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关于生活中的卡的大班综合教案 本文简介：一、预设内容：生活中的卡 二、活动目标： (1)、认识日常生活中几种常见的卡，初步知道它们的名称和用途。 (2)、了解各种卡给我们的生活带来的方便。 (3)、在游戏活动中体验与同伴合作的快乐。 三、环境创设：已收集到的各种各样的卡卡名称的字卡 四、活动步骤： (1)、师生交流，由“交通
关于生活中的卡的大班综合教案 本文内容：
一、预设内容：生活中的卡
二、活动目标：
(1)、认识日常生活中几种常见的卡，初步知道它们的名称和用途。
(2)、了解各种卡给我们的生活带来的方便。
(3)、在游戏活动中体验与同伴合作的快乐。
三、环境创设： 已收集到的各种各样的卡 卡名称的字卡
四、活动步骤：
(1)、师生交流，由“交通卡”引出有关卡的话题：
师：上一次刘老师乘轻轨的时候，使用的是什么卡?
交通卡除了可以乘轻轨以外还可以有什么用?
(引导幼儿观察卡后面的小标志。)
师生小结：交通卡的用途很广泛，可以乘坐很多的交通工具。
师：除了交通卡以外，你还知道认识哪些卡?
(2)、幼儿自由上来介绍自己收集到的卡，并向大家介绍这些卡的名称和用途。
师：为什么要发明这些卡?你认为这些卡有用吗?除了这些卡，你还想发明什么样的卡呢?
(3)、请幼儿按这些卡的性质进行归类，将相同的卡在相应的卡名称下排队并统计数量。
银行卡、交通卡、社保卡、会员卡、就诊卡、手机充值卡、游戏卡、其他卡
(4)、游戏：今天谁会赢
A、幼儿成人数相等的五组，每组幼儿按顺序编号，每次按编号的顺序猜题。
教师将卡按顺序贴在磁性黑板上。
B、教师介绍游戏规则：每组抽题后，先要说出自己这组猜的这张卡是第几排的第几张，并说出这是一张什么卡。说对了，计一分，说错了，有其他的小组进行补充。
C、游戏结束后，各小组统计自己小组的得分情况，评出本次竞赛的冠军组。
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