篇一：谈考试阅读答案
篇一：谈考试阅读答案
篇二：谈考试阅读答案
3.主持考试的人也是在受考验。4.（1）形容骄傲自大，过低地评估对手。（2）流非常多汗。篇三：谈考试阅读答案
谈考试 梁实秋①少年读书要考试，考试是人生苦事。
②考试已经是苦事，而大都是在炎热的夏天举行，苦上加苦。我清晨起身，常见三面邻家都开着灯读书学习不停止；我出门散步，河畔田埂上也常见有三三两两的孩子们手不释卷。这都是一些好学之士么？也不尽然。我想其中有很大一部分是在临阵磨枪。曾听说有“读书乐”之说，而在考试之前把若干知识填进脑壳的那一段苦修，怕没有什么乐趣可言。
③其实考试只是一种测验的性质，和量身高体重的意思差不多，事前无须恐惧，临事更无须张皇。考试的时候，把你知道的写出来，不知道的只好暂且搁置起来，如此而已。但是考试的后果太大了。万一名在孙山之外，那一份落第的滋味好生难受，其中有惭愧，有怨恨，有沮丧，有悔恨，见了人羞答答，而偏有人当面谈论这回事。这时节，人的笑脸都好像是含着讥讽，枝头鸟鸣都好像是在嘲弄，很少人能不觉得人生乏味。其后果还不止如此，这可能是生活上一大关键，眼看着别人春风得意，自己从此走向下坡。考试的后果太重大，所以大家都把考试看得很认真。其实考试的成绩，老早的就由自己平时读书时所决定了。
④对于身受考试之苦的人，我是很同情的。受苦的不只是考生，主持考试的人也是在受考验。先说命题，出题目来难人，好像是最轻松不过，但也不是这样的。千目所视，千手所指，是不能掉以轻心的。大概出题目不能太僻，也不能太宽泛。假使考留学生，作文题目是《我出国留学的计划》，固然人人都可以诌出一篇来，但很可能有人早预备好一篇成稿，这样很难评分而不失公道。出题目要恰如其分，不空泛，不含糊，实在很难。在考生挥汗应考之前，命题的先生早已汗流浃背好几次了。再说阅卷，那也可以说是一种灾难。曾有人接连十二天阅卷之后，晕厥在地。阅卷百苦，还有一乐，荒谬而可笑的试卷常常可以使人笑倒，精神为之一振。我们不能不叹服，考生中真有富有想象力的奇才。最令人不愉快的卷子是字迹潦草的那一类，喻为涂鸦，还嫌太雅，简直是墨盒里的蜘蛛满纸爬！有人在宽宽的格子中写蝇头小字，也有人写一行字要占两行，有人全页涂抹，也有人只字未写。
⑤有人挺艳羡美国大学不用入学考试。那种免试升学的办法是否适合我们的国情，是一个问题。据说考试是我们的国粹，考试到了科举可以说是登峰造极，三榜出身才是唯一正规的出路。至今，考试在我们的生活当中已成为不可缺少的一部分。英国的卡赖尔在他的《英雄与英雄崇拜》里曾特别提出，中国的考试制度，作为选拔人才的办法，实在太高明了。其要义之一是如何把优秀分子选拔出来放在社会的上层。平心而论，考试和选举一样，在想不出更好的办法之前，考试还是不可废的。我们现在所能做的，是如何改善考试的办法，要求其简化，要求其合理，不要让大家把考试看作是伤害身心的酷刑！
12．从大的方面来看，选文写到的考试之苦分两个方面，请概况。（2分）13．品析选文第④段中画横线句子的表达效果。（2分）14．选文多处运用了举例论证，试举一例作简要分析。（2分）15．文中提到“其实考试的成绩，老早的就由自己平时读书时所决定了”“中国的考试制度，作为选拔人才的办法，实在太高明了”，针对这些说法，谈谈你是如何看待考试的。（2分）
[1]
篇四：谈考试阅读答案
谈 考 试
梁实秋①少年读书要考试，考试是人生苦事。②考试已经是苦事，而大都是在炎热的夏天举
行，苦上加苦。我清晨起身，常见三面邻家都开着灯读书学习不停止；我出门散步，河畔田埂上也常见有三三两两的孩子们手不释卷。这都是一些好学之士么？也不尽然。我想其中有很大一部分是在临阵磨枪。曾听说有“读书乐”之说，而在考试之前把若干知识填进脑壳的那一段苦修，怕没有什么乐趣可言。③其实考试只是一种测验的性质，和量身高体重的意思差不多，事前无须恐惧，临事更无须张皇。考试的时候，把你知道的写出来，不知道的只好暂且搁置起来，如此而已。但是考试的后果太大了。万一名在孙山之外，那一份落第的滋味好生难受，其中有惭愧，有怨恨，有沮丧，有悔恨，见了人羞答答，而偏有人当面谈论这回事。这时节，人的笑脸都好像是含着讥讽，枝头鸟鸣都好像是在嘲弄，很少人能不觉得人生乏味。其后果还不止如此，这可能是生活上一大关键，眼看着别人春风得意，自己从此走向下坡。考试的后果太重大，所以大家都把考试看得很认真。其实考试的成绩，老早的就由自己平时读书时所决定了。④对于身受考试之苦的人，我是很同情的。受苦的不只是考生，主持考试的人也是在受考验。先说命题，出题目来难人，好像是最轻松不过，但也不是这样的。千目所视，千手所指，是不能掉以轻心的。大概出题目不能太僻，也不能太宽泛。假使考留学生，作文题目是《我出国留学的计划》，固然人人都可以诌出一篇来，但很可能有人早预备好一篇成稿，这样很难评分而不失公道。出题目要恰如其分，不空泛，不含糊，实在很难。在考生挥汗应考之前，命 学科网()--教育资源门户，提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！ 题的先生早已汗流浃背好几次了。再说阅卷，那也可以说是一种灾难。曾有人接连十二天阅卷之后，晕厥在地。阅卷百苦，还有一乐，荒谬而可笑的试卷常常可以使人笑倒，精神为之一振。我们不能不叹服，考生中真有富有想象力的奇才。最令人不愉快的卷子是字迹潦草的那一类，喻为涂鸦，还嫌太 学科网()--教育资源门户，提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！ 雅，简直是墨盒里的蜘蛛满纸爬！有人在宽宽的格子中写蝇头小字，也有人写一行字要占两行，有人全页涂抹，也有人只字未写。⑤有人挺艳羡美国大学不用入学考试。那种免试升学的办法 是否适合我们的国情，是一个问题。据说考试是我们的国粹，考试到了科举可以说是登峰造极，三榜出身才是唯一正规的出路。至今，考试在我们的生活当中已成为不可缺少的一部分。英国的卡赖尔在他的《英雄与英雄崇拜》里曾特别提出，中国的考试制度，作为选拔人才的办法，实在太高明了。其要义之一是如何把优秀分子选拔出来放在社会的上层。平心而论，考试和选举一样，在想不出更好的办法之前，考试还是不可废的。我们现在所能做的，是如何改善考试的办法，要求其简化，要求其合理，不要让大家把考试看作是伤害身心的酷刑！ （有删改）12．从大的方面来看，选文写到的考试之苦分两个方面，请概况。（2分）答： 13．品析选文第④段中画横线句子的表达效果。（2分）答： 14．选文多处运用了举例论证，试举一例作简要分析。（2分）答： 15．文中提到“其实考试的成绩，老早的就由自己平时读书时所决定了”“中国的考试制度，作为选拔人才的办法，实在太高明了”，针对这些说法，谈谈你是如何看待考试的。（2分）答： 12．【答案要点】考生苦，主持考试的人也苦 / 不只考生苦，命题人也难，阅卷人也苦。【评①每答出一点得１分，共２分。②意思对即给分。13．【答案要点】作者运用比喻生动形象地写出了试卷的脏、乱、字迹潦草 / “涂鸦”“墨盒里蜘蛛满纸爬抹”“简直是”等词语带有调侃、风趣、幽默的语言风格。
【评分标准】①共2分。②意思对即给分。14．【答案要点】第②段举了清晨看到开灯读书不止或散步看到孩子们手不释卷的事例论述考试是苦事 （论述考生苦）/ 第③段举考试后不敢见人的各种情状的事例论述把考试结果看得太重（论述考生苦）/ 第④段举给留学生命题或有人阅卷十二天晕厥的事例论述主持考试的人也在受考验（论述命题难或阅卷苦）/第⑤段举英国卡赖尔评说中国考试制度的事例论述中国考试制度作为选拔人才的办法，实在太高明（论述考试不可废）【评分标准】①共２分。②概括出事例得1分，简要分析得1分。③意思对即给分。④有错别字扣1分。15．【答题角度】从成绩来源于平时的积累和中国的考试制度作为
选拔人才的办法是比较合理的两个角度作答，意思对给分。 【评分标准】①共2分。②言之有理即给分。③有错别字扣1分。
篇二：毕业考试阅读答案
毕业考试阅读答案
答案：
1、鱼贯，踌躇满志，交头接耳，轻而易举
2、踌躇满志_眉开眼笑，担忧
3、含义是尽管是大学毕业生，也不是什么都懂、所有知识都学会的，因为学海无涯
篇三：考试时,怎样做好阅读理解
考试时，怎样做好阅读理解
兴仁县大山中学 黄国超
两基普九以来，虽然国家大力提倡从“应试教育向素质教育”转变，可是从入学的第一天开始，各位老师都在用考试这一法宝来衡量学生的学习情况，而且当地教育主管部门没有一次不用对学生的统一测试来衡量教师的教学业务能力的。俗语说：“考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根”，这是一条颠扑不破的检测真理。每每考试,大多数同学们都会对语文科的各个考点或多或少存在不同担心,有些同学不擅长写作文,有些同学不善于古文言和古诗词的背诵,又有些同学担心阅读理解题做不好,影响最后的得分，因为阅读题和作文一样，在试卷中所占的分值是相当大的。为了帮助同学们突破这一考试难题,结合我二十多年语文教学中慢慢摸索到的一点见解，写出来供同学们参考。
一、审题
试卷中的现代文阅读，一般篇幅都较长，通常阅读试卷上的文字材料,第一遍需要快阅览,一是要把握文章体裁，找出中心句、主旨句。最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解，切忌还没完整阅读过试卷上的文字材料,就提笔匆匆忙忙地写答案。二是要初步理清文章的思路。一般来讲,文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段,归纳每段意思,归纳中心思想。这是对学生的思维能力和概括能力的一中考察。它在要求概
括段落大意一类的阅读理解的解题中,往往是行之有效的一个办法。
有的学生要用“顺读法”,就是先读短文后读题目,然后再读短文寻找正确答案。有的学生采用“倒读法”,就是先读题目后读短文, 最后寻找答案。我比较赞成“倒读法”,因为这种阅读方法 是带着问题阅读, 目的明确,容易集中,而且一边读一遍思考，更能及时抓住文中与解题密切相关的点点滴滴的信息,就能在很大程度上节省了阅读时间。“倒读法”对完成表层理解的题目，如：提问时间、地点、原因等效果最好,对深层理解的题目,要从短文的整体内容出发,进行概括和总结,分析所提供选项,作出准确的判断。
二、答题
1、文章表达了作者什么样的思想感情?
这需要根据文章的具体内容和背景来完成,表达作者的思想感情常见的有：歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。作者的情感一般可以从文章的字里行间可以看出来的,有的也许写得比较含蓄,有的是直抒胸臆。
2、某一段或某一句在文章内容或结构上的作用？
对于这种题型我们可以从两个方面来回答:对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领
全文,或起到引起下文的 作用;从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用 是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与题目相照应。
3、文中某句运用了什么修辞手法?有什么作用或妙处?
常用的有八种,比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。考题中最容易出现的是：比喻、拟人、夸张、排比等。如果是比喻句的作用有三:一是使深奥的道理浅显化,帮助读者加深体味;二是使抽象的事物具体化,让读者便于接受;三是使概括的东西形象化,给读者鲜明的印象。如果考拟人句的作用，是使某物具备人的思想感情，动作行为，就可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象,而且感受到作者对该事物的强烈感情,如杜甫《春望》一诗中“感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。”夸张句的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度,从而引起读者的强烈共鸣;通过对事物夸大或夸小的形象渲染,可以巧妙地引起读者丰富的想象,有利于突出事物的本质特征。排比的作用在于能突出文章的中心,表达强烈奔放的情感,增强语言的气势，是提高表达效果的重要环节。还有叠词、 短句使用,使文章富有节奏感,具有音韵美,读起来朗朗上口。
4、 概括文章主旨。
这类考题,要快而准地细读文章,找出富有哲理性的中心句、
主旨句，然后可以用“通过…… 故事,歌颂(赞美)了……表达了作者…… 的思想感情,揭示了……的深刻道理”这样的句式来加以回答。因为文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题思想之所在。
5、划线句子运用了什么表达方式?有什么作用?
出现这类考题,首先要看一看这一句用了那种表达方式,叙述、描写、说明、议论、抒情（大家切莫讲表达方式和修辞方法混为一谈）,特别是描写，它又分为人物描写、景物描写和综合性的场面描写。而人物描写又可细分为：语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写。描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用,能增强文章的感染力,突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。如鲁迅《社戏》中对百草园的描写中插入了对美女蛇的叙述，这就给古老的百草园蒙上了一层神秘的面纱。
三、学生的应考经验:
阅读理解的困难之一,能否正确理解文章中一些关键词语的含义。部分意义明显的,可以在上下文中找到解释;部分是意义隐晦的词语,虽然在语言环境中有具体的内容,但作者并没有把它用文字明确地概括出来,这就需要大家充分调动自己所学过的知识和平时积累的经验来归纳和分析,然后用自己的语言表达出来。
在解答这类考题时,要把握三个方面:
1、要准确理解整个句子的意义。
一个词只有在具体的语言环境中才有其确切含义,只有依照具体的语言环境,才能把词义理解准确、透彻。“字不离词,词不离句”。
2、用代入法找语感。
将个选项中所给的词语，带入相应的句子中快速的默读一遍，寻找语感。这样通过上面对语文注重对文章中关键词语的理解答题技巧的知识讲解学习、掌握,并灵活运用在考试中，相信能取得可喜成绩。
3、原文中的某个词或短语能不能删掉或者换成其他次或短语，为什么？
答案是非常肯定的，不能删掉、不能换，关键是要回答好后面的为什么，这是这类考题的得分点。这给为什么，是在通读全文的基础上，结合具体的语言环境，做出正确的解答。
4、把握作者的写作意图和目的
(1)、首先应对整篇文章有完整、准确的理解,从总体上把握文章的主题;
(2)、要善于抓住文中关键句子或关键词：
(3)、要对文章的引申含义进行分析和深加工;
(4)、从选项与原文在意思上是否一致入手。
这只是我个人的一点肤浅认识,仅供大家参考，最重要的是
《考试阅读短文》由：创业找项目整理
链接地址：http://www.gjknj.com/duwu/368.html
转载请保留,谢谢!