《语文乐园八》的小学语文教案

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《语文乐园八》的小学语文教案 本文简介：教学目标：　　知识与技能：　　1、引导学生辨析成语的近义词和反义词。　　2、引导学生感受顶针句表达效果。　　3、积累名言警句，让学生懂得人际交往中平等相待，互助互济。　　4、理解成语故事，积累成语。　　5、习作：写“寒假活动计划”。　　情感态度价值观：体会汉语的丰富多彩，养成积累的习惯，提升语文的综

《语文乐园八》的小学语文教案 本文内容：

　　教学目标：

　　知识与技能：

　　1、引导学生辨析成语的近义词和反义词。

　　2、引导学生感受顶针句表达效果。

　　3、积累名言警句，让学生懂得人际交往中平等相待，互助互济。

　　4、理解成语故事，积累成语。

　　5、习作：写“寒假活动计划”。

　　情感态度价值观：体会汉语的丰富多彩，养成积累的习惯，提升语文的综合素养。

　　教学时数：３课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、学习读一读，你发现了什么？

　　１、自由读，同座合作读，指明读，教师及时正音。要求：读正确、流利

　　２、借助工具书，四人小组合作，了解成语的大概意思。

　　３、思考：从这些成语中你发现了什么？

　　４、全班齐读成语，分男女生读成语，对答成语。

　　５、指导学生用其中的成语说话，尝试运用。

　　６、交流拓展：还有哪些意思相近或相对的成语。

　　二、学习读一读，说说下列句子的表达效果。

　　１、学生自由读句子，边读边思考这些句子在表现手法上有什么特点。引导发现顶针的句式特点。

　　２、再读句子，小组内讨论这些句子在表达效果上有什么特点。老师巡视，了解学生的理解程度。

　　３、全班齐读，进行反馈。学生汇报自己的发现。

　　４、教师点拨引导。内容上的表达效果，句一：由浅入深，由表及里地揭示朴素的感情最美；句二：生动形象地表现了苗儿的变化；句三：环环相扣，环递式的揭示事物之间的因果连锁。

　　５、齐读，感受语言紧凑琅琅上口的节奏美。

　　６、拓展延伸：说说还有哪些顶针的句子，让大家一起欣赏。

　　三、学习读一读，记一记。

　　１、学生自由读句子，借助注释理解句子。

　　２、简要介绍《论语、学而》《礼记．曲礼上》。

　　３、学生交流对句子的理解，教师点拨。

　　４、自己再读一读，默背。

　　５、同桌背诵，齐背。

　　６、启发学生议一议：这几句名言对自己有什么启发？

　　７、师生共同小结。

　　四、指导阅读成语故事《鹬蚌相争渔翁得利》

　　１、通读短文。

　　２、学生简单描述：这则成语故事的主要内容。

　　３、认真思考：这则故事说明了什么？

　　４、全班相互交流评议。（双方在争执中两败俱伤，让第三方获利。这个故事告诉人们：同志之间、朋友之间，应当团结互助，而不应勾心斗角，要看清和对付共同的敌人。否则，就必然会造成可乘之机，让敌人钻了空子，彼此都遭受灾难。）

　　５、学生尝试独立讲这个故事。

　　教后反思：

　　第二课时

　　一、谈话导入。

　　同学们，一年一度的寒假马上就要到了。为了过一个既快乐又有意义的假期，就得制定一个寒假活动计划。这次习作就是学写寒假活动计划。

　　二、明确要求。

　　1、有目的地阅读范文。思考提示：（1）寒假活动计划的格式；（2）写作注意事项；（3）范文的内容分别涉及哪些方面。

　　2、小组内交流。

　　3、学生汇报，教师归纳点拨。

　　格式：标题“寒假活动计划”写中间；正文计划要写清楚寒假计划的目的；计划内容分条款写，后面的日期署名在右下角。

　　语言要求：简明扼要，具体明确。用词造句必须准确，不能含糊。

　　内容：丰富，结合自身实际，具有可操作性、可行性与对自己学习生活的指导性。

　　三、交流拓展。

　　1、学生组内交流自己在寒假的打算。

　　2、选取典型，全班交流。

　　第三课时

　　一、学生制定自己的寒假活动计划，教师巡视指导。

　　二、展示学生习作，集体评改，教师评讲。

　　三、学生修改誊写。

　　四、教师小结。

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