篇一：归纳文章主要内容训练
归纳文章主要内容训练
归纳主要内容的方法：
1.段意连接法
例： 抢交头卷以后
上午，班上进行语文期中考试。试卷刚发下来，我就走马观花的看了一遍，眨了几下
的眼睛，摸摸后脑勺，心里不觉高兴起来：嘿，嘿，这次考试试题容易多了，那我的成绩??
于是，我压根不听老师读卷，抢先提起笔来埋头就做，老师读完卷子，我已经做了一小
半。做呀，做呀，一会儿就做完了。我回头望望班长小仪，只见她好像遇到了难题，正一手
拿着笔，一手托着下巴认真思考呢。我得意洋洋，想：淑仪呀淑仪，你今天终于碰到“拦路
虎”了吧，虽然你是班长，在语文上我可不买你的账。今天，我一定要大家看看我的真“功
夫”的。想到这里，我便毫不犹豫的把卷子交给了老师。这时，我看见同学们都用惊讶的眼
光看着我，好像在说：“麦惠芬真棒呀！”我挺着胸脯得意的回到座位上。
第二天上午，老师报分数了：“淑仪，九十九分，小锋九十八分??”“惠芬，”当老师
念到我的名字时，我赶紧竖起耳朵听着，“八十六分。”当时我简直不敢相信自己的耳朵，好
像一盘冷水冲进我的心里，全身麻木。我呆若木鸡地坐在凳子上，半晌说不出话来。
唉！真糟透了。回想起昨天考试时，自己硬充英雄，抢交头卷。我真后悔呀！如果这世
界上有“后悔丸”那该多好啊！
这次考试，我懂得了学习必须踏踏实实，来不得半点骄傲。我要牢牢吸取这次教训。
2.要素归纳法 六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果
例： 一本照相簿
下午放了学，我回到家里，看见奶奶戴着老花眼镜翻着照相簿在整理全家的相片。我站
在奶奶身旁看着。啊，我的照片可多呢，从我出生到现在的都有，每张都很有趣。我看着看
着，忽然想到，爷爷奶奶小时候是什么模样呢？翻遍了所有相册，一张也没找到。我问奶奶：
这是什么原因。
奶奶先不答，一边翻着照相簿，一边指着相片说：“那一年正是中华人民共和国诞生的
一年。这一张是你爸爸刚生下来不久拍的，当时才解放，生活刚开始好转。你看，你爸爸已
穿上崭新的土布衣服了！”
接着，奶奶告诉我：“我和你爷爷都是在山区长大的。那时候山区很穷，吃饭穿衣都成
问题；再说，山区连个照相馆都没有，哪儿去照相呢？”
奶奶又指着我的相片说：“看你小时候，戴的是绣花帽，穿的是毛线衣??咱们国家建
设得越来越好，咱们生活越来越美。这本照相簿是最好的见证。”
听了奶奶这番话，我很感动，我更加热爱党和新社会了。
3. 词句串连法：
例：松鼠
松鼠是一种美丽的小动物,很讨人喜欢.玲珑的小面孔上,嵌着一对闪闪发光的小眼睛.身
上灰褐色的毛,光滑得好象搽过油.一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮.
松鼠行动敏捷，十分机灵。它们生活在树上，只要有人触动一下树干，它们就躲在树枝
底下， 或者连蹦带跳地逃到别的树上去。
松鼠搭窝的本领很大，它们把窝搭在树权中间。它们搭窝的时候，先搬来一些小树枝，
交错放 在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧，踏平。窝搭好了，还在上面
加个盖，把整个 窝遮蔽起来，这样就不怕风吹雨打了。它们带儿女住在里边，又暖和，又
安全。
松鼠吃东西的样子可有趣呢!它常常直着身子坐在树枝上，用前爪捧着食物往嘴里送。
松鼠的用 途很大：尾巴上的毛可以制画笔，皮可以做衣服。
模拟训练：雾灵山
在北京市东北，河北省兴隆县境内，巍巍耸立着京东第一峰－－雾灵山。
雾灵山是一处鲜为人知的“世外桃源”。她以天然不饰的自然景观和其特有的世外野趣，
给人以神秘和朦胧的美感。
雾灵山凝翠叠绿，是个绿色的世界。浅绿、深绿、墨绿，随山势的增高，一层层加重、
一层层变化，由此，可以看出树种之多。这里有油松、落叶松、云杉、山杨、椴树、桦树。
其中云杉是珍贵的树种，材质非常好。
雾灵山还有许多珍禽异兽、名贵中药材。在这里，有人亲眼目睹过狍子和羚羊，也有人
亲手采过人参和灵芝。
在雾灵山深处，还藏着许多溶洞。有的长满石笋、石柱，还有的如石盆，石棚。有的洞
深不可测，真面目到现在还无人知晓。
雾灵山期待着人们去探索，她将把神秘、朦胧、质朴的美，无私地奉献给人类。
1. 短文中的第3自然段是围绕___________这句话写的；第4自然段是围绕_____________
这句话写的；第5自然段是围绕____________这句话写的。
2. 雾灵山有珍禽异兽，短文中写了___________和_________；雾灵山有名贵中药材，短文
中写了______和______。
3. 用“||”给短文分段。
4. 这篇短文的主要内容是（ ）
（1）雾灵山在河北兴隆县内，是京东第一峰。
（2）写雾灵山有天然不饰的自然景观，也有其特有的世外野趣。
（3）写雾灵山有一处鲜为人知的“世外桃源”，这里有凝翠叠绿的树木，有许多珍禽异兽和
名贵中药材，还有许多溶洞。
（4）写雾灵山期待着人们去探索，她将把神秘、朦胧、质朴的美，无私地奉献给人类。
富饶的台湾岛
台湾是富饶的。群山之中蕴藏着丰富的地下矿藏有110多种，其中已经开采的有30多
种，主要是煤、石油、天然气、金、银、铜、硫磺等。台湾周围的海域还蕴藏着可供开采提
炼的矿物20多种，其中有金、铂、钴、镁、硼以及稀有金属元素钛、钍等。
台湾的森林面积占全岛面积的55％，是全国重要的木材产地之一。台湾森林树木种类
很多，既有热带的常绿树，温带的阔叶树，也有寒带的针叶树，是亚洲有名的天然植物园。
特别是樟树最有名；全省2／5的地方都可以看到它。它是提炼化工原料樟脑的原料，在人
造樟脑出现以前，台湾的樟脑几乎独占世界市场。台湾还盛产水果，共有80多种，一年四
季不断。其中产量较大的有香蕉、菠萝、荔枝、柑橘、龙眼、椰子等20多种，台湾是一个
大果园。
此外，台湾的海产也十分丰富，仅鱼类就有500多种，周围海域有紫菜、龙须菜、鹿角
菜，以及玳瑁、珊瑚、珍珠等珍贵的海产。
先写出每个自然段段意，然后依据每段段意，概括主要内容
主要内容：
听不见的声音
你听说过超声吗？科学家告诉我们，每秒钟振动超过2万次的声音就叫超声。我们人的
耳朵听不见这种声音。
可是自然界中有些动物能听到超声。有人做过试验，证明狗能听见每秒振动3.8万次的
声音。老鼠的视力很差，但它的耳朵很灵，能听见每秒振动10万次的超声。蝙蝠看东西不
靠眼睛，它有一种特殊的本领：嘴里发出一束束超声波，超声波遇到障碍物又会反射回来，
蝙蝠依靠接受这些反射回来的声波，发现和识别目标。印度有一种盲海豚，在水下能发出超
声波，敏捷地捕捉各种海洋 动物。自然界中还有许多动物，像飞蛾、蟋蟀、蜜蜂等，也都
具有发出超声波和接收超声波的本领。
1、短文开头两句话是（ ）
A 反问句 B 设问句 C 疑问句
2、第2自然段划线句子主要用了什么说明方法？说明的目的是什么？
3、“可是自然界中有些动物能听到超声”这句话中“有些”一词可以删除吗？为什么？
4、短文的主要内容是？
谁是最优秀的人
苏格拉底是古希腊的大哲学家。他在风烛残年之际，想考验和点化一位平时看来很不错
的助手。于是 他把那位助手叫到病床前 深情地说我的蜡所剩不多了 得（de dé děi ）
找另一根蜡接着点下去 你明白我的意思吗
助手连忙答道明白 您的光辉思想得很好地传（chuán zhuán ）承下去
“可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的传承者。他（ ）要富有智
慧，（ ）要具有非凡的勇气和信心。你帮我寻找和发掘这样的人吧！”
“好的，好的。我一定（揭 竭 渴）尽全力地寻找，决不辜负您的栽培和信任。”助
手温顺地说。 苏格拉底笑了笑，没说什么。||
那位忠诚而又勤奋的助手，不辞辛劳地到处寻找。可是，导师苏格拉底都婉言谢绝了他
找来的人。病入膏盲（huāng）的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着助手的肩膀，说：“真辛苦你
了！但是，你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？”
“我一定加倍努力。”助手恳切地说，“哪怕找遍（山山水水 五湖四海 天涯海角），
我也要找到那位最优秀的人，举荐给您。” 苏格拉底又是笑了笑，没再说什么。||
半年之后，苏格拉底眼看自己就要告别人世，然而寻找传承者的事还没有眉目，只好再
把助手叫到自己的床边。助手泪流满面，沉重地说：“我真对不起您，令您失望了！”
“失望的是我，对不起的却是你！”说到这里，苏格拉底就闭上眼睛。停顿许久，他又
不无哀怨地说：“本来，最优秀的就是你。（ ）你不敢相信自己，（ ）才把自己给
忽略、给耽误、给丢失了。你要知道，每个人都可以成为最优秀的人才。关键在于能否自己
认识自己、自己尊重和推荐自己??”话没说完，一代哲人——苏格拉底就永远地离开了他深
切关注的世界??||
1、文中与第1段中画线句相呼应的成语是
2、在文中的（ ）里选择正确的读音、字和词，并打上“√”。
3、在文中括号里填上恰当的关联词语。给第1、2自然段加上标点
4“ 苏格拉底笑笑,不再说话.”此时苏格拉底心里的感受是
5、 “我的蜡．剩不多了，得找另一根蜡． 接着点下去。”在这句话中，第1个“蜡”是指：
________________，第2个“蜡”是指：______________。
6、 概括文章的主要内容
篇二：概括文章主要内容的方法通常有如下几种
概括文章主要内容的方法通常有如下几种：
1、段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。用这种方法要注意两点：1、各段大意之间，有的要加上一些过渡词语，以便读起来通顺贯。2、要区分重点段落和非重点段落，做到有详有略，有的甚至可以舍去。
2、要素串连法。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。如《跨越海峡的生命桥》就可以这样来概括主要内容。
3、问题概括法。作者写一篇文章，往往是围绕一个中心，抓住几个问题，按一定的顺序写的。读写一篇文章，我们可想一想，作者所要说明的是哪几个问题？把这几个问题概括起来，就是文章的主要内容。如《幸福是什么》一文，读后可以行先提出以下几个问题：谁寻找幸福？为什么寻找幸福？他们是怎样寻找幸福的？他们找到的幸福是什么？一一回答这些问题，就是课文的主要内容。
4、课题扩充法。题目是文章的眼睛，透过题目我们往往能捕捉到很多课文信息。不少课文的题目，就是文章内容的高度概括。归纳这类文章的主要内容，我们可以借助课题。首先要读懂字面上表达的意思，
再根据课文内容把课题扩展成一句完整的话，在此基础上逐步进行丰满，使表达更加完整，更加全面。如《为中华之崛起而读书》，读课文后，请学生把课题扩展成一句话：周恩来耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为振兴中华而读书。学会从课题入手也就悟到了“概括”与“具体”之间的关系了。
5、句子摘录法。有的文章结构上有总起句、总结句、过渡句，或内容上有中心句，这些句子往往提示了全文的主要内容。摘录这些概括性的语句，稍加改动，就可以成为全文大意。运用句子摘录法，有时候我们可以直接“抄”。如《猫》，既写了大猫，又写了满月的小猫。我们在概括课文大意时，必须把文中两个中心句串联起来：猫的性格很古怪，而满月的小猫更可爱。还有的时候，中心句表达比较烦琐，我们还需要“缩”，精简一些修饰性的词语，使课文大意表达得更精炼。
总之，不管运用哪种方法，都必须先认真阅读课文，分析理解，在此基础上，才能正确概括文章的主要内容。同时，各种方法结合运用，效果更好。
篇三：如何归纳课文的主要内容
如何归纳课文的主要内容
阅读一篇课文，一定要抓住课文的主要内容，这样，才能掌握文章的中心思想，获得知识，受到教育，并提高分析概括能力。四年级的学生，在三年级学习概括段意的基础上，如何学会归纳课文的主要内容呢？通过几年的教学实践一般可以采用以下的方法进行归纳：
1、课题扩展法：即由课题进行内容上的扩展，总结出课文主要内容。小学教材中的课文，有一大部分的课题点明了文章的主要内容。这些以内容命题的文章，我们可以引导学生根据课题去阅读，去追溯文章的主要内容，这样的方法适合记叙文。比如，董存瑞一课，由课题扩展出“本文记叙了董存瑞舍身炸暗堡的一件事”。用这种方法总结课文主要内容，很凝练，在比如《桂林山水》一课，就可以从课文中找出桂林山水的特点加以概括，就知道了课文的主要内容:本篇课文主要写了桂林水的静、清、绿和桂林山的奇、秀、险，从而表达了作者对桂林山水的热爱之情。在但只有那些课题与事件有直接联系的课文，才适用
2、找“六要素”法：写人记事的文章，一般都包含了我们常说的“六要素”——时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）。教学时，我们可以通过引导帮助学生找到这几个基本要素，然后用一些词语把他们串连成一句通顺的话，就是文章的主要内容。比如《地震中的父与子》一课、时间：1994年、地点：美国的洛杉矶、人物：父亲，儿子、起因：发生了一次大地震、经过：一位父亲徒手在废墟上挖了38个小时、结果：救出了自己的儿子和十四个同学、
3、段意合并法：段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。适合各种文体。如：《狼牙山五壮士》，这篇课文共有五个结构段，第一段交代事情发生的时间、地点和情况。第二段讲五壮士诱敌上山，痛击敌人。第三段讲五壮士准备转移，决定把敌人引上绝路。第四段讲五壮士把敌人引上顶峰，英勇杀敌。第五段讲五壮士英勇跳下悬崖。这样全文主要内容就可简要连接为：狼牙山五壮士，为了掩护群众和部队转移，把敌人引上了绝路，英勇歼敌，壮烈牺牲。
4、问题概括法：作者写一篇文章，往往是围绕一个中心，抓住几个问题，按一定的顺序写的。读写一篇文章，我们可想一想，作者所要说明的是哪几个问题？把这几个问题概括起来，就是文章的主要内容。如《飞夺泸定桥》提出下面问题：①课文写的是红军在什么情况下飞夺泸定桥的？②他们是怎么“飞”又是怎么“夺”的？③结果怎样？把这些问题的回答归纳起来，就是主要内容。
5、找中心句法：有些文章结构上的总起句、过渡句、总结句或内容上的中心句就是文章的主要内容。阅读时可直接引用或稍加整理，便可抓住主要内容。如《养花》一文，可根据结尾段来概括它的大意：课文主要写养花有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识。
归纳主要内容，要在“重点”两个字上下功夫。一篇文章是由几个段落组成的，但是总会有一两个主要段落。文章的中心思想，往往体现在这些段落中。我们要教会学生边读边想：这篇文章写的是什么人什么事？什么景什么物？哪些段落是重要的？从而归纳出主要内容。同时还要要注意两点：一是在一篇文章中往往有一两个重点段，应准确判断，才能正确地归纳主要内容。二是归纳主要内容语言要简洁、明了。归纳一篇文章的主要内容，语句可多可少，但是要写明白，重点突出，因此，要在认真阅读的基础上，恰当地组织语言和运用语言。
《归纳文章主要内容》由：创业找项目整理
链接地址：http://www.gjknj.com/duwu/5067.html
转载请保留,谢谢!