篇一：2014年依法治校工作总结
木头凳中学2014学年度依法治校工作总结
学校创办于1956年，是一所国办普通高中学校。多年来，学校不断加强对依法治校工作的领导，抓好依法治校各项措施的落实，增强全校师生的法律意识和法制观念，推进学校民主法制建设新发展。一年来，学校进一步加强领导，广泛宣传，规范管理，依法治校工作收到了较好的效果，学校的教育教学秩序稳定，成绩突出，全校师生的法律意识进一步增强，无违法乱纪事件发生。
一、加强领导，健全依法治校的工作机制
学校成立了依法治校领导小组，领导小组由校长、副校长分别任组长、副组长，各部门负责人、年级主任、班主任为成员。学期初，学校召开依法治校领导小组成员会，总结前一阶段的工作，制定下一步依法治校工作实施方案，始终把依法治校工作摆上重要议事日程，做到依法治校工作与学校各项工作同计划、同实施，并把目标任务分解到学校各个部门和具体人员，做到各司其职、各负其责，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。
二、加强学习与宣传，营造依法治校的氛围
学校以“法制进校园”活动为载体，引导全体师生学法、守法，增强教师依法治教的能力和自觉性。
（一）认真组织学法，提高师德水平
做好法制教育工作，前提是要保证教师知法、守法、用法。一年来，学校下发了相关的法律知识学习材料，认真组织全体教师学习了《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《消防法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规知识。学校还先后开展了“拒绝烟毒，反对邪教”手抄报展、法制教育黑板报比赛活动，聘请法制副校长进行讲座，开设“德
育教育大讲堂”活动。在平时政治学习中，进一步充实法律法规与党的各项重大决策的内容，并把该项工作纳入对教师的评优评先与考核中。全体教师学法热情高，学校效果好，没有出现一例教师违法违纪现象。
（二）加大宣传力度，提高学生法律意识
学校以活动为载体，坚持做好学生的普法教育工作。通过一系列的教育活动，学生从中受到熏陶，增强了遵纪守法的法律意识。
1、充分利用宣传阵地，进行宣传教育。学校教育处、团委按照学校工作部署，充分利用学校各种宣传阵地，开展普法宣传教育活动。充分发挥学校橱窗与教室黑板报的作用，规定橱窗与班级的黑板报每月更新一期，组织有关处室及学生会进行检查评比，评比结果纳入班级量化考核；利用校园广播与心理健康信箱，宣传心理健康知识、法律常识、校园好人好事；利用每学段升旗仪式渗透遵纪守法教育，增强守纪守法意识；举办法制讲座，有针对性地做好法制辅导。
2、发挥课堂主渠道作用，增强学生法制观念。学校鼓励教师主动挖掘教材中的法制教育内容，对学生进行法制观念的渗透，长期坚持，潜移默化。学校要求班主任上好主题班会，每期的班会，都要提前确定主题，联系实际，从交通安全、人身安全、预防青少年犯罪等方面开展法制教育工作，为了保证主题班会的效果，学校每个月都要组织主题班会观摩活动，会后，班主任积极的讨论交流，共享经验，共同解惑。
3、开展法制教育与社会实践活动，让学生在活动中提高法律意识。为了确保学校普法的效果，学校积极组织了多种形式的法制宣传活动，如开展法律咨询、组织法律知识竞赛考试，举办各种法制专题讲座、组织学生观看法制电影等，把普法宣传搞活搞实，让学生在社会实践中丰富法律知识，提高法律素质，并将校园法制教育引向深入。
三、规范管理，提高依法治校水平
1、建章建制，强化法制管理。学校建立健全了教职工代表大会制度，每年召开一次教职工代表大会，制定符合学校实际的《学校章程》，完善学校各种规章制度，依法规范教育、教学管理，明确职责，落实责任，使学校管理真正走上法治的轨道。
2、认真搞好行风建设，加强师德修养。在师德建设上，学校针对社会上个别教师存在的为师不正、为师不廉等不良现象，组织教师广泛开展批评和自我批评，大力弘扬爱岗敬业，爱生乐业，艰苦创业的精神，进一步净化了教师心灵，纯洁了教师队伍，全校呈现出团结、勤奋、拼搏、进取的局面。今年学校与每一位教师签订了《不有偿家教承诺书》，禁止向学生推销教辅资料和有偿家教，维护了我校教师良好的社会形象。
3、坚持校务公开，强化民主管理。
学校充分发挥工会的职能作用，把校务公开，民主管理做为依法治校的重要工作去落实。
一是依法召开职代会，调动全体教师员工参与学校管理的积极性。本学期，学校进一步健全工会组织机构，明确新时期工会职责探讨基层工会工作新路。学校工会按《工会法》和《职代会管理条例》，积极主动地开展工作。全体教师积极参与学校决策，激发了教师的工作热情和工作积极性。
二是坚持校务公开，促进学校和谐发展。学校大力开展校务公开工作，制定了校务公开实施方案，成立了校务公开领导小组和监督小组。定期将收费、财务收支、职称评定、评优树优、干部考核、发展党员、特困生减免费用等热点问题公开。每学期末召开校务公开会，向全体教职工通报情况，接受监督。此外，学校还通过校园网等途径公布学校各
个方面的信息。校务公开增加了学校工作的透明度，促进了学校和谐发展。
三是实行民主管理，促进学校可持续发展。学校坚持依法治校，依法治学，树立“校兴我荣，校衰我耻”的观念，增强“当自己的日子过，当自己的孩子教”的主人翁意识，让每个教师都把学校的发展兴衰与个人的学习、生活、工作密切联系起来，强化民主管理的意识，鼓励教师对学校的发展主动献计献策。对老师们的建议，学校及时召开专题会，认真研究，积极采纳合理化的建议。
4、建立家长、学生、社会监督机制
一是成立家长委员会，定期召开联系会，加强学校与家长、社会的联系，共商育人之策。二是建立家长、学生来信来访制度，公开校长办公电话和上级主管部门举报电话，对学生、家长来访、电话或信函投诉做好记录，限期核实，及时处理。三是学校坚持以公开信的形式，每学期多次向学生、家长发放书面调查问卷，广泛征求学生、家长对学校教育、教学以及管理方面的意见和建议，对反应出来的问题，及时落实，及时处理。
四、依法保护师生合法权利
学校坚持依法治校，以人为本，尊重教师的合法权利，落实和保障教师待遇。依据《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等教育法律法规，确保师生的权利得到落实和保障。建立和实行校内申诉制度，依法处理师生与学校之间的纠纷。
一年以来，学校努力做好校园绿化、美化、维修工作，正在想方设法改善教师的办公条件。
工会依法行使维护教职工合法权益的基本职责，时刻关心教职工的
工作、学习和生活。每逢节日，工会配合学校慰问离退休教职工，并给每位教师送去节日的祝福；对特困教师倾注爱心，做好帮扶工作。
学校充分尊重和维护学生的权益。学校按照国家规定开全课程、开足课时，面向全体学生，促进学生全面发展，要求广大教师遵循教育规律开展教育教学活动，尊重学生的身心发展规律、人格和个性发展。学校对贫困学生给予资助，对学习优异及有重大贡献的学生给予奖励。
学校创办心理健康咨询室，经常举行心理健康教育讲座，积极探索学生心理健康教育的新路子，培养学生心理自我调控能力，促进学生良好心理素质的形成。学校积极开展创建安全文明校园活动，学校成立了安全管理工作领导小组，逐级逐岗签订了安全责任书，通过各种形式对全校师生进行安全知识和自救知识宣传，建立了学生安全和伤害事故应急预案、处理程序和报告制度。学校还在有关部门协助下，对校园周边环境进行了综合治理。在收取学费等问题上，学校严格按照国家规定标准收费，落实收支两条线。
回顾过去一年，我校的依法治校工作做得扎实有效，成绩显著。学校先后获得“成绩突出单位”、“教工之家”等荣誉称号。
下一阶段，我们将继续努力，牢固树立依法治校的思想，依法治教，依法治校，为构建和谐校园创设良好的基础。
木头凳中学
篇二：依法治校总结
一、 学校基本情况应当包括学校的名称、地址、办学层次与类
别、教职工及学生数、建校时间、主管部门、法定代表人、通讯地址、联系电话（电子邮件）等内容。
学校名称：莱州市西由中学；地址：莱州市三山岛街道西由府前3号；办学层次及类别：初级中学，全日制学校；现有教职工109人,学生1200人；学校始建于1989年；主管部门为莱州市教育体育局；法定代表人：尹少华；通讯地址：莱州市三山岛街道西由府前3号；联系电话：2742269
二、 依法治校基本情况及经验、成效一栏，由学校填写并加盖
公章，内容应包括学校的依法治校的主要做法、工作体会、经验、特点等，文字不超过2000字（具体总结材料可另附）。
三、 中等以下学校填写市级教育行政部门推荐意见，应当包括
评估意见和推荐理由，重点总结概括该学校的主要特点，及其在本地方依法治校工作中典型、示范作用的表现等。高等学校填写自查意见，概括介绍学校自查情况及申报理由。
四、 专家评估组意见一栏，应填写组成人员的姓名、单位、职
务、联系方式等基本信息；有关的评述与结论应是专家组对学校依法治校情况评估意见的概要内容和基本结论。高等学校不填写本栏，由省教育厅统一组织专家评估。
五、 本表可复制，或到省教育厅网站（）“下
载专区”下载电子版本自行印制，以蓝、黑钢笔或打印方式填写。
以人为本 依法治校 建设和谐校园
洪山中学创建于1964年，2000年学校被评为武汉市普通中小学办学水平示范学校，2006年学校被确定为湖北省依法治校示范校试点学校，2007年通过武汉市学校标准化建设验收，学校现有教职员工113人，其中高级教师43人，一级教师51人，教学一线教师学历合格率100%；教学班级30个，在校生1429人。
学校是传承文明的地方，依法治校是现代学校的基本特征。依法治校是学校实施依法治国方略的具体体现，是实现学校管理现代化的重要标志和基本目标，是全面推进素质教育、规范学校办学行为、推进学校民主管理以及提高学校教育质量不可或缺的措施。在社会主义市场经济条件下，学校只有实行依法治校，才能在纷杂多变的环境中处理好学校与教育行政部门、学校与教师、学校与学生、学校与社会等方面的关系，提高学校管理水平。几年来，在上级教育主管部门的领导下，学校在依法治校方面做了大量的工作，并取得了显著成绩。下面将我校依法治校工作向各位专家进行汇报，不妥之处，恳请批评指正。
一、提高认识、加强领导，制定规划。
依法治校是新形势下学校管理的必然选择，无论是学校内部管理，还是学校外部保障，法制都将发挥十分重要的作用。学校管理者必须明晰依法治校的办学思路，确立依法治教的管理模式，把学校管理纳入科学化、民主化、法制化的轨道。
1、深入学习法律法规知识，用法律武装自己。
学校干部、教师是是依法治校工作的实施者、执行者。干部、教师的法律意识、法治观念直接关系到学校教育教学以及管理工作。
一是领导带头，集中学习。党支部理论中心组带头学习法律知识，以增强整体领导班子的法制观念；通过党支部活动，在党员中动员组织学习，并在群众中起模范带头作用。
二是发动教师，自主学习。通过教代会，向全校教职员工提出学习的号召和倡议，广泛宣传学习法律的目的和意义，形成学法高潮。以学校领导、班主任为核心，进行骨干培训，提高其水平；利用间周
一次教职工大会，全面扎实开展教育法律、法规的学习活动。明确学习重点和目标，定期组织专题辅导，把理论学习不断引向深入。
三是学考结合，取得实效。为了检验学习的效果，我校坚持法律知识学习与考试相结合。通过四五普法知识考试，全面测试教职工对基本法律的掌握情况，以此提高干部教师法律知识水平。我们深刻的认识到，只有学法知法，方能做到守法，才能做到依法办事。
2、学校成立以校长、书记为组长、副校长为副组长、工会主席和各处室主任、班主任为组员的学校依法治校工作领导小组，综合协调全校的依法治校工作。设置决策组（校务会）、执行组（职能部门负责人）、监督组（教代会代表）。三者相互配合，互相促进。火车跑得快，全靠车头带。强有力的领导班子的组建，为学校全面推行依法治校工作奠定了坚实基础和可靠保障。尽管学校领导班子根据需要经常调整，但学校依法治校工作始终没有中断，各届领导班子把学校建设成为法制化校园决心始终没有动摇。校领导还通过校务会、教职工大会、以及国旗下讲话等形式，组织学习，宣传和强调依法治校的重要性和必要性。
3、制定依法治校实施方案和五年规划、年度计划，学校将依法治校工作列入重要议事日程，每周一次校长办公会、校务会，间周一次教职工大会、年级组会议和班主任工作会议，定期召开教代会，及时研究解决依法治校的重要问题，学期末则进行专题总结，总结经验教训，以利更好的开展工作。
4、警校共建，优化育人环境。学校建立兼职法制副校长制度，聘请珞南所警官为学校兼职法制副校长，协助学校法治工作，认真把“一校一警”制度落到实处；法制副校长与学校依法治校工作领导小组定期召开会议，处理纠纷，化解矛盾，共同营造良好的育人氛围。
二、突出重点，完善制度，依规办学。
依法治校首先必须抓好学校制度建设，做到用制度管人，用制度管事，用制度推进学校各项工作的开展，我们重点抓好五项制度建设，构建依法治校的学校内部管理规范体系。
1、依法制定学校章程。学校依据《教育法》、《教师法》等法律法规制订了《武汉市洪山中学章程》，在广泛征求群众意见的基础上，经过两次教代会讨论，2006年7月获洪山中学九届一次教代会
上通过，后报洪山区教育局批准，于2006年9月施行。从此，学校依照章程进行自主管理。
2、依照学校章程，建立健全各项规章制度。学校建立健全教育教学管理制度、学籍管理制度、人事管理制度、师资管理制度、教研管理制度、后勤管理制度等，同时，根据时代发展要求，对学校各项制度进行了修改，使之与时代发展相适应。根据《中小学幼儿园安全管理办法》，结合学校实际，制订了《武汉市洪山中学安全管理制度》。
我们还将各种规章制度汇编成册，发到年级组及各处室，保证了学校各方面的工作依法办事，遵章执行。
3、制订校务公开制度，公开办事制度、程序、结果，学校教代会依法行使对学校民主管理和监督权，维护教师和学生合法权益。结合学校实际，健全完善规章制度。按章程建立健全和重新修订学校教育教学管理、总务后勤管理、教职工管理、收费管理、学生管理、安全管理、校产校园管理等各项规章制度，使学校管理有章可循，依法办事。
4、健全完善教代会制度。实行校长向教代会报告工作制度，充分发挥教代会的学校民主管理和监督中的作用，维护教师和学生合法权益。建立学校与社区每学期联系制度、家长每周联系制度，每学期听取社区、家长对学校建设的意见和建议。每年召开共建单位座谈会，多方听取社会各界对学校教育教学和学校建设与发展提出的意见和建议。
5、建立和实行校内教师申诉制度和学生申诉制度。学校教代会讨论通过了《武汉市洪山中学教师申诉制度》。制订了《武汉市洪山中学学生申诉制度》。
学校坚持以人为本，严格按照各项规章制度维护师生合法权益。
三、依法执教，依法治校，规范管理。
改善和完善学校管理体制，为依法治校提供了组织保障，是实施依法治校、实现学校民主、科学管理的关键。
1、大力实施初中标准化学校建设，促进义务教育公平。2007年，我校顺利通过武汉市初中标准化学校建设评估验收，学校办学条件彻底改观。我们在实现办学条件一流的同时，努力实现教育公平，千方百计提高教育教学质量，真正把学校办成让人民满意的学校。随着城市的发展，我校流动人口子女也随之增加，不论服务范围内的学生还
是流动人口子女，我们都一视同仁，认真执行“两免一补”政策，让他们享受到同等的优质教育。对待家庭贫困学生，学校则对他们的杂费予以减免；对于特困户子女报名费予以全免，每年减免金额达六余万元。我们向所有的家长庄严承诺：让所有的孩子都享受到公平、优质的教育，不让任何一个孩子因贫困而失学。
2、突出德育首位，全面提高素质。以“德育六有六创新”活动为载体，发挥“班主任工作研究会”的作用，充分调动班主任的积极性和创造性。狠抓学生“创新素质实践行”活动，全面推进素质教育。贯彻《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，提升学生健康素质。以国家级课题《每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福工作一辈子》为抓手，以区中学生运动会和体艺活动为契机，抓学生田径队、篮球队训练和艺术教育，促进全民健身，提升师生的健康素质。学校被评为全国体育场馆对外开放示范校。
3、加强教学管理，全面提高质量。学校按规定开齐学科，开足课时，严格执行课程标准。教师依法施教，为人师表，尊重学生人格，严禁侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生。学校通过完备的教师学生评价机制，有效掌控学校教育教学情况。
4、加强人事管理，推行量化考核。学校依法依规对教师和职员、教辅人员进行聘任、职称评聘、年终考核、评选先进，做到公开、公平、公正。学校按照要求认真组织教代会民主评议校级干部及中层干部，将评议结果作为考核任用干部的重要依据；建立岗位责任制，明确部门、岗位工作职责，使各项管理制度得到有效实施；依法加强对教师的管理，学校考核小组依照《评聘实施细则》，认真做好教师聘任、考核、职称评定及聘用工作，做到公开、公正、公平。《评聘实施细则》的推行，有效的克服了人为因素，化解了评聘工作中的各种矛盾，受到全校教职工的广泛好评。学校与临时人员签订劳动合同，依法规范管理。
5、贯彻落实民主监督制，全面实行校务公开。探索“五公开”运行机制，一是“公开形式”，坚持“一箱、二栏、三网、四会”制度，“一箱”即校长信箱，“二栏”即对外、对内公示栏，“三网”即校内广播、电视、校园网，“四会”即教代会、党政联席会、校情发布会、家长联系会；二是“公开时限”，对教工意见及时收集、反馈，及时整改；三是“公开标准”，办事依据、办事纪律公开；四是
篇三：依法治校工作总结2014
高坝店镇初级中学
依法治校工作总结
学校以中共山阳县委《关于依法治县决定》及山阳县教育体育局创建“法治示范校园”文件精神和有关的教育法律法规为依据，坚持“以人为本，依法治校，以德育人”的办学理念，在上级政府和主管部门的领导下，深入开展法制宣传教育，认真落实“六五普法”要求，努力达到全面提高全体师生员工的法律素质，全面提高依法执教教、依法治校的法治化管理水平，努力实现由提高全体师生的法律意识向提高法律素质转变，全面提高依法执教、依法治校的水平，提高学生遵纪守法的自觉性。学校坚持学法用法相结合，围绕普法、司法、行政执法、法律、监督等环节，逐步实现依法治校、以德育人的法治化管理目标。依法治校取得了显著的效益。
一、加强班子建设，发挥整体功能
学校强化领导，健全领导组织机构。成立依法治校工作领导小组，由李杰校长任组长、分管安全工作副校长王忠福任副组长，其他校委会人员、班主任为成员，认真落实创建工作。做到校长亲自抓，分管副校长、各办公室具体抓，构建由党支部、教导处、办公室、工会、团总支、保卫科等分工负责网络，各司其职，分工合作，责任到人。认真制订五年规划，把依法治校工作纳入学校工作议程，作为学校的一项重要工作来抓，做到同计划、同部署、同检查、同总结、同奖惩。
二、完善制度、落实常规，强化管理、提高实效。
2014年8月份经教代会审议通过了《高坝中学安全工作管理制度》，学校还制定了《高坝中学财务管理规定》、《高坝中学开展民主评议行风工作实施意见》、《高坝中学开展师德师风教育的实施办法》、《高坝中学行政会议制度》、《高坝中学教职工年度考评工作方案》、《高坝中学评选先进教育工作者工作方案》、《高坝中学教职工职务评聘工作方案》及各岗位、部门职责等，遵照章程实施办学活动，章程成为学校工作的指导文件。
1、强化常规管理，落实“五项常规”量化评比制度，发现问题及时通知整改，大力整顿学生的仪容仪表，规范学生穿着，严格考勤制度，发现问题及时教育，促进优良校风的进一步形成。
2、加强住宿生管理，落实住宿生管理制度和宿管室值班制度、带值周制度，加强晚间巡查。
3、完善后进生教育管理机制。建立后进生转化跟踪档案，成立以各年级行政领导、党员、年级组长、班主任为主导的后进生帮教小组，召开后进生座谈会，家校联系，努力促进后进生的转化。
4、加大整顿校园周边环境、定期检查，发现问题及时整改。
5、认真贯彻省颁教学常规管理工作条例精神，落实教学过程管理。严格执行省颁课程计划，制定学校教学“三表”。
6、加强学籍管理，规范学籍档案。认真执行省教育厅、县教育局有关学籍管理办法，健全学籍档案资料。做好中考学籍整档。
三、依法管理、民主监督
学校把财务管理、收费、工程建设项目、教职工奖惩、职称评审、学校重大决策作为公开的主要内容，特别注意选准那些群众最关心、社会最敏感、最容易产生不正之风的问题，作为公开的重点向群众公开。公开前，广泛征求教职工的意见，在此基础上，经学校党政领导具体研究，形成统一意见后进行公布。公布后及时通过工会、各处室、年级组负责人搜集教职工的反映、意见和建议，并认真分析研究处理，合理化建议及时采纳，并将办理结果公开。公开的时间，视不同情况而确定。属于日常事务的按半年、季度或月份公开；属于阶段性的及时公开；对于热点问题，如收费、招生、工程建设等提前公开。
四、依法保护师生合法权利
学校严格依法治校，民主监督，以人为本，尊重教师的合法权利，落实和保障教师待遇。依据《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等教育法律法规，制订《高坝中学评选先进教育工作者工作方案》、《高坝中学教职工职务评聘工作方案》、《高坝中学关于优秀教师管理办法》、《高坝中学关于鼓励教师参加进修培训的规定》、《关于学生养成四种文明习惯的决定》等制度，确保师生的权利得到落实和保障。建立和实行校内申诉制度，依法处理师生与学校之间的纠纷。
五、开展法制宣传教育，取得明显成效
1、加强领导，建立健全机构。在“六五”普法工作领导小组领导下，精心组织法制教育工作，根据“六五”普法规划，制定普法工作的年度计划，把普法工作列入学校精神文明建设的工作重点，作为
考核评估学校工作的主要内容。普法工作有计划、有措施、有检察、有总结，普法工作得到落实，取得显著成绩。
2、充分利用各种渠道，多种形式开展法制宣传教育活动，在提高实效上下功夫，使学校法制教育逐步走向深入化、规范化、科学化。积极开展“六五”普法教育，全面提高依法执教、依法治校水平。学校根据学生的年龄特点、身心发展规律和教育要求，重点组织学生学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》等法律法规的基本常识，做到教材、课时、人员三落实。为确保法制宣传教育顺利进行，积极组织了多种形式的法制宣传活动，如组织法律知识竞赛考试，举办各种法制专题讲座、法制图片展览、板报、墙报、专栏、广播等方法和形式，把普法宣传搞活搞实，使广大师生受到生动形象、潜移默化的法制教育，提高师生学法、懂法、用法、遵纪守法的水平。
3、坚持法制宣传教育与思想道德建设相结合，全面贯彻“依法治校、以德育人”的重要思想，努力贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，积极开展“在家讲孝敬、在校讲勤奋、对人讲礼貌、对己讲仪表”的系列道德教育活动，严格行为规范教育，规范行为管理，努力提高学生的道德修养和文明行为习惯，有效预防、遏制学生违法犯罪和各种不良的违纪现象，塑造高坝中学师生的良好形象，促进优良校风的进一步形成。
4、定期召开专题会议，回顾学校普法工作情况，总结经验，寻找差距，研究对策，在新学年度学校普法工作中，结合开展“文明班级”评比活动，把《中学生守则》、《中学生行为规范》教育渗透到“文明班级”评比的各项指标中，把说教式教育转化为直观教育、养成教育。
通过《教师法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》等法律法规的学习，每位教师都认清了自己应尽的责任和义务，自己在学生心目中的地位和影响，所以都能严格要求自己，处处事事时时注重为人师表，力求给学生以良好的影响。
通过《义务教育法》、《中学生守则》、《中学生行为规范》与《治安管理处罚条例》等法律法规的学习，提高了学生的自我管理，自我规范的能力，使学生产生了愿做高尚的人，争做有益的事的心理，自然摈弃了那些不法的心理与意识，极大地提高了学生的思想、品德、情操素质。
六、办学活动依法规范
1、遵守国家法律法规，依法实施办学活动
学校领导和管理人员熟悉教育及相关法律法规，明确学校的权利、义务。依法按章程制定发展规划，积极创建依法治校示范校。不断完善、健全科学的管理体系，在实施管理活动中准确、高效地运转。
2、建立学校重大决策法律审查机制
学校重大决策经教代会决议通过并请校法律顾问审核，对外签定重要合同均经过法律审核并进行校务公开，接受民主监督。
《高校依法治校总结》由：创业找项目整理
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