篇一：大学生如何加强就业素质
题目： 大学生如何加强就业素质
专 业电子信息工程
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2015年6月20 日
高校毕业生是当今社会重要的人力资源，在人才市场上已经成为一支重要
的生力军。随着高校大规模的连年扩招，在校大学生人数急剧增加，毕业生人数也越来越多。据统计，2009~20015年我国高校毕业生人数分别为611、631、660、680、699、724和749万。在毕业生数量日益增多的同时，大学生就业难问题也越来越受到人们关注， 而如何提升大学生自身的就业素质则是破解大学生就业难的关键所在。
关键词：
大学生；就业素质；就业形势。
目录
1.就业形势分析 ........................................................................................................................................ 4
1.1当前就业形势分析 ...................................................................................................................... 4
1.2专业方面现状.............................................................................................................................. 4
2.大学生就业难的原因............................................................................................................................. 4
2.1缺乏工作经验.............................................................................................................................. 4
2.2大学毕业生供给和需求相对状况改变 ...................................................................................... 5
2.3，缺乏职业意识........................................................................................................................... 5
2.4职业理想不坚定，职业目标不明确 .......................................................................................... 5
3.如何加强就业素质的培养..................................................................................................................... 5
3.1以职业生涯规划为切入点，为就业奠定基础 .......................................................................... 5
3.2社会适应能力：提升就业能力的关键 ...................................................................................... 5
3.3保持良好的心理素质，成为提升就业能力的保障 .................................................................. 6
3.4.正确的择业心态：提升就业能力的保证 .................................................................................. 6
3.5.强化学习的重要性，培养学习能力 .......................................................................................... 6
4.总结 ........................................................................................................................................................ 7
1.就业形势分析
1.1当前就业形势分析
由于大学生就业人数继续突破700万、社会经济下行压力较大、国际经济形势欠佳、公招性岗位招聘数量大量缩减等原因，2015届毕业生的就业形势依然十分严峻。当前高校毕业生就业总体形势：经济转型期中国劳动力供大于求，下岗再就业人员多，就业结构性矛盾突出；高校扩招使人才市场上大学生供给量增大，国民接受高等教育的水平仍低于中等发达国家水平，在相当长一个时期内高校毕业生需求仍然短缺。
1.2专业方面现状
根据现在的就业形势，就我们电信专业来讲，信息与电子类的毕业生在市场供求关系上普遍还是保持稳定的状况，社会需求量相对乐观。随着电子信息技术的高速发展，对软件或者硬件的开发人才要求越来越高，使得一般的本、专科毕业生对任职要求望而却步，或经常被拒之门外。 从总体上看，软件工程涉及面很广，就业市场广阔，社会需求量也是各类专业中最大的。
2.大学生就业难的原因
2.1缺乏工作经验 我们在学校大部分都是理论课程，也就导致了学生的实践能力较低，动手能力差，以至于毕业后由于工作经验缺乏而造成就业困难，这也是所有国家普遍存在的现象。
2.2大学毕业生供给和需求相对状况改变 高校扩招带来的毕业生规模的大幅度增长，大学生是劳动力市场上人力资本较高的群体但是中国的比较优势仍然是劳动密集型，对普通劳动力和技术工人的需求更大。这样，大学毕业生快速增长的供给和较少的需求，就造成了不匹配问题。
2.3，缺乏职业意识
许多大学生在校期间没有树立好自己的职业理想及较强的职业意识，导致对自己的职业目标没有坚定的向往和追求。
2.4职业理想不坚定，职业目标不明确
毕业后大学生盲目择业现象严重，大学生在就业阶段比较迷茫，对就业信心不足，不会灵活就业。有些学生因为职业理想的不坚定而在学习上半途而废。
3.如何加强就业素质的培养
3.1以职业生涯规划为切入点，为就业奠定基础
就我们而言，与其说是“就业困难”，不如说是“就业迷茫”，不知道自己应该从事什么样的工作。大学作为大学生职业生涯规划的第一站，起着至关重要的作用。首先，树立正确的职业理想，找准职业倾向，择己所爱，培养自主学习能力，善于发现自己不足及乐于探究求新，为获得理想的职业积极做好准备。
其次，正确进行自我评估和职业分析，发挥优势。改进不足；进行职业生涯规划时，对求职者的自身素质和能力的要求等进行职业定位，选择最适合自己的职业，根据自己的实际找工作。
第三，优化自身知识结构。按照社会与职业发展要求，将已有知识科学地重组、交叉融合，培养和提高综合素质。
3.2社会适应能力：提升就业能力的关键
学校和社会是有差距的，其运行规则和社会的运行规则有很大不同。一些企业对应届毕业生表示出冷淡，其中一个重要原因就是刚毕业的我们缺乏工作经历与生活经验，同等条件下，往往优先考虑那些曾经参加过社会实践，具有一定组织管理能力的毕业生。这就需要大学生在就业前就注重培养自身适应社会、融入社会的能力。 依靠思维能力，才能总结、概括前人的经验，揭示事物的本质。思维能力是大学生就业要求的必备素质，也是就业能力结构的核心。
在学校期间，就应该有意识地培养自己的实际操作能力，通过社会实践、各类社团活动和毕业设计等来锻炼自己的动手能力。
在组织群体活动时，对未来行为目标的决断和选择，及时处理，向一个共同目标奋斗，按照明确的计划，充分发挥个人的积极性，协调地进行工作，并达到预期目的的
篇二：大学生如何提高自我道德修养
大学生如何提高自我道德修养
大学生的自我素养关系祖国的命运和前途。热爱祖国,奉献社会是中国的传统美德,是挥卫民族尊严,维护祖国利益的崇高品德,是大学生应具备的道德人格。大学生应有热爱社会主义祖国的深厚感情。这种感情就是一种对本民族的自信心、自尊心和自豪感。今天,我国在改革开放下所取得的辉煌业绩,足已向世人昭示中国人民有能力和智慧摆脱贫穷和落后的面貌,重新站到世界的前列。大学生有理由自信、自尊和自豪,中国一定能完成繁荣富强的大业,使申华民族再次腾飞于世界民族之林。并且,大学生应有为国家居安思危的忧患意识和报效祖国的责任意识。新时期的大学生不能放弃忧患意识,只有如此才能心存压力,知难而进,不断变压力为一股积极向上的精神动力,为中华民族的崛起而读书,振邦兴国。
学生不仅自尊自爱,还应尊重他人,即做人实事求是,诚信不欺。诚信是传统文化和经济文化对大学生的基本要求,是大学生必须具备的道德人格,是与人合作,交友的重要前提。只有诚实守信的大学生才会受到人们的普遍信赖、欢迎和尊重,愿意与之交往,委以重任;反之,人们会敬而远之,不愿与其交往、合作,那么也就丢掉了做人的尊严。在创新的新世纪,创新是知识经济的核心,创新素质是经济发展的主要增长因素,没有创新,知识经济便失去了生命力。创新不仅是人类发展和进步的客观要求,也是人生命存在的内在需要。
当今的大学生独生子女很多，随着物质生活的提高，孩子需要什么就给什么，大多数父母忽视了对孩子们思想道德教育，造成一部分孩子自私、狭獈、唯我独尊的习惯。思想品德修养的目的在于学会如何做人，培养高尚的情操。大学生正处在人生观、世界观形成时期，以先进人物作为楷模，就会不断激励自己向更高的思想境界攀登。俗话说：“榜样的力量是无穷的”，是很有道理的。学习先进人物，可以从历史上学习，也可以从现实中涌现出来的大量英雄人物身上吸取高贵的品质，更要注意学习身边先进典型的精华。学人之长，补己之短，特别是同龄人的先进业迹更发人深省。因为其所处的时代、环境差异不大，主要是努力程度的不同。
我们平时一定要注意自己的道德修养，别人对自己的批评，自己应该虚怀若谷，认真进行反省。在大学生中，一些同学沾沾自喜于自己的优点和长处，而对自己的缺点、短处不乐于别人指正，这是片面的，不利于思想品德的修养。修养贵在自觉，应提倡“慎独”精神。一个人的思想意识修养，主要是通过理论和实践的结合才能收到应有的效果。通过理论的学习，能动地指导修养，通过实践，检验修养的效果。而法律、法规，则是从理论、实践的结合上去指导人们进行思想、意识行为的修养，是对人们偏轨行为的制约。大学生在学校里，应该认真学习，模范地贯彻执行学校所制定的一切规章制度。因为这些规章制度是密切结合高校的实际情况而具体地贯彻执行法律、法规的行为准则，是保证高校贯彻执行德、智、体、美全面发展教育方针的需要，是促使大学生沿着有理想、有道德、有文化、有纪律方向健康成长的需要。
大学生综合素质修养是一项艰巨的、长期的任务，要使自己具有高尚的思想情操，就必须善于总结提高，很下功夫。综合素质修养，贵在自觉，贵在实践，从点滴做起，从做起，这样日积月累就在21世纪人才竞争激烈的情况下，大学生作为一个知识时代的知识分子群，是社会发展的主要动力和后备，将会成为推动社会发展的主要力量。大学生整体素质的高低直接决定一个民族的发展情况，决定着一个民族或者一个国家伟大复兴的共同理想的实现与否。所以提高大学生的整体素质要着重大意义和必要性，是一个极其重要的话题也是一个极其艰巨的任务。那么该如何提高大学生的整体素质呢？美国全球竞争力研究院人力资源测评中心中国区助理研究员李正豪指出
当代大学生的人生观、价值观的主流是积极向上的，他们渴望成才，准备献身事业，报效祖国，积极思考国家的命运和自己的社会角色，其危机感和使命感明显增强。但我们也清楚地看到，一些大学生在社会各种消极因素的影响和冲击下，观念上、道德上产生了错位和倾斜，使得青年学生的思想也发生了变化，主要表现为：
家庭教育欠缺和过分溺爱。家庭是社会最基本的细胞，也是基础文明教育的起点，要教育子女成为一名有高尚道德的人，就必须从家庭教育开始。然而现实表明，家庭的基础文明教育是不容乐观的，一方面由于我国现在仍处于社会主义的初级阶段，文化教育的普及面还不够，家长文化程度的偏低，决定了学生接受家庭基础文明教育是低层次的、不全面的。不少学生已习惯以我为中心，“人人为我”视其为理所当然，至于“我为人人”既不去想，也不愿去做，久而久之，尊敬师长、敬老爱幼观念淡薄了，冷漠、自私、怕苦、怕累的坏习气养成了。一些家长宁愿自己吃苦受累，节衣缩食，也要让自己的孩子舒舒服服、体体面面上学，对他们有求必应，很少甚至不去过问他们的花费去向，这无疑变相地鼓励了孩子的高消费，滋生了摆阔气、讲排场的恶习。
大学生道德心里的不成熟。不少学生具有较强的从众心理，甚至我们从中还可以观察到某些儿童时心里的残留，如有意试探纪律的边界，明令禁止的却偏要去做，不处分到头不作罢。另外，在当前形势下，许多学生对日趋多元的道德标准有时尚不能加以正确选择，面对社会上存在的种种不道德、不文明的现象，不能自觉地去身体力行那些良好的道德规范，有的大学生在道德文明方面甚至知行脱节。因此提高大学生文明水准，重视大学生思想教育，培养大学生道德品质已势在必行。
坚持用优秀传统文化进行思想道德教育，引导大学生做品德高尚的人。中国传统文化是包括哲学、教育、史学、经济、文学、艺术、宗教、科技为主要内容的中华民族所创造的物质和精神成果的总和，而中国优秀传统文化则是一个跨越人类生存时空的概念，具有超越历史阶段的绵延特性。它是中华民族精神的载体和体现，是中华民族勤劳和智慧的结晶。它以悠久的历史、丰富的内容、深刻的蕴涵、高远的意境、恢弘的气慨，凝聚着中华民族团结奋进的精神，体现出中华民族自强不息伟大的精神风貌和气质，表现出中华民族的精神品格和精神追求，展现出富于民族特色的理论特质和人文价值。坚持用这种民族的传统精神教育、引导当代大学生增强其民族的自尊、自信、自强精神，从而锻炼出符合中国国情和时代需要的新型民族精神，是我们德育工作者的责任。
再次是加强校园文化建设。校园文化是学校内部形成的特定的文化环境和精神氛围。它包括共同遵循并得到同化的价值观念、行为准则、校园精神、校风、学风以及校园文化设施等。学生正确人生观的确立，高尚道德品质的养成，健康审美趣味的提升，无不受到积极向上的校园文化的影响。所以，加强校园文化建设必将对素质教育的实施起到积极的促进作用。
所以我们大学生要提高自己的自身素养，但自身素养不是一日而成的，必须经过我们长期的自我完善，自我努力，自我锻炼，只有这样我们才能为踏入社会做好准备，才能更好地去服务社会。
篇三：如何提高大学生综合素质
如何提高大学生综合素质
摘要 大学生的就业形势越来越严峻，大学生的综合素质也成为一个热点话题，大学生的综合素质一般由基础性素质、专业性素质和创新性素质三部分组成。大学生综合素质评价的内容主要是政治理论素质、思想道德素质、心理素质、身体素质、人文素质、专业性素质和创新素质；在学生综合素质培养过程中。要强化五种意识，树立五种观念；在开展综合素质评价中，要做到评价内容规范全面、评价方法科学合理。如何提高大学生的素质也成为大学培养人才的重点。 关键词 大学生不足 综合素质 培养
当今社会是一个竞争的社会，高校培养出来的大学生的思想道德和科学文化素质如何，直接关系到21世纪中国的面貌，关系到我国社会主义现代化目标能否实现。从我们所处的时代背景来看，当今的世界是个经济、科技高度发展的世界，近几年来我国经济去得了飞快的发展，人民生活水平提高了，物质生活得到了极大地满足，社会出现了欣欣向荣的景象。可是。又出现了许多我们不可忽视的问题，比如贪污腐败现象，“拜金主义”等，这些社会存在的消极现象，对生活在这个社会的每一个人都产生了或多或少的影响。对正值血气方刚、书生意气的大学生来说，这些消极现象对我们影响更为深远。某些错误的舆论导向，对部分大学生的人生观，世界观和内心世界的造成了扭曲。因此，加强大学生综合素质教育与培养具有十分重要的现实意义。提高大学生素质，使我们的生活方向更加准确，使我们的未来更加美满成为我们每一个人必须深思熟虑的大事。
所谓综合素质是指个体在教育和环境的作用下发展而成的多方面主体性品质。从生物学意义上说，人是不具有主体性的自然人，只有通过教育的开发和环境的默化，人才能由自然人向具有主体性的社会人转化。因此，人的综合素质水平是反映人的社会化水平的主要标志。
人的发展是多方面的，综合素质也可根据发展的不同程度划分为不同的组成部分。对于大学生来说，可将其综合素质区分为三个组成部分：基础性素质、专业性素质和创新性素质。基础性素质是整体素质结构中处于基础的部分，这里的基础既是指适应社会生活所需要的基础，也是指形成专业性素质和创新性素质所需要的基础。专业性素质是指能较好地胜任专业工作所需要的素质。创新性素质是指开展创造性活动所需要的素质。每个大学生只有当这三部分素质协调发展到一定阶段的时候，才能说具备了一定的综合素质。
目前，我国大学生还存在着重理轻文，重技术轻人文的偏向观念。很多同学现在开始抱怨，后悔自己选择的是文科，尤其是像工作不好找的副科，很多同学认为，学文科不如学理科，比如说学语文不如学数学；学副科不如学主科，比如学生物不如学数学。另一些同学则讽刺的说，自己当时读本科还不如去学一门技术，这样找工作轻松又如意。这些观念都普遍存在，因而我们大学生的综合素质，综合能力得不到提高和完善。因此，这种偏向亟需纠正。没有全面发展自己，没有树立正确的世界观，没有人文素养，你其他学科学得再好再棒，你都是一个不适应和谐社会发展的人。因而，我们应该从知识系统、能力系
统和价值观念系统等三方面准确把握大学生全面发展的主要内容。知识系统是职业知识和一般知识的统一，以职业知识的获得为主。在当今专业化分工愈来愈细的情况下，任何削弱专业知识的做法都是不可取的。我们在知识结构方面要坚持科学知识和人文知识的结合，坚持专业知识和一般知识的结合。这就要求我们当代大学生应该在掌握好专业基础知识的基础上，广泛的涉猎其他学科，以丰富知识、提高能力，做一个全面协调发展、与社会同步的人。
能力系统包括一般智力和专业技术两个要素。在人的能力系统中，人的创造能力是最高体现，对人的创造能力的培养主要包括创造性意识、创造性思维、创造性技能和创造性情感与人格。因此，要特别善于运用辩证方法把握一个人成才过程中通常都存在的既互相对立又互相依存的两个方面，既保持一个人的首创精神和创造力量，又不使其脱离实际生活和需要；既要传递文化知识又不是用现成的模式去压抑他；既要保持自己的独特性而不忽视创造也需要合作。
目前大学生综合素质培养中存在的问题主要表现于：1、动力不足，缺乏恒心。当代大学生价值取向呈多元化，部分学生政治观念模糊，没有远大的理想和抱负，趋向于实用主义，重功利讲实惠，缺乏长远打算，远大理想、抱负和社会责任感，因而没有强大的动力。2、缺乏正确开展社会交往的能力。有的学生霸气十足，举止优雅，破坏公共秩序、语言粗俗、容易被宿舍排斥；有的学生性格孤僻，自制能力差，不善于交往，缺乏宽容与合作精神。3、缺乏自理、自立和解决
问题的能力。专业基本功不扎实，专业素质不高，实干能力欠缺，被动应付现象突出，主动参与能力较差，缺乏解决问题的能力。4、身体、心理上的问题。许多学生身体状况不佳，身体瘦弱，近视眼较多，有许多学生体育成绩一般或勉强过关，心里比较脆弱，一旦受到挫折就容易产生心理障碍。
全面培养学生自身综合素质应从以下几个方面的内容入手： 思想道德素质
从近几年人才市场和基业形势反馈的信息看，很多用人单位选人重才更重德，把思想道德素质放在首位，政治思想素质较高，具有事业心，责任心和吃苦奉献精神的毕业生成了首选目标。思想道德素质包括政治素质、事业心和责任感、艰苦奋斗精神和务实作风等方面。（1）较高的政治素质。政治素质不仅表现在政治立场，观念方面的远见和洞察力，还表现对国家宏观政策的预测把握能力及具有一定的政治理论修养。（2）事业心和责任感。许多用人单位在人才的要求上调有事业心，责任感，要爱岗敬业，乐于奉献。（3）艰苦奋斗精神和务实作风。这就需要毕业生始终保持昂扬的斗志和坚忍不拔的作风，坚定不移的朝着既定的奋斗目标前进。用人单位需要的是干才，能踏踏实实工作，有吃苦精神，而不是好高骛远、眼高手低。
科学文化素质
在现代科学技术突飞猛进、生产的发展越来越多的依靠认得智力和知识的今天，劳动者科学文化素质的高低，对于生产的发展，社会的进步有着决定性影响。（1）要建立合理的知识结构。就是要做到围绕
自己选择的就业目标，对于所掌握的知识进行合理组合、恰当调配、形成知识系统。（2）要有更新知识的能力。即持续学习、终身学习的能力。（3）要有创新能力。当前，在社会就业总需求不足的情况下，社会迫切需要有一大批大学生利用自己的学识创业，也为他人创造出更多的就业职位。有不少大学已意识到培养大学生的创业精神和创新能力的重要性；鼓励毕业生自主创业、艰苦创业、科技创业。 身体、心理素质
健康的体魄、良好的身体素质已成为人才竞争的物质资本。在社会急剧变革的今天，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突、激烈的竞争、物质生活的悬殊，社会生活和经济生活不协调等，大学生必须加强必行修养，提高心理素质，要能正确评价自我，豁达大度、乐观积极；要正确对待挫折，克服期望值过高的心理，培养坚忍不拔的毅力；要克服自卑感，增强自信心，培养心理调试能力，以良好的心理素质去迎接挑战。
在学生综合素质培养过程中，要强化五种意识，树立五种观念 。
1、要强化五种意识，即责任意识、质量意识、全局意识、创新意识和服务意识。
(1)强化责任意识。高等学校在培养学生素质、提高学生能力方面负有直接、重要的责任。只有把培养学生素质、提高学生能力作为学校和教育者的己任，才能处理好在培养学生综合素质过程中可能遇到的各种矛盾问题，才能始终把培养学生素质、提高学生能力作为学校的中心工作去抓。
《如何提高大学生素质》由：创业找项目整理
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