篇一：为人父母也是一个学习的过程123
为人父母也是一个学习的过程
1.影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。
2.如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
3.成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。
4.贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。
5.富裕是另一种更高级的教育资源，西方人的经验是：“培育一个贵族需要三代人的努力。”“阶层是会遗传的。”但是，更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺，如果没有更高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
6.不要做有知识没文化的家长。有些人有高学历，但不见得有文化。如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水
平，他也是没有文化的人。
7.父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了，父母也要过独立的生活。如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。
8.父母需要承担教育孩子的责任，不过，也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。“没有责任感伤害别人，太有责任感伤害自己。”（吴稼祥语）
9.如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子，那么，孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母，提出更多的要求。所以，孩子哭闹，不要着急把孩子抱起来，父母最好让自己有事情做，让孩子看着自己动作麻利地做事。
10.夫妻关系影响孩子的性格。一个男人如果
不尊重他的妻子，那么，他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。一个女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。
11.教育就是培育人的精神长相。家长和教师
的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任，去掉可能沾染的各种污秽，培育人身上的精神“种子”，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。
12.有修养的父母是“伏尔泰主义者”，“我不
同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利”。他们从孩子出生的那天就开始跟孩子讲道理，耐心的征求孩子的意见。不要指望打骂孩子就能让孩子学会服从。杀鸡给猴看的结果是：猴子也学会了杀鸡。
13.让孩子成为既有激情又有理智的人。“没有激情，任何伟业都不可能善始，没有理智，任何壮举都不能善终。”
14.让你的孩子成为有教养的人，有教养从守
时，排队，在公共场合不大声说话，不轻易发怒开始。
15.做人要厚道。如果你的孩子比较厚道，请
不要嘲笑他的软弱。喜欢占小便宜的人，往往吃大亏，因为他被别人厌恶。愿意吃小亏的人，将来会占大便宜，因为他被人喜欢。
16.身体的活力能够带来精神的活力。身体好
的人，性格阳光。身体不好的人，做事犹犹豫豫，躲躲闪闪，说话吞吞吐吐。
17.不要以为孩子1到6岁只是长身体的年
龄。如果父母让孩子1到6岁在祖父母或外祖父母那里度过，等到孩子6岁时父母再把孩子接回来上小学，那么，这个孩子在小学要么成为默默无语的沉默者，要么成为无法无天的捣乱者。
18.经常和孩子一起做三件事：一是和孩子一
起进餐，二是邀请孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困难。三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。
19.如果没有特别困难，父母最好每天赶回家
和孩子一起进餐。家庭的共同价值观，就在全家人围着一张桌子吃饭的过程中建立起来。
20.给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事，
让孩子从听故事开始建立阅读和写作习惯，让孩子尽早学会独立阅读，尽早养成终身阅读的习惯。“只要还在读书的人，就不会彻底堕落，彻底堕落的人是不读书的。”从来不给孩子讲故事的父
母，是不负责任的父母。
21.孩子的成长有三个关键期：第一个在3岁前后，第二个在9岁前后，第三个在13岁前后。如果错过了成长的关键期，后患无穷。
22.不是“三十而立”,而是“三岁而立”。孩
子三岁前后，就必须建立自食其力的勇气和习惯。凡是自己能够做的，必须自己做，凡是自己应该做的，当尽力去做。
23.如果你的孩子在13岁的时候喜欢弗罗斯
特的诗句：“两条路在树林里分岔，我选择走人少的那一条”，这很正常，不要担心，他以后也许会选择人走的多的那一条。
24.人的一生充满了大量的暗恋。如果孩子
暗恋某个异性，请不要嘲笑他。“暗恋是世界上最美丽的爱情。”（苏格拉底语）
25.父母给孩子讲道理是必要的，但给13岁
前后的孩子讲道理时，要注意自己讲话的姿态，姿态比道理更重要。否则，孩子会厌恶，反抗。孩子会说：你讲的话都是对的，但你讲话的那个样子很令人讨厌。
篇二：2016年公需科目《心理健康与心理调适》考试试卷
1.2.
的“我”。
正确
错误
8.心理学的研究从原则上讲是中性的，没有是和非。
正确
错误
9.当人们发现自己对比的，和自己的评价以及类似自己条件的其他人对自己的评价一致时，就会增强自信，就会有公平感和安全感。
正确
错误
10.当一个人没有扮演父母亲角色的时候，对自己的认识才是最核心的。
正确
错误
11.本课程自我探索与自我完善（上）提到的自信心是指个体在社会的比较过程中，所获得的有关自我价值积极的评价和体现。
正确
错误
12.自我认知是自我意识的首要成分，也是自我调节控制的心理基础。
正确
错误
13.自尊心是对自己能力，是否能够适合所承担的任务而产生的自我体验。
正确
错误
14.一只木桶能装多少水取决于它最长那块木板。
正确
错误
15.根据本讲职业心理素养与竞争力提升（下），现实型人群喜欢从事有条理、有秩序的工作，按部就班、循规蹈矩、踏实稳重，讲求准确性，愿意执行他
人的命令、接受指挥而不愿独立负责或指挥他人。其不足之处是为人拘谨、保守，缺乏创新。
正确
错误
16.常规型的人群喜欢思性、智力性、独立性、自主性的工作。
正确
错误
17.管理者往往器重明星员工，而忽视对一般员工的利用和开发。这样做很容易打击团队的士气，从而使“明星员工”才能与团队合作两者间失去平衡。
正确
错误
18.创造力是天生的不能通过后天的学习提高。
正确
错误
19.具有创造力的人擅长在创造过程中在不同思维方式之间来回切换。
正确
错误
20.具有金钱之外工作动力的人，能够享受工作；而仅为金钱而没有其他工作动力的人，很容易就会失去工作的动力，只能忍受工作。
正确
错误
21.世界卫生组织（WHO）提出，健康是一种生理、心理与社会适应都臻于完满的状态，而不仅是没有疾病或虚弱。
正确
错误
22.假如你对自己的认识与别人对你的认识之间差距巨大，即说明别人对我没有进行恰当认识。
正确
错误
23.根据学会管理情绪这一讲，正面情绪使我们看到更多自己和伙伴的相似之处；正面的情绪状态还能让人在完成工作的同时获得满足。
正确
错误
24.美国压力管理协会指出75－90％的初期内科疾病是有压力引起的。
正确
错误
25.职业倦怠是指人们由于日常生活引发的身心疲惫、心力耗竭的一种现象。
正确
错误
26.成就感低的表现为对工作漠不关心，并且刻意保持一定的距离感。
正确
错误
27.本讲职业心理素养与竞争力提升（上）认为，职业是职业活动的基石。
正确
错误
28.根据本讲职业心理素养与竞争力提升（上），正装指的就是西服。
正确
错误
29.专业技术人员应该具备并与时俱进的掌握本专业所要求的最高层次的专业知识。
正确
错误
30.根据职业倦怠与正能量激发这一讲，建立人际支持网络属于管理层面的职业倦怠自我调整。
正确
错误
31.黄河上游地区的皇帝 ，创制八卦、定阴阳、兴婚姻嫁娶之礼制。
正确
错误
32.家庭是传递爱的载体，夫妻关系是家庭关系的定海神针。
正确
错误
33.亲和力是凝聚力提升的重要前提，在家庭建设中，首先是亲和力，夫妻之间因爱情而结合是与彼此的父母和亲戚联系起来的重要前提。
正确
错误
34.具备了激情、亲密、承诺这三个要素就意味着爱情就成为现实。
正确
错误
35.在依恋的3种类型中，焦虑型的儿童比例不是很高，占20%左右。
正确
错误
36.第二逆反期是儿童心理发展的重要阶段，这个阶段对于幼儿的成长有直接的影响。
正确
错误
37.高中阶段青少年非常关注自己个性方面优缺点。自尊心强，在言行受到肯定和赞赏时，会产生强烈的满足感；反之，易产生强烈的挫折感。
正确
错误
38.本讲认为，一个人生活得是否幸福取决于物质精神生活。
正确
篇三：教育儿女也是父母自咎的过程
从古至今，为父母者都想把自己的儿女教育的出人头地，教育儿女是父母必尽的责任和义务，同时也是家长自咎言行的过程。
理性地分析家庭教育，大体上可归纳为三类：一类是有钱家庭孩子的奢侈教育方法；一类是普通家庭孩子的大众教育方法；一类是贫困家庭孩子的激励教育方法。儿女的成长与教育，家长就是立在他们目前的一面镜子，孩子的品质习惯都是家庭教育的结果。家庭教育是孩子与父母共同来完成的事情，双方需要默契感和责任感，孩子的教育成功与否，其实和金钱关系并不大，具备吃苦耐劳持之以恒的好学精神，是教育成才的基础，也是教育孩子成才的必经过程，正如华罗庚前辈所说：勤能补拙是良训，一份辛苦一份才，勤能补拙可以使一个人终生受益，一份辛苦一份才，是一句阐述成才的精辟至理名言。世界上好逸恶劳之人的性格就不是天生的，但是和家庭教育的娇生惯养是息息相关的，所以说教育儿女的过程，也是家长经常纠正自己坏习惯的过程。
有钱家庭儿女的奢侈教育，父母是怀着一种唯我独尊高人一等的病态，在花钱的过程中得到一种自命不凡自我膨胀的满足感。有钱人的孩子就应该享受尊贵人的教育。有许多贵族幼儿园每学期学费都在上万，这其中还不包括孩子的吃饭费。这些开着豪车的家长把孩子交给幼儿园，幼儿教师敢说小财神爷们半个不字就会打了饭碗。你们家长娇生惯养孩子我们老师也哄着，你问孩子学习怎么样？就回答智商很高进步很大，反正哄死人不偿命，市场经济把心灵工程师们诱惑的也不讲究什么师德了。有钱人的孩子从贵族幼儿园出来，当然是从小就培养出了高人一等的贵气，我们是凤凰怎么能与鸡同窝呢？当然不能和普通家庭的孩子在一块读书，家长又风风光光地把孩子送到了贵族小学。其实让孩子延续富二代的教育路线是行不通的，孩子的奢侈教育在学校老师之间传递着哄的接力棒，孩子的教育转眼之间到了高考，这就到了孩子与家长大眼瞪小眼的时候了，孩子的头脑根本就没装入文化知识，满脑子吃喝玩乐享受思想，掌握的是穿名牌衣服玩新潮电子产品。车到山前必有路，在国内花钱进入不了名牌大学，但是外国专有等待钓这些有钱鱼的大学，国内不行咱有钱就去国外上不考试的镀金大学。现在有许多普通大学毕业的本科生，在英国只要交20万人民币，不用考试一年就可速成研究生毕业，这样的速成研究生，比农民喂的鸡下蛋都方便。
一个普通人说自己不羡慕有钱人，那他是在说假话。那个男人不喜欢开豪车住豪宅，出入国际饭店、高档商场，穿名牌戴名表？那个女人不喜欢穿貂皮戴钻戒，衣食无忧旅游就像去串门，卡上有花不完的钱？所以说普通人教育孩子最难，这个阶层家庭的收入不高不低，部分家长在虚荣心的作怪下，想支撑着向有钱人靠拢。也买私家车，也经常带着老婆孩子去饭店吃一顿，消费的透支把本来宽裕的生活，变成了苦苦支撑，只能向父母亲伸手要钱。具有虚荣心的女人，最容易得嫉妒红眼病，在一种受挫报复感意识的支配下 ，打扮的花枝招展出入歌厅、舞厅、酒吧、棋牌室、健身房等娱乐场所，这些家庭的女人自己买衣服舍的花钱，孩子考入名校差一点分数，需要交择校费舍不得了，这些女人最容易精神出轨和身体出轨。普通家庭儿女的大众教育，家长的以身作则是重中之重，必须做到勤俭持家、不慕虚荣。勤，要做到勤学、勤闯、勤劳、勤奋，每天追着太阳跑。俭，要做到吃饭穿衣的俭朴，生活作风的简约，具有价廉物美的消费观。持，要做到持家有良方，不慕虚荣淡泊的名利观，坚持针尖削钢的持家观，持在家和万事兴，持出一个人人具有:温和、善良、恭敬、节俭、忍让美德的家庭。家，要做到经常有笑声、有读书声、有琴声。家不光是住的功能，而应该是精神生活思想品质的起跑点，也是夫妻恩爱、家庭温馨、孩子孝顺的发源地，还是睿智、诚信、仁厚、心花怒放的发祥地。个个家庭成员没有不良嗜好，都具有积极向上的进取心。
贫困家庭孩子的激励教育，主要指城乡吃低保家庭、农民家庭、特困职工家庭、孤残家庭等。
《为父母做事过程》由：创业找项目整理
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