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  • 来源:创业找项目
  • 时间:2018-05-06
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  • 篇一:最新小学语文教师工作计划范文

    最新小学语文教师工作计划范文

    教学作为现代学校教育实现教育目的、完成教育任务的基本途径,它的基本性体现在两个方面:其一是指教学要以完成智育任务为本,这是教育途径中,教学有别于其他途径的主要特点;其二,教学以完成智育任务为中心,不等于教学仅仅完成智育的任务。教学作为基本途径,它是各育共有的途径,因而也要完成德育、体育、美育等各育的任务。下面是读书人网小编整理一篇最新小学语文教师工作计划。

    围绕教育局及教研培训中心的工作要点,以“质量”与“和谐”为中心,突出“良好习惯养成”和“课堂教学改革”两大重点,坚持教学研究,教学指导、教学服务、教学管理于一体的原则,加强教学过程管理,努力提高教育教学质量。

    一、工作目标

    1.推进课堂教学改革。加大课堂教学的研究力度,全力推行目标导学与课堂观察,及时发现教学改革中出现的问题,提出解决的方法与措施,提高课堂实效。

    2.优化教学过程管理。以课堂教学为中心,重视学生学习习惯的培养,尤其是书写习惯的养成,提高学生的自主学习能力,形成良好的学习品质。

    3.加强学科教学研究。通过不同形式、不同内容的学科教研,切实提高小学语文教师的教学科研能力,力争形成“研有特色”的小学语文教研模式。

    4.强化师资队伍建设。继续加强名师工作室建设,充分发挥名师的辐射带动作用,通过名师引领,提高教师业务水平,力争打造一支高素质的小学语文教师队伍。

    二、具体措施

    (一)深入推进课堂教学改革,培养学生的自主学习能力。

    1.加强学习,认真研究培养学生自主学习能力课堂教学改革的细节问题。在落实“小学语文课堂教学改革建议”的基础上,实践创新,形成具有学科特色的课堂教学模式,打造“自主、快乐、高效、智慧”的语文课堂,努力将课改理念转化为语文教学过程的具体行为,促进课堂教学改革的不断深入。

    2.以活动为载体,推进课堂教学改革。通过召开研讨课、阶段交流会、成果展示等活动,充分发挥骨干教师的引领作用,达到全员提高的目的。课堂上,要将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来,培养学生的自主学习能力。上半年,开展培养学生自主学习能力课堂教学中期达标验收活动,引领课堂教学改革走向深入。

    (二)优化教学过程管理,提高教育教学质量。

    3. 重视学生良好学习习惯的养成。注重听讲、审题、阅读、写作等习惯的培养,加强读写结合的教学研究,将功夫放在平日,常抓不懈,提高学生的语文综合水平。尤其要重视学生良好书写习惯的培养。首先,针对目前学生书写方面存在的主要问题:书写笔顺和书写姿势,通过学科会进行重点强调,让全体语文教师引起足够的重视,做到堂堂抓、人人抓,坚持抓,有针对性地进行写字指导,让学生养成提笔即是练字时的良好习惯。其二,树立抓实写字教学的优秀典型,通过经验交流、公开课等形式,推广写字教学的经验。其三,各校要开设写字课,保证练字时间,坚持日有所练,保证书写质量,做到练有指导;重视调研,将写字教学作为视导的一项

    重要内容,抽查现场限时定量书写,检查书写姿势,发现问题,及时整改。通过多措并举,营造全员重视学生书写的良好氛围,培养学生良好的书写习惯。

    4.加大教学过程的指导。加强教学案的研究,抓实集体备课,通过多轮备课,吃透教材,研究导学方法与策略,合理使用学案,将目标导学真正落实到实处。通过课堂调研、问卷调查、交流谈话等方式,找准影响教学质量的薄弱环节,加强研究,全面提高教学质量。

    5.抓实教学质量检测反馈。继续进行当堂达标检测及月质量检测,时刻关注教学的全过程,不断检查教学效果,及时发现问题,及时采取相应的补救措施,力求堂堂清、日日清,以促进教学质量的全面提高。

    (三)加强学科教学研究,促进教师专业发展。

    6.开展课例教研。继续开展课例大教研活动,以“课堂观察20问答”的学习为重点,学、研、用相结合,积极发挥课堂观察量表在课例教研中的工具作用,提高教师解决实际问题的能力,引领课例研究走向深入。

    7.开展校本教研。结合学科特点,通过专题讲座、教学观摩、集体备

    课等活动,将教材解读、课堂实施、学法指导等作为校本教研的主要内容,将研究重点指向学生、教材和课堂,提高教师研究学生、吃透教材、驾驭课堂的能力,提升课堂教学效率。

    8.开展网上教研。加强学科网站的建设,丰富网站内容。继续开展每月主题论坛活动,评选精华帖,提高网络教研的积极性与实效性。

    9.开展课题研究。做好“十二五”科研课题的立项、申报、研究工作。找准课堂教学中存在的真问题,开展小专题研究,提升教师的研究能力。

    (四)强化师资队伍建设,提高语文教师整体水平。

    10.发挥名师带动作用。认真落实《文登市教育局关于实施“七名”工程的指导意见》的精神,以学科“名师工作室”为平台,强化对名师人选的管理、培养、使用,重视对核心团队成员的跟踪培养。适时开展名师报告会、课例展示等交流展示活动,充分发挥学科名师的辐射带动作用,引领大批教师特别是中青年教师快速成长。

    11.开展读书学习活动。加强专业知识和理论的学习,全面掌握《语文课程标准》,提升理论水平。继续开展“同读一本书”活动,通过开展读书

    篇二:语文教师个人工作计划Microsoft Word 文档

    语文教师个人工作计划

    一、指导思想

    以《课程标准》为依据,以县教育局“深化教学改革,提高课堂教学效率”为指导,全面推进素质教育,以培养学生主动学习和自主学习的能力为目标,扎实开展教与学的实践活动。

    二、工作内容

    1、师德

    遵守教师职业道德规范,努力学习先进的教育理论知识,积极参加各项活动,努力提高自身政治、业务水平,爱岗敬业,为人师表,树立良好的教师形象。爱学生,关心学生的健康成长,尊重学生,不体罚变相体罚,使他们在知识方面会学习,在做人方面形成健全的人格。

    2、工作岗位

    作为一名语文教师,我要在这些方面做好我的本职工作(1)、备课。认真钻研新课程标准,认真备好每一节课,明确教学重难点,每一节课,我都添加了一个环节,即本节课我学会了什么,指导学生总结出每节课的有关阅读答题技巧和写作技巧。备课时,我要在这方面尤其做到心中有数。

    (2)、上课。落实“先学后教,当堂训练”的学教学模式,提高学案在课堂上的利用率,发挥学案的积极作用。在课堂上,我要求学生准备双色笔,把学案中错误的题用红笔该过来。教学过程中,注重学法的指导,争取使学生学会学习。

    (3)、批改。语文的批改量较大,尤其是这学期,面临着中考,古诗词的背诵和默写,古文的背诵,都需要检查落实,作文的指导和检查的次数也比七八年级要频繁,但为了能把握住学生对知识的掌握情况,我还将亲历亲为,能面批的就面批,而且要批改及时,尤其是古诗词背诵默写更是要逐个过关,亲自检查批改。

    (4)、辅导和考试。辅导分集体辅导和个别辅导,对于共性的问题我将利用自习和课前进行辅导,对于个别的问题或差生则采用个别辅导的方式。在考试方面,要以考促学,争取每节新授课都要进行小测,测试后以学习小组为单位,评出优秀组,给小组加分。

    (5)、学生语文能力的培养。

    经常督促学生养成一些学习语文的好习惯,并使之不断巩固、加强。如要求学生学会课前预习、学会对课文中关键字词进行圈点句画;养成勤查字典的习惯,尽量减少对老师的依赖心理等。语文学习重在积累。因此,平时将不定期地向学生推荐一些好的文章、好的诗词等。增加学生的日常积累。同时,要求学生尽可能多接触一些课外读物,多关心一些时事,多看一些报纸杂志、时文,以拓展学生的眼界。鼓励学生利用课余时间常练习字,养成书写规范、端正、整洁的习惯。除课堂的大作文外,鼓励学生平时多练笔,从句段开始,多写一些短小精悍的文章来,使学生写作能力能渐渐地得以提高。多给学生一些实践的机会。如让学生自己办手抄报等,让学生在实践中提高自己的能力。做好转差促优的工作,提高优等生的水平,带动中等生,鼓励后进生,尽量缩小差距。

    作为班主任,我将注重我班的班风和学风建设,争取在中考中我班学生能有一个出色的表现。身为语文组的组长,我将和语文组同仁们共同努力,做好学校安排给语文组的各项工作。

    3、自身业务

    在本学期,我将继续加强自身业务的提高,积极参加政治、业务学习,认真自学教育教学的书籍,做好自学笔记,我要严格要求自己,按照学校的安排,认真完成随笔,案例等学习任务。

    三、保障措施

    为了完成该计划中的各项目标,我将端正态度,全力以赴,保证学习的时间和学习的效果,我还要和本组的老师和本学科的老师通力合作,争取在中考中能对家长和学校有一个满意的表现。

    以上就是我的本学期个人工作计划,我会在工作中逐步完善该计划,做好我的本职工作。

    篇三:2014-2015学年(上)初中语文教学工作计划表

    初中语文教学工作计划表


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