篇一：好奇是成才的催化剂阅读附答案
好奇是成才的催化剂
①远古的某一天，一个猿人由树顶俯瞰大地，出于强烈的好奇心，他尝试着离开了一直居住的大树，来到了地面。这一小小的好奇，完成了人类进化史上的一大壮举。
②又是遥远的某一天，一位法国画家在多次描绘了一种果子之后，出于强烈的好奇，冒着中毒的危险品尝了一下，发现它无比甜美可口。这一小小的好奇，使人们的餐桌上多了一道佳肴——西红柿。
③明代的中国，一个叫万户的人远眺苍穹，出于强烈的好奇心，他坐在椅子上，在椅子周围绑上自制的“火箭炮”想倚其“飞天”。虽然他以失败告终，但这一小小的好奇，成就了人类航天探索第一人。
④无数的事例彰显着一个道理：好奇心对于人的成长、成才有着巨大的作用。好奇，或许是最为神秘而有趣的人类心态之一。它来自人们对未知世界的探索欲与求知欲，好奇心常与创造力挂钩。出于对一个崭新领域的好奇，于是开始逐步地深入其中，探索、发现、创造，最终完成壮丽的事业，这是许多科学家成才的轨迹。
⑤爱因斯坦曾经说过：“一个人最完美和最强烈的情感来自面对不解之谜。”好奇心助人成才，不仅仅因为它能激发人的创造力，更重要的是能催生人对探寻研究、获取知识的热情与信心。正是出于对物质构成的好奇，才有了道尔顿的原子学说；正是出于对生物进化的好奇，才有了达尔文的《物种起源》；正是出于对大地资源的好奇，才有了李四光的油田发现；_______________ ，______________ ??
⑥好奇不仅仅对人，甚至对动物的生活成长也有巨大作用。有研究表明，狼是一种好奇心很强的动物，它们对生活环境充满了好奇，因而不断探索，在探索中积累生存经验，最终成为了草原、原野上的强者。
⑦当然，好奇心是一把双刃剑。如果我们不懂得控制自己，任好奇心泛滥，那就是在任欲望泛滥。灯红酒绿的世界，有太多太多事物让我们好奇。而那炫目的糖衣，掩藏着无数未知的危险。所以，我们一方面要珍惜好奇，珍惜每一瞬诞生的探索欲与创造欲；另一方面又要慎待好奇，有选择地分辨哪些是值得探索的，哪些是不能涉足的。只有这样，我们才不致卷入好奇的黑色漩涡，而是使其成为我们成长成才的催化剂。
13.选文的论点是什么？（2分）
答：___________________________________________________________。
14.在第⑤段横线上补充一个论据，并使之跟前文句式协调、语意连贯。（2分）答：____________________________，____________________________。
15.结合加点的词，简析第⑦段中划线句子的表达作用。（2分）
只有这样，我们才不致卷入好奇的黑色漩涡，而是使其成为我们成长成才的催化剂。答：___________________________________________________________。
（三）好奇是成才的催化剂（6分）
13.（2分）好奇心对于人的成长、成才有着巨大的作用。
14.（2分）示例一：正是出于对苹果落地的好奇，才有了牛顿的万有引力定律示例二：正是出于对跳动壶盖的好奇，才有了瓦特蒸汽机的发明
示例三：正是出于对数理的好奇，才有了陈景润数学王冠上的明珠
（论据与论点相符合，占2分；句式基本协调、语意连贯1分）
15.（2分）把有害的好奇说成“黑色的漩涡”，把有价值的好奇比作“成长成才的催化剂”，生动地说明了好奇心有利有弊，是一把“双刃剑”，使说理更形象更能引发人的思考和警醒。
篇二：作 业《谈谈你对大学生成才问题的看法》
作 业《谈谈你对大学生成才问题的看法》
同学：您好！
请您从百忙中抽空做好如下作业题。自拟题目，题目下一行注明班级、学号、姓名，字数不少于800字，杜绝抄袭。
谢谢合作！
阅读以下材料，运用我们所学的哲学原理，结合自己的实际，谈谈你对大学生成才问题的看法。
材料1：
从前，有一个脾气很坏的男孩。他的爸爸给了他一袋钉子，告诉他，每次发脾气或者跟人吵架的时候，就在院子的篱笆上钉一根。第一天，男孩钉了37根钉子。后面的几天他学会了控制自己的脾气，每天钉的钉子也逐渐减少了。他发现，控制自己的脾气，实际上比钉钉子要容易的多。终于有一天，他一根钉子都没有钉，他高兴的把这件事告诉了爸爸。爸爸说：“从今以后，如果你一天都没有发脾气，就可以在这天拔掉一根钉子。”
日子一天一天过去，最后，钉子全被拔光了。爸爸带他来到篱笆边上，对他说：“儿子，你做得很好，可是看看篱笆上的钉子洞，这些洞永远也不可能恢复了。就象你和一个人吵架，说了些难听的话，你就在他心里留下了一个伤口，像这个钉子洞一样。插一把刀子在一个人的身体里，再拔出来，伤口就难以愈合了。无论你怎么道歉，伤口总是在那儿。要知道，身体上的伤口和心灵上的伤口一样都难以恢复。你的朋友是你宝贵的财产，他们让你开怀，让你更勇敢。他们总是随时倾听你的忧伤。你需要他们的时候，他们会支持你，向你敞开心扉。告诉你的朋友你多么爱他们！”
材料2：
A对B说：“我要离开这个公司。我恨这个公司！”B建议道：“我举双手赞成你报复！！破公司一定要给它点颜色看看。不过你现在离开，还不是最好的时机。” A问：为什么？B说：“如果你现在走，公司的损失并不大。你应该趁着在公司的机会，拼命去为自己拉一些客户，成为公司独挡一面的人物，然后带着这些客户突然离开公司，公司才会受到重大损失，非常被动。”A觉得B说的非常在理。于是努力工作，事遂所愿，半年多的努力工作后，他有了许多的忠实客户。再见面时B问A：现在是时机了，要跳赶快行动哦！
A淡然笑道：老总跟我长谈过，准备升我做总经理助理，我暂时没有离开的打算了。其实这也正是B的初衷。一个人的工作，永远只是为自己的简历。只有付出大于得到，让老板真正看到你的能力大于位置，才会给你更多的机会替他创造更多利润。 材料3：
从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实有机结合起来，才有可能成为一个成功之人。
成才之路的途经点
现如今，大学生成才问题也逐渐成为一个社会热点问题。大学生通过几年的学习，逐步掌握了一门为社会服务的专业。但是社会不比校园，社会更加复杂，仅靠在校所学的书本知识，很难适应社会的需要。
作为大学生，我们要扩大自我生活的圈子，提升人生境界，学会关心他人和社会，把自己融入社会，主动地承担社会责任。大学生应该如何待人处事，如何结交朋友，更应该学会怎么处理人际关系。就如那个“钉子”的故事告诉我们，在人际交往中，如果对朋友说了一些难听的话，即使是事后修复就会像故事中说的一样，就好像从椅子里拔出钉子一样，总会留下一个疤痕，难以修复。再者说，在我们大学生成才道路中，朋友是不可或缺的，朋友更是我们人生中一笔宝贵的财富。当我们受到挫折时，朋友会支持我们，倾听我们的诉说，从而使我们有勇气再支撑下去. 作为大学生，我们也必须正确处理好理论与实践的关系。首先，我们要明确实践是学习知识理论的目的。当今社会复杂多变、竞争激烈，更要求很强的社会实践能力。单纯掌握书本知识，在学校成绩优异，在社会上谋求职位时，也不一定能得到一份好的工作。就像另一个故事中所说，如果想再公司某的好职位，首先得学会独当一面。如果你的付出大于得到，能力大于位置，自然而然就会受到重视。这就要加强实践性环节，我们的能力只有在实践中，在解决具体问题中形成和提高。被动地接受现成的知识，不可能形成较高的素质和能力。能力的培养、提高，必须通过自己的亲身实践，任何人都不能代替的。
大学生成才之路还有一个关键点就是要学会团队合作，在一个组织或部门之中，团队合作精神显得尤为重要，很多时候，合作的成员不是我们能选择得了的，所以，很可能出现组内成员各方面能力参差不齐的情况，这样我们就能取长补短，相互借鉴学习，这样更有利于提高自己的能力。就像“鱼篓与鱼竿”的故事中所说，如果两个人各自拿着鱼竿和鱼篓，然后分道扬镳，结局就是两个人都饿死了。相反，如果两个人拿着鱼竿和鱼篓一起生活，结局就是他们靠捕鱼为生，并且有了自己的家庭、房子等，生活的很幸福.
我们要以积极的心态和科学的方法，发扬解放思想、实事求是的精神；坚持科学文化和思想修养的统一，书本知识和社会实践的统一，把自己培养全面发展的人，展现自己的人生价值，实现人的全面、协调和可持续的发展。
篇三：成长的力量阅读答案
篇一：成长的力量阅读答案
篇二：成长的力量阅读答案
原文我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人的闲谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。 上学第一天在巷口碰上母亲，母亲问：“老师今天讲了啥？”我想了半天才挤出三个字：“脚板印。”母亲又问起一个女同学，她说：“老师要我们脚踏实地，好好学习。”大家一阵笑，我也跟着笑。一次，不小心摔破了家中的花瓶，我把碎碴扫到地板中央，再搬了个小凳老老实实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我。”母亲忍不住扑哧笑了。也许智商有限加上读书不用功，虽然花了时间做了副努力的样子，小学时成绩并不理想。别人的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一边讪笑一边借机脱身，回来了他们彼此安慰说，孩子老实，心眼又好，读书也自觉，别逼她了。那时我真想把书煮了熬汤，像皮皮鲁那样，除此之外，我想不到法子读好书。长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。 那年春天的花开得特别鲜艳，尤其我家向阳的窗台下（那里有半米宽的窄台）花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗子是没有插销的。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样抛了下去做了自由落体运动；仙人掌又火上浇油，落地时我已经变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听说，是好心的行人送我进了医院。私下嫌我笨的母亲，听到这个消息，竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲??那天医生差点下死亡通知书，警告病人必须保持清醒的意识。于是父母每隔一小时就忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声又一声、柔和而又有力、平稳而又焦虑、掺杂着心疼与希冀的呼唤拉回到了这鸟语花香的世界。那年期末，我破天荒考了年级第一。邻居说这一摔没留下后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。只有我自己知道，是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我手的力量，是一睁开眼看见他们憔悴面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样的重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望――我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的惊喜和欣慰，让我开心了好久。后来读书成了习惯，一读读到了研究生。 我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要。重要的是有怎样的父母，从懂到明事，其实只有一桥之隔，这座桥，就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母的呵护，也会成为顶天立地的栋梁。问：列举父母为“我”所做的、影响“我”的行为的例子。_______________________________________________“成长的桥”的本体是指____________。我1、 根据表现人物心情的需要，[甲]、[乙]两处应填入的恰当的词语是什么？答：甲 乙 2、
第2段中“母亲回来生气的责骂时 ，我振振有词地说：‘老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我！’母亲忍不住扑哧笑了”，结合上下文内容，说说母亲为什么转怒为喜。 。3、 结合全文内容，概括“我”的特点。 。4、 文中多处写父母给予“我”的爱，请写出你感触最深的句子，并简要分析。 。5、 文中起过渡作用的自然段是第 段。6、 “成长的桥”在文中指 。结尾划横线的句子采用了比喻的修辞方法，表现作用是。 。7、 文章详写的是哪件事（从起因、经过、结果三方面概括）？详写的作用是什么？答： 。答案：1、焦急、（急切、焦虑） 惊喜（喜悦）2、母亲开始生气，但听了我很有意思的回答，觉得我老实的可爱，所以??3、老实、诚实、心眼好、读书自觉、理解父母。4、“私下以为嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑，而父亲一脸煞白，骑自行车撞了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲??”这些行为表现表现了母亲有急又怕，极度担忧我的心理。写出了父亲只担心我而忘了自己的心态。5、第四段6、父母温厚的爱 形象生动的强调了父母的爱对于孩子成才所起的重要作用。7、起因：我因意外事故受伤，重度昏迷。 经过：父母一声又一声、柔和而又有力、平稳而又[甲]、掺杂着心疼与希冀的呼唤拉
回了这鸟语花香的世界。 结果：我一刹那长大了，我要为父母好好读书。 作用：突出了父母温厚的爱对于孩子成才所起的重要作用这一中心。请问能回答me的问题吗？谢谢合作“成长的桥”在文中指父母温厚的爱。2因为我打碎了家中的花瓶，所以妈妈生气，但又见我老实是个诚实的孩子，所以妈妈转怒为喜了。3经过了父母温厚的爱。4我的特点；诚实。努力。功课好。老实。心中充满爱。5于是父母每隔一个小时不安地唤我一次，昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声一声、柔和而又有力、平缓而又焦虑、掺杂着心疼与希翼的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。因为 这句写出了父母对我的关爱原问题：1.（1）心神不定 （2）顶天立地 2.甲处填（焦虑），乙处填（惊喜）。 3.“怒”是因为“我”打破花瓶，“喜”是因为“我”诚实可爱。 4.父母深厚的爱；形象生动的强调了父母的爱对于孩子成才所起的重要作用。 5.“我”因意外事故受伤，重度昏迷。 父母亲一声声的呼唤，把“我”拉回鸟语花香的世界。③“我”从此刻苦读书，并以优异的成绩回报父母。突出了父...“成长的桥”在文中指父母温厚的爱。2因为我打碎了家中的花瓶，所以妈妈生气，但又见我老实是个诚实的孩子，所以妈妈转怒为喜了。3经过了父母温厚的爱。4我的特点；诚实。努力。功课好。老实。心中充满爱。5于是父母每隔一个小时不安地唤我一次，昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声一声、柔和而又有力、平缓而又焦虑、掺杂着心疼与希翼的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。因为 这句写出了父母对我的关爱 。1成长的桥”在文中指父母温厚的爱。2因为我打碎了家中的花瓶，所以妈妈生气，但又见我老实是个诚实的孩子，所以妈妈转怒为喜了。3经过了父母温厚的爱。4我的特点；诚实。努力。功课好。老实。心中充满爱。5于是父母每隔一个小时不安地唤我一次，昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声一声、柔和而又有力、平缓而又焦虑、掺杂着心疼与希翼的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。因为 这句写出了父母对我的关爱.“成长的桥”在文中指父母温厚的爱。2因为我打碎了家中的花瓶，所以妈妈生气，但又见我老实是个诚实的孩子，所以妈妈转怒为喜了。3经过了父母温厚的爱。4我的特点；诚实。努力。功课好。老实。心中充满爱。5于是父母每隔一个小时不安地唤我一次，昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声一声、柔和而又有力、平缓而又焦虑、掺杂着心疼与希翼的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。因为 这句写出了父母对我的关爱 。1、“成长的桥”在文中指父母温厚的爱。2、因为我打碎了家中的花瓶，所以妈妈生气，但又见我老实是个诚实的孩子，所以妈妈转怒为喜了。3、经过了父母温厚的爱。4、我的特点：诚实、努力、功课好、老实、心中充满爱。5、①“于是父母每隔一个小时不安地唤我一次，昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声一声、柔和而又有力、平缓而又焦虑、掺杂着心疼与希翼的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。”这句写出了父母对我的关爱。 ②“私下以为嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑，而父亲一脸煞白，骑自行车撞了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲??”这些行为表现表现了母亲有急又怕，极度担忧我的心理。写出了父亲只担心我而忘了自己的心态。成长的桥”在文中指父母温厚的爱。2因为我打碎了家中的花瓶，所以妈妈生气，但又见我老实是个诚实的孩子，所以妈妈转怒为喜了。3经过了父母温厚的爱。4我的特点；诚实。努力。功课好。老实。心中充满爱。5于是父母每隔一个小时不安地唤我一次，昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声一声、柔和而又有力、平缓而又焦虑、掺杂着心疼与希翼的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。因为 这句写出了父母对我的关爱①我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。②上学第一天回家的巷口碰上母亲，她说：“老师今天讲了啥?”我想了半天才挤出三个字，“脚板印”。母亲又问一起回来的同学，她说： “老师要我们脚踏实地，好好学习。”大家一阵笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词的说：“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我!”母亲忍不住扑哧笑了。③也许智商有限加上读书不用心，虽然花了时间做了副努力的样子，小学时成绩并不理想。别人家的
父母见了面总是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一边讪笑一边借肌脱身，回来了他们彼此安慰说，孩子...成长的桥①我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。②上学第一天回家的巷口碰上母亲，她说：“老师今天讲了啥?”我想了半天才挤出三个字，“脚板印”。母亲又问一起回来的同学，她说： “老师要我们脚踏实地，好好学习。”大家一阵笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词的说：“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我!”母亲忍不住扑哧笑了。③也许智商有限加上读书不用心，虽然花了时间做了副努力的样子，小学时成绩并不理想。别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一边讪笑一边借肌脱身，回来了他们彼此安慰说，孩子老实，心眼又好，读书也自觉，就别逼她了。那时真想像皮皮鲁那样，把课本煮了熬汤喝，除此外我想不到法子读好书。④懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。⑤那年，春天的花开得特别艳，尤其我家向阳的窗下(那里有个半米宽的窄台)，花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗于是没有插销的。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动；仙人掌又火上烧油，落地我已变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听说，是好心的行人送我进了医院；私下以为嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲??那天医生差点下死亡通知书，警告说，病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声又一声、柔和而又有力、平稳而又 [甲] 、掺杂着心疼与希冀的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。⑥那年期末，我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留下后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。只有我自己知道，是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我手的力量，是一睁开眼他们憔悴的面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望——我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的 [乙] 和欣慰，让我开心了好久。后来读书成了习惯，一读读到了研究生。⑦我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要。重要的是有怎样的父母，从懵懂到明事，其实只有一桥之隔；这座桥，就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也全变成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母的爱来呵护。也会成长为顶天立地的栋梁。(1)根据表现人物心情的需要，[甲]、[乙]两处应填人的恰当的词语是什么?(2)第②段中“母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：‘老师讲要表扬诚实的孩子，你却批评我!’母亲忍不住扑哧笑了”，结合上下文内容，说说母亲为什么转怒为喜?(3)结合全文内容．概括“我”的特点。(4)文中多处写父母给予“我”的爱，请写出你感受最深的句子，并简要分析。5)文中起过渡作用的自然段是第 段。(6)“成长的桥”在文中指 。结尾画曲线的句子采用了比喻的修辞方法，表达作用是 。(7)文章详写的是哪件事(从起因、经过、结果三方面概括)?详写的作用是什么? (1)焦虑(焦急、急切) 惊喜(喜悦) (2)母亲为“我”打碎花瓶而生气，但听—了“我”很有意思的回答，觉得“我”老实得可爱，所以转怒为喜二 (3)老实，诚实，心眼好，读书自觉，理解父母。 (4)如“私下以为嫌我笨的母亲．听到这个消息竟在柜台内晕倒了．苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑”，因为爱“我”，母亲听到意外消息时，又急又怕，以致晕倒。苏醒过来，第一反应是上医院了解病情。又如“父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲??”，因为爱，父亲心中只有“我”，忘了自己。 (5)④ (6)父亲温厚的爱 生动形象地强调了父母之爱对于孩子成材所起的重要作用 (7)要点：①“我”因意外事故受伤，重度昏迷。(起因) ②父母亲一声声的呼唤，把“我”拉回鸟语花香的世界。(经过) ③“我”从此刻苦读书，并以优异的成绩回报父母。(结果)突出了父母温厚的爱对于孩子健康成长的重要作用这一中心。成长的桥”在文中指父母温
厚的爱。2因为我打碎了家中的花瓶，所以妈妈生气，但又见我老实是个诚实的孩子，所以妈妈转怒为喜了。3经过了父母温厚的爱。4我的特点；诚实。努力。功课好。老实。心中充满爱。5于是父母每隔一个小时不安地唤我一次，昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声一声、柔和而又有力、平缓而又焦虑、掺杂着心疼与希翼的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。因为 这句写出了父母对我的关爱 。成长的桥”在文中指父母温厚的爱。2因为我打碎了家中的花瓶，所以妈妈生气，但又见我老实是个诚实的孩子，所以妈妈转怒为喜了。3经过了父母温厚的爱。4我的特点；诚实。努力。功课好。老实。心中充满爱。5于是父母每隔一个小时不安地唤我一次，昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声一声、柔和而又有力、平缓而又焦虑、掺杂着心疼与希翼的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。
篇四：成长的力量阅读答案
《好学与成才阅读理解》由：创业找项目整理
链接地址：http://www.gjknj.com/duwu/2751.html
转载请保留,谢谢!