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  • 来源:创业找项目
  • 时间:2018-05-06
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  • 篇一:从此,我不再任性---冯世怡

    从此,我不再任性

    时光荏苒,流年似水。时间总是不经意间从指缝中消失,

    在我们还来不及欣赏它的时候,它已一去不复返。

    那是几年前的一个暑假,湛蓝的天空上挂着白白的棉

    花,大朵大朵的,软软的,给人带来无限的想象。金色的阳

    光也散发着柔柔的目光。刚刚接到爸爸带来的好消息,我乐

    得合不拢嘴。今天有天大的喜事!叔叔要结婚了!

    对于从来都没参加过婚礼的我,这无疑是充满新奇和激

    动的一天。我早早地起床了,只为看见那红红的喜字,洁白

    的婚纱。妈妈为我亲自扎了个公主头,粉红的大蝴蝶结一戴,

    活泼可爱的我又多了几分清新靓丽。正高兴,妈妈竟随手拿

    了一件裙子要我穿上,打小就不喜欢穿裙子的我,一看见裙

    子,本能的反应---跑!

    于是我和妈妈吵了起来,我的倔强始终没有打败妈妈,

    最后妈妈用一句话平息了这场战争。“如果不穿裙子,就别想

    参加婚礼!”我没有任何语言反驳这句话。乖乖地选择了沉默。

    屋子顿时寂静了,屋子里的空气凝结了。我能清晰地听见妈

    妈有力的呼吸声,似乎在等待我的答案。我没有回答,只是

    低着头玩弄着头发,其实我也不知道要怎样回答。真的是左

    右为难!

    几分钟过去了,妈妈坚定的目光变得忧郁深邃,我不敢

    直视妈妈的双眼,总觉得有一种委屈难受的感觉。想哭也哭

    不出来。僵持了好久,我的眼圈变得红红的。突然,妈妈起

    身了,念叨着“这次就算了,下次一定要听话!”我最后还是穿

    了一套运动服参加了婚礼。

    婚礼上除了红还是红,只有新娘子穿着雪白无暇的婚

    纱。望着新娘子,我默默地发呆了,她很美,纯洁的美,犹

    如一位白衣飘飘的仙子,不食人间烟火。忽然她把目光指向

    了我,那温柔似水的目光望着我,我不禁愣了起来……

    从此,我不再任性了,这可能是一种魔力,使倔强的我

    不再任性。转眼我已上了初中,小时候那一场场天真烂漫繁

    花落尽的往事,永远封印在我记忆的梦中!

    篇二:徐志摩经典语录-我再也不会任性的让任何人带我走

    时间能够证明爱情,也能够把爱推翻。没有一种悲伤是不能被时间减轻的。如果时间不可以令你忘记那些不该记住的人,我们失去的岁月又有什么意义?如果所有的悲哀、痛苦、失败都是假的,那该多好?可惜,世上有很多假情假义,自己的伤心欲绝、痛苦难过、悲哀惆怅、歇斯底里,等等。却偏偏总是真的。---- 徐志摩

    他的世界没有她,她的世界只有他。世界就是这样,从来没有公平可言。这是一场没有时限的角力战,谁在乎的越多,就输的越惨。你会不会忽然的出现,在街角的咖啡店,我会带着笑脸,和你寒暄,不去说从前,只是寒暄,对你说一句,只是说一句,好久不见。---- 徐志摩

    如果真相是种伤害,请选择谎言。---- 徐志摩

    如果谎言是一种伤害,请选择沈默。---- 徐志摩

    如果沈默是一种伤害,请选择离开。---- 徐志摩

    少年的时候,我疯狂的喜欢,带我走这三个字。---- 徐志摩

    现在,我再也不会任性的让任何人带我走。---- 徐志摩

    我学会了,自己走。---- 徐志摩

    旋转木马是最残忍的游戏,彼此追逐却有永恒的距离。记忆是相会的一种形式,忘记是自由的一种形式。总是在冗长的梦境里完成生命现实里不愿上演的别离和割舍。这样的梦境,是否太过冰凉与残忍。看世界多危险多难。如反复无常的气象。---- 徐志摩

    没有地图。我们一路走一路被辜负,一路点燃希望一路寻找答案。---- 徐志摩 过去的畅想有多快乐,现世的遗憾就有多悠长。---- 徐志摩

    他说爱你的时候,是无心之过,别轻易感动。---- 徐志摩

    是时候了。好好地做个女人。穿裙子。扎辫子。不和别人吵架。不翘课。不说脏话。---- 徐志摩

    由于我们过于习惯在别人面前戴面具,因此最后导致在自己面前伪装自己。———— 徐志摩

    爱,得之,我幸。不得,我命,如此而已。———— 徐志摩

    坚硬的城市里没有柔软的。———— 徐志摩

    爱情,生活,不是林黛玉,不会因为忧伤而风情万种。———— 徐志摩

    几年后,发现无数的感情不撕自碎,原本都不完整,就不需要撕碎。———— 徐志摩 现在,我开始怀念,那个撕碎你信和照片的雨夜。———— 徐志摩

    我羡慕那时的自己,还有完整的幸福可以撕碎。———— 徐志摩

    年少时,我们因谁因爱或是只因寂寞而同场起舞;沧桑后,我们何因何故寂寞如初却宁愿形同陌路;相爱时,我们明明两个人,却为何感觉只是独自一人?———— 徐志摩 分开后,明明只是独自一人,却为何依然解脱不了两个人?———— 徐志摩

    感情的寂寞,大概在于:爱和解脱——都无法彻底让女人念念不忘的是感情,让男人念念不忘的是感觉。感情随着时间沉淀,感觉随着时间消失。终其是不同的物种,所以——谁又能明白谁的深爱,谁又能理解谁的离开。———— 徐志摩

    由于我们过于习惯在别人面前戴面具,因此最后导致在自己面前伪装自己。———— 徐志摩

    爱,得之,我幸。不得,我命,如此而已。———— 徐志摩

    坚硬的城市里没有柔软的。———— 徐志摩

    爱情,生活,不是林黛玉,不会因为忧伤而风情万种。———— 徐志摩

    几年后,发现无数的感情不撕自碎,原本都不完整,就不需要撕碎。———— 徐志摩 现在,我开始怀念,那个撕碎你信和照片的雨夜。———— 徐志摩

    我羡慕那时的自己,还有完整的幸福可以撕碎。———— 徐志摩

    年少时,我们因谁因爱或是只因寂寞而同场起舞;沧桑后,我们何因何故寂寞如初却宁愿形同陌路;相爱时,我们明明两个人,却为何感觉只是独自一人?———— 徐志摩 分开后,明明只是独自一人,却为何依然解脱不了两个人?———— 徐志摩

    感情的寂寞,大概在于:爱和解脱——都无法彻底让女人念念不忘的是感情,让男人念念不忘的是感觉。感情随着时间沉淀,感觉随着时间消失。终其是不同的物种,所以——谁又能明白谁的深爱,谁又能理解谁的离开。———— 徐志摩

    轻吟一句情话,执笔一副情画。———— 徐志摩

    绽放一地情花,覆盖一片青瓦。———— 徐志摩

    共饮一杯清茶,同研一碗青砂。———— 徐志摩

    挽起一面轻纱,看清天边月牙。———— 徐志摩

    爱像水墨青花,何惧刹那芳华。———— 徐志摩

    记忆的丝线就像一种咒语,在每个日升月落将我缠紧,它提醒我,不能忘记爱过的你,我是记得啊,我记得,所以我和其他人在一起,一笑都觉得愧疚,所以我和别人并肩行走,牵手都觉得沉重,我要怎样,剪断丝线,再不作茧自缚。———— 徐志摩

    爱是一场催眠,醒来之后你被谁吸了灵。这就是为什么爱过之后,总觉得不仅失去他,也失去了一部分自己。被爱的人总是掌灵者,去爱的人反而失魂。在每段真心付出的感情中,总有一个人献祭了灵魂,收获了残忍。

    篇三:我不任性教案

    题目:我不任性

    作者:顾蓓

    工作单位:南京六一小学

    联系电话:13851633115

    我不任性

    一、活动目标:

    1、通过教学,逐步培养学生讲道理、明事理的生活态度,促进学生健康地生活,积极、愉快地生活。

    2、帮助学生学会换位思考,懂得尊重他人,初步养成良好的行为习惯。

    3、知道任性对今后成长的不利影响,学会高速和控制自己的情绪,提高辨别是非的能力。

    4、在活动过程中学习提出问题、分析问题和解决问题的方法。

    二、活动准备:

    制作课件《爱耍脾气的贝贝》、《四面哈哈镜》、《狗熊溜冰》。

    三、课时安排:2课时

    四、活动过程:

    第1课时

    活动(一)——走进连环画

    出示课件:连环画《爱耍脾气的贝贝》。

    1、谈话激趣:小朋友们,今天,老师给大家带来一个连环画,想听吗?边听边思考:这个连环画讲了一件什么事?

    2、师讲生思考:一天,贝贝来到了“好孩子玩具店”门口。他看见橱窗里摆着许多好玩的玩具,被奇特好玩的玩具深深吸引住了。心想:回家一定得让爸爸给我买。晚上,爸爸坐在沙发上休息。贝贝开口了“爸爸,我还要个遥控汽车,再帮我买一个!”爸爸说:“你已经有好几个了,不要再买了吧!”看爸爸不同意,贝贝就走过去,扯着爸爸的手往门口拉,边拉边说“不嘛!我偏要,我偏要!”见爸爸还是没同意,贝贝使出了最后的绝招,他坐在地上哇哇大哭了起来。见状,爸爸无奈地说:“又发驴脾气了,真没办法!”

    3、生汇报:这个连环画讲了一件什么事?

    4、讨论:类似的场景在你身上发生过吗?给大家介绍一下。

    活动(二)——生活小舞台1、想一想:贝贝为什么这么任性呢?

    提示:

    (1)以前我要什么给什么,今天爸爸为什么不给买?

    (2)我又哭又闹,看他怎么办?

    2、猜一猜:贝贝的爸爸又是怎样想的呢?

    提示:

    (1)我不能答应他,不能再助长他的“驴脾气了”!

    (2)怎样才能让贝贝不任性呢?

    3、试一试:怎样才能帮助贝贝改掉“驴脾气”呢?我们一起来帮助贝贝的爸爸想想办法好吗?

    提示:

    (1)谈话。谈谈任性的危害:造成浪费,给家长带来了负担和烦恼。

    (2)冷处理。让他哭,不理睬他。

    (3)和贝贝算笔账。先计算家里的玩具一共用去多少钱,告诉他贫困地区一个学生一年的学习费用是四百元,那么这些钱可以用来资助多少个失学孩子重新回到校园?

    4、编一编:连环画后面的故事一定很精彩。请小朋友自由结合,小组续编故事。

    5、演一演。

    (1)小组合作,选择喜欢的角色,把所编的故事演一演。

    (2)师巡视指导。

    (3)请小组上台演给大家看。

    6、评一评:哪个小组演得最好。哪组的办法最成功。

    第2课时

    活动(三)——哈哈镜1、出示课件:四面哈哈镜 小朋友照过哈哈镜吗?快来找一找哈哈镜里有你吗?

    2、分别请4位小朋友点击鼠标:

    第一面镜子照片:一小女孩在哭鼻子。

    第二面镜子照片:一小男孩正在撕本子。

    第三面镜子照片:一小女孩噘嘴巴,不高兴。 第四面镜子照片:一小男孩瞪眼睛、发怒。

    3、交流:你有过这样的表现吗?想一想:是在什么时候,为什么事情。

    活动(四)——讨论台1、从刚才学生所谈经历中,选择一个比较典型的事例,进行讨论。

    例如:妈妈答应生日给丁丁买套变形金钢。可是,到了生日。丁丁问妈妈要生日礼物。妈妈居然拿不出来了。妈妈解释说:“今天,妈妈事太多了,我忘了买。现在,玩具店大概也关门了。明天,我一定给你买回来。”丁丁生气地冲进房门,把门重重关上。门外,爸爸妈妈、爷爷奶奶乱作一团,好言相劝。他就是不开门2、集体讨论:这样做好不好?


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