• 当前位置:创业找项目 > 范文大全 > 旅鼠之谜
  • 旅鼠之谜

  • 来源:创业找项目
  • 时间:2018-05-06
  • 移动端:旅鼠之谜
  • 篇一:旅鼠之谜优秀教学设计

    《旅鼠之谜》教学设计

    教学目标

    1.积累文中重要的词语。

    2.速读课文,学会概括课文内容要点。

    3. 把握本文的文体特征,比较本文与一般说明文的不同。

    4.激发学生热爱自然,探究自然奥秘的好奇心。

    教学重点

    1. 整体把握文意,学会概括课文内容要点。

    2.把握本文独特的写法,体味其知识性、趣味性。

    教学难点

    2.理解文章末句的含意,领会文章给人的启示。

    教学方法

    合作探究法、延伸拓展法

    教学手段

    多媒体课件

    教学安排

    一课时。

    教学内容和步骤

    一、导入:

    同学们,神秘的大自然给予了我们无穷的财富,无穷的探索空间,无穷的精神启发。我们要感谢自然,感谢她给予我们的这一切。在这神秘的自然里有许多让我们震惊的事,还记得斑羚飞渡吗?(出示斑羚图片)那悲壮的一幕曾让我们的心灵受到过极大的震撼。我们曾为它们所表现出来的精神而感慨不已。然而,我们却无从知道它们为什么会有这样的自救行为,留给我们的是一个难解的谜。在自然界里,这样的难解之谜还有很多。(出示旅鼠图片)这是生活在北极草原的北极旅鼠,它们身上也有许多难解的谜。几个世纪以来,科学家们绞尽脑汁,却始终解不开它们的奥秘。今天,我们一起来倾听一个独闯北极成为直接与爱斯基摩人接触并广交朋友的第一个中国人──位梦华给我们讲述的故事,我相信听了这则故事之后,你一定会产生探究旅鼠之谜的兴趣。(出示课题)让我们一起

    走进《旅鼠之谜》吧!

    二、文常和字词

    1、 作者简介

    位梦华:1940年生于山东,1982年去南极,1991年独闯北极,1993年再次深入北极为中国北极考察作好前期准备。他任中国首次远征北极点科学考察队队长。主要著作有《奇异的大陆--南极洲》、 《北极的呼唤》等,由他主编的丛书《神奇的北极》获第六届冰心儿童图书奖大奖(1996)和第三届国家图书奖提名奖(1997年)

    2、 旅鼠简介

    北极旅鼠是一种极普通、可爱的小动物,常年居住在北极,毛色灰黑。体形椭圆,四肢短小,比普通老鼠要小一些,最大可长到15厘米,尾巴粗短,耳朵很小,两眼闪着胆怯的光芒,但当被逼得走投无路时,它也会勃然大怒,奋力反击。 旅鼠的食量惊人,一顿可吃相当于自身重量两倍的食物,而且食性广,草根、草茎和苔藓之类几乎所有的北极植物均在其食谱之列,它一年可吃45公斤的食物,因此,人们戏称旅鼠为“肥胖忙碌的收割机”。旅鼠的天敌颇多,像猫头鹰、贼鸥、雪鹗、北极狐、北极熊等均以旅鼠为食。一对雪鹗和它们的子女一天就可吃掉100只旅鼠。甚至于草食性的驯鹿,也会对旅鼠大开杀戒,用蹄将其踩死,然后吃掉。

    3、检查字词预习情况,夯实基础

    说一说这些词语我们应该注意什么?

    两字词语:媲(pì)美 挑衅(xìn)膨胀 歧途 迁徙 繁衍 迷惘(wǎng) 笃(dǔ)信 啮(niè)齿 滑稽(jī) 徘徊(huái)幼崽

    四字词语:鼠目寸光 相辅相成 仓皇逃窜 饶有兴趣 神秘莫测 焦躁不安 东跑西颠 传宗接代 道听途说不可思议 小心翼翼

    媲美:比美;美好的程度差不多。

    挑衅:借端生事、企图引起冲突或战争。

    迷惘:由于分辨不清而困惑,不知怎么办。

    笃信:忠实地信仰。

    道听途说:从道上听说,在路上传说。泛指传闻的,没有根据的话。

    鼠目寸光:比喻目光短浅,见识浅薄。

    前赴后继:前面的人上去,后面的人就跟上去,形容踊跃前进,连续不断。 相辅相成:互相补充,互相配合。

    4、当堂检测 做小册子的第二,三小题,做完后同桌互批

    三、速读课文,整体感知:

    1、初读课文,在课文中找找北极旅鼠有哪些奥秘,用自己的语言加以概括。 教师提示:注意文中标志性的文句: “这还只是旅鼠的第一大奥秘” “这就是旅鼠的第二个难解之谜”

    “这就是旅鼠的第三大奥秘”。

    明确:三大奥秘

    (1)繁殖力惊人,为动物世界之最。一对旅鼠,一年就有百万后代。

    (2)旅鼠的繁殖并非年年如此,一旦繁殖过多,就有种种奇怪的自杀行为,或停止进食,或在天敌面前主动挑衅,或改变毛色,吸引天敌。

    (3)死亡大迁移,数百万旅鼠汇成浩浩荡荡的队伍,奔向大海,葬身大海。

    2、这三大奥秘的顺序能不能调换? 为什么?

    明确:不能调换,介绍旅鼠的三大奥秘言之有序,但超强的繁殖能力是前提,其他奥秘虽至今还是一团谜,但总与繁殖有关,三大奥秘一个比一个更神秘莫测。第二大奥秘、第三大奥秘都是自杀行为,但是第三大奥秘比第二大奥秘更神秘。所以在总体结构上有一浪高过一浪的效果。

    四、合作研讨,深层探究:

    旅鼠身上有太多的谜团,类似细胞分裂的繁殖速度,原本会让其成为地球生态系统的一大威胁,然而它们却用群体自杀的席位来控制种群的数量。真让人想不通。但是作者在本文中就只是为了向我们说明旅鼠的这三大奥秘吗?还是别有所图?(明确:为了警示人类)从哪句话可以看出?(明确:文末一句,“不过,人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。例如,如果人类也毫无节制地繁衍下去,也许有一天不得不走旅鼠的道路。”)

    提问:那你还能从课文中可以获得哪些启示?

    学生分组讨论、交流,之后由各组选代表发言,共同交流。

    学生可能有的答案有:

    1、“旅鼠之谜“人们研究了好几个世纪,却始终解不开它们的奥秘”。由此联想开

    去,大自然还有许多奥秘人类无法解释,有些奥秘是非常难解的,有待继续探究。

    2、旅鼠奇特的行为给我们一个启示,即人类也不应该毫无节制地繁衍下去。

    3、美国的丹尼斯、中国的位梦华等科学家离开繁华的城市和温馨的家庭,来到

    边远极地,醉心于观察和研究,表现出崇高的献身科学的精神。

    4、“过去的事实似乎表明,看来用通常的研究方法和思维方式是难以解开旅鼠之

    谜的。”科学研究过程要不断调整研究方法和思维方式,只有创新研究方法和思维方式才能解开大自然之谜。

    5、自然界本身具有调节机制,一旦打破生态平衡,就出现向新的平衡转化的新趋势。

    6、从自然界的调节中,人类应该觉悟,人类也要注意自我调节,以求和谐发展。

    五、品读课文,体味文章独特的写作手法:

    提问:你认为本文属于哪种文体?是说明文还是记叙文呢,提示学生记叙的六

    要素

    时间:有一天

    地点:巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址

    人物:“我”和丹尼斯?马洛拉斯先生

    事情的起因:“我”捉到一只旅鼠。

    事情的经过:“我”听丹尼斯讲述旅鼠的三大奥秘。

    事情的结果:丹尼斯就旅鼠奇特的行为发表了他的感想。

    总结:课文采用“记叙的框架、借助对话的方式来介绍科学知识的科学小品”,可以说是记叙文与说明文的杂交品种,或者叫跨文体的文体。作用是寓知识于叙事之中,知识性与趣味性结合,让人既长知识又有兴趣。

    给我们的启示是介绍知识的文章也可以不拘一格,应该努力创新,应该考虑怎样讲效果更好,怎样才能吸引读者,让人喜欢。

    六、延伸拓展:

    除了旅鼠之外,其他动物也有一些奇异的现象。请根据你的观察和了解,说说某种动物奇异的表现及其原因。(学生在课下准备,课上交流)教师准备如下:

    鸭子为什么时候不怕冷?

    在天寒地冻的日子里,鸭子却毫不在意地在水面上游弋,悠然自得地觅食。有人做过试验,在零下100℃的低温下,鸭子仍然可以正常生活。为什么鸭子就不怕寒冷呢?

    原来,鸭子身体对于严寒有着奇妙的适应构造和特殊的生理功能。首先,鸭子的体温很高,在41.8~42.4℃之间,比人类的体温高出四五度。鸭子有发育良好的心脏和血管系统,血液中的红血球数目也多。红血球内有核,其中血红素相当丰富。鸭子的血红素和氧的亲和力较弱,因此在细胞组织中氧极易放出。这样就促使呼吸、循环系统的机能加强。此外,鸭子每分钟呼吸20余次,心跳更频,每分钟达到250次,比人的心率快4倍。鸭子的新陈代谢十分旺盛,能够产生大量体热,所以它具备充足的热源。这是鸭子不畏寒冷的重要条件。

    其次,鸭子还装备有效能极好的"保温装置",鸭体遍布羽毛。羽毛是不良导体,外界空气不易侵入,尤其是贴身的那层绒羽,保温性能极佳。

    第三,鸭子的皮肤薄,没有汗腺,皮下的脂肪层颇为肥厚,也是理想的绝缘层。有了这样的层层防护,可想而知,鸭子是不会再惧怕一点点的冰雪霜冻了。 丹顶鹤睡觉为什么缩起一条腿

    鹤通常只在休息或睡觉的时候才单脚站立。鸟类学家认为,他们这么做是为了减少能量的消耗,并把一只脚收到翅膀之下休息,通常他们会交替使用两只脚"独立"。鹤的这种行为很像人在长时间站立时,调整身体重心让两条腿轮流受力。鹤无法改变身体重心,只能从一只脚换到另一只脚。他们这样做还是一种节省能量消耗的好方法,有利于调节体温。简单的说,鹤收起的那只脚,由于有温暖的羽毛覆盖,它的热量散失会更小。除了鹤,还有许多腿长的鸟也会在休息时一只脚站立,例如黄脚绿鸠和鹭。但是当这些鸟感觉危险或准备远行时,他们都会两只脚着地,然后展开翅膀飞向高空。而且站着休息更容易看到远处的敌人。

    七、课堂小结:

    《旅鼠之谜》是一篇文质兼美的科学小品。文章用记叙的框架、对话的形式生动形象地介绍了旅鼠的三大奥秘,新奇有趣,意味深长。自然是一位智慧老人,他用多种形式启发我们。从旅鼠的身上,我们如果反观人类自身,也许会领悟到很多??

    八、作业布置:

    1.抄写生字词。

    2.完成导航练习册。

    附板书 :

    繁殖能力惊人

    旅鼠之谜自我暴露于天敌人类也许从旅鼠身上学到点什么 (反思)

    (位梦化)

    交死亡大迁移

    篇二:13旅鼠之谜练习及答案

    13 旅鼠之谜

    1.给下列加点字注音,并解释词语。

    (1)媲美( ): .(2)挑衅( ): .(3)繁衍( ): .(4)饶有兴趣( ): .答案:(1)pì 美(好)的程度差不多,比美。(2)xìn

    借端生事,企图引起冲突或战争。(3)yǎn 逐渐增多或增广。(4)ráo 非常有兴趣。

    2.根据语言环境,用本课学习的成语填空。

    (1)我们的消防队员们( ),终于将这场大火及时扑灭。

    (2)真令人( ),《千手观音》这个舞蹈竟是一群聋哑姑娘表演的。

    (3)他们的设想具有远见卓识,绝非( )之辈可比。

    (4)只凭( )就下结论是一种极不负责任的态度。

    答案:(1)前赴后继 (2)难以置信 (3)鼠目寸光 (4)道听途说

    3.下列句子标点符号使用不正确的一项是( )。

    A.“不。”他蹲下来,看着那只老鼠,摇摇头说,“这是一只旅鼠。”

    B.“真的?”我惊叫起来。“这就是北极旅鼠?除了颜色深一点之外,它看上去与我们家乡的田鼠没有什么明显的区别。”

    C.发展低碳经济首先要坚持节约资源、保护环境的基本国策,协调资源利用和环境保护的关系,实现可持续发展。

    D.6月5日是“世界环境日”,学校开展以“为了人类共同的家园”为主题的系列活动。

    解析:B项第一个句号应改为逗号。

    答案:B

    4.判断下列句子所用的说明方法。

    (1)它们虽然是哺乳动物,却可能是繁殖能力最强的动物之一,也许只有细菌分裂才能和它们相媲美。( )

    (2)它们一年能生七八胎,每胎可生12个幼崽。更加有趣的是,只需二十多天,幼崽即可成熟,并且开始生育。( )

    (3)这与自杀没有什么区别,就像第二次世界大战中日本的敢死队差不多。

    ( )

    (4)有人专门研究了各地旅鼠迁移的方向,结果发现,它们最终的目的都是奔向大海。例如,瑞典和挪威中部的旅鼠是往西奔向大西洋,而挪威北部的旅鼠则是往北奔向巴伦支海。( )

    答案:(1)作比较 (2)列数字 (3)打比方 (4)举例子

    5.本文是一篇 ,主要谈了北极旅鼠的三大奥秘。它的第一大奥秘是 ;第二大奥秘是一旦繁殖过多,就会千方百计吸引天敌的注意,主动通过天敌控制种群数量;第三大奥秘是 ,揭示了自然的无穷奥妙,引发人类思考。

    答案:科学小品 惊人的繁殖能力 死亡大迁移

    6.学习了本文,同学们受到很多启示,特别是人口增长问题引起了大家的热议。你是否同意本文结尾“如果人类也毫无节制地繁衍下去,也许有一天不得不走旅鼠的道路”的说法?请说明理由。

    答案示例:(1)同意。地球的承载量是有限的,如果人类以过快的速度增长,不久的将来地球就会不堪重负,人类的灾难即将来临。(2)不同意。一方面人口增长,另一方面也会因各种死亡而导致人口下降;而且有的国家出现了人口负增长现象。另外随着科技的发展会有许多新的资源被开发利用。

    课内品读

    阅读下面的文段,完成第7~9题。

    “让我们算笔账你就知道了。”他把老鼠放进一个纸袋里,从背包中取出了本子和铅笔,“一对旅鼠从3月份开始生育,假使它们一年中生了7窝,每窝12只,一共84只,这是它们的第二代,也就是儿子和女儿。再假设每胎都是6公6母,则为6对。20天后,第一胎的6对开始生育,每胎12只,一下子就可生出72只,一共可以生6胎,则为432只。40天后,第二胎的6对也投入了生育大军,它们一共可以生5胎,若每胎12只,则为360只。以此类推,那么,它们的孙子和孙女能有多少呢?一共可以有1 512只。这是第三代。不要忘了,40天以后,第三代的第一胎共36对也开始繁殖了,它们的第一胎就可以生432只,一共可生5胎,为2 160只。还有第三代的第二胎到第七胎呢,所以第四代总数为15 120只。照这样推算下去,第五代为90 720只,第六代为326 592只,第七代为653 184只,第八代,也就是这一年的最后一批为559 872只。你看看,从3月份的2只,到8月底9月初就会变成1 647 086只的庞大队伍!就是由于气候、疾病和天敌的消耗等原因中途死掉一半,也还有82万只!天哪,这简直是一个天文数字!”他把推算的结果摆在我的面前,用手指着那些数字说。

    我迟疑地接过他的本子,看着那密密麻麻的数字,内心深表怀疑。于是自己动手,重新推算了一遍,所得的结果竟然和他的完全一致。“是的,”我喃喃地说,“这实在是一个可怕的数字。”

    “正因为如此,所以,在如此广阔的北极草原上,有时候,它们的密度竟能达到每公顷有250只之多!这还只是旅鼠的第一大奥秘。”看着我惊讶的表情,他显得有点得意。

    7.所选文段介绍了北极旅鼠的什么特点?

    解析:从数字的推算即可把握。

    参考答案:繁殖能力惊人。

    8.作者是怎样把这一特点说清楚的?

    解析:回答此题,要判断说明方法,说明的条理性和效果。

    参考答案:运用数字说明,一对旅鼠,假设一年有七代子孙,作者一代一代说下来,写法是逐步展开,有详有略。第几代第几代一一交代明白,让人觉得繁而不乱。

    9.除了这一特点,课文中还介绍了北极旅鼠的哪些特点?

    参考答案:还有两个特点,一是旅鼠的繁殖不但有所节制,而且一旦繁殖过多,会出现种种怪现象,好像想方设法要自杀似的;二是死亡大迁移,数百万旅鼠奔往大海,葬身大海。

    【类文赏析】

    (2011·四川资阳中考)阅读下面的文段,完成第10~13题。

    非凡的蜻蜓

    佚 名

    在昆虫中,蜻蜓的飞行别具一格。不仅飞快的速度令人惊叹,还有那悠闲、自如的

    飞行姿态也常是变幻莫测,尤其是在变换方向时,仍可完成漂亮的飞行动作。它们可作短距离飞行;也可成群地自转飞行;时而滑翔向前、回转,时而垂直向上,去追捕具有相同飞速的苍蝇。

    它们在飞行中交配,常作结伴飞行,而最值得惊诧的是它们的飞行耐力。一位昆虫学家曾这样描述它们:在连续几个月内,每天,当太阳初放光芒之时,它们便开始不停地飞,仅在晚上(天气不好时,偶尔也在白天)作片刻休息。有些蜻蜓擅长旅行,它们可飞越几千万公里,从某一大陆飞往另一大陆。

    蜻蜓具有异常发达的翅肌和腹背面的气囊,囊内贮有空气,可调节体温,也是使之毫不费力地停留在空中的奥妙所在。正如保罗·罗贝尔所说:“这就是为什么昆虫能够轻松自如地在空中飞行如此长的时间,或许,这也是为什么总是在有阳光时飞行的缘故吧!否则,一旦气温下降,它们的比重就会增加。”

    蜻蜓发达的头部和那更为发达的眼睛构成了真正的头盔,使它们能观察周围的一切。蜻蜓的复眼中有一二十个到三万个单眼,每一个眼与“脑”的神经末梢连接。这就给我们解释了蜻蜓捕食的高超技能,以及其他捕食者难以接近它们的原因。另外,它们有连着前胸的细长的颈,通常缩在头部后面,所以蜻蜓的头部异常地灵活。

    蜻蜓凭着自己高超的飞行技能,有力的咀嚼口器和其他特点,无疑已成为一种可与鸟类中的猛禽相比的可怕的捕食昆虫。那么,它们究竟以何为食呢?它们在飞行中捕食活的昆虫,主要是虻、苍蝇、蚊子,也吃蝴蝶。它们似乎十分害怕具毒腺的昆虫,如蜜蜂、金龟子等。蜻蜓也相互吞食,尽管这并不普遍,但毕竟存在着弱肉强食的现象。

    蜻蜓如此善于飞行,而它们的幼虫(称水虿)却只能在水中成长:独特的“脸盖”使这些水虿成为池塘中的一霸,腹部尽头的鳃是供其呼吸的器官。蜻蜓由水虿变为成虫要经过多次蜕壳,少者七次,多者达十五次。此时,蜻蜓开始离开水面,告别昨天的水栖生活,开始真正的空中生活。

    在通常情况下,蜻蜓的生命周期为一年,成虫一般活到春末或夏季,而它们的卵则可以度过秋冬,直到第二年的初春。欧洲地区的蜻蜓一般每年繁殖两代。有些种类的蜻蜓的生命周期可长达三四年,甚至五年。

    那么,蜻蜓的天敌是谁呢?事实告诉我们:在生命的大千世界中,任何肉食者对比它更强大的对手来说,终究只能是牺牲品。比如:鱼,尤其是鳊鱼、鳟鱼、鲈鱼都捕食蜻蜓的幼体,而对于雌性成虫来说,它们到水中产卵的时候,也有可能遇到这些克星。

    青蛙和鼩鼱(qú jīng)似乎也偏爱捕食蜻蜓,蹼足类、涉禽类也都把正在孵化中的水虿作为主食,而成虫则常常遭到隼的追捕。

    众所周知,鸣禽类中的翠鸟最善捕食蜻蜓幼体,保罗·罗贝尔写道:“我在翠鸟的胃里,发现了八条正在羽化的幼体。这种漂亮的翠鸟也把蜻蜓的成虫带给自己的孩子,在它们的鸟窝里经常可以发现不少的翅膜和家宴的剩餐。”

    昆虫类中的斑蝥、水边蚂蚁、龙虱以及灰蝎蝽也会向蜻蜓发起进攻。

    在欧洲上空飞翔的蜻蜓有几百种,在热带地区,在亚马逊河源头,在喜马拉雅山脚下,有成千种!除了南北极之外,蜻蜓几乎无处不飞翔!

    10.说明事物要善于抓住特征。选文第一段中写“蜻蜓”的飞行具有怎样的特征? 解析:通读全段,抓关键词句,理清说明要点,把握说明对象的特征。

    参考答案:速度快,姿态悠闲、自如,变幻莫测。

    11.有人认为选文介绍蜻蜓的天敌部分可以删去,对此你怎么看?请用简略的话说

    说理由。

    解析:根据这部分与说明中心的关系来判断。

    参考答案:不能删。这是作者从蜻蜓的生存状况方面介绍蜻蜓的相关知识。

    12.说说下面这句话中加点词的表达作用。

    此时,蜻蜓开始离开水面,告别昨天的水栖生活,开始真正的空中生活。 ..解析:抓住拟人的修辞、生动的说明这一要点进行分析。

    参考答案:作者运用拟人的修辞手法,说明了蜻蜓成虫后的生活习性,产生了生动形象的表达效果。

    13.下列句中加点词语用得非常准确,为什么?

    它们在飞行中捕食活的昆虫,主要是虻、苍蝇、蚊子,也吃蝴蝶。 ..解析:结合语境紧扣“准确”这一点阐释。

    参考答案:“主要”一词准确地说明了蜻蜓的食谱中这些昆虫占绝大多数,也不排除捕食其他昆虫。

    【表达交流】

    14.除了旅鼠之外,其他动物也有一些奇异的现象,你都知道哪些?请选择一种奇异的动物,根据你的观察和了解,写一段文字,说明其奇异的表现及其原因,在班上交流。

    答案示例:(1)变色龙的皮肤能够随着周围环境色的改变而相应改变,电鳗能发电,章鱼能催眠其他鱼类而捕食,公海马生养小宝宝,母螳螂结婚后要吃掉公螳螂,蚂蚁之间碰碰触角就能传递信息,壁虎断掉尾巴逃走,信鸽可以找回家??(2)鳄鱼流泪。传说鳄鱼这种凶猛的爬行动物经常发出长吁短叹引诱行人,一边吃食物一边眨着灰蓝色的眼睛流泪哭泣。于是“鳄鱼的眼泪”便成为一个熟语。人们常用它来比喻某些一面心狠手辣地迫害别人,同时又装出一副假慈悲的样子的人。鳄鱼真是如此伪善吗?瑞典学者研究发现,鳄鱼所流的“眼泪”实际是一种盐溶液。由于它要排泄出体内多余的盐分,其体内长有特殊的排泄腺,排出的管子正好开口在眼睛四周。因此,当鳄鱼吞吃食物而要排泄体内的盐分时,人们便会看到它“泪如泉涌”。

    【体验中考】

    15.(2011·四川资阳中考)缩写下面一段文字。(80字以内)

    松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方,又干净又暖和。它们搭窝的时候,先搬些小木片,错杂着放在一起,再用一些干苔藓编扎起来;然后把苔藓挤紧,踏平,使那建筑物既宽敞又坚实,可以带着儿女住在里面,既舒适又安全。窝口朝上,端端正正,很狭窄,勉强可以进出;窝口上有一个圆锥形的盖,把整个窝遮蔽起来,可以使雨水向四周流去,不落在窝里。

    参考答案:松鼠的窝搭在树枝分叉的地方。它们搭窝时,先用小木片、干苔藓编扎起来;然后把苔藓挤紧,踏平,窝口朝上;上有一个圆锥形的盖,把整个窝遮蔽起来,使雨水不落在窝里。

    篇三:《旅鼠之谜》教案

    13、旅鼠之谜

    一、学习目标确定的依据 1.课程标准:

    积累重要的词语;学习运用概括提要的方式;整体把握课文内容,了解课文主要内容。

    2.教材分析

    本文用对话的方式讲述了北极旅鼠的三大奥秘。3.中招考点

    说明方法与作用、标题的理解及作用、信息筛选及概括、概括说明对象及特征、赏析说明语言、把握说明顺序、理解文章结构、文段作用。4.学情分析

    八年级的学生,对阅读说明文的方法有了初步的了解,但具体如何运用方法去解决问题还是掌握不好。 二、学习目标

    1.朗读课文,能归纳出北极旅鼠的奥秘。 2.再读课文,能说出作者的写作意图. 3.学习本文后,能说出自己的启示。 三、评价任务

    1.通过目标1, 学生能从整体上把握文章内容,能归纳出北极旅鼠的奥秘。养学生阅读中概括信息的能力。

    2.通过目标2,学习本文后,能说出作者的写作意图. 3.通过目标3,能说出自己的启示. 四、教学过程

    1

    2

    3


    旅鼠之谜》由:创业找项目整理
    链接地址:http://www.gjknj.com/duwu/316.html
    转载请保留,谢谢!
  • 下一篇:旅鼠之谜ppt