篇一：老师对我的爱
老师对我的爱
老师是教我们知识，指导我们前进的人，老师给我们的爱，无时不在，无处不在。今天我就来说以说老师给我严厉的爱。
记得有一次老师测试，我没考好，考的不好还
没好好改，老师在同学面前把我批了一顿，完了老师一遍一遍的讲，一遍一遍看我写的对不对。一遍一遍说重点在哪！我才知道了这道题怎么改。但是气的老师连饭都没吃，不应该啊！现在想想都后悔，
回到家，我把错题复习、订正各一遍。这一复习，直至深夜。真正弄懂了每道题错的原因，以及正确的答案到底是怎么来的。这下，我知道了老师为什么当着全班的面，这么严厉的批评我了。因为老师想让我从批评中得到启示，让我更上一层楼。
这件事正说明了那句古话：“打是亲，骂是爱。”老师您对我们的爱，我们永远也不会忘。
篇二：老师对我的爱
老师给我的爱 ——四（3）孙如晴 是谁像春蚕默默奉献自己？是谁像蜡烛默默点燃自己？是谁像园丁呵护未来的希望？是谁把雨露洒遍大地？那就是我最亲爱的班主任——程老师！
程老师严厉中带着温柔，她像妈妈一样爱着我们。
那是九月份的上午，我向她请教问题，她忽然看见我头上有许多虱子和虮子，中午吃完饭老师就买了一瓶酒，只见她把酒倒在她手心里，然后就把酒搓在我的头发上，就像抹洗发露一样，均匀地渗透，接着就用一个方便袋把我的头发包起来，大约过了二十钟，老师就让我用清水洗头发，在洗发的过程中，我看到盆子里掉了好多虱子。毛巾上也有虱子。这时我感动得流下了眼泪，虽然妈妈不在身边，但我不缺少母爱，因为我的老师就是妈妈。老师要求我天天洗头，这样虱子和虮子慢慢就会没有的，果真如此，我坚持了几天，虱子和虮子就没有了。
在您眼里这或许这只是每一位老师应当做的事，可在我眼里这就是爱，老师对我的爱。
程老师，我爱您！
篇三：老师给我的爱作文
老师给我的爱作文
五年级开学的第一天，当大家知道万老师是我们的班主任时，我们都倒吸了一口凉气，因为她可是全校出名的“严师”，而她给我们上的第一课，让我改变了对她的印象。
上课了，万老师轻步走进了教室。而她并没有拿起课本就讲课，而是微笑地说：“请大家拿出一张纸和两支铅笔。”我们都愣住了，万老师为什么要我们这样做呢？不过，同学们还是乖乖地拿出了文具。见大家都准备好了，万老师笑了笑说：“很好，现在一手拿一支笔，在纸上同时画一个圆和一个正方形。”话音刚落，同学们都议论了起来。“万老师到底是要我们做什么呢？”“依我看，可能是考验我们的协调性。”我心里也很奇怪，万老师葫芦里卖的到底是什么药呢？老师见同学们都没有动手，于是不动声色地说道:“快点动手吧！”大家都纷纷低头画了起来，可是没有想到，这两手同时画圆和方形竟然这么难，圆不像圆，方不像方，我们只好都疑惑地望着老师。这时，万老师揭开了“谜底”，“其实，两手同时画圆和正方形，是根本就不可能画出来的。我只是想告诉大家，一心不可二用，学习也是一样。”万老师常常用这种有趣的方法来为我们上一节节生动形象的课。我明白了，老师的爱是生动有趣的课堂。
我的眼睛近视了，有时只能眯着眼才能看清黑板上的字。由于眼镜还没配，所以每天每节课都得这样，而且看起来十分吃力。我是多么希望能坐到前排去呀！可是我胆子太小了，不敢去和老师说。万老师似乎也察觉到了，关心地对我说：“潘童，是不是近视了？”我点了点头。万老师又说道：“以后你就坐在前排吧！”我顿时欣喜若狂，开心地说：“谢谢老师！对了，您是怎么知道的？”万老师想了想，然后微笑着对我说：“因为老师有一双神眼，能看到你在想什么，需要什么。”我明白了，老师的爱是一双能看透别人内心想法的“火眼金睛”。我们班很团结，经常能获得各种比赛奖状。五年级的时候，教室后面的墙上都贴不下了呢！之所以能这样，是因为当我们拿不到奖状时，万老师鼓励我们：“不要泄气，继续努力吧！”如果获得了奖状，万老师便会激励我们：“真不错，不要骄傲，要再接再厉哟！”我明白了，老师的爱是一句句激励和鼓励的话语。老师的爱是生动课堂、是火眼金睛、是鼓励的话语……无处不在,师爱难忘!
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