篇一：幼儿园办园经验总结
2010年是我和所有教职工的团结，奋力开拓一年，在绣花幼儿园的发展，也是一个令人难忘和骄傲的一年。过去一年，我公园的发展稳步增长，教学质量更加完善，社会信誉稳步提高。根据过去一年的工作，我严格控制了书开始时签署的主书的工作，逐一控制，仔细验证，总结结果，发现问题，现年度的工作总结如下。
第一，公园的方向和管理机制
根据“十一五”发展规划和今年工作计划，我们将继续贯彻教育政策和学前教育的两项原则，坚持平等重视教育和教育的原则，促进儿童道德和道德发展的全面发展，深化幼儿园改革，使幼儿园的工作充分发挥特色，发展。我公司进一步规范了责任制，是现代管理体系的核心，力求优化幼儿园的定期管理，坚持实施管理组织网络层次。我和团队成员在合作，勤奋诚实，坚实有效，各部门和职位之间做好了具体的分工，责任人，定期检查，经常坚持不懈，充分调动每个教师 工作的热情，发挥其潜力。
同时，进一步建立健全党和政府组织，充分发挥协同效应，在幼儿园改革发展，积极制定计划，共同开展园区，公园占有绝大多数党员有效发挥先锋作用和主力力量作用，从而有效地促进了园区全体员工积极从事幼儿教育工作。为了加强学校的民主管理，我们坚持定期举行大会。大会或工作人员大会讨论公园内的重大事件。充分发挥教职工的民主管理和监督，鼓励他们主动参与学校管理，努力成为幼儿园的主持人。此外，我们进一步开展风回溯活动的建设，全面实施园区开放，严格执行金融体系，按照规定的项目标准费，物业登记簿，完整信息，有意识地接受社会监督。
今年，我公园集团也是第二年的运作模式，为此，我们继续研究公园公园的模式，通过挖掘绣花园的优势，不断提高新公园的活力加快新园的发展。在集团管理等方面，进一步加强就业体制改革，调整教学优化 劳动力，所有临时工人进行整改整改，根据学校的需要重新聘请季节性工人，并根据双向选择，转换工作，根据工作在几个方面，继续实施全面就业制度，教师职责，责任，权益，进一步统一，有效促进和提高工作效率。 10月份召开全国幼儿教育工作会议，苏州教育委员会将我们集团的概念和效率向全国幼儿教育同行们介绍和推广，引起了广大的关注和祝贺
杨，金华，仁宝两个分公园也不仅是最近通过示范实验幼儿园考试和验收的江苏省，成为省内最小的省级示范园区。
二，团队建设和管理
良好的团队集体人员可以紧密合作，有效地促进幼儿园开展工作。在我们的团队中，积极倡导奉献精神，两讲创造性工作，三讲重要团队精神三讲，始终坚持思想建设一流，坚持学习交流。我坚持从自己开始，带领团队的所有成员积极参与各种类型的学习，政治培养，专业理论，文化技能，管理水平等严格要求 自己，不断加强党性思想，认真学习教育管理理论，实行科学的工作方法，努力做好师资工作思想工作，作为亲密人员试点和员工的改革和发展。我们坚持在幼儿园教育和教学改革中的主要地位，前瞻性职位，定期深入班级，了解师资教育和教学的现状，及时发展的先进教育理念，向前传递给每位教师的教学信息，积极参与开展教学改革，特别是在课程研究方面进行初步尝试，使幼儿园在课程改革中率先迈出第一步。
我们进一步加强对年轻干部的培养和建设，努力挖掘一些优秀青年，丰富干部队伍，使有关权力民主分权，使部门逐步承担责任，唯一的一面，不断增强自己的组织，协调。经过一年的努力，有超过年轻的教师到党组织提交申请加入党，邵路燕，顾利民，薛丽华等三位同志正式加入中国共产党。目前，我公司敢于负责任，扎实工作，注重有效，团结合作的集体队伍已逐步形成。
教师是现代教育中最活跃的 ，打造高品质的安全团队是幼儿园的核心工作。为此，
我们首先从老师的职业道德，密切关注道德教育。我们进行了两次爱情活动的奉献，学习抱着一颗心，没有一半的草地对孩子的奉献和爱，爱上了高中教育的事业，通过公园一些先进的人和宣传行动帮助教师继续转变自己的主观世界，所以奉献，爱，精细的工业，企业家精神，教学和教育，作为老师。其次，我们从优化教师的个人素质，使用各种形式鼓励教师练习基本技能，从基础教育知识到灵活运用教育实践，不断提高教师的教学能力。我们还要求教师不断更新教育观念，调整知识结构，加强教育技能改革，积极参与各类培训。目前，我们学校教育的所有工作人员都符合规定要求，35岁
教师，护士都接受学前教育，60％的教师接受大学教育，很多人在学前教育本科。今年夏天，所有教师参加了教育信息培训的现代化，并在九月份实施所有论文，没有经验教训。三，我们注重进一步优秀 本组织教师质量范围内各种规范形式的商业观察，指导帮助和教育，教育研讨会等教育研究活动。今年，我们选择了四位老师每周去上海参加音乐，艺术，数学，学习，并由他们定期上海的几位超级教师的教育经验教给大家。此外，我们开展了一系列的活动，通过公园一些省份，城市对老师示范，教学，指导的骨干有一定程度的认识，他们的实践在积累和完善理论，在集团的经验促进，积极推动新老师的成长，加速公园。我们还努力创造舞台，打造青年教师推动公开课的讲台，打算将他们举行各种比赛，打算引导他们参与教学改革实验。今年，有更多的教师快速成长，各级水平的认可。其中，沉国柱老师被评为苏州市学术带头人，郭艳军，金晓英老师被评为昆山学术带头人，孙艳，顾丽敏老师被评为昆山市学术带头人，唐英云，周丽丽老师被评为昆山市授予良好的指导。 三，创造环境
到目前为止，我们一直在努力为孩子们创造良好的教育环 领土。今年，根据幼儿园的实际情况，进一步改善公园条件，在幼儿园资金不够，我们有音乐厅和玉龙分公园改造，我们从孩子的年龄开始，努力实现生活，娱乐，艺术和儿童，尤其是在玉龙公园的转型，我们进一步扩大了空间的活动，并设置不同的楼层不同的环境风格，使有限的空间进入孩子喜欢的各种类型的图像充满活力，真正成为孩子的天堂。此外，我们进一步完善了教师办公条件，为办公室安装空调，配备多台电脑，打印机，确保教师办公自动化的顺利实施。
在创造环境中，我们仍然坚持创造一个具有青春特色的教育环境，并遵循让孩子选择环境和创造环境的原则，让孩子主动参与环境，从教育。如设置游戏区域，我们及时捕捉对话题感兴趣的孩子，打开前进路，孩子们的生活熟悉的东西移动到游戏中，并在游戏区放置各种动手操作材料，给孩子充分的操作机会。的
为儿童创建活动区 有一个更完全独立的空间，也为孩子爱家教育一种罕见的好教材。 在努力为幼儿创造良好的物质环境的同时，我们还将心理环境的创造摆在了重要的位置。我们要求每个教师和员工从自己开始，融入环境，积极创造轻松，和谐，宽容，信任的人际关系，努力优化教师与学生之间的关系，教授员工关系，教师和父母关系。教师是真正友善的态度，理解，尊重幼儿，让孩子永远在一个尊重，关怀，鼓励的环境中，逐渐形成一个活泼开朗的性格，采取第一步提高个性。
四，安全工作
并有效提高幼儿园安全工作的质量，幼儿园是提高园区整体水平的重要标志。在过去一年里，我的公园在安全工作中抓住了重点，为实际成果，使安全工作在原来的水平上有了突破。
①健康指标
我设立了一个花园委员会负责主管经理，医疗保健医生为本的膳食委员会，董事会坚持每周工作会议。在过去一年里，我的公园继续坚持两餐饭两分，坚持自制小吃 ，坚持设置良好的病餐，坚持每周送到配方手中，坚持每月绣花园公园报出版儿童食品费用，使用食
品为父母，婴儿营养，数量的理解，加强家庭联系。
我也做好了所有的工作人员和孩子的体检工作，积极的早上好检查和下午检查两个标志，做好每个孩子的药物工作和保健工作，全天做好记录。通过窗户，报纸，讲座，教师，家长，儿童宣传健康知识，传染病预防控制方法，取得了良好的效果。
②教育和幼儿发展
新大纲的颁布显示了我们新教育时代的方向，在我们的大纲精神积极渗透的基础上组织教师深入研究新大纲，适用于日常教育工作。我们坚持一天活动，培养孩子的创新精神和实践能力为核心，结合四小
活动进一步增强了孩子的动手操作，给每个孩子提供充分的动手机会，孩子们在参与过程中，主动思考，实践，有效提高能力的多样性。 此外，我们继续坚持各种形式的活动，丰富孩子的生活，让孩子真正融入社会，进入自然。在过去一年里，我们组织了儿童到小学，科博中心，新华书店，超市等，到福利院提供爱心，到空军基地的实践，参加街头，社区表演，大乐队自助餐，我弟弟做圆子等活动，在6月份，我们结合奥运会，在公共活动中心举行，我唱了奥运会的歌，六首亲子游戏，用刺绣服装，金华，仁宝三个幼儿园一千多个儿童和家长两三千人参加这个活动，活动的孩子们通过一个特殊的爱国主义教育，也是我们团体第一次在人们面前城市亮相，受到良好的社会影响。
③教学研究工作
所有教师都积极从事教育和科学研究领域，建立了严格的科学研究计划和制度，从加强教师意识开始研究，也加强教学和研究工作，使教师自觉发展科学研究的习惯。
今年是第一年的十五个研究，为此我们仔细地组织这个主题 宣言和准备工作。根据我们园林的实际情况，孩子们的社会教育作为突破，建立了我公园十五个主题城乡儿童社会发展水平的比较研究，已被确定为省十五题。此外，我们还宣布国家分项目城市儿童玩具购买，类别，数量，使用调查研究，两个科目都是建立负责人，并已根据实施计划实施。 在研究过程中，我们结合了我们公园的现实，继续探索，大胆实践。根据社会人才需求的未来发展，我们有原有的课程模式，培训目标，教育方法，如更全面的思维。我们相信，我们必须尽快建立一个具有公园特色的课程，以真正促进儿童
表面的发展。为此，在利用国内外一些先进的课程体系后，我们结合当地特色，开始设置一些具有活动特色的园区的课程，如爱心教育，环境教育，自学成才由老师，自我设计，这些活动渗透到孩子的日常生活，学习，游戏中，使孩子在微妙的学习中学习，学习学习，学习生活， 大大提高了我们园林教育质量的提高。最近，我们将在花园改革的课程中把优秀的材料编成一本书，编辑公园这门课 - 原来的教学活动设计，一本书，这是我花园在课程改革过程中成功跨越的第一步。
④家庭联系
目前，家庭教育作为扩大教育时间和空间，发挥各种教育资源的手段，越来越受到幼儿教育工作者的关注。为此，我公园致力于父母的工作，努力探索父母在新时代工作的特点。 我们倡导教师建立一种新型的家庭关系，即相互信任，相互尊重，相互学习，相互支持。同时切割家长做学校的工作，充分发挥家庭委员会的作用，通过各种形式的活动，如家长，研讨会，家长开放日，帮助家长树立一个新的理念育儿。
此外，家庭探访已成为我父母工作的焦点。新的新家庭访问使教师在新学期更好地工作，使新生能够愉快地进入幼儿园。更多的教师也利用假期进入家庭，进入孩子们，引导父母，有效地促进幼儿园和家庭教育 同步方向相同。
在全体教师的共同努力下，我们即将迎来新世纪的第一年。通过兴奋，通过快乐，今年对我来说还是一个非凡的一年，因为一群可爱的绣花年轻人无私的后悔加入幼儿教育的事业，
所以我也愿意在这片土地上散布希望，努力工作。我相信，当新的一年的太阳升起时，我们将迎来一个希望和丰收的一年。
篇二：幼儿园班主任工作经验交流
班主任工作经验交流
做幼儿园班主任虽然有20年了，但我是在不断的学习、不断的进步中成长的，不管是老师还是班主任，其工作性质是相通的。班级工作靠的是三位老师的共同努力，班级工作是靠班上每个老师兢兢业业的工作，踏踏实实付出而取得的。班主任既是一个班集体的合作者、组织者，也是班级孩子的亲密朋友和“领头羊”。 做为班主任我有如下体会：
一、充分做到与班级老师的协调配合
一个班就是一个集体，作为班主任，是班级的领头羊，在班级起到模范带头作用，与班级两位老师的协调配合尤为重要，在对待班级工作中班级老师能互相出主意、想办法，劲往一处使，心往一处想，互相的信任和沟通是非常重要的，只有三位老师团结一致，共同为班级着想，一心为班级孩子，才能把班级工作做好。
1、班主任要处处以身作则，起模范带头作用。事事走在前，做在前，无微不至地把幼儿照顾好。与配班老师做到真诚和谐，班内教师之间配合是否和谐直接关系到班级管理的好坏。教师之间相互信任、相互帮助、相互鼓励，努力为幼儿营造一个和谐温馨、充满爱的学习生活环境。
2、多沟通、交流。对于班级孩子的表现，以及班上一系列的事情应及时与班内老师沟通，交流意见和看法，这样既加强了老师之间融洽的关系，又有利于幼儿的教育。
3、教师之间要以诚相待，工作中经常换位思考，相互理解、体谅，多为他人着想，一切以工作为重，这样就会营造一个宽松、愉悦的工作环境。在对班级幼儿的教育上要保持一致性，教育方法每个老师都自有一套，但在要求上必须是一致的，特别是幼儿的常规，不能一个紧一个松，以免使孩子形成两面性，要将常规形成一种习惯。
二、做一个家长认可满意的班主任，构建和谐的家园联系。
1、一个班级管理工作的成功与否，家长工作是十分重要的，在这几年我园面临着升园的压力，家长工作也尤为重要，家长的口碑决定的我们的发展。在班级工作中三位老师争对班级不同的家长运用不同的沟通方法，一心为孩子，及时了解家长对班级工作的看法，多与家长沟通，联系、交流是十分重要的。
2、在与家长沟通中，让家长感觉到老师对他孩子的重视、关心，也让家长了解我们工作的辛苦、
细致，了解班上老师认真负责的态度，同时也取得了家长良好的口碑。
作为班主任，要及时的向家长反映孩子在园的表现情况，力求得到家长支持，要求一致相互
协调配合教育孩子。在与家长谈话时，教师要让家长体验到老师对孩子的帮助是建立在爱孩子的基础上，教师的言谈举止之间流露出的是对孩子的关爱。
三、建立良好的常规，形成良好的班风。
培养幼儿良好的行为习惯，老师以身作则非常重要。老师的言行举止对幼儿来说处处起到潜移默化的熏陶作用。例如，要求幼儿有礼貌，老师就要见到小朋友主动问好，这样来感染孩子；要求幼儿做事认真，老师在工作、学习中就不能马虎大意。总之，要求幼儿做到的，自己首先要做。
培养幼儿良好的行为习惯，选择好的时机与方法。最重要的是班级老师对孩子要求的一致性、持久性。 幼儿有了良好的常规，也就形成了良好的班风，这是一种精神风貌，一种共同的目标，
四、 加强理论学习，提高自身素质。
作为班主任，要及时、准确地发现班级管理中存在的问题，并能分析问题存在的原因，
找出有效的解决问题的方法。要运用科学发展观充实自己，提高班级管理水平。利用空余时间多充实积极，了解幼儿教育新的发展和动向，多与有经验的专家探讨幼儿教育，以此来了解当前幼儿教育的新动向、深入了解科学发展观，丰富自身内涵，开阔思路，从而在实际班级管理过程中游刃有余。
在班主任工作中，做到踏踏实实做人，认认真真做事，对待工作细心、对待孩子耐心，对待家长热心，有点点滴滴的付出，才能得到家长的认可，才能看到孩子的进步，做一个家长满意、孩子热爱的好老师。
篇三：幼儿园办园先进经验
幼儿园办园先进经验
崇尚绿色文明 提升办园水平
各位领导，园长，
大家好，今天我很荣幸能和大家交流我们近几年来幼儿园的发展历程，我交流的题目是《崇尚绿色文明，提升办园水平》 我们陈家镇幼儿园是海岛东端一所普通的农村幼儿园，原来园舍破旧，设施设备简陋陈旧。
2002年7月，是镇政府和教育局领导的高度重视，给我们幼儿园的硬件发展带来了契机，把原来的砖瓦厂厂房改建成一个环境比较优美、设施比较完备的幼儿园。（视频）现在我们有7个班级，200多个孩子。每个班都是一个独立的单元，含有活动室、午睡间、盥洗室和储藏室，每班都配备了空调、电视机、电脑、探头等电化教学设施，以及各种配套活动室和大小多功能玩具。镇政府领导不仅在幼儿园的硬件上给我们创造了一个良好的环境，而且也十分关注我们幼儿园的内涵发展。 在领导的关心和指导下，我们用科学的发展观构建办园理念，确立了以科研为载体，促进自主发展的办园思路，提出了绿色伴我成长的口号，申报了《农村幼儿园绿色家园实践活动的研究》这一县级重点课题，因地制宜地把重心放在绿色环境教育上。逐步走上了以幼儿发展为本的可持续发展之路。
我们主要从以下几个方面着手促进内涵发展
一、加强现代管理 打造和谐校园
学校的发展关键是人的发展，我们主要采用了以下几个策略，充分调动了教职工工作的积极性和主动性。
策略一：活动促进，提高教师的师德修养 我们除了关心、尊重、帮助教师的生活学习以外，还定期开展（照片）我的幼儿园，我该怎么办、陈幼教师新形象研讨会以及我和幼儿园同成长等师德系列演讲，营造了宽松、和谐、合作、创新的良好氛围，激发了教职工爱幼儿园、爱孩子、爱工作的热情，增强了教师当家作主的主人翁意识。
策略二：资源利用，推进幼儿园工作的发展 一是利用家属资源，逢年过节，为家属们寄上一张贺卡或邀请家属来园联欢，联络和沟通感情，家属们不仅成为了幼儿园工作的支持者，而且也成了我们工作的合作者，（教职工晚上晚上加班的照片）他们经常和我们一起加班加点，指导、帮助我们完成工作。
二是利用周遍学校的教师资源，我们请中小学的老师为我们的教师和幼儿作关于绿色教育方面的指导，通过他们的指导，为我们充分利用学校资源，发展自身特色奠下了良好的基础。（辅导老师照片、赢东游照片，鸟文化照片）
策略三：自主管理，提高教师工作的积极性
当前，我们正在尝试一种自主的开放的管理机制，提高工作的积极性。学校的有关制度、措施等都由教师共同参与制定，比如，我们的内体改方案，因为是通过教师的民主讨论而确定的，所以他们都能自觉地执行。在本学期的考核中，我们采取了从个人-教研组-园务委员会，再从园务委员会-教研组-个人的层层循环考核，教师们都能自觉找出自己的不足之处，自主地合理打分，取得了令人意想不到的效果。既提高了教职工工作的积极性，又使教职工能不断明确自己优势和不足，从而更加自觉地规范自己的教育行为。
《幼儿园经验文章》由：创业找项目整理
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