篇一：语文A试题
亳州市2012--2013学年度第二学期期末高一质量检测
语文试卷（A卷）
注意事项：1.本卷总分150分，考试时间150分钟。
2.请把各题答案填写在答题卡相应的位置，超出答题区域或在试卷上作答无效。
一、选择题(15分，每小题3分)
1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）（3分）
A．楔子（qì ） 罪愆（yǎn） 伺候（sì） 羽扇纶巾（guān） ．．．．
B．暂时（zàn） 樯橹（qiáng ） 冠冕（miǎn） 鲈鱼堪脍（kuài） ．．．．
C. 汲取（jí ） 纤细（qiān） 匀称（chang） 人才济济（jǐ） ．．．．
D. 监生(jiān) 嫡亲（zh?） 炮烙 （lào ） 皮开肉绽(zhàn) ．．．．
2.下列词语中，没有错别字的一组是（）（3分）
A. 寒暄 蹒跚 无可置疑 枯燥无味
B. 嬉闹 聒躁 众说纷云 沸反盈天
C. 脚镣 料俏 良晨好景 长虹化碧
D. 俨然 锻练 膏梁子弟 残羹冷灸
3.下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是（） （3分）
A.中学生应严格要求自己，在重视学习成绩的同时，更要努力提升自己的德行，
应避免出现为人所不耻的言行举止。 ．．
B.父爱应该受一定的原则支配并提出一定的要求，应该是宽容的、耐心的，不
应该是咄咄逼人和专横的。 ．．．．
C.廉颇被蔺相如的宽广胸怀打动，最终战胜了自己的狭隘，和蔺相如成了刎颈．．
之交。 。 ．．
D.外交部发言人洪磊22日在例行记者会上答问时表示，中国公务船在仁爱礁
海域正常巡航，无可非议。 ．．．．
4.下列句子中，没有语病且句意明确的一项是（） （3分）
A.中国亳州网亳州论坛举行了一场“亳州团购”，吸引了万千网购达人的眼球。
B.国家粮食局、教育部、国家机关事务管理局联合发出通知，要求禁止抵制
“舌尖上的浪费”。
C.浙江省高级人民法院对张辉、张高平再审改判无罪作出国家赔偿决定，分
别支付两人国家赔偿金共计221.14612万元左右。
D. 习近平主席访问拉美三国之后，将在美国加州安纳伯格庄园和奥巴马总统
举行会晤。
5.下列关于文学常识的表述,不正确的一项是（） （3分）
A. 《窦娥冤》全名为《感天动地窦娥冤》，作者是元代的关汉卿。
B.《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》，作者曹雪芹是清代伟大的小说家。
C.《祝福》是鲁迅先生的一篇小说，主人公是命运悲惨的祥林嫂。
D. 莎士比亚是美国著名作家，他的代表作是闻名世界的《老人与海》。
二、古诗文阅读（37分）
阅读下面的文言文，完成6～9题（19分）
陈丞相平者，阳武户牖乡人也。少时家贫，好读书。里中社，平为宰分肉食．
甚均。父老曰：“善，陈孺子之为宰！”平曰：“嗟乎，使平得宰天下，亦如
是肉矣！”
陈涉起而王陈，立魏咎为魏王，陈平从少年往事魏王咎于临济。说魏王，不．
听；人或谗之，陈平亡去。平遂至修武降汉。 ．
其后，楚急攻，围汉王于荥阳城。久之，汉王患之，谓陈平曰：“天下纷纷，．．
何时定乎？”陈平曰：“项王为人，恭敬爱人，士之廉节好礼者多归之。至于．
行功爵邑，重之，士亦以此不附。顾楚有可乱者，彼项王骨鲠之臣亚父、钟离昧、龙且、周殷之属，不过数人耳。大王诚能出捐数万斤金，行反间，间其君臣以疑其心。项王为人意忌信谗，必内相诛。汉因举兵而攻之，破楚必矣。”．
汉王以为然，乃出黄金四万斤与陈平，恣所为，不问其出入。
陈平既多以金纵反间于楚军，宣言诸将钟离昧等为项王将，功多矣，然而终
不得裂地而王，欲与汉为一，以灭项氏而分王其地。项羽果意不信钟离昧等。
项王既疑之，使使至汉。汉王为太牢具①，举进。见楚使，详惊曰：“吾以为亚②父使，乃项王使！”复持去，更以恶草具进楚使。楚使归，具以报项王。项王．
果大疑亚父，亚父欲急攻下荥阳城，项王不信，不肯听。
亚父闻项王疑之，乃怒曰：“天下事大定矣，君王自为之！愿请骸骨归！”
归，未至彭城，疽③发背而死。
(节选自《史记·陈丞相世家》 有改动）
【注】①太牢具：牛羊猪三牲皆备的饭食，待客的最高礼数。②恶草具：粗劣
的饭食。③疽：毒疮。
6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（） （3分）
A．陈涉起而王陈 王：称王．
B．说魏王不听，人或谗之 谗：说坏话 ．
C．久之，汉王患之 患：祸患 ．
D．汉因举兵而攻之 举：发动 ．
7．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组（）（3分）
A．①陈丞相平者，阳武户牖乡人也②假舟楫者，非能水也 ．．
B．①楚急攻，围汉王于荥阳②以勇气闻于诸侯 ．．
C．①士之廉节好礼者多归之②子孙帝王万世之业也 ．．
D．①复持去，更以恶草具进楚使 ②少以父任，兄弟并为郎 ．．
8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（） （3分）
A．乡里举行社祭时，陈平宰杀牲畜，然后分肉，分得很公平，赢得了父老的
称赞。
B．陈平分析了项王的优点和不足之后，给汉王出了反间的计策，得到汉王的
赞同。
C．项王中了对手的反间计，对亚父大为怀疑，于是他不相信也不采纳亚父急
攻荥阳的建议。
D．亚父知道项王怀疑自己，非常生气，对项王很是失望，请求告老还乡，还
没有走到彭城，因背上长了毒疮而死去。
9．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）大王诚能出捐数万斤金，行反间，间其君臣以疑其心。（5分）
译文:
（2）见楚使，详惊曰：“吾以为亚父使，乃项王使！”（5分）
译文:
阅读下面诗歌，完成10～11题（8分）
雨过山村
王建
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。
注：浴蚕，指古时在仲春时分用盐水选蚕种的劳动。
10.下面对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（） （3分）
A．首句“鸡鸣一两家”，用山村有代表性的事物，恰到好处地写出了山村的“幽”。
B．次句由曲径通幽的过程描写来显示出山村的“深”，让读者随诗句的引导，体
验了山行的趣味。
C．第三句写仲春时分妇姑相唤浴蚕，亲切和睦。她们彼此招呼，不肯落于人后，
写出了一番农忙景象。
D．末句作者紧承上句继续从正面刻画农忙景象，饶有兴味。
11. 这首诗作者表达了怎样的思想情感？是用什么手法来表达的？（5分）
12．补写下列名篇名句中的空缺部分。 (10题全做，每空1分，共10分）
（1）吾尝跂而望矣，。 （荀子《劝学》）
（2）为天下笑者，何也？。（贾谊《过秦论》）
（3）但见悲鸟号古木，。 （李白《蜀道难》）
（4）丛菊两开他日泪， 。 （杜甫《秋兴八首》其一）
（5） ，百年多病独登台。（杜甫《登高》）
（6）同是天涯沦落人，。 （白居易《琵琶行》）
（7） ，更那堪，冷落清秋节！ （柳永《雨霖铃》）
（8）江山如画， 。 （苏轼《念奴娇》）
（9）想当年，金戈铁马， 。（辛弃疾《永遇乐》）
（10）东篱把酒黄昏后， 。（李清照《醉花阴》）
三、现代文阅读（23分）
阅读下面文章，完成13～16题
榜 样
秦俑
峰子最后还是选择了回家教书。当同学们都去火车站送他时，峰子不知怎的就想起了一句悲壮的古诗：壮士一去兮不复返。
先到县教育局报到，签了字后，办公室的同志疑惑地问，你是师大毕业的？峰子什么话也没说，背起两大袋子书和行李，头也不回地搭车回了家。
父亲见峰子回来了，远远地迎了上去，说，工作安排好了吧？峰子没吱声，把行李往父亲手上一放，回到家"咕嘟咕嘟"喝了一大杯水，然后才说，省晚报让我去做记者，没去。怎么？我想回村里学校教书。父亲颤着声问，是不是在学校里犯了事？年年都评三好生呢，怎会犯事？峰子坐了下来。那怎么回这破村？学校不是少了老师么。父亲愣了好一阵，叹了口气便去张罗着煮面条。
峰子早没了娘。他看着驼了背的父亲，心中不由惴惴地慌：父亲要是骂他一顿，或者打他一记耳光，他的心里也许会好受一点。吃过面，峰子便去村里的学校找校长。 说是学校，其实不过一层四间的茅草土坯屋，屋旁竖着一根四五米高的杉木，上头飘着一面早已发白的旗。而且也就一个老师，教了快四十年了。
峰子在学校的自留地里找到了校长，校长正戴着那副掉了一条腿的老花眼镜在地里侍弄自己种的蔬菜。
峰子轻轻地唤了一声，校长。
校长回过头，眼镜差点就掉到了地上。他见了峰子，脸上的笑便浮了上来，说，峰子回来了。
我是来向您报到的，我也来学校教书，以后我就是您的部下了。
你……校长激动得什么话也说不出来，只是汪了泪，用沾了泥土的手紧紧地握住峰子的手。
校长破例炒了一盘蛋，邀峰子喝一盅。校长一边喝酒一边说，想你考上大学那年，学校里的娃儿就加了一倍，大家都把你当榜样呢。
峰子就想起往年的寒暑假，他一回家，总有东家西家的请他到家里吃饭教课，说是要自家的娃子学学他的样。
可是，这一年暑假过去，也没见哪家有人来请他。和乡亲见面，还有人不相信地问：峰子，你真回村里教书？
峰子就爽快地回答：是！
到秋天开学了，报到的学生竟爆减到了往常的三分之一。校长和峰子都不明白：老师多了，学生怎么反倒少了？
于是峰子拿了一份花名册挨家挨户去问，问来问去，都回答说：我家的娃儿不念书了，过两年让他到外面打工去。
峰子说，孩子还小，怎就不让念了？
念了书没用。
怎没用？念了书可以考大学啊。
对方就不吭声了，任峰子怎么劝说也没用。等峰子一脚跨出大门，后边就传来轻轻地咕囔：上了大学又怎啦，还不照样回家种地……
这话刺得峰子的心一阵阵地疼。
跑了几天，来报到的孩子没见增多。倒是县教委捎了信过来，说是让峰子去领"扶贫助学志愿者"奖章，他成了县里好几万教师的榜样呢……
（选自《微型小说鉴赏辞典》略有改动）
13.简要概括小说的主要情节。 (4分)
14．峰子这一人物形象有哪些特点？请简要分析。(6分)
15．文中画线部分对学校环境的描写和介绍有什么作用？(5分)
16．小说以“榜样”为题，有哪些丰富的内涵，试结合作品探究。（8分）
四、语言运用(15分)
17.请用一句话概括下面材料的主要内容。（4分）
近日，由中央文明办主办的“我推荐、我评议身边好人”活动12月榜单揭晓。二十多年来坚守艾滋病防治一线，用实际行动诠释“医者仁心”的“最美乡村医生”张振江，以及与4名犯罪嫌疑人英勇搏斗并身负重伤的利辛县巩店镇韩寨村民邵南，荣登12月份“中国好人榜”。 （ 节选自《亳州晚报》）
18. 根据下面这段话的内容和句式，在横线上补写出恰当的语句。（5分）
思考，是打开智慧大门的钥匙；思考，_____________ ；思考，___________ ；一个人如果不进行思考，就不可能启迪智慧，求索真知，获得成功。
篇二：2010届高三语文上册一轮复习名校联考试题
2010届高三语文上册一轮复习名校联考试题（三）
语 文 试 题
本卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，全卷满分150分。考试时间150分钟。
第Ⅰ卷（阅读题，共66分）
一、（9分）
阅读下面的文字，完成1—3题。
文化，无论物质文化或属于上层建筑的精神文化，都和那个社会的发展时期的物质生产水平及社会性质相适应。中国古代文化，无疑是中国奴隶社会和封建社会前期的物质文化和精神文化。中国博物馆的陈列品，各地区的出土文物，如新旧石器时代的石器、玉器、青铜器、陶器、瓷器、铁器、货币等等，都说明这个问题。中国历史上记载文字的甲骨文、金石铭文，众多的前人著作所表达的典章制度，以及农业知识、天文知识等等，都说明这个问题。
当然，中国古代文化是非常灿烂的，无比光辉的。拿青铜器来说，拿陶瓷来说，拿丝织物来说，都居世界的前列。拿创造发明来说，造纸、指南针、火药三者更是其他民族所赶不上的。但这些文化成果都是在黄河流域，其次是在长江流域、珠江流域形成起来的，中国文化的存在和发展离不开这样一个伟大的土壤。正是生息在这个土壤上的各民族人民的劳动和斗争，取得了这个有长期历史的光荣成就，他们是中国文化的创造者。
在物质文化和精神文化上，两者并不是平行发展的，更不是互不相干的。在某种物质 文化生产的基础上，才产生某种精神文化，我们的古文字的形成及其发展正是古代渔猎社 会走向农业社会的结果。农业知识、天文知识、典章制度，直到伦理观念，都是如此。两者不相干的说法，甚至精神文化产生或者指导物质文化的说法，是不正确的，这样就无法说明中国古代文化的两个方面的真正关系。所谓物质文化，其动力就是不受约束的社会生产力的发展。这个道理，今天仍是一样的。所谓精神文明，仍是来源于物质文明，来源于社会生产力的发展。
由于中国古代文化的灿烂辉煌，有些人就把封建伦理作为永恒的真理，要求继承，要 求社会主义的国家和各族人民还继承那些封建的忠孝节义等等，即或不是具体地继承，也 要抽象地继承。这还是“西学为用，中学为体”那一违背时代进步的概念的继续。这同样也涉及物质文化。“曾侯编钟”作为古乐器来讲，那是了不起的，很值得骄傲的，但由此而轻视电子琴，轻视钢琴，这就不对了。古代的灿烂文化，只证明我们这个伟大民族的历史的存在，但是古代文化不能代替现代文化。而我们是生活在现代文化之中，不可能生活在古代文化之中。
（节选自李一氓《中国古代文化史讲座序》）
1．下列对“中国古代文化”的理解，不符合原文意思的一项是（3分）（ ）
A．中国古代文化既包括中国奴隶社会和封建社会前期的物质文化，也包括那一时期
的精神文化。
B．中国古代文化主要形成和发展于黄河流域，广袤的长江流域和珠江流域这片区域
也功不可没。
C．中国古代文化的光荣成就，是文化成果产生地的各族人民世世代代战天斗地辛勤
劳作的结果。
D．中国古代文化中的物质文化和精神文化，都是世界上其他国家和地区的古代文化
无法比拟的。
2．下列对物质文化和精神文化关系的表述，不正确的一项是（3分） （ ）
A．物质文化和精神文化不是平行发展的，物质文化的生产是精神文化产生和发展的
基础。
B．认为精神文化产生或者指导物质文化的说法，或者认为两者不相干的说法，都是 错
误的。
C．物质文化是社会生产力发展的动力，精神文化对社会生产力发展的影响相对要小
一些。
D．精神文化源于物质文化，但学术界对精神文化和物质文化的关系的认识至今仍不
统一。
3．根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是（3分） （ ）
A．中国古代文化是和产生这些文化的那个社会的发展时期的物质生产水平及社会性
质相适应的。
B．我国的古文字、农业知识、天文知识和典章制度，都产生于古代渔猎社会走向农业社
会的时期。
C．封建伦理不是永恒的真理，那些封建的忠孝节义等等，在当时是违背时代进步的，
今天也如此。
D．我们不能因为中国古代文化而轻视西洋文化，古代的灿烂文化对今天的发展没有
多少实际意义。
二、（32分）
阅读下面的文字，完成4—7题。 王景仁，庐州合肥人也。初名茂章，少从杨行密起淮南。景仁为将骁勇刚悍，质略无威仪，临敌务以身先士卒，行密壮之。梁太祖遣子友宁攻王师范与青州，师范乞兵与行密，行密遣景仁以步骑七千救师范。师范以兵背城为两栅，友宁夜击其一栅，栅中告急，趣景仁出战，景仁按兵不动。友宁已破一栅，连战不已。迟明，景仁度友宁兵已困，乃出战，大败之，遂斩友宁，以其首报行密。
是时，梁太祖方攻郓州，闻子友宁死，以兵二十万倍道而至，景仁闭垒示怯，伺梁兵怠，毁栅而出，驱驰急战，战酣退坐，召诸将饮酒，已而复战。太祖登高望见之，得青州降人，问：“饮酒者为谁？”曰：“王茂章也。”太祖叹曰：“使吾得此人为将，天下不足平也！”梁兵又败。景仁军还，梁兵急追之，景仁度不可走，遣裨将李虔裕以众一旅设覆与山下以待之，留军不行，解鞍而寝。虔裕疾呼曰：“追兵至矣，宜速走，虔裕以死遏之！”景仁曰：“吾亦战于此也。”虔裕三请，景仁乃行，而虔裕卒战死，梁兵以故不能及，而景仁全军以归。
景仁事行密，为润州团练使。行密死，子渥自宣州入立，以景仁代守宣州。渥已立，反求宣州故物，景仁惜不与，渥怒，以兵攻之。景仁奔于钱镠，镠表景仁领宣州节度使。梁太祖素识景仁，乃遣人召之，景仁间道归梁，仍以为宁国军节度使，加中书门下平章事。久之，未有以用，使参宰相班，奉朝请而已。
开平四年，以景仁为北面招讨使，将韩勍，李思安等兵伐赵；行至魏州，司天监言：“太阴亏，不利行师。”太祖亟召景仁等还，已而复遣之。景仁已去，太祖思术者言，驰使者止景仁于魏以待。景仁已过邢、洺，使者及至，景仁不奉诏，进营于柏乡。景仁及晋人战，大败于柏乡，景仁归诉于太祖，太祖曰：“吾亦知之盖韩勍、李思安轻汝为客，不从节度尔。”乃罢景仁就第，后数月，悉复其官爵。
末帝立，以景仁为淮南招讨使，攻庐、寿，军过独山，山有杨行密祠，景仁再拜号泣而去。战于霍山，梁兵败走，景仁殿而力战，以故梁兵不甚败。景仁归京师。病疽卒，赠太尉。
（《新五代史·王景仁转》）
4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分） ．．．
A．师范乞兵于行密 ．B．趣景仁出战 ． C．师范以兵背城为两栅 ．D．景仁度友宁兵已困 ．乞：求援 趣：催促 栅：栏杆 度：估计 （ ）
5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（3分）
A．①以兵二十万倍道而至 ②不赂者以赂者丧 ．．
B．①乃遣人召之 ． C．①久之，未有以用 ．D．①景仁殿而力战 ．②无伤也，是乃仁术也 ．②古之人不余欺也 ．（ ） ②卒廷见相如，毕礼而归之 ．6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分） ．．．（ ） A．青州大战，王景仁等到梁朝的军队疲乏时，趁机出兵攻击，大获全胜，杀死朱友宁，
将其首级献给杨行密。
B．王景仁在梁太祖的优势兵力攻击下无法顺利撤退，就派遣李虔裕率军阻击追兵，最终
保住主力安全撤回。
C．王景仁与晋军作战，在柏乡被打败，他回朝向梁太祖诉说了韩勍、李思安不听调度从
而导致失败的情况。
D．末帝登基，王景仁担任淮南招讨使，率领部队路过独山的杨行密祠堂时，他不忘旧
主，亲自进祠堂哭拜。
7．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）景仁为将骁勇刚悍，质略无威仪，临敌务以身先士卒，行密壮之。（5分）
译文：
（2）景仁闭垒示怯，伺梁兵怠，毁栅而出，驱驰疾战。（5分）
译文：
阅读下面这首宋词，完成8—9题。（8分）
唐多令
吴文英
何处合成愁?离人心上秋。纵芭蕉、不雨也飕飕。都道晚凉天气好，有明月、怕登楼。 年事梦中休。花空烟水流。燕辞归、客尚淹留。垂柳不萦裙带住，漫长是、系行舟。
【注释】“淹留”：羁留；逗留。 “不萦”：不系住。萦：系。
8．词的上片开头两句妙在何处?从篇章和主旨的角度看，有什么作用?请简要分析。（4分）
9．这首词写了哪些秋景?请从“景”“情”关系的角度谈谈你的认识。（4分）
10．补写出下面古诗文中的空缺部分。（任意选做五小题）（5分）
（1）吾尝终日而思矣，。（《荀子·劝学》）
（2）羁鸟恋旧林，。（陶渊明《归园田居》）
（3）（王羲之《兰亭集序》）
（4）庄生晓梦迷蝴蝶，。（李商隐《锦瑟》）
（5） （杜牧《泊秦淮》）
（6）纵一苇之所如， （苏轼《赤壁赋》）
（7）?雁字回时，月满西楼。 （李清照《一剪梅》）
（8）楼船夜雪瓜洲渡， （陆游《书愤》）
三、（25分）
阅读下面的文字，完成11—14题。
榜样
秦俑
峰子最后还是选择了回家教书。当同学们都去火车站送他时，峰子不知怎的就想起了一句悲壮的古诗：壮士一去兮不复还。
先到县教育局报到，签了字后，办公室的同志挺疑惑地问，你是师大毕业的？峰子什么话也没说，背起两大袋子书和行李，头也不回地搭车回了家。
父亲见峰子回来了，远远地迎了上去，说，工作安排好了吧？
峰子没吱声，把行李往父亲手上一放，回到家“咕嘟咕嘟”喝了一大杯水，然后才说，省晚报让去做记者，没去。
怎么？
我想回村里学校教书。
父亲颤着声问，是不是在学校里犯了事？
年年都评“三好生”呢，怎会犯事？峰子坐了下来。
那怎么回这破村？
因为学校里少了老师。
父亲愣了好一阵，叹了口气便去张罗着泡面条。
峰子早没了娘。他看着驼了背的父亲，心中不由惴惴地发慌：父亲要是骂他一顿，或许打他一记耳光，他的心里也许会好受一点。
吃过面，峰子便去村里的学校找校长。说是学校，其实不过是一座四间的茅草土坯屋。屋旁边竖着一根四五米高的杉木，上头飘着一面早已发白的旗。而且也就一个老师，教了快四十年了。
峰子在学校的自留地上找到了校长，校长正戴着那副掉了一条腿的老花眼镜在地里侍弄自己种的蔬菜。
峰子轻轻地唤了一声，校长。
校长回过头，眼镜差点就掉到了地上。他见了峰子，脸上的笑便浮了上来，说，峰子回来了。
我是来向您报到的。我也来学校教书，以后我就是您的部下了。
你……校长激动得什么话也说不出来，只是汪了泪，用沾了泥土的手紧紧地握住峰子的手。
校长破例炒了一盘蛋，邀峰子喝一盅。校长一边喝酒一边说，想你考上大学那年，学校里的娃儿就加了一倍，大家都把你当榜样呢。
峰子就想起往年的寒暑假，他一回家，总有东家西家的请他到家里吃饭教课，说是要自家的娃子学学他的样。
可是，这一年暑假过去，也没见哪家有人来请他。和乡亲见面，还有人不相信地问：峰子，你真回村里教书？
峰子就爽快地回答：是！
到秋天开学了，报到的学生竟爆减到了往常的三分之一。校长和峰子都不明白：老师多了，学生怎么反倒少了？
于是峰子拿了一份花名册挨家挨户去问，问来问去，都回答说：我家的娃儿不念书了，过两年让他到外面打工去。
峰子说，孩子还小，怎就不让念了？
念了书没用。
怎没用？念了书可以考大学啊。
对方就不吭声了，任峰子怎么劝说也没用。等峰子一脚跨出大门，后边就传来轻轻地嘟囔：上了大学又怎啦，还不照样回家种地……
这话刺得峰子的心一阵阵地疼。
跑了几天，来报到的孩子没见增多。倒是县教委捎了信过来，说是让峰子去领“扶贫助学志愿者”奖章，他成了县里好几万教师的榜样呢……
11．请用一句话概括这篇小说的主要情节。（不超过15字）（5分）
12．父亲与峰子交谈时各有其心理活动？请对父亲的心理活动作简要梳理概括。（6分）
13．这篇小说在情节发展中形成了哪些对比？请结合小说内容进行赏析。（6分）
14．秋天开学，“报到的学生竟暴减”，有分析文章认为这暴露了“村里人骨子中的那种忽视
知识和轻视知识的顽劣本质” 。请就村里人弃学的行为和这则评论发表自己的看法。（8分）
第Ⅱ卷（表达题84分）
四、（24分）
15．下列各组词语中，没有错别字的一组是（3分） （）
A．秘诀 满堂彩 徇私舞弊 异曲同工B．就范 列提纲 貌合神离 一如继往
C．整饬 绿茵场 相辅相承 两全其美D．诙谐 眼中钉 束之高阁 开源截流
16．下列各句中，加点的成语使用恰当的是（3分） （ ）
A．书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或飘
逸，将汉字之美表现得淋漓尽致。 ．．．．
B．近年的大建设使得合肥日新月异，高楼拔地而起，小路变通衢，合肥加快了向现代化
大城市迈进的步伐，真是沧海桑田啊! ．．．．
C．中国高等教育用不到十年的时间实现了从精英教育到大众教育的历史性跨越，这期
间难免会泥沙俱下，出现一些问题。 ．．．．
篇三：2012年初三语文复习卷与答案(4)
2012年启慧教育初三语文复习卷（4）
语 文
（全卷共6页，23小题；满分150分；考试时间120分钟）
姓名 考生号
第Ⅰ卷 选择题（每题3分，共18分）
1.下列词语中加点字的注音、字形完全正确的一项是（ ） ．．．．
A.震撼（hàn）匿笑（nì）鲜为人知（xiān） ．．．
B.怡悦（yi） 广漠（mò）一气呵成（hē） ．．．
C.亢奋（kàng） 蹒跚（mǎn） 沧海桑田（cānɡ） ．．．
D.烦燥（zào）干涸（hé）相形见绌（chù）．．．
2.结合语境，下列句中加点词语解释不正确的一项是（ ） ．．．
A.福州地铁修建已成为我市家喻户晓的大事。（家喻户晓：每家每户都知道。） ．．．．
B.海交会整合了两岸各自的资源，通过优势互补，实现双赢。（双赢：双方都获益。） ．．
C.张老师那幽默风趣的一席话吗，让全班同学忍俊不禁。（忍俊不禁：忍住不敢发出笑．．．．
声。）
D.在省中学生运动会的开幕式上，一群阳光少年的表演很给力，赢得观众阵阵掌声。（给．．
力：形容精彩、酷、棒。）
3.下列加点词的意思不相同的一项是（ ） ．．．
A.秋风萧瑟 一叶知秋 春华秋实 ．．．
B.香远益清 多多益善 精益求精 ．．．
C.执策而临之临危不惧 居高临下 ．．．
D.夸娥氏二子负二山一决胜负 忘恩负义 ．．．
4.下列文言语句的翻译，不正确的一项是（ ） ．．．
A.其一犬坐于前。 译：其中一只狼像狗似的蹲坐在前面。
B.高可二黍许。译：大约有两个黄米粒那么高。
C.秦王色挠，长跪而谢之曰?? 译：秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎表示感谢。
D.寡助之至，亲戚畔之。 译：帮助他的人少到了极点，内外亲属也会背叛他。
5.下列句子没有语病的一项是（ ） ．．．．
A.为了纪念建党九十周年，全国上下掀起了高唱红歌的热潮。
B.今年以来，全国公安机关进一步开展严打危害食品安全犯罪。
C.童话《皇帝的新装》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。
D.为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。
6.下列句中的“甲、乙、丙、丁”是名著中的四个人物，依次对应正确的一项是（ ） ．．
①在乱石山碧波潭底，孙悟空变作一只螃蟹，偷走了【甲】的辟水金睛兽，随即到芭蕉
洞哄骗罗刹女。
②夜里家中失火了，【乙】头顶麻袋，裹着给马披的被子，冲进大火中抢救出硫酸盐罐，
拦住受惊吓的枣红马，央求邻居一起抢救仓库。
③【丙】粗犷的脸又长又笨重，短发覆在前额，小小的眼睛深藏在阴沉的眼眶里。他曾
说：“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理。”
④快到收割的时候了，麦子长得至少有十多米高。【丁】走了一个小时才走到这一片
田的尽头。
A.甲：红孩儿乙：外祖母 丙：列夫·托尔斯泰丁：尼摩船长
B.甲：牛魔王乙：外祖母 丙：列夫·托尔斯泰丁：格列佛
C.甲：牛魔王乙：格里戈里丙：贝多芬 丁：尼摩船长
D.甲：红孩儿乙：格里戈里丙：贝多芬 丁：格列佛
第Ⅱ卷 非选择题（132分）
一、积累和运用（22分）
7.默写。（12分）
（1）子曰：“其怒乎！ ，勿施于人。”（《〈论语〉十则》）
（2）受任于败军之际， ，尓来二十有一年矣。（诸葛亮《出师表》）
（3）重岩叠嶂，隐天蔽日， ，不见曦月。（郦道元《三峡》）
（4）问君何能尔？ 。（陶渊明《饮酒》）
（5）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人， 。（《诗经·蒹葭》）
（6）忽如一夜春风来， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（7） ，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。（晏殊《破阵子》）
（8） ，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》）
（9）漫步于古诗苑，你能感受到诗人的恋乡思亲情结。王湾在北固山下，看到大雁飞
过，不由吟咏道：“ ？ ”；在春夜的洛城，李白听到笛子吹奏“折杨
柳”的曲调，不禁感叹：“ ， ”。
8.名著阅读。（4分）
《水浒》中的林冲曾是东京八十万禁军教头，一直安分守己的他却在高俅等人步步追
杀之下，雪夜上梁山。他既有骁勇善战的一面，又有隐忍退让的一面。
9.综合性学习。（6分）
近期，海西中学开展以“话说福州风流人物”为主题的系列活动，请你完成下面的任务。
（1）活动一 题写赠言
为展现福州风采，校团委要求同学们把学校编辑的《福州骄子》一书送给亲朋好友，
送书前，请结合“话说福州风流人物”这一主题，在该书扉页上题一句赠言。（不必署名）（2分）
赠言：
（2）活动二 讴歌心灵富豪
根据下面人物事迹简介，给民营企业家曹德旺撰写一则颁奖词。（40字左右）（4分）
曹德旺，福州（福清）人，福耀玻璃有限公司董事长，有“中国玻璃大王”之称。2009
年，他宣布捐出福耀股份的70%建立慈善基金；2010年，他向西南干旱灾区捐款2亿元；之
后又捐赠4亿元修建福州图书馆。他经常说：“人活一世，就是为了给他人带来幸福。”在
首届中国“心灵富豪”评选活动中，他位居中国“心灵富豪”榜第二位；今年4月，胡润中
国慈善榜揭晓，曹德旺因捐献善款45.8亿元，成为“中国最慷慨的慈善家”。
（提示：撰写颁奖词，要围绕人物事迹，用精练的语言讴歌人物的精神品质。）
颁奖词：
二、阅读（50分）
（一）阅读《送东阳马生序》选段，完成10～14题。（15分）
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至
舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥
滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神
人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤
且艰若此。
10.请用“/”标示下列语句的句中语意停顿。（每句标一处）（2分）
（1）媵 人 持 汤 沃 灌（2）腰 白 玉 之 环
11.解释下列加点词语。（4分）
（1）同舍生皆被绮绣（ ） （2）主人日再食（ ） ．．
（3）右备容臭（ ） （4）缊袍敝衣（ ） ．．
12.用现代汉语翻译下面句子。（2分）
不知口体之奉不若人也。
13.选段依次从□、住、食、□四方面写出了求学的□□情形，但这些之所以未动摇的
求学意志，那是“ ”。（最后一处用原文语句回答）（4分）
【材料链接】
以下是《送东阳马生序》删节内容的部分译文：
（马生）等太学生们在太学学习，朝廷每天供给膳食，父母每年有皮袍葛衣送来，坐在
高大的屋子里诵读诗书，有司业、博士做他们的老师，凡是应该有的书都集中在这里……
14.由链接的材料可以看出，马生的学习条件十分优越，那么，作者把自己“勤且艰”
的求学经历告诉他有何用意？（3分）
（二）阅读下文，完成15～17题。（13分）
白手起家，不能手无寸铁
鲁先圣
①我们常常说，“人可以白手起家，但不能手无寸铁”。这里的“铁”，就是一个人立
身处世的资本和能耐，也可以说是你创业的本领。
②哈佛大学教授哈恩曼曾经这样说：即使你再羸弱、再贫穷、再普通，你仍然拥有别人
羡慕的优势。对于梦想难成真的人来说，不是缺少才能，而是缺少对自己才能的发现，缺少
对自己人生价值的开发利用。
③美国人马克〃吐温作为职业作家和演说家，在文学领域和演说领域取得了极大的成功，
成为世界范围内受人尊敬的文学和演说大师。但是，在他选择文学和演说之前，他曾经试图
成为一名商人。他先是投资开发打印机，花费了整整3年的时间，最后把千辛万苦借来的5
万美元全部赔光了。他又发现出版商因为发行他的著作而赚了大钱。他很不服气，心想，我
自己写了文章自己出版发行，所有的利润不都是自己的吗?为何不自己开一个出版公司呢?
他于是又投资开了一家出版公司。但是，他不知道，写作与经商是截然不同的两回事，他很
快就因为债务陷入了困境，出版公司破产了，他也陷入了更大的债务危机当中。
④经过两次经商失败的打击，马克〃吐温终于认识到自己经商的无能，他彻底断绝了经
商的念头。痛定思痛，他发现自己没有找到自己的强项，自己有写作和演讲的才能，而自己
却没有很好地使用。到全国巡回演讲，在演讲的间隙里埋头写作。很快，风趣幽默的马克〃吐
温声名大噪，成为全国知名的演说家，脍炙人口的作品也迅速走红。
⑤美国政治家富兰克林说：“宝贝放错了地方就是废物。”马克〃吐温开始经商的经历
就是把宝贝放错了地方。尺有所短，寸有所长。你也许兴趣广泛，掌握多种技能，但是，在
所有的长处中，总是有你的强项。成功者的原则是：去选择最能够使自己全力以赴的、最能
够使自己的品格和长处得以充分发挥的职业。因为，唯有充分利用了自己的长处，才能够让
自己的人生增值；相反，你总是选择自己的短处，你的人生就只能贬值了。
⑥很显然，一个人的成功，来自于对自己优势的发现，来自于对自己所从事的事业的专
注和投入，来自于对自己事业的无怨无悔！而这些，正是一个成功者必备的人生之“铁”。
⑦当你发现培养了自己的手中之“铁”的时候，等待你去采摘的，都是人生甘甜的果实。
（选自《意林》2011第5期）
15.作者由“人可以白手起家，但不能手无寸铁”这一俗语说起，以“铁”喻 ；
接着用马克·吐温的事例及 ，阐释了一个成功者必备的人生之“铁”是 ，， 。（5分）
16.本文在论述过程中，举了马克·吐温投资开发打印机失败的事例之后，又举了他投
资出版公司失败的事例，这看似多余，其实并非如此，为什么？（3分）
17.读了全文，联系实际，谈谈你对第⑦段划线句的感悟联想。（50字左右）（5分）
（三）阅读下文，完成18～22题。（22分）
榜 样
秦 俑
峰子最后还是选择了回家乡教书。当同学们都去火车站送他时，峰子不知怎的就想起了
一句悲壮的古诗：壮士一去兮不复返。
先到县教育局报到，签了字后，办公室的同志瞪着一对金鱼眼问：“你是师大毕业的？”
峰子什么话也没说，背起两大袋子书和行李，头也不回地搭车回了家。
父亲见峰子回来了，远远地迎了上去，说：“工作好了吧？”
峰子没吱声，把行李往父亲手上一放，回到家“咕嘟咕嘟”喝了一大杯水，然后才说：
“省晚报让去做记者，没去。”
“怎么？”
“我想回村里学校教书。”
父亲颤着声问：“是不是在学校里犯了事？”
“年年都评三好学生呢，怎会犯事？”峰子坐了下来。
“那怎么回咱这破村？”
“学校不是少了老师么。”
【A】父亲愣了好一阵，叹了口气，便去张罗着煮面条。
峰子早没了娘。他看着驼了背的父亲，心中不由惴惴不安：父亲要是骂他一顿，或者打
他一记耳光，他的心里也许会好受一点。
吃过面，峰子便去村小学找校长。
【B】说是学校，其实不过一层四间的茅草土坯屋，屋旁竖着一根四五米高的木杆，上头飘着一面早已发白的旗。学校长年驻校的，也就校长一人。
峰子在学校的自留地上找到了校长，校长正戴着那副掉了一条腿的老花眼镜，在地里侍
弄自己种的蔬菜。
峰子轻轻地唤了一声：“校长。”
校长回过头，眼镜差点儿就掉到了地上。他见了峰子，脸上的笑便浮了上来，说：“峰
子回来了。”
“我是来向您报到的，我也来学校教书，以后我就是您的部下了。”
“你……”【C】校长什么话也说不出来，只是汪了泪，顾不上擦掉泥巴，就紧紧地握
住峰子的手。
校长破例炒了一盘蛋，邀峰子喝一盅。校长一边喝酒一边说：“想你考上大学那年，学
校里的娃儿就加了一倍，大家都把你当榜样呢。”
峰子就想起往年的寒暑假，他一回家，总有东家西家的请他到家里吃饭教课，说是要自
家的娃子学学他的样。
可是，这一年暑假过去，也没见哪家有人来请他。和乡里乡亲的见了，还有人不相信地
问：“峰子，你真回咱村里教书？”
峰子就爽快地回答：“是！”
到秋天开学了，报到的学生竟暴减到了往常的三分之一。校长和峰子都不明白：老师多
了，学生怎么反倒少了？
于是峰子拿了一份花名册挨家挨户去问，问来问去，都回答说，我家娃儿不念书了，过
两年让他到外面打工去。
峰子说：“孩子还小，怎就不让念了？”
“念了书没用。”
“怎没用？念了书可以考大学啊。”
对方就不吭声了，任峰子怎么劝说也没用。等峰子一脚跨出大门，【D】后边就传来轻轻的嘀咕：“ ”
这话刺得峰子的心一阵阵地疼。
一年后，县教育局捎了信过来，说是让峰子去领“扶贫助学志愿者”奖章，他成了全县
教师的榜样呢……
（选文略有改动）
18.认真阅读小说，将峰子的主要活动补充完整。（6分）
告别同学→ →回到家里→ →答乡亲疑问→ →获得嘉
奖
19.得知峰子决定回乡教书后，【A】处父亲“愣了好一阵，叹了口气”表现了他 和 的复杂心理；【C】处校长“??只是汪了泪，??紧紧地握住峰子的手”则反映了他 的心理。（6分）
20.【B】处划线句子属于环境描写，这里既反映了乡村 的特点，又衬托
了峰子的品质。（2分）
21.联系上下文，试写出【D】处“嘀咕”的话。（2分）
22.峰子是一位有着“悲壮”色彩的主人公，文中用了大量笔墨来表现他的“悲”和“壮”，
请各举一例并作简要点评。（6分）
（1）“悲”
（2）“壮”
三、作文（60分）
23.化解生活难题，跨越学习高度，迎接机遇挑战，架设心灵桥梁，独辟创新蹊径，领
略人生风景，常常需要“走一步，再走一步”的不懈努力。少走一步，也许功亏一篑；再走
一步，可能柳暗花明。
请以“走一步，再走一步”作为题目，写一篇文章。（60分）
要求：（1）文体自选（诗歌除外）。
（2）字数不少于600。
《榜样秦俑阅读答案》由：创业找项目整理
链接地址：http://www.gjknj.com/duwu/1797.html
转载请保留,谢谢!