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  • 来源:创业找项目
  • 时间:2018-05-06
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  • 篇一:我的德育小故事

    我的德育小故事

    我班有个学生叫唐进族。是学校有名的“捣蛋鬼”,行为习惯相当差,性格孤僻,上课要么扰乱他人学习,要么搞小动作;下课胡乱打闹,同学间经常闹矛盾,同学们都嫌弃他,有的同学不愿和他坐同桌,说他身上有异味了;有的同学不愿和他一小组,说他学习拖后腿了。不做作业,各门功课单元测试不及格,就像一个小混混,平时逃课出入进网吧、游乐场,在外留宿。甚至还有小偷小摸的习惯……常常让我束手无策,既头疼又无奈。于是,我找他谈话,希望他在学校遵守各项规章制度,以学习为重,自我调节,自我改进,做一名合格的中学生。但经过几次努力,他只在口头上答应,行动上却毫无改进。看到他不思进取的样子,我的心都快凉了,算了吧,或许他就是那根“不可雕的朽木”。不理他的那几天,他便变本加厉地闹起来。

    本学期学校开展了“培优辅差”工作,我把他列为重点对象。为了有针对性地做工作,我采取家校联系、相互疏通的策略,决定先专程深入到他家去家访,进行详细了解,然后再找对策。接待我的是其伯父,通过其伯父的介绍,我大吃一惊:原来,他的父亲在他一岁时就坐牢,他的母亲不知去向。只有七十多岁的奶奶说他相依为命,祸不单行的家庭造成他年纪小小正需父母疼爱之时却无人疼爱,内心充满怨恨。他的学杂费都是其伯父向镇政府申请“低保贫困家庭子女免收学杂费”而获得的。

    在家访回学校的路上,我内心久久不能平静,像打翻了的五味瓶!缺少爱,家庭的不完整引起的自卑心理,导致了他心灵世界胡荒漠,才让他有了这样一种性格。我感觉到他需要我们给他一份特殊的关爱,于是,转化他的行动在悄然中进行。

    要纠正唐进族的不良行为,首先要打开他心灵的锁。由于没有母亲长时间,唐进族身上的衣着也相当地不像样,他的衣服不说每天脏兮兮的,瘦小的身体显得很可怜。于是,我特意去商店为他购买了一件漂亮的上衣。当我把他叫到办公室,让他试试衣服是否合适时,这个从来都未正眼看人的孩子眼睛红了。在教学写日记的那个单元时,我抓住时机,给他准备了一本很可爱的日记本,让他每天写写自己的喜、怒、哀、乐,每天放学以后读给我听一听,学会与别人分享快乐,让别人来分担忧愁,从而找到平衡感:有人关心我,也有人重视我。接着我又教沈思洋学会合理使用零花钱,我给他买了一个小钱夹,让他把皮夹子保存在我这里,就像定期储蓄,也可以按需提取。天气热时,我会塞给他几块元钱去买棒冰;当发现他常常向同学讨笔用时,我又悄悄告诉他该买支笔了……渐渐地,唐进族觉得钱够用了,为了找钱而扯的谎就少多了。

    之后,我又花了大力气让唐光族习惯于天天做作业,天天做好作业。我抓住他动作快的特点,利用午间、下课的间隙,提早给他布置作业、批改作业,在全班同学面前表扬他学习效率高。碰到双休日,我又让他与好同学结对子,一起在我家里完成作业。有时唐进族作业做完了,我就借给他书看,让他不要贪多,每天看一页,每次到校讲给我听,渐渐培养他回家看书、动笔的兴趣,并慢慢巩固成一种习惯。

    经过观察,我还发现他喜欢打乒乓球。打乒乓球不正是我自己擅长的吗?到了课外活动时间,我约他打乒乓球,给他讲打乒乓球的技巧,谈论目前我国乒乓

    球在国际上的地位,谈论刘国梁、李楠等乒乓球健将。并提示他多参加有益的文体活动,这样对身体有好处。通过几次的接触,我与他慢慢交上了朋友。一边与他打乒乓球一边与他交流讨论生活,进而谈论学习。不动声色地教他遵守纪律,尊敬师长,团结同学,努力学习,做一名好学生。在校园内遇到他,我会有意识地先向他问好;只要他的学习有一点进步时我就及时给予表扬、激励。他生病时我就给他买药、煎药……使他处处感到老师在关心他,信赖他。他也逐渐明白了做人的道理,明确了学习的目的。

    通过一年的努力,唐进族的进步是明显的,他上课开始认真起来,作业也能按时上交,第二学期期末各科测试成绩都能达到及格。与同学之间的关系也改善了,各科任老师都夸奖起他。他的眼睛里少了一份惘然,多了一份自信。脸上不见了那种无谓的神态,增添了几许灿烂的笑容。

    著名教育家苏霍姆林斯基谈到后进生时说“这些孩子不是畸形儿。他们是人类的无限多样化的花园里最脆弱最娇嫩的花朵。”每个孩子都是可爱的花朵,我们有理由相信他们一定能拥有最美、最炫的春天!

    篇二:我身边的德育小故事

    我身边的德育小故事

    五(2)班 王语嫣

    人们常说:道德是石,敲出希望之火;道德是火,点燃希望之灯;道德是灯,照亮人生之路;道德是路,引导人们走向灿烂辉煌。诗人但丁也说过;“一个知识不全的人可以用道德去弥补,而一个道德不全的人却难以用知识去弥补”。

    所以说道德是非常重要的,可我们怎样才能做一个有道德,懂礼貌的人呢?让我们先去看看身边的人是怎么做的吧,Let’s go!

    那一次,我坐在公交车上,乘客非常多,车内的人说说笑笑,有人唠着家常,有人做着自己的事情。这时,有一位刚上车的还没站稳脚的老奶奶摔倒了,许多人立马停下手中的事情去扶老奶奶,临近的许多年轻的叔叔阿姨也都主动把自己的座位让给老奶奶,老奶奶感激地连忙道谢,而大家都说这是应该的,公交车继续在路上行驶着,融洽的一车人说笑着车上又热闹了起来。

    公交车上年轻人给老人让座,而老年人又感激在心,这些都是有道德的表现。做一个有道德的人其实很简单,倾听自己的心声做一个乐于助人,即时感恩的人!

    作为学生的我们在学校里,每个同学见到老师都会说:“老师好!”和老师道别的时候都会说:“老师,再见!”不小心弄坏了别人的东西主动说:“对不起!”等等,其实这些都是有道德的表现。

    让我们向有道德的人致敬,希望同学们及时改正不足的地方,都向有道德的人看齐!让我们立即行动起来,从身边的小事做起,从生活中的一点一滴做起,从我们自身做起,做一个文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好学生,好公民!

    篇三:我的德育教育小故事

    我的德育教育小故事

    徐旭明

    成功案例

    我班有一个男同学叫傅开军,他小学毕业的学校是中村中心小学,由于成绩不是很理想,到我班里的时候习惯也不是太好。从他一进教室我就感觉到这个孩子的脸相有点横,肯定是有点小脾气的主,刚好我妹妹在张村小学教书,所以当时向她了解了几个我班上的学生情况,当她听到傅开军的名字时,顿时替我担心起来,因为她在小学时就顽皮的出名。了解到这些情况后,我默默地想好了对策。首先在没有征求全班同学的情况下,我宣布由他出任我的语文课代表,从他听到这个消息时的惊讶表情来看,我知道他一定认为自己受到了重视。开学后的几个星期里,他的表现还是不错的,但是他的懒散自由的习惯总是难以彻底改变,有好几次我的语文作业他都收不上来,具体原因居然是他自己没做好。

    我没有找他的父母,只是很好地和他谈了一次心,从他入学的成绩谈起一直到这几周的良好表现,他好像又有所触动,后来把自己的作业都主动补好,并且保证了自己作业率先完成,我也很为他高兴,从入学分班考试语文60几分后来考到优秀,我以为自己已经转变了他,因为这一阶段他对班级事务变得很关心,只是粗言秽语比较多点。

    我想到第二学期来提醒他一下,没想到,第二学期一开学,他就主动提出不想当课代表了,因为自己的语文成绩不够冒尖,而且整体成绩也不好,但是从我私底下了解,应该是另一个女的语文课代表非常优秀令他感到难堪,所以想不干了。如果就这样让他又独自游离在集体之外,我怕他的坏毛病又要多起来,所以马上我说,那好,现在班里正好缺个强有力安全班委,你来做吧,他听了,没有推辞。在这个岗位上,他的工作表现很积极,粗言秽语明显减少,有好几次制止了班级的安全事件,后来他还主动申请在餐厅为同学打菜管理,在进入初三的时候他也被全班同学光荣选入团校学习。现在凭着他的努力,已经考入马金中学学习。

    失败案例

    班上的黄轶鹏同学入学时的成绩比较差,个子也比较大,了解了他的小学情况后,发现这个学生还是个品质比较恶劣的人,在小学的时候就和老师闹过,而他老爸又是个社会上混的人。和傅开军一样,我也想调动他的责任感和集体荣誉感,早点融入班级,所以,我马上又在班里宣布让他担任班级的生活委员,专门负责餐厅管理和同学日常生活管理。可是,我发现他当任这个职务之后,有点摆起老资格,虽然食堂就餐开始几天好像不错,可是后来就有学生向我反映他自己要插队,打菜的时候总是自己要多点,我听了很不高兴,找他聊了两次,但没有进行全班批评。在第一个学期的寒假期间,我还去他家进行了家访,发现他的家人其实还挺客气,家庭条件也不错,所以我觉得有必要让他继续承担这一份责任。没想到,开学之后,他居然拿我到他的事又摆起了老资格,暗地里欺负起班级里的小同学,这时候傅开军刚好担任安全委员,有次为了保护其他同学两人居然在班里打了起来。碰到这样的情况,其实他已经很不适合担任班干部,班里的学生对他也很有意见,于是我果断地免去了他的班级职务,我以为这样他会清醒一点,会有一点反思。没想到,这以后倒更让他有点为所欲为了,包括和老师顶嘴,不做班务,不交作业,虽然每次都由我出面处罚了,当然主要是责罚打几下,批评写检讨,约见家长,但效果越来越差,最终在初二下学期的时候,期末考试他不来参加了,主动申请了退学。现在,我想来觉得自己有好多方面可能是没做到位的。因此,也想通过本次培训,提高一点自己班级管理的水平。


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