重要性。是的，假如一个人丧失了友情，那他面临的将是一个死寂的世界。 6、曲径通幽式
即用设置悬念或倒叙的方式来开头，这能给人以曲径通幽之感，例：《足球、女孩》
瞧，那个女孩！她是谁？调皮、淘气又爱搞破坏！用一个同学的话说那就是一个字：疯。没办法，改不了，身为一个女生却不爱琴棋书画，偏偏义无反顾地爱上了足球这个属于男孩子们的玩物。 7、独树一帜式
常见的结尾方式
1、首尾照应式
用呼应开头的方式结尾，这样的结尾可以使文章结构更紧凑、表述更严谨，使文章成为浑然一体。 例：《我终于明白你的良苦用心》
第二天，在比赛场上，我取得了一个令我十分满意的成绩。在欢呼声中，我终于明白了老师的良苦用心。 2、引人深思式
即在结尾通过提问的方式，以引起读者的进一步思考。例：《不想“超越”》
其实，古人早就创造了几个经典的词语：知足常乐、适可而止、量力而行??为什么我们这些现代人反而不懂呢？为什么我们就不能退一步想想呢？ 3、自然收束式
即是指把文章内容表达完了之后，自然而然地收束全文，这种方式简明额要。例：《我论下蛋》 唉，我说了这么多，怎么没有掌声呢？对了，忘了告诉大家伙了，我就是一个“高级产蛋师”——各种资质证照可都齐全！如有意气相投者，请速与我联系，电话：9090950！ 4、议论点题式
即在结尾通过深刻地议论来反映社会生活或表达作者的情感，从而总结全文点明题旨并深化主题。 例：——《留心身边的爱》
留心身边的爱，让我明白了幸福的定义，我也才懂得：原来爱包容了太多太多，就算时间消逝人消亡，这份爱却永远不会离我而去！ 5、卒章显志式
就是在文章结束时，把主题思想或写作意图明确地交代出来，这样的结尾往往具有画龙点睛之功效。例：《甜蜜的担负》
在人生的路上，我们走的越远，所背负的责任就越重,但，请永远不要害怕，因为——那是我们最甜蜜的担负。 6、直抒胸臆式
即直接抒发内心的某种强烈情感，这能够激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，因而有着强烈的艺术感染力。例：《我和你》
是的，只要曾经拥有，何必天长地久？更何况，明天，我们又将有一次甜蜜地邂逅。是吧，我亲
爱的朋友？
即用有着鲜明个性的独特见解来开头，这种方式容易给人耳目一新之感，例：《爱让我更加美丽》
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