篇一：征稿启事的写作格式
征稿启事的写作格式
征稿启事的内容一般由标题、正文、落款三部分组成。
(一) 标题
征稿启事的标题可以有几种构成方式。
其一，由事由直接构成。如“征文”、“征稿”。
其二，由文种名称和事由共同构成。如“征文启事”。
其三，由具体内容、事由、文种名构成。如《“爱我中华绿化城市”征文启事》。
其四，由征文单位、内容、事由、文种名共同构成，如《某某杂志社爱情散文作品征文启事 》。
(二)正文
征稿启事的正文一般要求写明以下几项内容：
1.写明征文的原由、目的
征文单位征文要把征文的意图交待清楚，这样可以使作者对这次活动的意义有充分的认识而积极投入 参与，同时写明举办征文的单位可以增强征文活动的可信性，增加作者的信任感。
2.征文的具体要求
征文的具体要求视征文的情况而定，通常可以包括以下一些内容：作者的条件，征文的内容，范围，体裁，字数，征文的时间等。
3.征文的评选、评奖办法
要在该部分说明评选稿件的具体方法，如评选的时间，评委的组成，评选的各种奖项情况等 。
4.对投递搞件的具体要求及方法
(三)落款
注明征文举办单位的名称，发文日期。
若标题或正文中已显示主办单位，此处可以省略。在报纸上发表的征文，也可不必再写年月日。
征稿启事的写作要求:
征稿启事一般是为了某项活动而进行的一次性征求稿件的通知。
征稿启事的写作，关键是要做到内容清楚。内容一般有如下几项：
1、 征稿的宗旨，即本次征稿的意图。
2、 征稿的对象，即哪些人可以参加本次征稿活动。
3、 征稿的要求，包括是否限定题目、题材，对体裁及字数的要求等等。
4、 征稿的时间，即征稿从什么时间开始，到什么时间结束。
5、稿件的处理，如怎样评定奖次，设哪些奖级，是否公开发表等。
6、其他事项，如对稿件投送地址、接收人的交待，是否交评审费用等等。
练习征稿启事改错：
下面是一则“征稿启事”其中有六处错误，按要求分别指出：
征稿启示
因为帮助同学们更好的学习语文，本部准备出版《语文学习园地》专利。
1、欢迎同学们踊跃投稿。 2、稿件内容要按本部要求写。3、文体不限，每篇最好不超过1000字。4、希望本月24日以前投入本校征稿箱。
此致
敬礼！ 2015年5月2日
前进中学《语文学习园地》编辑部
改错答案：
1、“征稿启示”改为“征稿启事”且要居中
2、正文首句未空两字
3、“因为”改为“为了”
4、内容交待不清
5、此致敬礼多余
6、落款单位和时间顺序颠倒
范文：
征稿启事
为培养高中生的阅读和写作兴趣，提升其阅读和写作能力，从而使其在高考中脱颖而出，《中学生学习报·语文周刊》（高中版）从本学期开始开设“阅读与写作”专栏，现向广大读者朋友征稿，稿酬从优。具体要求如下：
1.内容要围绕创作方法和感受、读书方法和技巧，也可以结合现在的高
考来谈阅读和写作。
2.语言上有文采、有个性特色，结构上层次清晰。
3.字数在800字左右，要求原创。
4.来稿请注明真实姓名、联系方式和“杂志征稿”字样。
5.长期征稿，来稿一律不退，请自留底稿。
广大读者朋友，拿起你手中的神笔写下你的所思所想吧，莘莘学子在聆
听你的教诲！
来稿请寄：石家庄市广安大街91号世纪方舟大厦B座16层 杨梅（收）
邮编：050011
信箱：xyxbzwsd_gz@126.com
《中学生学习报·语文周刊》编辑部 2015年12月1日
课堂练习：
专题训练P149页第1题
P153页第12题
课外作业：
4月23日是“世界读书日”，为了活跃校园文化，把阅读延伸到广大学生的日常学习生活中去，倡导多读书，读好书，营造良好的学风和校风，广州市天天职业学校学生处将举办“小荷杯”读书征文活动，并设置一定的奖项予以奖励。截稿日期为2016年6月25日。 请按上述提示撰写一份启事，要求格式正确，内容周全，层次清楚，如撰文所需材料不足，请自行补上。
参考答案
征文启事
为了活跃校园文化，把阅读延伸到广大学生的日常学习生活中去，倡导多读书，读好书，营造良好的学风和校风，特举办“小荷杯”读书征文活动。具体事项如下：
一、内容：体现时代精神风貌，表达读书心得感悟。
二、题材、文体不限，字数在800—1200左右。
三、截稿日期：2016年6月25日。
四、交稿办法：校学生处办公室（或由班主任转交）。
五、奖项设置：一等奖5名，二等奖10名，三等奖30名。
广州市天天职业学校学生处
2016年4月20日
篇二：征稿启事
征稿启事
尊敬的各位业主：
《丰荟生活》是丰荟集团面向广大业主和购房者编辑并免费发行的企业内刊，创刊以来已出版8期，是丰荟公司和广大业主沟通的桥梁，也是业主展示自我的舞台。
现正筹备出版第9期，特向亲海花园、明珠花园、十里香河、甜蜜苑、海映山庄、上海花园及公寓的各位业主、丰荟集团员工和丰荟置业会会员征稿。
一、稿件要求：
1、稿件形式不拘，字数不拘，凡与业主在荣成和小区生活有关的散文、随笔、游记、诗歌、书法、绘画、摄影等作品均可。
2、稿件所反映的思想内容应积极向上，文字表达清晰，情感真挚。
二、稿件奖励：
稿件一经录用并刊登在《丰荟生活》第9期杂志上，我们将按如下标准给予相应的奖励。
1、散文、随笔、游记等作品，每篇奖励家家悦超市100元购物卡一张，同时赠送《丰荟生活》3本。
2、诗歌、书法、绘画、摄影等作品，每篇（每幅）奖励家家悦超市50元购物卡一张，同时赠送《丰荟生活》3本。
3、每篇稿件积丰荟置业会积分一分。
三、投稿方式：（您可以通过以下四种方式中的任何一种投稿）
（1）发送稿件电子版至邮箱：fenghui100@vip.163.com，请注明投稿《丰荟生活》。
（2）通过QQ号或微信：2364472704（丰小荟），直接发稿件给刊物编辑。
（3）邮局邮寄：地址：山东省荣成市观海中路108号丰荟集团策划部；邮编：264300，收件人：丰小荟。
（4）将稿件寄送到各小区物业服务处，再由各物业服务处转交到《丰荟生活》编辑部。
友情提示：
1、对于没有录用的来稿，我公司概不退还。对于录用的稿件，本公司有权进行文字或内容的删减或修改。
2、投稿须明确注明作者姓名、联系电话和详细地址。所有稿件必须是没有在其他公开出版物上发表过的原创作品。因该作品而引发的，与第三方之间关于侵犯肖像权、名誉权、著作权等任何法律纠纷，责任均由作者自负，本公司概不承担。
3、如需进一步咨询，请联系《丰荟生活》编辑，电话：0631—7557888
威海丰荟集团有限公司
二O一四年十月十日
篇三：校刊征稿启事
校刊征稿启事
为了传播教育信息，加强校园文化建设，营造浓郁的学习氛围，为广大师生提供一个展示自身才华的舞台，学校决定创办校刊，希望得到全校师生和家长的热情支持。请你用一颗诚挚的心，拿起你的笔，描绘事业的点和线，抒写生活的酸与甜，在黄罡中心中学的旅途上留下坚实而清晰的脚印。
一、栏目设置：（负责人）
1、封页采风：展示班级风采和特色，由班级自行设计。（各班班主任）
2、卷首语：刊登学校领导的管理理念、希望；教师的感想、心得；家长的心声等。要求短小精悍，富有启迪意义。
3、黄罡中学动态：报道我校重要会议要闻。（校长办）
4、校园撷英：学校要闻，报道我校近期发生的重要活动。（校长办）
5、管理一角（校长寄语、党团建设、规章制度、德育研究等）——潘国中
6、教海拾贝：刊登教师教育教学优秀论文，教改信息、备考研究成果教学案例，班主任札记，教学成果，学校表彰等；感悟教师人生，抒发执教情怀。教育随想、感悟反思、学法指导、精彩课例、文学作品等。——林广岩
7、学海泛舟：学科纵横、学法交流、研究性学习， 博采学生学习中的独到见解、探究成果，提供学法交流的场所。（班主任）
8、泉水叮咚：选登刊发学生优秀的原创作品。如优秀作文、诗歌、微型小说等。（语文教师）
9、书画天地：登载同学们的书法绘画作品。（语文、美术教师）
10、心理驿站：解惑青春、健康导航。“心理驿站”选登心理疏导的短文或案例，为学生的健康成长导航。（心理健康教师——李恩鹤）
11、家校平台：家长呼声，家长学校。
12、滨中语录：征集师生积极上进的一句话。（团支书负责）
三、征稿要求
1.常年征稿，体裁不限，字数不限（教师论文1500字以内）。
2.原创作品，文责自负；摘录作品，请标明作者、出处。
3.学生习作，最好附有指导教师简评。
4.来稿请注明投稿栏目、年级、班别、姓名（使用笔名，须注明真实姓名）。
5.来稿无论采用与否，恕不退还，请自留底稿。
6.校报编辑部保留对来稿修改的权责,如不希望修改，请在来稿时注明。
四、投稿方式
1、各班每月推荐优秀作文1-2篇（请语文老师负责）。
2、文责自负，严禁抄袭。如有抄袭，通报批评。师生稿件可以自配插图。
3、上交稿件前，请交稿人反复校对，避免出现错别字。
4、可直接投稿，也可将稿件送交任课语文老师。
5、上交的稿件必须是电子稿。电子稿正文要求用宋体五号字，行距固定值23磅。稿件征集来稿一律要求提供A4Word电子文稿，请自留底稿；E-mail发送，校刊编辑部邮箱:msbqzxczb@163.com
五、奖励方式
1、编辑部对学生上交稿件的数量、质量等情况按班级进行统计，报给学校，作为班级评估的一项内容。
2、学生作品一经录用，编辑部向作者赠送当期杂志一本。
3、本期原创作品将进行评比，并在下期刊登获奖名单。
4、优秀作品编辑部将向省市级报刊推荐。
5、组织优秀作品的作者去名校参观学习。
这是我们滨泉中学全体师生进行心灵交融的芳草地,是同学们放飞青春梦想的地方，是老师们有形课堂的生动延伸，让我们大家一起动手把她建设好、维护好，让每一棵幼苗都能在这里成长为参天大树，为我们的校园再增加一道亮丽的风景线。
滨泉中学校刊编辑部
2014年3月1日
《征稿启事范文》由：创业找项目整理
链接地址：http://www.gjknj.com/duwu/3296.html
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