篇一：幼儿园教师的奉献精神
一枝独秀不是春,万紫千红香满园一枝独秀不是春,万紫千红香满园。走进小博士幼儿园，不用言谈，只要留意园内的环境，就能“阅读”到其中蕴涵的文化氛围。在幼儿园的门厅醒目处镶嵌着幼儿园办园理念、孩子的笑脸墙、教师风采栏，楼梯走道凸显幼儿园琴、围棋、书画、舞蹈等特色课程、反映幼儿的童真、童趣等欢乐情景。大厅拐角摆着放休闲沙发、育儿杂志，使家长们在接送孩子时能享受片刻温馨与宁静。在激烈的市场竞争中精心制定发展规划，不断调整办园策略，提供更多适宜的服务内容，扩展更多实效的教育活动，形成无价“家长口碑”效应，随着品牌的提升，家长对幼儿园服务和教育教学质量的要求也越来越高，幼儿园以优质的服务和丰富的课程来增加品牌效应。针对品牌园的课程模式，做到核心课程、个性课程有机融合，突出幼儿园的优势课程围棋和音乐，形成了自己的独有特色。在幼儿园你会看到许多平凡普通,却灵魂高贵的老师。她们默默奉献自己的爱心和智慧，每一个故事、每一首儿歌、每一个游戏、每一样玩具，都是老师们根据孩子们的年龄特点精心选择和制作的，她们中有党员教师，工作踏踏实实，任劳任怨，在家人生病住院的情况下，没有请一天假；她们中有单亲妈妈独自一人带着女儿，每天工作8小时，回到家里还要买菜做饭、一天忙下来已经筋疲力尽，还要去进行家访；她们中有年轻教师在怀孕期间也不叫苦、不退缩，顶着酷暑寒冬为孩子创设环境，开展教研课题，在她们的感召下幼儿园的教育教学活动开展得有声有色。在无怨无悔的道路上,奇星园的老师会始终带着一如既往的微笑,去迎接繁花绿草,去倾听鸟语花香,去拥抱颗颗童心,因为在她们心中,永远有一颗最明最亮的太阳。
篇二：幼儿园公开课设计表
依麻木镇中心双语幼儿园2016—2017学年第一学期公开课
研讨活动方案
一、活动目标
本学期我园力求教育新发展，创教育新思路，加大科研力度，增强全体教师教科研热情，充分利用园内资源，提高教师的教学水平，特此开展教师教学观摩和交流研讨活动。 二、活动组织 （一）领导小组
组 长：卡斯木·库尔班
（二）工作小组 1、活动组织安排组:
组员：玛依热·居麦 马威玛依热·依明 如孜古丽·吐尔逊 热米兰·居来提 古丽皮亚·艾尼外尔 阿依奥马克 乌格莱姆 2、评课组： 组员：全体教师 三、活动形式
1、教师在各自教室上展示课。
2、每节课后全体教师对该堂课进行课后研讨评价。 3、在宣传栏展板中展示教师教学风采。 四、活动要求
1、活动要新颖，充分体现教师的教学风采。 2、要突出活动重难点。
3、研讨活动中，每位教师要积极发表自己的意见和想法。 五、活动评价
由园长及各位教师参与点评
依麻木镇中心双语幼儿园2016—2017学年
第二学期公开课研讨活动方案
依麻木镇中心双语幼儿园
2017年8月31日
篇三：幼儿教师技能风采比赛活动方案
幼儿教师技能风采比赛活动方案
一、指导思想
为了落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神、依据《幼儿园教师专业标准（试行）》，促进幼儿园教师专业培养工作的全面开展，提高本园幼儿教师队伍的专业技能和整体素质，全面提升幼儿园保育教育质量。现决定开展全园教师专业技能大赛活动，特制订本方案。
二、大赛领导小组
组长：刘文兰
组员：郝学印 陶宗玲
三、参赛对象：全体教师
四、大赛时间
本学期内分时间段进行。
五、比赛内容
保育知识必答、抢答；实践操作；教师动手能力展示；才艺展示。
六、比赛项目具体要求
第一项：保育知识必答、抢答
要求：1.选手在1—3分钟内作答，回答问题要求简洁明了，有条理，有重点。
2.下面进行的是保育知识抢答请老师们在听到支持人宣布开始后，按键抢答，提前按键者无效。
第二项：实践操作
参赛选手在指定地点和规定时间内，进行叠被子和擦桌子比赛。 第三项：教师动手能力展示
请每组老师们合作完成一套十二生肖的泥工作品和一套折纸作品及一
套三角插作品。
第四项:才艺比赛
每组选手上台展示自己的才艺。
七、比赛阶段
（一）大赛领导小组准备比赛的材料、场地等；邀请校领导来园担任评委。
（二）参赛教师按时、按要求参加比赛，争取获得好的成绩。
八、奖项设置
设集体一、二、三等奖，单项奖共计6名。
备注：本次活动最终解释权为园长室，如有特殊情况不能参加比赛的教师需申请并经园长室讨论后决定，无故不参加比赛者按规章制度执行。
二〇一七年一月
《幼儿园员工风采栏》由：创业找项目整理
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