篇一：《雪》的阅读训练
导读：雪，这来自天国的精灵，不知让多少文人墨客为之倾倒，吟咏唱和，留下一篇篇佳作。品读这些饱含真情的文字，仿佛自己也成了一片雪花，在天地间飞舞??
【名家经典】
江南雪
鲁涛
①对于一位在江南住惯的人，在严寒的冬天也难得一见雪的踪影，春天下雪便是奇迹了。物以稀为贵，今年的春雪就越发显得珍贵。
②雪从正月十一下起。刚一开始，雪肆无忌惮如同撒盐般落在广袤的大地上，同时也不停地侧敲着人们的房子、窗户和雨伞，发出吱吱的声音，清脆而幽雅。走在路上的我，感觉这声音是那么的熟悉和美妙，仿佛把我带入了那个远逝的梦幻般的童真年代，在大山里小溪边，我和小伙伴们正在聆听叮叮当当的泉水声。
③一阵汹涌的雪过后，接踵而来的是芦絮般的小雪，一小片，一小片的，虽下得不大，但不久地面屋顶上白了一层，宛如覆盖了一丛白毯。树枝上，草坪间，山尖上顶着一串串的小白花，与朦胧的天空灰白相间，很有些中国古代山水画“风烟俱净，天山共色，从流飘荡，任意东西”的韵味。
④雪虽然下得不很大，可是整个苍茫的大地比往常宁静了许多。宁静之中也蕴含着蠕动：漫天的飞雪本身就是一幅时尚的动漫，它在向大地炫耀的同时，也一步一步的浇灭了人们内心的烦躁和不安；还有路上三三两两的车仍在穿梭，与飞雪的纠缠更添大地的娇媚；偶尔还有几个行人匆匆赶路，游离在这寂寥的雪国中。行人的稀少，我想到了一个原因。那可能是跟人们的爱美有关，生怕太多的行走玷污了这幅天然浑成的山水画，倒不如躲在家中偎倚在火炉旁边，一边嗑着瓜子，一边调侃，享受着雪带来的宁静和悠闲。如果是读书人的话，映雪读书也是一种不错的选择。
⑤江南的雪虽韵味十足，意兴盎然。但也有它先天的不足：相比北国的雪，它显得不够刚毅，不够坚强，不够浑厚，娇气、羞涩、短暂也就在所难免了。北京的雪我是见过的，但并不像李白所说“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”那么夸张。如果真要把江南的雪和北国的雪作个比喻的话，我想：北国的雪就好比北方的汉子，豪放、洒脱，洋洋洒洒；而江南的雪如同小家碧玉，娇小、细腻，缠缠绵绵。法国著名思想家孟德斯鸠认为地理与气候决定人的精神气质。从南北雪的形态特征来看，孟德斯鸠的理论确实有道理。
⑥这场春雪已经融化了，但它播撒在人们心间的种子是不会融化的，到了秋天的时候还会丰收。（摘自《阅读年选》）
赏析：这篇文章以诗意的笔触，为我们展示了一幅如诗如画的江南雪景图。在写雪过程中，作者十分注重词语的锤炼，取得了非常好的表达效果。比如“不停地侧敲着人们的房子、窗户和雨伞，发出吱吱的声音，清脆而幽雅”这句中，一个“敲”字，不动声色地写出了雪下得很大，让读者如闻其声。为了把雪写活，作者还擅于运用各种修辞手法来写雪的形状和颜色，让人如临其境。比如“宛如覆盖了一丛白毯”、“ 山尖上顶着一串串的小白花”等句子，是多么的惟妙惟肖，生动传神呀。
为了进一步突出江南雪的特点，作者还运用对比手法，将江南雪与与北国雪进行对比，让读者更加鲜明的感受到江南雪的小家碧玉，娇小、细腻，缠缠绵绵。
文章最后，作者还借景抒情，将雪比喻成希望的种子，表达了对未来、对美好生活的期望。
1.作者为什么说“今年的春雪就越发显得珍贵”？
2.江南雪和北国雪有何不同？
世界文萃
雪夜
（法）莫泊桑
黄昏时分，纷纷扬扬地下了一天的雪，终于渐下渐止。沉沉夜幕下的大千世界，仿佛凝固了，一切生命都悄悄进入了梦乡。或近或远的山谷、平川、树林、村落??在雪光映照下，银装素裹，分外妖娆。这雪后初霁的夜晚，万籁俱寂，了无生气。
蓦地里，从远处传来一阵凄厉的叫声，冲破这寒夜的寂静。那叫声，如泣如诉，若怒若怨，听来令人毛骨悚然！喔，是那条被主人放逐的老狗，在前村的篱畔哀鸣：是在哀叹自己的身世，还是在倾诉人类的寡情？
漫无涯际的旷野平畴，在白雪的覆压下蜷缩起身子，好像连挣扎一下都不情愿的样子。那遍地的萋萋芳草，匆匆来去的游蜂浪蝶，如今都藏匿得无迹可寻，只有那几棵百年老树，依旧伸展着槎牙的秃枝，像是鬼影憧憧，又像那白骨森森，给雪后的夜色平添上几分悲凉、凄清。
茫茫太空，黯然无语地注视着下界，越发显出它的莫测高深。雪层背后，月亮露出了灰白色的脸庞，把冷冷的光洒向人间，使人更感到寒气袭人；和她做伴的，惟有寥寥的几点寒星，致使她也不免感叹这寒夜的落寞和凄冷。看，她的眼神是那样忧伤，她的步履又是那样迟缓！
渐渐地，月儿终于到达她行程的终点，悄然隐没在旷野的边缘，剩下的只是一片青灰色的回光在天际荡漾。少顷，又见那神秘的鱼白色开始从东方蔓延，像撒开一幅轻柔的纱幕笼罩住整个大地。寒意更浓了。枝头的积雪都已在不知不觉间凝成了水晶般的冰凌。
啊，美景如画的夜晚，却是小鸟们恐怖颤栗、备受煎熬的时光！它们的羽毛沾湿了，小脚冻僵了；刺骨的寒风在林间往来驰突，肆虐逞威，把它们可怜的窝巢刮得左摇右晃；困倦的双眼刚刚合上，一阵阵寒冷又把它们惊醒；??只是瑟瑟索索地颤着身子，打着寒噤，忧郁地注视着漫天洁白的原野，期待那漫漫未央的长夜早到尽头，换来一个充满希望之光的黎明。 （摘自《最美的散文：世界卷》）
赏析：这篇文章主要描写了雪后初霁的夜景。作者先大处着笔，写夜幕下各种景物银装素裹，分外妖娆；接着写一条狗的哀号，烘托出一种凄冷的氛围；随后，对旷野平畴，对老树，对寒月冷星等展开描摹，或比喻，或拟人，极其生动传神。最后写新的一天到来，小鸟们终于战胜寒冷和恐惧，迎来黎明的曙光，这一切充满象征意义，给读者以无限的力量。
1.在本文中，作者是按照什么顺序写景的？
2.文章的最后一段给你什么启示？
【参考答案】
《江南雪》：1.在江南，严寒的冬天也难得一见雪的踪影，春天下雪便是奇迹，而现在这场雪恰恰是在春天下的，并且下得还不算小，充满诗情画意。
2.江南的雪小家碧玉，娇小、细腻，缠缠绵绵；北国的雪豪放、洒脱，洋洋洒洒。 《雪夜》：1.时间顺序，先写黄昏雪景，再写夜里面的雪景，最后写黎明时的雪景。
2.示例：任何黑暗、磨难和打击都只是暂时的，光明、温暖和希望终将会到来。
篇二：上杭县2013～2014学年第一学期期末教学质量监测九年级语文试题及答案
上杭县2013～2014学年第一学期期末教学质量监测
九 年 级 语 文 试 题
（满分：150分； 时间：120分钟） 命题：陈燕香 审校：李德邦
说明：1、请将答案写在答题卷上，在试题卷、草稿纸上答题无效；2、使用黑色签字笔
书写，要求字体工整，笔迹清楚，不超出答题区域，不错位和越界答题。
一、积累与运用（35分）
1、阅读下面文段，完成(1)－(4)题。（8分） 年轻的我们渴望生活，渴望创造，渴望摆脱束fù。然而青春的岁月不会一番风顺。或许青春的道路常遇荆棘，但我们有足够的信心开拓自己的人生之路；或许青春的航船历经风浪，．
但我们有足够的力量驶向理想的彼岸；____________， ___________。年轻的我们相信只要拥有一幅轻灵的翅膀，就能在无际的天空中自由飞翔。
(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分)
束fù（ ） 开拓（ ） ．
(2)划横线的句子宾语是，它是词（词性）。（2分）
(3)文中有两个错别字，请找出来并予以改正。(2分)
(4)在横线处续写一个句子，使之与前文构成一组排比句。(2分)
2、综合性学习。（7分）
材料一 美国《华尔街日报》网站10月19日文章，题为《汉字听写大赛收视火爆 中文书写引关注》：自2013年8月在科教频道首播以来，《汉字听写大赛》引起收视热潮。之后，该节目转到中央电视台一套每周五晚播出，其受欢迎程度直逼包括《中国好声音》等收视率最高的电视节目。18日晚的总决赛吸引了全国众多观众。
材料二 《汉字听写大赛》这个最初并不被看好的节目，首播在播出到40分钟时，已经迅速冲上了微博话题榜的榜首，成为全国网友热议的话题。随后央视根据节目影响力迅速将其调到一套与十套共同播出，又扩大了观众的收视层次。
材料三 北京教育考试院最近表示，从2016年起，北京市高考语文总分将从150分增加到180分，英语从150分减少到100分，文、理科综合都从300分增加到了320分。
（1）从以上三则材料你得出什么结论？（3分）
（2）本班将举行“写好汉字”的主题班会活动。为营造活动氛围，教室里需要张贴几条标语，请你协助拟—条标语。（2分）
（3）你打算如何来提高自己的汉字书写能力？(写出两点)（2分）
3、文学常识和名著阅读。 (10分)
（1）下列表述有误的一项是：( ) (2分)
A、《史记》、《左传》和《战国策》分别是纪传体、编年体、国别体史书。《史记》被老舍先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
B、傅雷是我国著名的翻译家，他曾翻译过巴尔扎克的《人间喜剧》。
C、“阴”和“阳”，在古诗文中表示地理方位，“阳”常指水之北，山之南。
D、《我的叔叔于勒》、《变色龙》、《格列佛游记》的作者分别是法国的莫泊桑、俄国的契诃夫和英国的斯威夫特。
（2）《水浒传》中三位女将分别是谁？她们的绰号是什么？请写出其中的两个。（2分）
（3）下面是《水浒》回目中的几个句子，请任选一句，依据《水浒》的内容，将所选句子
扩展成一段故事简介。 (不少于60字) (6分)
①景阳冈武松打虎 ②林冲雪夜上梁山 ③花和尚倒拔垂杨柳
4、诗文默写。（任选5题作答，每题2分，共10分）
(1) ，载不动许多愁。 （李清照《武陵春》）
(2)池上碧苔三四点， ，日长飞絮轻。（晏殊《破阵子》）
(3)今天下三分，益州疲弊， 。（诸葛亮《出师表》）
(4)，。所谓伊人，在水一方。 (《诗经两首》)
(5)苏轼在《江城子?密州出猎》中运用典故，表达渴望得到朝廷重用的句子是： “ ， ”。
(6)辛弃疾在《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》中直接抒发抗金报国、收复中原、建功立业的爱国激情和雄心壮志的词句是：“ ， 。”
(7)《〈孟子〉两章》中的“”和成语“居安思危”都告诫人们要有忧患意识。
二、阅 读 （45分）
(一)阅读下面的文言文，完成5～7题。 (10分)
于令仪不责盗
①②③④曹州于令仪者，市井人也，长厚不忤物，晚年家颇富裕。一夕，盗入其家，诸子禽之，乃邻舍人子也。令仪曰：“汝素寡悔，何苦而为盗耶？”曰：“迫于贫耳！”问其所欲，曰：“得十千足以衣食。”如其所言与之。既去，复呼之，盗大恐。谓曰：“尔贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘。”留之，至明使去。盗大感惭，卒为良民。
【注释】① 曹州：古地名，今山东曹县。 ②市井人：做生意的人。 ③长厚：为人忠厚。 ④忤：触犯。 ⑤寡悔：很少做对不起自己良心的事。 ⑥十千：即一万铜钱。
5、末句“卒为良民”中“卒”的意思与下列加点词的意思相同的一项是（ ）（2分）
A．卒买鱼烹食 B．故余虽愚，卒有所闻 ．．
C．生卒年不详 D．卒中往往语，皆指目陈胜 ．．
6、请将下列句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）汝素寡悔，何苦而为盗耶？
（2）尔贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘。
7、请简要概括于令仪的性格特点。（2分）
(二) 阅读《天外飞来准晶体》选段，完成8～9题。 （7分）
①2011年诺贝尔化学奖授予了准晶体的发现者——以色列科学家谢西曼,他于1982年首次在实验室中合成出了准晶体。正常的晶体中,原子或分子的排列形式是立方体、六边形或其他规则的、可无缝拼合的模式。而准晶体的结构很特殊，小范围内看不出规则模式，但大范围可以体现出规则的、可拼合的模式。由金属原子组成的准晶体有固定的熔点，但导电导热能力却很差，容易像非晶体的玻璃那样破裂。
②自然界中形成的准晶体是在2008年发现的，在一块来自俄罗斯东部的奇怪岩石内，意大利科学家发现了一种已知的准晶体类型——AL63CU24FE13。更惊人的事情还在后面，最近意大利和美国科学家对这块岩石进行了同位素测定，发现岩石里的氧同位素的特征与某些碳质陨石类似，换句话说，这块岩石可能来自地球之外! 该陨石很可能是45亿年前太阳系早期动荡环境的产物。 ⑥⑤
8、根据文章内容回答：准晶体有什么突出特征? (4分)
9、第②段画线句中的“很可能”能否删去? 为什么? (3分)
（三）阅读下面短文，完成10～12题。 （8分）
①一个人的成功，一定要有“我能行”的成功意识和自信心。
②科学家对创造型人才的调查和研究表明，创造型人才的一个重要特征是不怕失败，不迷信别人，不迷信权威，他们有一种强烈的自信心。
③“我能行”，并不是一种狂妄。心理学研究表明，绝大多数人都能行。人们的智力相差是不大的。据心理学家测试，智力超常者和智力低下者都占很小的一部分，约占95%的人是中等智力。因此，大多数人的确有理由说“我能行”。
④“我能行”，还因为每个人都拥有极大的潜力。脑科学研究表明，一般人的大脑，只开发了很小的一部分。正如一棵平常的西红柿只能结20来个果实，但是日本筑波博览会上的一棵西红柿却结了1300个果实。我们每个人都是一棵这样的潜在的西红柿，我们每个人都可以自豪地说“我能行”。
⑤但是，____________。让他们学习一种新知识，负责某一方面的工作，他们总是说“我不行，我不行。”在这种心态下，就不可能主动地学习，就不会勇敢地往自己的肩上增添压力。遇到一点困难和失败就会心灰意冷，这种失败意识阻碍着自己的努力，减少了成功的可能性。因此，“我不行”是一种有害的意识。
⑥我们历来称颂谦谦君子，认为说“我能行”的人是狂妄之徒，这不利于发挥人的潜力，这种偏见扼杀了人们的创造精神。因此，我们应该创造一种良好的有利于人的潜能充分发挥的社会氛围。
⑦只有坚信“我能行”才能走向成功。
10、本文的论点是：_____________________________________________________。（2分）
11、第④段中画线部分“这样的潜在的西红柿”指代 ________________ ，它用来比喻_。（4分）
12、根据上下文的内容，把第⑤段横线处空缺的一句话补写出来。 （2分）
（四）阅读《棉花里的父亲》一文，完成13～16题 （20分）
棉花里的父亲
①回家的时候，大门紧锁着，只有那条癞皮狗还在门前吐着舌头。我左右喊了几声，没有人应声，这人都去哪儿了呢？他们应该知道我回来呀。突然看到场院里如雪的棉花。是捡棉花去了？赶到大叔家一问，他说父亲去前山捡棉花去了。
②我放下行李，奔向棉花地。正午的太阳火辣辣的，晒在身上毛毛刺刺的，像是有虫子在爬，十分不自在，还没走几步就汗流浃背了。空旷的田野里没有风，也没有一个人影。是啊，这样的毒日，谁不愿意窝在家里，躺在电扇下面？可是，父亲？不知说过多少回：棉花少种点，有事情做就行。可是他却非要拉上上十亩棉花，还说，自己动得，不要我们负担。但是你也不要这样拼命哪。
③我循声站进棉田里。父亲正弓着背捡着棉花，腰间系着蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移动一步都显得吃力。两只手却不闲着，熟练地抓住盛开的棉花随手塞进袋里。父亲看着走近的我笑着，打着招呼。黢黑的脸上深深的皱纹颤抖着，白发凌乱地贴在额前，衣服就像从水里捞上来的一样，还结出了盐花。
④阳光下，父亲的背影溅起凄惨的白光，坚硬而嶙峋——一种说不出来的酸楚涌上心头。父亲的一生都是在这片洁白的棉花中佝偻着前行的。一天天，一年年，他就像一个倔强的牧民看护着自己的羊群，就像一个固执的渔民守望着自己的鱼塘，不眠不休，不离不弃。父亲啊，父亲！
⑤棉花，就是父亲的花朵， 就是父亲的攒钱罐。 父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花——育秧，移苗，间苗，施肥，打药，锄草，每一个环节他都一丝不苟，就像培育着襁褓中的婴儿。那些岁月，父亲就是用自己坚定的脚步，羸弱的肩膀种下繁华的棉花，背起一家丰满的希望——我们的学费，过年的新衣，喷香的猪肉，还有久违的微笑。现在，我们都已经成家，他也应该停下奔跑的脚步，和我们一起分享这棉花一样舒适而温暖的生活。可是，山一样的父亲依然像一头倔强的老牛一样默默守护着，坚持着。父亲啊，父亲！
⑥一点多钟我们才回到家。父亲草草地扒了几口饭，就又坐到了簸箕前剥起棉花来。也许是太疲劳了，还没一会儿，父亲就躺在棉花上睡着了——头枕着棉花一动不动地睡着了。他睡得是那么酣畅，睡得是那么沉静。 ⑦他侧着身子，躺在灰色的棉花壳上，头枕着雪白的棉花。头上银白的头发根根扎眼；一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横；青筋暴突的手就像柘树枝，上面是道道血口。看着日渐苍老的父亲，我真想摸一摸他粗糙的手，抚一抚他的白发，对着他的耳朵说说心里话，可是，．．．．．他睡得那么沉，那么香，我又怕惊扰了他的清梦。
⑧静静地睡着的父亲，脸上露出淡淡笑意，粲然如盛开的棉花。他是看到了桃红李白的绚丽，还是闻到了油菜芝麻的浓香？是尝到了大米麦子的绵软，还是摸到了蚕茧棉花的和暖呢？我不知道，但是我知道，父亲一定在惦记着他的春种秋收，他的夏播冬藏，不然，他的笑里怎么会飘来丝丝的甜呢？
⑨也许怕打扰了父亲，风顽皮地小跑来；也许怕惊醒了父亲，太阳躲进了云里。在这里，除了父亲均匀而舒畅的呼吸在轻轻地流淌，再也听不到一点声响。
⑩这个世界仿佛成了一种永恒——因为有一朵厚实、热烈的棉花在我的心里霍然盛开。
13、品味下列加点词语的含义或句子的表达效果。 （6分）
（1）父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花——育秧，移苗，间苗，施肥，打药，锄草，每．．
一个环节他都一丝不苟，就像培育着襁褓中的婴儿。（品析加点词的含义）
（2）头上银白的头发根根扎眼；一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横；青筋暴突的手就像柘树
枝，上面是道道血口。（任选角度赏析句子的表达效果）
14、请从结构和内容两方面分析最后一自然段的作用。 （4分）
15、请联系全文内容，从表层和深层含义两方面说说你对文章标题的理解。 （5分）
16、“看着日渐苍老的父亲，我真想摸一摸他粗糙的手，抚一抚他的白发，对着他的耳朵说说，此时此刻，你想对父亲说些什么呢？（5分）
三、作 文（70分）
17、从下面两题中任选一题写作。 总的要求：(1)不少于650字；(2)文中不得出现泄露考生
信息的真实人名、校名和地名；(3)卷面整洁，字迹清楚。
题一：请以“那一刻，幸福绽放”为题，写一篇记叙文。
题二：1920年，美国一位年仅11岁的男孩在踢足球时，不慎将邻居的玻璃窗户打破，邻居索赔12.5美元。男孩哪里有钱赔，于是回家向父亲认错。父亲说：“钱可以先借给你，一年后必须归还。要学会对自己的行为负责，学会承担责任，这是做人的根本。”从此，那个男孩就开始了艰苦的打工生涯。半年后，他将12.5美元如数还给了父亲。许多年过去了，这个长大成人的男孩当上了美国总统，他就是大名鼎鼎的里根。
根据上述材料，自选角度，自拟题目，自定文体(诗歌除外)写一篇作文。
学校：_____________ 班级：_________座号：______ 姓名：____________ __________________________________ 密 _______________________ 封 _____________________ 线 __________________________ 上杭县2013～2014学年第一学期期末教学质量监测 九年级语文 答题卷
温馨提示：错位答题、越界答题无效!
篇三：2010年名著阅读训练题(含答案)
2012年名著阅读训练题（含答案）
1、下面备选的四个情节都出自《课程标准》建议阅读的文学名著中，请任选一个按要求填表。
A. 孙悟空三借芭蕉扇 B. .武松打虎 C. 曹家遇险
D. 游小人国时对“高跟”“低跟”党的斗争
序号 出自哪部作品 作者 简要写出书中另一个情节
参考答案：A.《西游记》吴承恩 孙悟空三打白骨精
B.《水浒》 施耐庵 智取生辰纲
C.《骆驼祥子》老舍 怒辞杨宅
D.《格列佛游记》 斯威夫特 游大人国时和国王对话
2、根据有关情节，在空格内填入相应的内容。（2006年宁波中考题）
作者 作品 有关情节
① ---------- ②------------- 刘四爷不同意虎妞的婚事
③---------- ④ ------------- “我”在小人国被指控，只得逃跑
参考答案：①老舍 ②《骆驼祥子》 ③斯威夫特 ④《格列佛游记》。
3、-----------（人名）年青时即双腿瘫痪，但轮椅的囚禁使他对生命有了独特的体验，写出了诸如《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《 -------- 》等名著。（2006年宁波中考题）
参考答案：史铁生，《我与地坛》或《合欢树》或《秋天的怀念》等。
4、每年的4月23日是《堂?吉诃德》的作者---------- 和《哈姆雷特》的作者------------- 的辞世纪念日。1995年联合国科教文组织宣布这一天为“世界读书日”。 （2006年宁波中考题）
参考答案：塞万提斯、莎士比亚。
5、活动中，同学们搜集了不少读书故事，下面列举了其中四则，它们分别说的是谁？请将相应的序号填在括号里。（2006年宁波中考题）
①他好读书而不求甚解；每有会意，便欣然忘食。（ ）
②他勤学却无钱买烛，只得在墙上凿洞，借邻人的烛光读书。（ ）
③他很小就擅长书法，十二岁时见到父亲有本《笔说》藏在枕头中，就迫不及待地读了起来。（ ）
④他少年时就痴迷读书，曾经在梦中看到所用之笔开了花，后来果然“斗酒诗百篇”，被誉为“诗仙”。（ ）
A、 匡衡 B、陶渊明 C、李白 D、王羲之
参考答案：（1）①B ②A ③D ④C
6、请你写出课外所读名著中主要人物有代表性的话语，并以此分析其性格特征。（2006年烟台市中考题）
话语： 性格特征：
答案：具有有代表性，句子完整，性格分析准确即可。
7、名著阅读。请模仿下面对《水浒传》中宋江这个人物的简介，从你读过的文学名著中选择一个人物，作一简单介绍。（2006年常州市中考试题）
宋江，人称及时雨，原为山东郓城县押司。因协助晁盖等逃脱官府缉拿，被其老婆阎婆惜发现。阎婆惜趁机要挟。宋江怒杀阎婆惜，被迫上梁山。后宋江被众好汉推为梁山首领。
答案：不唯一
8、名著阅读考查。按示例写出你所阅读的名著的书名、人物及相关故事名称。（示例中所列各项不可再用）（2006年黔东南州中考试题）
示例：书名：《三国演义》 人物：诸葛亮 故事：草船借箭
参考答案：书名：《西游记》 人物：孙悟空 故事：大闹天宫
9、古往今来，许多文学作品写过石头：女娲曾以石补天，__________曾以石填海，《______________》曾名为《石头记》，______________笔下的美猴王竟是一尊石猴子。（2006年广安市中考试题）
答案：精卫； 红楼梦； 吴承恩。
10、打开名著。（2006年盐城市中考试题）
(1)读到《西游记》第60回，我们知道孙悟空向铁扇公主二调芭蕉扇采用了（ ）方法。
(2)《鲁滨逊漂流记》结尾告诉我们，鲁滨逊一生中最可怕的一次遇险是（ ）
答案：(1)假冒牛魔王(2)遭遇三百多个野兽。
11、名著阅读。 “人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业一一为人类的解放而斗争。” （2006年徐州市中考试题）
(1)上面这段文字出自《 》，作品的主人公是（ ）
(2)从整部作品看，主人公是一个怎样的人物形象?
答案：（1）《钢铁是怎样炼成的》 保尔?柯察金。(2)他是一个具有钢铁般的意志和顽强奋斗的品质，不屈服于命运，为理想而献身的英雄战士。
12、章回小说中的回目是对该回内容的概述。下面是《水浒》回目中的几个句子,请任选一句,依据施耐庵《水浒》的内容,将所选句子扩展成一段故事简介。(不少于50字) （2006年厦门市中考试题）
①景阳冈武松打虎 ②武松斗杀西门庆 ③林冲棒打洪教头
④林冲雪夜上梁山 ⑤鲁提辖拳打镇关西 ⑥花和尚倒拔垂杨柳
示例：武松来到景阳冈，突然跳出一只 。武松抓起梢棒。 先是一扑，武松闪过； 又把腰胯一掀，武松又躲过； 把尾倒竖起来一剪，武松又闪过。武松抡起梢棒，用尽全力一劈，可梢棒劈在树枝上，断了。武松只得空手按住虎头，用脚猛踢，用拳猛打，终于打死了 。
答题要求：要有人物和地点、事件，语言表达顺畅。字数不少于50字。但不能脱离原著，另编故事。
13、初中三年，你一定阅读了不少文学名著吧。请从下面备选的人物和故事中，选择相关联的一组，概述所选故事的主要情节。不超过60个字。(2006年淮安中考试题)
备选人物：鲁达 孙悟空 晁盖 诸葛亮
备选故事：三打白骨精 智取生辰纲 拳打镇关西 草船借箭
示例：鲁达拳打镇关西：鲁达听说金氏父女的遭遇很愤怒，在送走金氏父女后，直奔郑屠肉铺，先故意激他出手，然后三拳打死了他，并机智脱身。
14、下面五部名著，均有想象丰富、情节生动曲折、人物形象鲜明的特点。请任选一个特点，从五部名著中找出一个例子，作具体分析。（2006年河南中考试题）
《安徒生童话》 《西游记》 《鲁滨逊漂流记》 《水浒》 《格林童话》
答题要求：例子要与特点一致，并作分析。
15、从下面四位作者中，选出其中一位，完成读书卡片。（2006年重庆中考试题）
吴承恩 施耐庵 安徒生 莫泊桑
读 书 卡 片
作者
作品
人物
与人物相关的故事
答题要求：与人物相关的故事，表述清楚。
16、名著阅读。（2006年泰州中考试题）
（1）《格列佛游记》中格列佛游历了--------- 、---------- 、勒皮他(飞岛)、和慧骃国等四个国家。
（2）《水浒传》里的英雄各有绰号，有些绰号非常有特点，与他的名字构成一定的含义，好象作者在暗示着什么。例如：及时雨宋江——雨是很及时，但是却“送”（取“宋”的谐音）入江中去了，又有什么意义呢？你能举出这样的一个例子并作简要分析吗？
答案：（1）小人国、大人国（2）示例：智多星吴用——智是很多的，但是在接受招安的背景下却“吴”（取“无”的谐音）用，能有什么回天之力呢？
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