篇一:幼儿园大班游戏教案 开火车
幼儿园大班游戏教案 开火车
活动目标:
1. 丰富对城市和地名的认识。
2. 学会与同伴一致地进行对话,并随儿歌轮流对答进行问答游戏。
3、敢于在集体面前大胆地讲述,并快速地接说游戏儿歌。
活动准备:知道我国一些城市的名称
活动过程:
一.教师通过提问,引出主题。
教师:你想乘火车到上海吗?今天,我们要玩一个游戏,游戏的名字叫:“开火车”。
二.教师讲解游戏规则。
全体幼儿边拍手边进行问答游戏
开火车的人,边拍手边说:“嘿嘿,我的火车就要开了。”
全班幼儿边拍手边问:“开那里?”和“谁来开?”
开火车的人必须随儿歌的节奏迅速打车“开XX地方”和“XX人开”。如果答不上来,就停止其游戏一次。
三.教师先扮开火车的人,与全体幼儿进行对答游戏。教师:“我的火车就要开!”幼儿:“开哪里?”教师:“开北京。”幼儿:“谁来开?”教师:“大家开。”接着幼儿扮开火车的人,与教师进行对答,通过这种集体练习,帮助幼儿熟悉游戏中的对话。
四.教师扮开火车的人,与个别幼儿进行“开火车”游戏,鼓励幼儿声音响亮地与教师进行对话。
五.教师引导幼儿将火车开往全国各地,丰富游戏的内容。
教师:火车除了能开到北京去,还可开到哪里去呢?
鼓励幼儿运用已有经验说出各省市的名称。然后,教师再与个别幼儿进行“开火车”的游戏
幼儿围坐成圆形,教师先请一幼儿扮开火车的,大家一起边拍手边回答。教师在游戏活动中,鼓励幼儿将火车开往各个地方,提醒幼儿注意倾听别人的讲话,较快地进行对答
篇二:大班游戏教案:大班角色游戏活动
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游戏主题:麦当劳、花店、玩具城、我的家、超市、银行
游戏目的:1、能积极参与角色游戏活动,对角色游戏形成浓厚的兴趣,能正确反映角色的社会职责和角色相互之间的社会关系。
2、能自主选择角色,学会用协商的方法分配角色,学会分工合作,与同伴友好交往,分享游戏的快乐,初步学会解决在游戏中出现的问题。
3、通过游戏,培养幼儿热爱生活、礼貌待人、遵守规则等良好的品德行为。
4、尝试选用替代物来丰富游戏。
游戏准备:
(1)、家中常用的家具、炊具、餐具、食品等;
(2)、货柜、货架、商品、宣传单、导购员和收银员的服装及工作牌;
(3)、汉堡包、薯条、鸡腿、可乐等;
(4)、各种绢花、塑料花、纸花、包装纸等;
(5)、各种玩具、“存折”、“钱”等。
游戏预设:
一、 提出游戏主题,幼儿自由选择。
二、 幼儿看录像,讨论解决上次游戏时出现的问题。观察分析:能够从录像上看得很清楚,上次做得不够好的地方,如取钱没排队,花店的东西乱放,很不整齐。孩子们都提出了改正的方法,要排队,请工作人员监督;东西不能放地上,可以多搬一张桌子来放东西;去超市买的东西太多时,可以用袋子来装等。
三、幼儿分组,自主选择游戏,学会协商分配角色,合作布置游戏场所。观察分析:大部分孩子们都能互相商量,很快就定好角色了。只有玩麦当劳的孩子,由于有好几个人都想当经理,商量了好久都没定下来。后来只好用石头剪刀布来决定。看来孩子们都已经会运用一些办法来解决问题。
四、师以“记者”的身份参与游戏,在游戏过程中指导幼儿遵守游戏规则,讲文明,有礼貌,引导幼儿大胆地模仿扮演角色,动脑筋大胆地选择可用的替代物。观察分析:因为之前看过录像,所以孩子们取钱时都能排好队,花店的孩子也搬了一张桌子放东西,看上去整齐多了。麦当劳的接待员很热情,会向顾客介绍各种好吃的东西。玩具城的生意非常好,组装玩具的技术员都忙坏了。不过孩子们对价钱还没什么概念,对物品的标价和收钱都是随意的。而且较没有想象力,不会利用替代物。
五、结束游戏,讲评游戏。
(1)、请幼儿说一说,你在玩游戏时有什么开心的事与大家分享。你最喜欢谁,为什么?
(2)、说说在游戏中发现的问题,让幼儿思考,想办法解决,为下一次游戏做好准备。观察分析:孩子们能够说出开心的事,最喜欢和谁玩。看来老师的引导和提问的技巧是非常重要的。
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篇三:8个大班游戏活动载体 (1)
游戏名称:老狼老狼几点了
游戏对象:5~6岁幼儿
游戏目标
1、增强幼儿的时间观念及时间的连续性。(科学游戏)
2、锻炼幼儿四散跑及闪躲能力。(健康领域)
3、增强自我保护意识。(社会领域)
游戏材料:儿歌
游戏场地:操场
游戏规则:
1、幼儿在指定的区域内活动,跑动时注意观察,保护自己及其他人的安全。
2、被老狼抓住后游戏结束,被抓小羊转换角色为老狼,新一轮游戏开始。 附:
游戏材料图片游戏过程中幼儿活动照片
附:儿歌
老狼、老狼、几点了?
老狼、老狼、几点了?1点了。
老狼、老狼、几点了?2点了。
老狼、老狼、几点了?3点了。
老狼、老狼、几点了?4点了。
老狼、老狼、几点了?5点了。
老狼、老狼、几点了?6点了。
老狼、老狼、几点了?7点了。
老狼、老狼、几点了? 天黑了。
游戏开发者: 略阳县嘉陵幼儿园 余莎
游戏名称:两人三足跑
游戏对象:5~6岁幼儿
游戏目标
1、锻炼幼儿的平衡能力和下肢力量。(健康领域)
2、培养幼儿互相合作的能力。(社会领域)
游戏材料:布带
游戏场地:户外草坪
游戏规则:
1、两名幼儿并排站立,将的挨着的脚用布带绑在一起形成两人三足,听到“开始”口令,两人协作前进,禁止身体倾在地上。
2、团体竞赛时,制定起点和终点,最先到达为胜利。
附:
游戏材料图片 游戏过程中幼儿活动照片
游戏开发者: 略阳县嘉陵幼儿园 陈静
游戏名称:接力乒乓球
游戏对象:5~6岁幼儿
游戏目标:
1、在运乒乓球过程中,提升孩子的体能。(健康游戏)
2、感知团队合作,增进人与人之间的情感。(情感领域)
游戏材料:小纸杯、乒乓球、计时器、盆子。
游戏场地:活动室
游戏规则:
1、将乒乓球放入一个比较浅的小纸杯中,听到“开始”口令,开始行走,禁止跑步。
2、三人一小组,第一人需将装入乒乓球的小纸杯交到第二人手中,要确保球不能掉在地上。
3、第三人需将乒乓球运到预设的地点,并将乒乓球放入盆子中。
附:
游戏材料图片 游戏过程中幼儿活动照片
游戏开发者: 白水江青泥河小学 任芳丹
游戏名称:跳方格
游戏对象:5~6岁幼儿
游戏目标:
1、锻炼幼儿单、双脚跳。(健康领域)
2、数方格共有多少个,边跳边数。(科学领域)
3、拍手有节奏的单、双脚跳。(艺术领域)
游戏材料:10个大方格,并排摆放。
游戏场地:操场
游戏规则:
1、幼儿分成4组,先是单脚跳。
2、双脚跳,拍手双脚数着跳。
3、依次排队轮流跳,不能压线。
活动场地图片:
1组 2组3组 4组
附:
游戏材料准备图片 游戏活动中幼儿活动照片
游戏开发者: 东关幼儿园 庞红丽
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