篇一：照样子写句子白色的雪花像什么
二年级语文下册句子复习题
姓名： 学号：
照样子写句子：
1、湖水像一面镜子。
_______像 ______.
2、嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。
___________是_________，___________也是______
3、小河上有座石桥。
___________有_________
4、小青蛙欢快地说：“多好玩啊！”
______________________说:____________________
5、我要给树上小鸟画许多好吃的谷粒。
我要给：____________________________
6、你把绿铅笔借给我用一用行吗？
_______________________________吗？
7、现在可以把你的绿铅笔借给我了吧？
___________________________________吧？
例：湖水像一面镜子。(6分)
红红的高粱像_________。满山的枫叶像_________。
________像__________。
(1)你把绿铅笔借给我用用行吗?
______________________________？
(2)小猴子爬上葡萄架。
小猴子迫不及待地爬上葡萄架。
小明笑起来。小明____________笑起来。
（一）例：天空飘着白云。 天空飘着（一朵朵）白云。
1. 小朋友们在唱歌。
2. 那些小猴子在山上串上串下的。
3. 星星在天空中眨眼。
4. 小朋友在读书.
(二)仿写
1.你上学时吃过早饭吗?
2.快看,那片花真漂亮!
3.我们的身体都很健康.
(三),用所给的词语说话
1.他学习认真,我学习也认真.
也:
2.天上的星星象闪闪的眼睛.
象:
3.她长着一张可爱的笑脸.
可爱的:
4.我有一个有意思的文具盒.
有:
5.星期天,妈妈带我到街上去玩.
带:
2、造句：
1、邓爷爷仔细地看了我的表演。
仔细地：_______________
2小猴子大口大口地吃起葡萄来。
大口大口地：__________________________
3、小丽已经把作业做完了。
__________已经__________________
4、孩子如果已经长大，就得告别妈妈。
如果：___________________________
5、北京立刻变成了欢乐的海洋。
立刻：___________________________
6、气球上画着一张可爱的小脸。
可爱的：__________________________
7、科利亚望着窗外高兴地笑了。
高兴地：____________________________
我要给小鸟__________________________
这场雪下得__________________________
3、补充句子，并加标点（或加标点）
(1)________像___________________
(2)我多想_______________________呀
(3)________怎么_________________
(4)______在花丛中_______________
(1)春天来了，___________________
(2)_____像______________________
(3) _____________真美呀
1.北京真________啊( ) 我多么想_________()
2._________真______()我______________( )
3._____________________________吗()
4._____________________________吧()
5.我要给_________________________()
1 叶子上的虫还用治（ ） 2 叶子上的虫不用治（ ）
3 有几个虫子怕什么（ ）3、小猴迫不及待地爬上葡萄架（）
4、狐狸为什么说葡萄是酸的（）5、爷爷买的枣真甜呀（）
6、你喜欢小柳树还是小枣树（）7、冬冬难道生病了（）
8、妈妈你真好啊（）9、妈妈你上雪山了没有（）
10、你今天晚上的作业做完了么（）11、你真行啊（）
12、她快乐地唱着歌（ ）慢慢地走回家（）
13、阿英是苗族小姑娘（） 14、李华今天怎么没来上课（）
15、我多想有一枝马良的神笔呀（） 16、阿英妹妹是谁（）17、
明天是“六一”儿童节（） 18、今天的天气真好呀（）
19、妈妈真小气（）20、小明是二年级1班的学生（）21、
我真喜欢这个书包（） 22、今天第一节课怎么不上语文课（）
23、李明到图书馆借书去了（） 24、他画的太阳真美呀（）
25、妈妈怎么还没有回来（） 26、小丽是四年级1班的吗（）
27、你看见过中华鲟吗（ ） 28、下午（ ）我们上了一节美术
课( ).29、我们申办奥运会成功了（）30、你去把垃圾倒掉（）
31、银杏树（ ）又叫白果树（ ） 32、这点小伤口怕什么（）
4、改写句子：(不改变句子的意思，给句子换一种说法。)
例句：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫子不用治。
1、有几个虫子怕什么！ 2、学习上遇到困难怕什么？
3.难道你没有明白他的意思? 4.你是小学生,你不懂得礼貌?
5.我们的学校多漂亮啊!
例：李小青是我们班的劳动委员。 我们班的劳动委员是李小青。
1. 他是王宁的哥哥。
2. 树底下的那个人是新当选的干部。
.。
3. 那片绿绿的草地是市政府出资修建的。
。
4. 这个闹钟是我的舅舅在生日那天送给我的。。
5、天空是白云的家。
6、小明是育华小学五年级一班的班长。
（二）例：我把茶杯洗干净了。 茶杯被我洗干净了。
1. 我把礼物送给好朋友了。
2. 红旗被辅导员收起来了。
3. 那一封沉甸甸的信被他精心着保存。
4. 二年级的老师已经把复习资料准备好了。
5. 他把崭新的语文书整坏了。
6、昨天，小明把老师布置的作业完成了。篇二：小学二年级照样子写词语_写句子练习小学二年级照样子写词语，写句子练习
一、照样子写词语
例题：（茂盛）的 树木
（ ）的妈妈 （ ）的家庭 （ ）的伙伴 （ ）的朋友 （ ）的教室 （ ）的操场 （ ）的老师 （ ）的马路
（ ）的天安门（ ）的风景
（ ）的广场 （ ）的雪花
（ ）的车辆 （ ）的草坪
二、照样子写句子
a例：李小青是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是李小青。
1、 小红是我们的开心果。
2、 美丽的慈溪是我的家乡。
3、 我喜欢那条黑白点的小狗。
（ ）的天气 （ ）的花园 （ ）的小狗 （ ）的花坛
4、 李宁是我最要好的朋友。
b例：小猴子听了吃起葡萄来。
小猴子听了大口大口地吃起葡萄来。
1、我看书。
我（）地看书。
2、小红在教室里画画。
小红在教室里（）地画画。
3、妈妈在花园里浇花。
妈妈在花园里（）地浇花。
4、小马在草原上奔跑。
小马在草原上（）地奔跑。
5、小猴子望望架上的葡萄。
小猴子（）地望望架上的葡萄。
6、小松鼠采了许多花。
小松鼠（）地采了许多花。
小松鼠采了许多（）的花。
三、照样子仿写句子
1、圆圆非常后悔。
（）非常（ 。 ）
2、 到了学校，已经上课了。
（ ），已经（ ）。
3、 全城到处是绿树，到处是高楼大厦。
（ ）到处是（ ），到处是（ ）。
4、 我们爱北京，我们爱祖国的首都。
（ ）爱（ ），（ ）爱（）。
5、 纤夫们一边收缰绳，一边向风娃娃表示感谢。
（ ）一边（ ），一边（ ）。
6、 他急忙跑过去，对着帆船吹起来。
（ ）急忙（ ）。
例：蒲公英在天空中飞舞。蒲公英像降落伞在天空中飞舞。
1．秋叶落下来。
2．天上的白云飘来飘去。
例：他把禾苗一颗一颗往高处拔。禾苗被他一颗一颗往高处拔。
1．同学们把丁丁选出来做班长。
2．小林还没有把垃圾倒掉。
例：我不是不懂这道题怎么做。我懂这道题怎么做。
1．明天不是不下雨。
2．小明不是不听话的孩子。
例：那么多星星，你怎么数得清呢?那么多星星，你是数不清的。
1．少先队员怎么能不做作业呢？
2．小红生病了，怎么能参加运动会呢？
例：我喜欢唱歌。 花花喜欢唱歌。 我和花花都喜欢唱歌。
1．白云是白色的。墙是白色的。
2．爸爸今年35岁。妈妈今年35岁。 例：桃花片飘下来。桃花片纷纷扬扬地飘下来。
1．小明在写作业。
2．春天来了。
例：这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？ 这岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。
1．夏天的太阳不就像一个大火球？
2．天上的星星一闪一闪的，不就像一只只眨眼的眼睛吗？篇三：照样子写句子照样子写句子： 1、湖水像一面镜子。
_____太阳________ 像 _____一个大火球___________________________ 2、嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。
___________是_____________，___________也是_______________ —————能——————，-----------也能—。 3、小河上有座石桥。
___________有____________________ 4、我要给树上小鸟画许多好吃的谷粒。 我要给：__________________________________ 5、你把绿铅笔借给我用一用行吗？ ________________________________吗？ 7、现在可以把你的绿铅笔借给我了吧？ __________________________________吧？
(2)小猴子爬上葡萄架。小猴子迫不及待地爬上葡萄。 小猴子吃起葡萄来。小猴子大口大口地吃起葡萄来。 （一）例：天空飘着白云。天空飘着（一朵朵）白云。 1.小朋友们在唱歌。
2. 小朋友在读书.
(三),用所给的词语说话 1.他学习认真,我学习也认真.
也:他是三好学生，我也是三 好学生
2.她长着一张可爱的笑脸.
可爱的:我家有一只可爱的小猫。 3、邓爷爷仔细地看了我的表演。
仔细地：_老师仔细地看了我的作业___________________________________________ 3、小丽已经把作业做完了。
______花_________已经_______开了____________________ 4、孩子如果已经长大，就得告别妈妈。
如果__明天下雨了我_______________就不去春游了。 6、科利亚望着窗外高兴地笑了。 高兴地：_我高兴地走在回家的路上
__________________________________________ 7.天那么高，那么蓝。
———西瓜——那么—大，—---那么----圆———— 8.燕子一边飞，一边叫。
--我----一边—走路—-一边——唱歌——------- 9.只要 -————就——————-
10.不约而同——--- 下课后，同学们不约而同地来到操场上。 11.下课时，同学们有的看书，有的画画，还有的做游戏。 12.快活——小鱼在水里快活地游来游去。 13.在家里，我有时候画画，有时候看书。 3、补充句子并加标点。
(2)我多想________________________________呀 (3)_______________怎么____________________
(4)______________在花丛中___________________
（5）北京真________啊( ) 我多么想____________________()
加标点
1、有几个虫子怕什么（ ！ ） 2.、狐狸为什么说葡萄是酸的呢（） 3.、你喜欢小柳树还是小枣树（） 4、妈妈你真好啊（）
5.、她快乐地唱着歌（ ）慢慢地走回家（） 6.李华今天怎么没来上课（） 7..我多想有一枝马良的神笔呀（） 8.、阿英妹妹是谁（） 9.、明天是“六一”儿童节（）
10、妈妈真小气（ ！ ） 11.、今天第一节课怎么不上语文课（）12、妈妈怎么还没有回来（） 13.、小丽是四年级1班的吗（14.、下午（ ）我们上了一节美术课( )
4、改写句子：(不改变句子的意思，给句子换一种说法。) 例句：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫子不用治。
篇二：环境描写片段
篇一：有关描写环境的优美段落
有关
描写环境的优美段落
不经意间，窗外已飘起了雪花，姗姗来迟的雪密密匝匝，在灰暗的天空中急速地落向地面，
凌空划过无数道孤线，随风旋转、飞舞，犹如从天而降的柳絮，一时间弥漫天空。
3、别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬
起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。
6、当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，
一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。
8、生活是蜿蜒在山
中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心装模作样！这是直率，
不是软弱，因为哭一场并不影响赶路，反而能增添一份小心。
10、日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。
11、忧郁的心情蒸发了。 12、褪色的记忆。
22、往事如歌，在
人生的旅途中，尽管有过坎坷，有过遗憾，却没有
失去青春的美丽。
23、假如生活中你失败了，请不要将忧伤的泪水写在脸上。
25、月光清幽。
27、亲情是一把结实的伞，为你遮风挡雨;亲情是一件厚厚的棉衣,为你抵御严寒;亲情是一张
柔软的床,你累了,让你忘记疲惫;亲情是一条干爽的毛巾,你哭了,为你拂去心中的泪水;亲情
是一杯甜甜的冰红茶,你笑了,让你从嘴里甜到心里?
28、家有小妹，年方七岁。
篇二：环境描写片段
环境
描写 示例（1-7）
?? 她先说：“你
的强记能力，连我也自叹不如。以前，我在这一方面也是受我的老师称赞的。”沉默了一会儿，
只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸地鸣叫。
还是那条林荫道，
老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。她送我到公园那个拐弯处，我不禁回头深深望了
她一眼。星子正从她的身后川流成为夜空，最后她自己也成为一颗最亮的星星，永远闪烁在
我记忆的银河中。
------舒婷《在那
颗星子下》
??
??
我懂得母亲没有说完的话。
------史铁生《秋
天的怀念》
??
--------莫怀戚《散步》
??
转眼又到了春天。
星期六的下午，妈
妈说哥哥在招待所做了我最爱吃的菜，五点多钟，妈妈推我来到医院大门口，正赶上学校放
学。医院附近南北各有一所学校：马家堡小学和角门中学。马路上，背着书包的学生三三两
两地走过。我停住轮椅，执拗地对妈妈说：“咱们先回医院。
我拗着不吭声，满
脑子都是那些身穿校服、活蹦乱跳的学生。
-------王嘉鹏《我
不是懦夫》
（7）华安上小学第
一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。
很多很多的孩子，
在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打
量着周遭。
-------龙应台《目
送》
篇三：环境描写片段
环境
描写片段
黄昏，父子俩开始
在船舱里做饭了，这里除了他们俩，再没有别的人家了。这里很空旷。当锅中的饭已经煮熟
时，已经接近日落，在这里，父子俩只能孤独地与自然融为一体。
黄昏，船舱里的小
泥炉，飘起第一缕炊烟，它是这里的惟一的炊烟。它们在晚风中向水面飘去，然后又贴着水
面，慢慢飘散。当锅中的饭已经煮熟时，河水因晒了一天太阳而开始飘起炊烟一样的热气。
此时，热气与炊烟，就再也无法分得清楚了。
赏析：修改文巧妙地用景物的______________描写侧面表现父子俩做饭的过程，渲染了一种
____________的气氛，表现了父子俩____________的心情。
作业2、“校园秋色”
秋天的校园充满诗
情画意。
佳篇有约：
环境描写佳作（片段）
1、瞧，池中一朵朵
婀娜多姿的荷花随风摇曳，散发着醉人的芳香。
2、路的两边都是美丽的秋天景物。你看那山，有红色粉色绿色黄色??总之是五颜六色。我在
心里想，也许是王母娘娘打翻了她的化装盒，把美丽的色彩都撒到了秋天的大山上，给秋天
穿上了美丽的衣裳。
3、看！风姑娘正帮柳树妹妹梳头呢，柳树妹妹那飘逸的长发，引得河里的小鱼小虾都驻足痴
望。阳光下，河面显得波光粼粼，格外耀眼，如铺上了一层金银相间的地毯。不时地有鱼儿
跃出水面，有时还会游过一群野鸭，“嘎嘎，嘎嘎。
4、呼呼，呼呼，这风雨中的美一个事物，都变成了奇妙无比的琴键，弹奏出一曲快节奏的交
响乐，那音乐可真动听啊，因为这音乐只有大风大雨才可以演奏出来的。
的身体，绿色的头发越长越多，越长越密。草坪上，各色的小花竞相开放，绿油油的小草，
衬托得花儿们更美了。
6、刚到河边，我就
看见一条清澈见底的小河，河面上长着许多千姿百态五颜六色的荷花，我似乎被吸引住了。
于是，我走到一棵大柳树下，认真观察起荷花来。有的荷花全部开放了，像一个笑脸，向着
我们微笑，好像在欢迎我们的到来。有的荷花正在开放，像一个小小的碗，有的花儿还是花
骨朵儿，像一个快要喷出火花的火焰。清澈的河水里，还有几只小鸭子在快乐地游泳。草地
上长着各种颜色的野花，有红艳艳的，蓝莹莹的，白闪闪的，美丽极了。远处的高山上，树
木茂盛，到处都是绿色，洋溢着夏天的气息。忽然我听见一阵悦耳的鸟叫声，我抬头一看，
发现天空中有几只可爱的小鸟，好象在唱着一曲欢乐的新歌。
7、冬天，几乎所有的树木都已经变得只有盘虬卧龙的枝干，一点绿色都没有的。不过一位威
严的强者，对这只是轻蔑的一笑，那就是松树。
8、春色正浓，各种树木都穿着绿装，披着融融春色，迎着悠悠春风，翩翩的舞出婆娑的倩影。
10、走出教学大楼，就来到了操场。我们的大操场是个体育活动的大乐园，有篮球场﹑乒乓
台﹑跑道﹑足球场??体育设备应有尽有，是同学们锻炼身体的好地方。我们的操场很大，大
得全校师生一起到操场开晨会都从不觉得拥挤。操场四周种着许多树木，仿佛是一个个哨兵
在为我们站岗放哨。
11、在一个阳光明媚风和日丽的清晨，我来到花园散步。我注意到了几十株杜鹃花，先是有
几只白色的蝴蝶在花前忽闪忽闪。慢慢地，五颜六色的蝴蝶从花丛中都飞了出来，组成了一
幅美丽的画卷。
12、远处，只见一
位老爷爷正在舞剑。他身着白色的褂子，须发皆白，眼角和嘴角边伸出了几条皱纹，但却满
面红光。
14、夏天的公园，到处都是绿色，让人看了心旷神怡，心情异常舒畅。
着，在举行着盛大的音乐会。瞧那些音乐家们，大大方方，一点儿也不拘束，正在敞开歌喉
向我们演奏着一首首欢乐的歌。
15、我们接下来去的是壁上刻有“江山如画”的假山，山的形状像一个凹字，两侧是高高的
山峰，中间是平缓的过道，过道的下面是从山上飞流而下的瀑布，一层层一段段，远看像白
色的玉带在山的怀抱中舞动。瀑布的前面是一座小拱桥，桥上许多人在拍照，我也在桥上跑
来跑去，十分开心。
16、外婆家住在乡下，我喜欢那里。进入美丽洁静的乡村，就可以看见系着牛钳子铃的乳牛，
小鸟的窝，绿油油的溪谷，秀丽的湖水，和翠绿的山，荷花这去外婆家玩。外婆家住在乡下，
我喜欢那里。
17、突然，天空上乌云压顶，淘气的小黑云们密密麻麻的聚在了一起。
18、秋天的水特别的清凉。在我们刚下车的地方有一条小河，蜿蜿蜒蜒，河边的景物很美。
我们下了一个土坡就来到了小河边，往远看，河水映着各种景物的倒影，包括蓝天白云大树
荒草，好神奇呀；近处的河水反射着太阳的光芒，白亮白亮的，特别刺眼；再看水底，特别
清澈，阳光透在沙子上，沙子上就有一张“金色的鱼网”。
19、秋风阵阵，落叶飞舞，像一只只随风飘舞的金色的蝴蝶。
20、清晨的校园是最美的：薄薄的雾，在万物中飘荡；花蕊上偶有基地晶莹透亮的露珠。一
阵轻柔的晨风拂过，柳条随风飘荡，好似柳树姑娘在整理她那长长的头发。
篇四：人物环境描写片段
人物
描写
突然发觉到母亲以往平滑的额头上竟出现了水波痕一样的皱纹，一条一条映了出来，“一、二、
三??”我都数得出几条了。我不喜欢皱纹，恨不得用手在她额头上用力磨一磨，将那几条岁
月在妈妈额头上留下的痕迹——皱纹抹去。当妈妈锁起眉心，怔怔出神的当儿——她放下毛
线，呆呆地坐着。我想，母亲是忧郁的，尤其是当爸爸一去不返的时候，她时常是这样的。
她眼角的鱼尾纹都清楚可见了。
朦胧中，我发现房间里还亮着灯。爸爸瘦弱的身影正伏在桌上写字。啊！爸爸又工作到这么
晚。天气又闷又热，我浑身上下都被汗水浸湿了。我轻轻地跳下床，去拿毛由擦汗，顺便也
给爸爸擦擦汗。走近一看，只见他脸上、背上都浸着一颗颗豆大的汗珠，汗衫与湿透了，几
只蚊子叮在爸爸肩膀上吸血。我连忙一巴掌打过去，把爸爸吓了一跳。我把毛巾递给爸爸，
他不在意地擦了一下，又埋头工作起来。
甜甜胖乎乎，大约三岁左右。白里透红的小脸蛋圆圆的。大大的脑袋瓜上面有一撮黑油油的
头发调发地垂下来，盖在他那宽宽的额头上方。
美丽的眼睛下面有一个微微上翘的小鼻子，还有两片红红的小嘴唇。身上还围着一块小围兜，
围兜上锈着一朵盛开的牡丹花。
看上去，老师也就30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在
镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。在我的记忆里，好像他只有
那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候，他就把书本往胳肢
窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一
步步向着自己的办公室走去。可是，在课堂上，他像变成了另一个人。
环境描写
淡淡的消毒水味道洋溢在空气里，医院儿科已人满为患，各式家长领着自家孩子，或坐、或
抱、或躺。
花园似的校园，点缀得五彩斑斓，更显得生气盎然。
篇三：描写雾凇的句子
篇一：描写冬天景色的句子
描写
冬天景色的句子
1、早上起来，冬雾
弥漫。雾散之后，立即出现了一幅美景。那松树的针叶上凝着一层厚厚的白霜，像是一树洁
白的秋菊。微几拂过，那黄黄的叶子纷纷落下。
2、一个个婀娜多姿
的少女在欢快地跳舞，一只只玉蝴蝶在打着旋儿地纷飞。落在树上，落在假山上，落在了一
切它们喜欢的地方。瞧，它们有的像树木茂盛的丛林，有的像怪石嶙峋的崖壁，有的则像一
片茫茫的原野，羊群和马儿正欢快地享受着美味。
3、雪温柔地吻着我，
洒在脸上，凉丝丝的，落进脖子里，麻酥酥的，真让人心醉！雪一直地下个不停，好像在向
人们诉说着：它最想来到人间，在大地身上留下洁白的痕迹，让树木享有生命的甘泉。它们
就像春天的花朵那样艳丽，像夏天的蝴蝶那样飞舞，像秋天的落叶那样潇洒。
4、雪花漫天卷地落
下来，犹如鹅毛一般，纷纷扬扬。轻轻地、轻轻地落在房顶上，落在草地上，落在山峰上。
一会儿，大地一片雪白，好象整个世界都是银白色的，闪闪发光。雪落在地上，那么纯洁，
那么晶莹，真使人不忍心踩上去。
5、寒冷的冬天来了，
一场大雪过后，整个东方红都成了粉妆玉砌的世界。柳树上挂满了银条，草坪也披上了银装。
寒冷的冬天来了，一场大雪过后，整个东方红都成了粉妆玉砌的世界。柳树上挂满了银条，
草坪也披上了银装。
6、街上满地都是雪，
有的人摔了一跤，小伙伴都打起精神一起来做一个有趣的活动，有赛跑的，打雪仗的，堆雪
人的，溜冰的比赛等等??我们好像进入了一个美丽的童话世界。
7、看，天空辽阔高
远，太阳睡眼朦胧，腼腆温存，小草穿上米黄色的大衣，花儿收回红裙绿衫，找到归宿，柳
树收起柔嫩绿叶，挺立风中，蝴蝶变成蛹藏与地下，麦苗披着银装酣然入梦。
8、冬日的暖阳，虽
然少了一份夏天时的骄横，但多了一份格外的热情；虽然少了一份夏天时的肆无忌惮，但多
了一份含蓄如水般的宁静；虽然少了一份夏天时的热烈，但多了一份畅快与淋漓。穿云破雾
的暖阳，柔柔的披洒在人们的身上，把人的心扉熏得特别的宽敞。走在撤满冬日暖阳的路上，
湛蓝静谥的天空，暖烘烘的阳光，挥去了严寒，给人带来清闲、恬静、逸然的融融温情。
9、清晨，树上、菜
地上都会有一层白色的东西，那是什么？是雪吗？不是，那是大自然这位画家画出来的雪白
的霜。除了霜以外，早上还可以看见雾，雾时而像仙女飘动着白色的丝带，时而又像天神倒
下的牛乳一般流淌着，漂浮不定，就像一个淘气的娃娃一样，使人琢磨不透。
10、清晨，为了去
打雪仗，我不得不离开暖哄哄的被窝。一起床，我就用手擦去接在玻璃上的冰花，朝窗外看
去。啊，地上、树上、房顶上白茫茫的一片，简直成了粉汝砌般的银色世界。对面房顶上垂
下来一条条冰凌，像水晶一样，美极了！
11、山上盖满了雪
花，房子上盖满了雪，田里装上了又滑又冷的冰，有的人在打雪仗、溜冰、堆雪人。我一不
留神摔了一跤，我摔在一个下坡道，我溜了下来，感觉到好凉好冰，但心里很快乐很高兴啊！！
的，不一会儿，便下起了雪，雪花从天而降，好似轻盈的少女翩翩起舞；好似绵绵柳絮在空
中游荡；好似软染得白砂糖从天而降，雪，在空中跳着她独有的飞雪舞，纷纷扬扬，漫天飞
舞，在天地间展现她无穷的魅力。
13、雪花纷纷扬扬
地下着像一个天使从天而降，非常美丽；让我们张开手臂接住这洁白的雪花，轻轻的白白的，
它在和我们捉迷藏呢！落在我们的手里一下子就变成了轻盈的小水珠，一刻也不停留，害得
我们呆呆的望着天上那些无数可爱的小仙子，呆呆的坐在地上看着那蓝蓝的天空，看着那雪
白的小雪花。
14、冬日的月光，
拉长了多情的树影，宛若一个冷艳的绝代少女，伫立在冬夜的寒冷中，美得逼人，令人窒息；
寂寥的原野上，清癯的树梢悬挂着一丝寒冷，凝结着一份宁静，仿佛是一朵冰冻的大地上剪
下的冰凌花装点在夜空中；走在蓝色的月光下，硬邦邦的土地，冰封的江河，储
藏了冬天的沉静，催生着又一个春天。
15、冬天来得不知
不觉。当秋收的农民一边把稻谷收进粮仓，一边刚把麦种播进土地，冬天就悄无声息地过来
收拾一切了。田埂上的杂草干净了，田埂里也没有了庄稼和植物的装饰外套，田野与田野之
间除却了琐碎的细枝末节，尽现眼前的是优美的曲线。田野的尽头，地平线清晰又辽阔。冬
天把真实和本色还给自然。大地敞开胸膛，毫不遮掩地袒露出实在和坚硬的土壤。
16、冬日的寒风，
虽然没有春风那样炽烈，没有夏风那样烦燥，更没有秋风那样凉爽，但它把原野的大树刮得
左摇右摆，把冬天的田野刮得特别的空旷，特别的辽阔；它把光秃秃的树枝刮得呜呜作响，
仿佛在欢快的节奏中，褪尽了大地最后的浓妆；它如一头凶猛的雄狮，呼啸在山川，呼啸在
平原，把壮怀激烈凝结成一幅苍老的油画。
17、刺骨的寒风丝
毫不讲情面的刮去了人们丰收的喜悦，鹅毛大雪覆盖了一切喧嚣，同时也覆盖了晴朗的心情。
寒风中，“讨厌冬天”这个话题以风为载体传遍整个城市，也传到了冬天本人的耳朵里，但冬
天并不伤感，她仍旧那么冷静、那么自然，她知道，时间一天天过去，她的孩子——春天，
就快回家了。
18、不一会儿，一
层薄薄的白雪，就像巨大的、轻柔的羊毛毯子，覆盖住了整个大地。这是入冬后的第一场雪，
虽然不是很大，但给大地和人类带来了勃勃生机。
19、不久，雪停了，
田野披上一望无垠的地毯，树上如玉花绽放，屋顶如涂了白漆，道路如月光洒落，树上冰凌
霜挂，太阳出来，红装素裹，粉妆玉砌，分外妖娆。
20、.每当滴水成冰
的时候，冬便化做一场纷纷扬扬的雪，去轻轻搂住庄稼，让它们享受隆冬时节的爱抚和温暖。
它毫不留情地冻死危害庄稼的害虫，使农作物安心的成长。一旦春意萌动，冬便悄悄地消融
自己化为甘泉，无声无息地流入泥土里，让小苗儿尽情允吸。可当春意正浓时，就再也找不
到冬的踪迹了。冬天用自己的生命换来了满园春色，它是无私的。
21.冬天是个美丽
的季节，美丽的似血杜鹃鲜红艳丽的茶花不怕严寒大雪的梅花还有名贵的牡丹花，这些漂亮
的花引人入胜，让人们驱走了寒气。
生命以考验，冬天锻炼强者，勇敢者。若没有了冬，那么生命将会一帆风顺，生命也会无味
而索然，只有强者才可以生存在这个世界上，弱者是会被淘汰的，冬天是位严历的老师，当
你经受不住挫折失败和锻炼时，它将会把你毫不犹豫的划掉。冬天是善良且公平的。当你在
春夏秋中吃喝玩乐时，不要忘了冬天是会来考验你的。
23.冬天的雪慢慢
地从空中飘落下来，它犹如一个服装设计师，给大地穿上了洁白的裙子，把大地变得圣洁而
美丽。雪把美丽洒向人间，也把寒冷带给大地，杨树只剩下光秃秃的枝干，冻得真发抖。这
时的松柏仍在雪中亭亭玉立，没有丝毫的冷意。
24.冬天，又是那么
的体贴。许多冬眠的动物，都在睡梦中向冬伯伯致谢，让它们在冬天离开春夏秋的忙碌，从
忙碌中解脱出来。冬天，又是快乐无穷的季节。许多孩子都喜欢在冰上打滑，抽冰尜，嬉戏，
打爬犁。孩子的笑声是天真的，是无邪的，是纯洁的！他们的笑声，使冬天不再静寂，不再
孤单。因为他们的笑声，好似天使一样，而雪花就是他们邀请来的使者。
25.冬天，又是快乐
无穷的季节。许多孩子都喜欢在冰上滑冰嬉戏打雪仗堆雪人??孩子的笑声是天真的，是无邪
的，是纯洁的！他们的笑声，使冬天不再静寂，不再孤单。因为他们的笑声，好似天使一样，
而雪花就是他们邀请来的使者。
26.冬天，是那么的
美，使人忍不住想高歌一曲。树轻轻摇摆着，孩子们哈哈地笑着，大地似乎是向雪花致谢。
孩子们似乎是用他们天真的声音来回报冬伯伯。冬天，是那么的冷，大人小孩们都穿着棉服，
可还是觉得格外的冷，都弯腰而过。而路上的冰呢？则像孩童一样天真，它戏弄着人们，经
常让人们摔跤。这时，它似乎是咯咯地笑个不停。
28.雪发了疯似的
施展着浑身的解数，铺天盖地地落下来，将大地冻得颤抖了起来。（a good
29.下雪的时候，一
片片雪花从天上落下来，一会儿，山头白了，房子白了，窗外的一切都白了。雪花落在我们
的手心上，正想看清楚它是什么形状，他它却化成了一滴水，真是“洁白无瑕，晶莹剔透”。
30.冬季我最想看
的是树挂，有的像鹿角，有的像珊瑚，有的像盛开的桃花。为了迎接雾凇冰雪节的到来，大
家开心地挂灯笼，刻冰雕。有的刻龙船，有的刻灯塔，有的刻迷你迷人的“东方明珠”，还有
的刻巍峨壮丽的“灵霄宝殿”，真是让人大饱眼福。有些人还自找“霉头”，使劲摇树，让树
挂往自己身上掉，如果树上雪多，差不多把那个人“活埋”了。
31.初冬的早晨是
美丽的。一层薄薄的雾在空中轻盈地飘荡着。行人的欢声笑语，汽车“嘀嘀”的喇叭声交织
在这一片朦胧之中。这一切，预示着新一天的开始。当并不太耀眼的阳光照射到山顶上的时
候，雾气便像幕布一样徐徐拉开了，大地渐渐显现在冬日的温暖中。
32.其实冬天也和
夏天一样，也是一个善变的季节。早晨还有一丝斜斜的阳光，渐渐地，天空中便会飘起闪着
银光的雪花。开始时，雪花依稀可数，隐约难觅，仿佛天上有位神人，漫不经心地撒落了几
个细碎的小雪粒。慢慢的，雪粒变成了雪片，像鹅毛似的，轻飘飘慢悠悠地往下落，纷纷扬
扬，飘飘洒洒，像天女撒下的玉叶银花。真是“燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。”
33.雪渐渐地停了，
房屋。树木都笼罩在一片雪白之中，万里江山变成了银装素裹的世界。脚踩在地上，时不时
发出“咯吱”“咯吱”的声音，身后总会留下一串串美丽的脚印。风儿轻轻地吹过，停留在树
枝上的白雪便“簌簌”地往下落，玉屑似的雪末儿在风中舞蹈。
34.冬天的美景毕
竟是说不完的，因为它实在太美，太美，我爱冬天里的一切。冬天给人的感觉是不同于别的
季节的，所有的气息里都透着一股冬天特有的香甜。只要你用心去感受这个可爱的季节，其
实冬天也是个温暖的世界。
35.冬，纯洁美丽。
它化做雪花，用自己洁白的生躯覆盖在大地上。此时，一切都是银装素裹，一副冰清玉洁的
模样。光秃秃的树枝上缀满了朵朵洁白的“梨花”，风一吹，花儿纷纷飘落，好似一只只银白
色的蝴蝶在空中偏偏起舞。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，这句诗不正是赞美冬天的
吗？
篇二：雾凇
《雾
凇》教学设计（第一课时）
教学目标：
1. 学会课文中出
现的生字，理解词语的意思。
2. 关注课文中长
句的停顿，学会根据句意合理停顿，能正确、流利地朗读课文。
3. 理清课文脉络，
初步感受雾凇的美丽。
教学重难点：
识字写字，通过自
身努力做到正确、流利地朗读课文，初步体会雾凇的美丽。
教学准备：
１．自主预习课文。
２．搜集吉林雾凇
的相关资料。
教学流程：
课前谈话：猜谜语
一、导入：
再来猜一猜（出示
“雾”的大篆），这是什么字？告诉你们，这是古代的雾字。
（出示演变过程），
后来经过逐步的演变、简化变成我们现在看到的这个字。（雾）
指导理解字义、识
记字形，指导书写。
这是一个上下结构
的字，上面的雨字头表示云气或微小的水滴，下面的“务”在古代是这样写的（指小篆体），
表示两军交战，许多士兵聚集在一起。雾就是由空气中许多小水滴聚在一起形成的。
理解了字的意思，
一定能牢牢记住这个字了吧。伸出手指跟老师一起写写这个字。（板书：雾）
在严寒的季节里，
空气中过多的雾气或水汽遇冷会凝结成冰晶，这冰晶就叫做“凇”。（板书：凇）
那“雾凇”就是由
雾气凝成的冰晶。
齐读课题。
现在我们就一起走
进课文，去欣赏闻名全国的吉林雾凇景观。
二、交流展示、反
馈自学情况
课前，老师布置同
学们预习课文，你们都预习了吗？课文读了几遍？同学们自主学习习惯非常好。
老师再给你们一些时间，同座位的同学互相听读，你认为同学读得好的，就送她一个大拇指
表扬表扬他。
互相学习也是很好
的学习形式。
读了这么多遍，一
定有很多收获，现在我们就来交流一下读书的收获。
1、读生字词
这些词语能读好吗？
出示词语：
笼罩淹没模
糊 凝结
洁白晶莹 银光闪
烁 千姿百态 琼枝玉树
生读第一行（真了
不起，这里有许多多音字，你一下子全读对了。） 生读第二行（字正腔圆）
自由读一读，你有
什么发现？ 把你的发现通过朗读表达出来。
2、书写生字
同学们词语读得真
好！这里面有几个生字你能写好吗？（点击出示田字格生字） 指导识记字形。
师范写：“凝”
请同学们在书上把
这三个字描红一遍！
这个同学写得又快
又好！
瞧，这位同学坐得
多端正啊。“三个一”很到位。 3、读课文
老师发现，我们班
的同学不光词学得快，而且字也写得很认真。现在我们把这些生字词带到课文中读一读，好
吗？
指名分自然段朗读
课文，相机指导长句子。
a：雾凇，俗称树挂，
是在严寒季节了，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。
《描写雪花形状的段落》由：创业找项目整理
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