篇一：《雨巷》公开课教案
江苏城市职业学院宿迁办学点《雨巷》教案
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篇二：雨巷讲稿
《雨巷》教案
实习 李鸿雁
【教学目标】
一、知识与能力目标
1.了解戴望舒的生平、创作及新诗的相关知识。
2．分析、理解本诗的意象和象征意义。
3.培养学生的诗歌鉴赏能力。
二、过程与方法目标
1.通过讲解，疏通字词，了解戴望舒的生平、创作及新诗的相关知识。
2.激发鼓励，引导学生分析、理解本诗出现的意象和象征意义。
2.通过诵读、分析和欣赏，培养学生的诗歌鉴赏能力。
三、情感目标
能准确分析诗中所蕴含的迷惘感伤而又期待的情怀。
【教学重难点】
1．分析、理解本诗的意象和象征意义。
2.培养学生的诗歌鉴赏能力。
【教学过程】
一、课堂导入
五四运动以来,许多诗人开始用白话写诗,想要摆脱古典诗词严整格律的束缚,表达现代人的思想感情，同时也涌现出众多的诗歌派别。（如新月派、象征派、朦胧派、新感觉派等。）戴望舒的诗继承和发展了后期新月派与20世纪20年代末象征诗派的诗风，开启了“现代派”的时代，故称为现代诗派“诗坛的首领”。（重复一遍，等待大家做笔记）（2分钟）
戴望舒将《雨巷》投到《小说月报》杂志，时任《小说月报》编辑的叶圣陶一看到这首诗就非常喜欢，称《雨巷》“替新诗的音节开了一个新的纪元”，戴望舒也因此诗获得“雨巷诗人”的称号。
二、课前读书，理清大意
要求：声音洪亮、有感情、读出节奏。
作用：第一次读课文，梳理字词。
三、字词识记，强化双基
1.撑（chēng）着
2.彷（páng ）徨：走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去。 妨（fán）：妨碍。
3.寂寥（liáo）：寂静、空旷，多用于书面语，多形容环境气氛。 4.凄（qī）清
5.巷（hàng ）道：一般指地下采矿时，为采矿提升、运输、通风、排水、动力供应等而掘进的通道。多音字。Xiàng，雨巷。
6.彳亍（chì chù ）走走停停的样子。
7.惆怅（chóu chàng）
8.凄婉（ qī wǎn ）惋（wǎn）惜。
9.颓圮（tuí pǐ ） 坍塌、破败。 杞（qǐ）：杞人忧天
10.迷茫（máng）
四、聆听朗诵，体味诗歌
在聆听朗读录音的时候，思考这样两个问题：
1． 本诗叙述了怎样的一件事情？
（找同学来回答）
（1） “我”希望遇见丁香姑娘。
（2-6）“我”遇见丁香姑娘。
（2）姑娘出现，概括姑娘的特点。
（3）姑娘在寂寥的雨巷彷徨。
（4）姑娘走近，目光特点。
（5）姑娘飘过，渐行渐远。
（6）姑娘消失。
（7） “我”希望再次遇见丁香姑娘。
2.本诗营造出一种怎样的意境？
先由同学自由回答，然后点评归纳。
这个问题先不忙回答，意境是由一个个的意象连缀而成，欲成一意境，先找出本诗出现的意象。
（1）油纸伞
这是一件真实的雨具，作者并没有做过多具体的描写，给读者以想象的空间。因为油纸伞本身就具有复古、怀旧、神秘、迷蒙的特点，而且和雨巷很好地结合起来。时间是在暮春，在寂寥的雨下，平添了一份冷漠，凄清氛围，撑一伞风雨独立消魂的形象。把它放在独特的环境中就能产生奇特的意象。
（2）雨巷
小巷本来就让人感到幽深，寂静，再加上蒙蒙的细雨，意境更是充满了朦胧美。雨巷：这是由“雨”和“巷”两个意象构成的。细雨迷蒙，天色阴沉就易产生伤感。而小巷狭窄破旧，阴暗潮湿，青砖灰瓦青石路面，色调阴冷，更让人感到幽深、寂静。
（3）篱墙
这是一条空巷，而且残破。有“颓圮的篱墙”。这就让人感到幽深、寂静。“篱墙”阻碍新思想、新文化前进发展的事物，有种压抑、阴暗的感觉。
迷蒙的细雨笼罩着狭窄破旧的小巷，再加上让人怀旧的具有隐蔽和遮挡作用的油纸伞，颓圮的篱墙，这几个意象构成了一个阴冷迷蒙破败空寂的背景，给人的心理体验是冷漠、凄清、又惆怅。
（4）丁香花
戴望舒的诗深得中国古典诗词中婉约诗风的遗韵，又受到法国象征派的影响。“丁香”这个意象显然可以从大量古典诗词中找到来历，同时它象征了诗人心中的理想。
不知道大家是否见过丁香？丁香这种植物，花色常见为紫色，外形单薄细弱，在古典诗词中往往用来代表孤高、美丽和忧愁。我们看一下课后题第四题。
代赠（唐 李商隐）
楼上黄昏欲望休,玉梯横绝月如钩。
芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁。
赏析：李商隐的《代赠》用拟人的手法，以丁香结”也就是丁香的花蕾来象征诗中女子的愁心，诗人用春风反衬丁香的愁。
浣溪沙（南唐 李璟（李煜的父亲））
手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。风里落花谁是主，思悠悠。
青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。回首碧波三峡望，接天流。
赏析：李璟把“丁香”与雨中的惆怅连在一起，用雨中的丁香作为人的愁心的象征，诗人用迷离的细雨衬丁香的愁。
点绛唇 素香丁香（宋 王十朋）
落木萧萧，琉璃叶下琼葩吐。素香柔树，雅称幽人趣。
无意争先，梅蕊休相妒。含春雨。结愁千绪，似忆江南主。
赏析：王十朋把丁香人格化，用拟人的手法写出了丁香的淡雅、隐忍以及愁绪。 总之，虽然写法不同，但在古典诗词中，丁香与愁结下了不解之缘。
戴望舒笔下的丁香象征了诗人心中的理想，这种理想是高洁的、美丽的。但是这种理想即如姑娘一样，稍纵即逝，不可把握，给人暂时的安慰，留下的却是永久的怀念和无限的惆怅。
（5）哀曲
明显给人凄婉、悲伤的感觉。小巷哀曲，悲凉意境更深。
（6）姑娘
（1）“姑娘”的形象可以指诗人的理想。他的彷徨求索，就是为了寻求理想。
（2）如果诗中的“我”是一位沉醉于爱情中的青年，这位“姑娘”正是他追求的佳人。有人曾考证这位姑娘是诗人好友著名作家施蛰存的妹妹施绛年。
（3）在那特定年代感到迷茫，找不到出路的一种情绪的反映。（讲完主旨再讲。）
3.诗歌表现了什么主旨？
给出写作时间，1927年，不点背景。
《雨巷》描绘了一幅梅雨时节江南小巷的阴沉图景，通过写“我”在悠长狭窄而寂寥的“雨巷”中，孤独地彳亍，希望找到一个像“丁香”一样的姑娘。全诗运用了象征的抒情手法，表达了诗人对美好理想的憧憬与追求，也寄寓了诗人对现实的不满、失望和痛苦的情绪。
创作背景 《雨巷》是戴望舒的成名作，写于1927年夏天。当时全国处于白色恐怖时期，（白色恐怖指反动统治者大规模逮捕﹑屠杀革命人民﹐破坏革命组织﹐残酷镇压人民革命运动﹑民族解放运动的恐怖行为。）戴望舒因参加进步活动而不得不避居于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼着大革命（国民大革命）失败后的幻灭与痛苦，心中充满了迷惘的情绪和朦胧的希望，《雨巷》就是这种心情的表现，这种情怀在当时是有一定的普遍性的。
为什么说《雨巷》“为新诗的音节开了一个新的纪元”？
原因：在艺术上，本诗鲜明地体现了戴望舒早期诗歌的创作特色。
（1）它既采用了象征派重暗示、重象征的手法，又有格律派对于音乐美的追求。诗中的“我”、“雨巷”、“姑娘”并非是对生活的具体写照，而是充满了象征意味的抒情形象。
（2）全诗还回荡着一种流畅的节奏和旋律。旋律感主要来自诗韵，除每节大体在第3、6行押韵外，每节的诗行中选用了许多与韵脚呼应的音组。
（3）诗中重叠反复手法的运用也强化了音乐效果。
这首诗在音节上有了新诗以来很大的突破，充满了音乐美，所以叶圣陶这样说。举例说明：
（1）两个黄蝴蝶，双双飞上天。不知为什么，一个忽飞还。剩下那一个，孤单怪可怜，也无心上天，天上太孤单。（胡适）
（2）郭沫若的《女神》。
篇三：《雨巷》改写
《雨巷》改写
古老而幽雅的小巷，我悄悄在其中彷徨，独自撑着油纸伞。深邃的天空，密布着一片片的乌云，空灵的雨滴落下来，就像断了线的珍珠，打在伞上溅出一朵朵晶莹的水花。手中的油纸伞发出淡淡的油香味儿。在这寂寥的雨巷，迎面走来一位丁香一样的结着愁怨的姑娘。她是有，像丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁。在雨中默默彷徨，她手中的油纸伞遮住她俏美的容颜，一身洁白的衣裙衬托出她的冷艳、素雅。她在雨中像我一样默默彳亍着，从我身边飘走。又投出太息般的眼光。那眼光像梦一般的凄婉迷茫。转眼之间，她已经走远，回头细看，地上残存着她留下的足迹。而这寂寥的雨巷，只有我一个人，一个人哀怨彷徨，我，该何去何从？身边何时才能再飘过一个丁香一样结着愁怨的姑娘？
一中高一:紫珊筱枫
《雨巷笔记》由：创业找项目整理
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