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  • 幼儿园玩水注意事项

  • 来源:创业找项目
  • 时间:2018-05-06
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  • 篇一:幼儿园安全教育应注意的事项

    幼儿园安全教育应注意的事项

    生活方面:

    1、培养幼儿良好的生活习惯,促进自我保护能力的发展。

    2、正确有序的穿衣服能保护身体,鞋带系得牢固可避免跌倒摔伤。

    3、对幼儿进行防止烫伤教育,不能自己去倒开水,远离水壶、炉子,不能自己盛饭.

    4、吃饭不嘻笑打闹可避免气管进异物或被呛。

    5、不能给幼儿喝凉牛奶、吃生冷或过夜剩饭菜等食物,严防食物中毒等现象。

    6、喝水、洗手、上厕所时注意安全: 应教幼儿懂的谦让、排队、不推不挤。要有教师看管孩子,时刻提醒幼儿注意安全。

    7、老师必须妥善保管幼儿的药品,病儿服药时,必须仔细核对药名、药量、幼儿姓名,按时给幼儿服药.

    8、老师要严格尊守午睡制度,照顾好幼儿午睡,睡高低床的幼儿要在老师的照顾下上床,并有老师指导幼儿正确睡姿,老师不得以任何理由擅自离开幼儿。

    9、无故未到的缺勤幼儿,教师要及时与家长取得联系,了解幼儿缺勤原因,发现异常情况应立即采取措施。

    在课上需注意:

    (1)把安全常识教育贯穿教学始终,向幼儿讲解和宣传安

    全常识,让幼儿懂得玩火、玩电、玩水的危害,以防止意外事故;

    (2)、教育监督幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园,教会幼儿安全使用桌面玩具,避免幼儿在游戏中将玩具放入口、鼻、耳中,引发安全事故;更不能在游戏中出现抓、咬、打等相互伤害的现象。教师在提高幼儿的安全意识和自我保护能力的同时,必须提高自身责任感和警惕性,谨防意外事故的发生。

    (3)、加强教职工的职业道德教育,对幼儿坚持正面教育,严禁态度粗暴,动作生硬,体罚或变相体罚。

    (4)、教育幼儿知道自己的姓名、幼儿园名、家长姓名、家庭住址、电话,会表达清楚,紧急情况知道如何保护自己。

    (5)、课上注意幼儿坐姿不能随意摇椅子,避免桌子挤伤,

    教育幼儿要正确使用手工包。

    (6)冬季取暖严防煤气中毒发生,一定要注意教室内通风,

    要随时注意火势的大小,烟囱要随时保持畅通。

    发生中毒后的措施

    当你感觉头痛头晕,全身无力,浑身发冷等类似感冒症

    状,小孩不明原因地哭闹时,要想到可能发生了煤气中毒,其次被人发现时患者已经昏迷不醒,特别是多人同时发病,应高度怀疑煤气中毒,这时应采取以下措施:

    迅速打开门窗通风换气,昏迷患者应迅速抬离现场并到空气

    清新的地方,然后赶紧拨打急救电话。

    户外活动注意事项:

    1、上下楼梯靠右边走,不从楼梯扶手往下滑,不推不挤,下楼梯要扶好,不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。

    2、户外活动时,教师认真细致的事先准备,考虑周详,严禁带幼儿到有安全隐患或危险地带开展活动。教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排,遵守纪律,有序活动,避免互相追打、乱跑碰撞。

    3、玩大型玩具时,教师要向幼儿讲清活动规则,要求一个跟一个玩,避免推、挤。教师要关注每位幼儿的活动情况,如发现幼儿之间发生冲突或推、挤现象,要及时制止;玩大型玩具时,要正确引导幼儿把身上有阻于安全玩乐的随身物品(如:围巾、口罩、手套等)留在教室。

    建议:冬季应适当减少玩大型玩具,多组织一些有益于身心的体育游戏。

    幼儿接送时应注意事项:

    1、要进一步加强幼儿安全接送管理制度,大力宣传并正确指导家长每天安全接送幼儿,教育幼儿要拉着大人走,不能自己到处跑,不能停留在园内玩耍,以防意外。

    2、不允许非幼儿家长接送幼儿,特殊情况必须由家长事前说明并提供凭证. 坚决不允许幼儿独自来园、离园。幼儿接

    园时,教师必须停止手头一切事情,待全部幼儿离园后,方可进行其他事情。

    3、下班离园时,关好门窗,查看水、电是否安全,检查后方可离园。 只有这样把幼儿安全工作当作为日常工作来抓,始终绷

    紧安全这根弦,才能保证平安。平时忽视教育,疏于管理,长此以往,必然出现问题,发生事故。尤其我们是幼教行业,面对的是一群天真活泼的孩子,更来不得半点马虎。所以我们要善于学会从安全中查问题,从常规现象中看异常,从细微变化处抓苗头。不要认为本园这段时间没有发生什么事就掉以轻心,高枕无忧,要有为幼儿园长远发展高度负责的精神,要有对教职工和孩子、国家财产高度负责的精神,做到工作不忙时抓,工作忙时也要抓,出问题时抓,不出问题时也要抓,才能扎实有效。

    幼儿园安全教育应注意的

    事项

    篇二:幼儿园大班科学教案:夏天玩水

    幼儿园大班科学教案:夏天玩水

    作者: 来源: 上传时间:2014-07-25

    活动目标

    1.通过玩水,激发幼儿对科技的兴趣;

    2.通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。

    活动准备

    易拉罐(靠近其底部的壁上用钉子钻2-5个大小一样的孔,小孔间距为0.5公分)、空眼药水瓶、底部用蜡笔涂染的小纸盒(底部应涂满、涂均匀)、大小一样的玻璃板(玻璃板周围用胶面贴好)、迷迷转(把乒乓球剪成半圆形或月牙形,可装饰上可爱的小人或图案)、镜子。(不要太小)

    活动过程

    开始部分

    1、似谜语引出主题——水

    “今天老师给你们带来了一个谜语,请你们猜猜看,这个谜语说的是谁:——小溪里散步、池塘里睡觉、江河里奔跑、大海里舞蹈?”(水)

    2、结合从前学习的经验,说说水是什么样的。

    “你们喜欢水吗?喜欢和水做好朋友一起玩吗?以前我们玩过水,水是什么样的呢?”(幼儿自由回答:透明的、没有颜色、没有味道、会流动的)“今天,咱们再来玩一玩、看一看水还有什么秘密。”

    进行部分:

    1、会握手(抱在一起)的水。

    把幼儿带到大水盆旁让幼儿自由玩水,老师可跟踪指导和幼儿一起玩。(甩手后擦手回座位坐好) 第一次小结:刚才你是怎么玩的,发现了什么? 幼儿回答:……老师:“真好玩,水会像握手一样粘在一起、抱在一起、水抱在一起后还能不能分开呢?怎样让他们分开呢?在水流的什么部位一握,水更容易粘在一起呢?请你们再去玩一玩水,等一会把你的发现告诉我”(老师和幼儿一起玩,重点指导幼儿发现水怎样粘在一起又分开,怎样捏水水易粘在一起,甩手回座位坐好。) 第二次小结:你是怎么玩的?水粘在一起后还能分开吗?在什么部位捏水水容易粘在一起呢? 幼儿自由发表自己的发现,通过第二次玩,能发现上述问题。师:水怎么会粘在一起呢?还是请小水滴告诉我们吧!

    2、调皮的小水滴。

    (1)请幼儿在小油盒上用装满水的眼药瓶轻轻挤出一滴小水滴,先看看小水滴是什么样的,像什么(幼儿自由说),再把油盒轻轻地晃动看小水滴会怎样(会滚动、会跑),再多在油盒里滴小水滴,看这么多小水滴在一起会怎样(变成大水滴、流动起来),如果我们滴上好多好多的小水滴,它们会怎样? (会变成水流动起来)

    (2)再让幼儿在小镜子上滴一滴小水滴,看看小镜子上的小水滴是什么样的(散开的、一片片的),多滴上一些小水滴看看它们会怎样(也会抱在一起)。小结:小水滴真调皮,跑到小油盒里时它是(幼儿接着说:像小球一样、像小豆子一样圆圆的),跑到镜子上时,它又是(幼儿接说:散开的,一片片的)但是它们都能(幼

    儿接着说:抱在一起吸在一起)。抱在一起的水的力量到底有多大呢?

    3、不容易分开的镜子。

    师:“现在请你们再去玩一玩水看看这次你又能发现什么”。老师和幼儿一起玩水里的镜子,试着把合在一起的镜子掰开,感觉镜子此刻不容易被掰开(请幼儿甩手回来)。

    小结:你是怎么玩的,(把镜子掰着玩),为什么镜子不容易掰开呢?(因为镜子中间有水)是水把两面镜子粘在一起了,水的力量可真大呀。

    4、迷迷转。

    师“今天教师还给你们带来了好玩的迷迷转(拿出迷迷转),你们看它们多漂亮呀,它们最喜欢在镜子上转圈跳舞了,你们能不能帮帮他们呢。”(幼儿自由探索迷迷转的玩法)第一次小络你们是怎样玩的(把迷迷转放在镜子上玩的),我也像小朋友那样把迷迷转放在镜子上,可它为什么老掉下来呢?(因为没有水粘它,要滴上水)小朋友真聪明,迷迷转不光和镜子是好朋友,还喜欢和小水滴做好朋友,有了小水滴,迷迷转就像穿了滑冰鞋一样跳舞转圈了。(请幼儿自由玩一玩,帮助那些还没发现上述方法的幼儿正确玩迷迷转)。第二次小结:刚才我发现一个小朋友的迷迷转转不起来,他也请小水滴在帮忙了,可为什么迷迷转还是不转呢?(没动镜子,要把镜子晃一晃)

    小朋友真聪明,有了小水滴还要把镜子上下体面斜一下,这样迷迷转才会起来。(幼儿再自由玩一下,还可以尝试两个,三个迷迷转同在一个镜子上转提高操作技巧)

    结束部分:

    师:今天我们和水在一起玩了这么多好玩的游戏,你们是不是更喜欢水了呢?以后我们要更加节约用水,爱惜水、不浪费,让水成为更多人的好朋友,好吗?现在你们可以自由去玩水,喜欢玩什么就玩什么吧!(幼儿自由选择器材,自由玩着结束)

    注意事项:

    1、本活动属感知类活动,不属理解类,因此对活动中发生的现象不强求幼儿必须理解其中的道理,只要感知到即可,但每玩过一种活动可考虑让幼儿说说为什么,说不出或说错了没关系。

    2、在进行“会握手的手”这一活动时,可在水龙头下进行,这样水压稳定,实验容易成功。

    编辑:cicy

    关键词: 幼儿园大班科学教案夏天玩水

    篇三:幼儿园中班科学教案:夏天玩水

    幼儿园中班科学教案:夏天玩水

    设计意图:

    水是生物体的重要组成部分和生活中不可缺少的物质,孩子对水则怀有及其浓厚的兴趣和特殊的感情,每次盥洗活动都是孩子们最快乐的时候之

    一。我们紧紧抓住幼儿爱水,爱玩水这一特点,设计了一系列由浅入深和认识水的活动,把孩子们无意识的戏水引导成一个个生动有趣的认识探索过程,提高了了幼儿的认识,锻炼了他们的能力。

    目标:

    1、 通过各种感官对比感知,认识水是无色、无味、透明的物理特性和水能溶解特定物质(糖、盐等)的化学特性

    2、 了解水的用途,知道节约用水

    3、 提高幼儿的感知能力,培养幼儿对周围生活的关注 准备:

    1、每桌一杯清水,一杯牛奶,一杯醋

    2、小勺子,吸管,温开水,盐、白砂糖

    3、彩色塑料物件,石头,洗衣粉

    活动一: 认识水是无色,无味,透明的

    过程:

    (一)引导活动,猜谜语,激发幼儿的兴趣

    “手抓不起,刀劈不开,洗脸洗手,都叫他来”

    (二)基本活动

    1、 水是没有颜色的

    出示一杯牛奶和一杯水,让幼儿比较,说出:牛奶是什么颜色的?水呢?

    2、水是没有气味的

    出示一杯醋和一杯水,幼儿闻一闻醋,再闻一闻水,说说水有没有气味

    3、水是没有味道的

    幼儿尝尝甜牛奶,尝尝醋,尝尝水,比较:水有没有味道?

    4、水是透明的

    在牛奶杯中和水中各放一块颜色鲜艳的糖,对比观察:为什么牛奶中的糖块看不见?水中的看得见?

    5、小结:水是无色,无味而且透明的

    活动二:

    过程:

    (一)引导活动

    1、出示两杯开水,一杯放了糖,一杯没有放糖,问:这两杯水一样吗?看上去一样,喝一喝呢?

    2、请个别的小朋友尝尝

    3、问:为什么这杯水会是甜的?

    (二)基本活动

    1、引导幼儿对比观察糖和水的颜色味道,分别是白与无色,甜与无味

    2、将白糖放进水里轻轻搅动,慢慢的,糖不见了,白糖到哪里去了?

    3、用吸管吸一口水,看看味道怎么样?

    4、再用盐做一次实验

    5、小结:水能溶解糖和盐

    (三)巩固活动

    1、讨论还有哪些东西可以溶解在水里?

    2、让幼儿把老师提供的石头,彩色塑料物件,洗衣粉等东西放在水里,过一会儿或搅动一下,看看哪些东西不见了?它们都到哪里去了呢?

    3、提醒幼儿回家继续做类似的实验

    活动三:讨论

    水有什么用途呢?小朋友应该怎样节约用水?


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