篇一：学校军事化管理实施细则
学校军事化管理实施细则
目 录
第一部日常制度和内务设施
一.着装
二.仪容
三.举止
四.作息
（一）时间分配
（二）一日生活制度
五.日常制度
（一）.会议制度
（二）请示报告
（三）请销假制度
（四）.内务设置及卫生
六.登统计和接待
七.值班
八.后勤管理
（一）资产用具及物品管理
（二）管理与维修
（三）伙食管理
第二部分 军事队列
一. 队列指挥
二. 队列队形
三. 队列动作及口令
（一）立正
（二）稍息
（三）集合、离散
（四）整齐、报数
（五）出入列
（六）整理着装
（七）跨立
（八）坐下、蹲下、起立
（九）停止间转法
（十）敬礼
（十一） 行进步法
（十二） 行进停止
（十三） 步法变换
（十四） 方向变换
（十五） 队形变换
（十六） 行进间转法
（十七） 班教练
附录一
（一）口令
（二）口令下达的基本要领
附录二 （一）报告词
1. 各类人员职责
2. 学校文化
3. 安全工作细则
4. 军事体育
5. 战术基础
5.生活体验和拓展训练大纲
6.语、数、外、数、理、化、政治教育、法律知识，心里教育、心里转化等教学大纲
目标： 将编成 军事化管理学校实施大纲
学校军事管理实施细则
前言
为了规范学校的内务制度，加强内务建设，规范队列动作、队列队形和队列指挥，保持整齐划一和严格正规化的军事化管理，培养良好的军姿，严整的军容，过硬的作风和严格的纪律，保障在校青少年生活体验和思想转化工作的顺利进行，促进公司青少年教育事业的快速发展，建立正规的学习、训练、工作和生活秩序，特制定本细则，望全体教职人员认真遵照执行，特别是全体教育管理者和领导者，要身先士卒，率先垂范，做好表率作用，各级领导和各个部门要加强检查和监督，保证本细则快速有效的实施。
注：所有教官必须做到24小时全程跟踪学员，做到与学生同吃、同住、同学习、同训练、同劳动、同娱乐，始终做到学员在哪里，教官在那里，哪里有学员哪里就有教官，以保证安全和各项制度的落实，保证学员在校转化的有效性。
第一部分日常制度和内务设施
一．着装
1.学校内必须统一着制服，保持军容严整。着制服时应当保持整洁，配套穿着，不得混穿。不得披衣、敞怀、挽袖、卷裤腿，扣好衣扣，系好鞋带，内衣不得外露。除工作需要和洗漱外，不得穿拖鞋，不得赤脚和赤脚穿鞋（根据天气和训练等特殊情况学校可统一标准）。
二．仪容
所有在校教管人员和学员头发应当整洁，不得留长发和留长胡须，不得烫发，染发只准染与本人原发色一致的颜色，不得化妆，不得留长指甲和染指甲，不得戴耳环、项链、戒指等首饰。除工作需要和眼疾外，不得配戴有色眼镜。
三．举止
1.在校教管人员和学员必须举止端庄，谈吐文明，精神振作，姿态良好，工作时间不得袖手，背手和将手插入衣袋。不得在学员面前和公共场所吸烟、吃东西、扇扇子，不得搭肩挽背。餐厅、走廊、教室、内应保持肃静。
2.在校所有人员不得酗酒、赌博，不得搞宗教迷信活动。不得传抄、张贴、私藏非法印刷品，不得购买、传看渲染色情、暴力、迷信和低级庸俗的书刊和音像制品。
四．作息
（一）时间分配
1.工作日通常保持八小时工作（操课）和八小时睡眠，并规定起床，早操，洗漱，开饭，整理卫生，操课，午休，课外活动，晚点名，就寝和查铺查岗。
2.每周采用六天工作制，周六可安排人才培养，骨干集训，文化学习，文体活动，农副业生产和劳动等。无特殊情况，周日和节假日应有组织的安排休整。休整时应组织安排学员处理个人事物和适量学习及文体活动，做到人员不失控，秩序井然。
（二）一日生活制度
1．起床（6:30）
听到起床哨（信号）后，全体人员应立即起床（值班人员应当提前10分钟起床）,按规定着装，迅速做好出操准备。各类值班(值日)人员按规定认真履行职责，严格组织队伍，并检查各班有无病号，对患病者和异常情况要及时上报和处理。
因组织参加大型集体活动或特殊情况超过熄灯时间一小时以上时，经主管领导批准可推迟次日起床时间。
2.早操（6:30-----7:00）
除休整日、节假日之外，学校通常每日出早操，每次时间通常为30分钟;主要组织进行队列训练和体能训练。除担任公差、勤务的人员和经医务人员建议并经主管领导批准的伤病员外，都应该参加早操。
听到出操哨（信号）后，各班迅速集合，检查着装、人员，并跑步带到集合场地向值班员报告。值班员整理队伍，清点人数，跑步带入操场向值班领导报告请示早操内容后，下达科目组织实施。早操结束后值班员应请示值班领导，并搞好讲评，跑步带出操场。
3.洗漱(7:00-----7:30)
早操后安排洗漱，整理内务和处理个人事物。洗漱，整理内务和处理个人事物时，不得大声喧哗，嬉笑打闹，做到安排有序，秩序良好。值班人员和各班教官应加强督促检查。
4.开饭(早7:30-----8:00；中12:00-----12:30；晚18:00-----18:30)
听到开饭哨（信号）后，以班为单位跑步带到集合地点，值班员应迅速整队，清点人数组织好饭前一首歌和背诵一首诗后，向值班领导报告，经批准后，值班员组织队伍依次整齐进入餐厅，待队伍全部进入餐厅后，由值班员下达口令统一坐下和调整坐姿，并宣布开饭，统一就餐。就餐时要保持肃静，餐毕，以班为单位统一起立、并整队带出餐厅。
休整日和节假日要坚持一日三餐。
5.整理室内外卫生(8:00-----8:30)
早饭后和午休后安排，各班应按照分工迅速组织整理内务和清扫环境卫生。内务卫生摆放要整齐、统一；环境卫生清扫要彻底，做到不留死角。卫生督察组每天对卫生情况进行检查评比，每周组织一次汇总，并颁发流动红旗；每月进行一次综合评比。
对卫生月评比综合累计次数不达标超过25%的班组视为不合格考核标准。
6.操课(上午8:30-----11:50;下午夏15:10-----17:50；下午冬14:40-----17:30)
操课前，根据科目内容做好操课准备。听到操课哨（信号）后，各班应迅速跑步带到集合地点，值班员迅速整队，清查人数，检查着装和用具，及时带到课堂(训练场，作业场，教室)。操课中，按照计划要求，周密组织；参加操课的教官和学员都应当认真听讲，精心操作，遵守课堂（训练场，作业场，教室）纪律。
课间休息（通常每小时休息10分钟）由值班员统一发出休息信号；休息完毕，发出继续操课的信号。
操课结束后，检查用具，清理现场，集合整队，进行讲评。操课往返途中应当队列整齐，歌声、口号声嘹亮。
7.午休(夏12:30-----14:30；冬12:30-----14:00)
听到午休哨（信号）后，除执勤、值班人员外，所有人员应当休息，保持肃静，不得进行其他活动，不得随意走动；值班人员要检查学员午休情况和教官在位情况，发现问题立即上报。
8.课外活动(18:40-----20:40)
晚饭后的课外活动时间，不得个人支配，必须统一安排，统一组织，活动内容除每天收看新闻联播外，可安排教歌，看教育片，写体会、日记、信件和文化学习等活动。学校可根据不同时机，不同季节，合理做好安排。
9.晚点名(20:45-----21:00）
学校每晚必须点名。点名通常在就寝前列队进行，点名的内容通常包括，清点人数，日工作讲评，宣布次日工作或传达命令、指示等。点名前，领导层应商定内容，由值班员发出点名信号并迅速集合全体人员，整队，清点人数，整理着装，向值班领导报告，由一名领导组织实施，点名时间一般为15分钟，最多不超过20分钟（特殊情况可视情而定）。
10.就寝与查铺查岗（21:30-----6:30）
晚点名后安排洗漱，值班员在熄灯哨（信号）前10分钟发出准备就寝的信号，督促全体人员做好就寝准备；当听到熄灯哨（信号）后立即熄灯，保持肃静。值班人员应当逐个房间、逐个场所查铺查岗，查铺查岗的内容主要是检查学员，教官，门岗的就寝和在位情况，并做好登记。发现问题要及时上报。
学校领导对每日各项工作做好督促检查和抽查，对发现的问题及时纠正和处理。
五．日常制度
（一）会议制度
1.班务会及思想交流会。每周至少要统一安排召开一次（平时各班根据本班情况也可自行安排召开），由各班教官班长组织实施；内容主要是总结一周工作，表扬好人好事，进行思想交流，开展批评与自我批评，查找本班存在的问题，明确下周工作目标和努力方向等。班务会时间一般不超过一小时。
2.教官会。每晚召开一次，由训练处以上领导组织实施。内容主要是总结当日工作，了解人员情况，收集好人好事，查找存在问题，研究解决问题的方式方法，制定改进措施，明确次日工作要求和实施方案，做好教官培训。
3.校例会
每周至少召开一次，由副校长以上领导组织，全体中层以上人员参加，内容主要是总结学校的全面工作，收集好人好事，分析安全形势，查找存在的问题，研究和改进下一步工作计划和实施方案。做好教官的考核和评比工作。
4.学员大会
每周至少召开一次，由校长助理以上以上领导组织实施，内容主要是总结讲评学员表现情况，对表现突出的学员进行公开表扬，对存在的问题进行总结纠正，对下一步工作提出具体要求。根据工作需要，学校可随时召开学员大会。
（二）请示报告
1.请示。教官无权决定或无力解决的问题应当及时请示和上报，请示上报通常采取书面或口头两种形式、逐级进行。请示上报应当条理清晰，内容清晰，表述准确。
2.报告
下级应当主动向上级报告情况。结合教官会，班应当逐日上报一日工作情况，遇有特殊情况各级教官要立即上报；执行任务时，组织教官应及时报告任务进展和完成任务情况。报告通常逐级进行，必要时可以越级上报。
（三）请假销假
1.请假
在校所有员工除调休外，工作时间无特殊事由不得请假。学生和教官因事外出必须按级请假，按时归校销假。教官带学生看病等外出必须写好请假条、并签上陪同教官的名字，按级审批。教官请假也必须以书面形式填写假条，按级审批。
所有请假人员离校必须做好登记。
2.销假
所有请假离校人员不得超假，如有特殊情况必须提前或及时请示，不得擅自做主，归校后必须及时销假，否则，以超假论处。
（四）内务设置及卫生
1.内务设置要求
应当利于工作、学习、方便生活，因地制宜、整齐划一，卫生符合要求。宿舍内床铺、蚊帐、大衣、鞋子、毛巾、脸盆、生活用品等放置要统一、规范，做到门窗干净，地板无尘，墙壁
篇二：高校实施准军事化管理意义及问题策略研究
高校实施准军事化管理意义及问题策略研究
王文华
（南昌大学人民武装学院，江西南昌 330043） 摘要：随着我国高等教育改革的深化和社会经济的进一步发展，大学生综合素质教育面临压力和挑战。本文阐述了实施准军事化管理有助于高校形成良好的学风校风，有助于提升高校学生综合素质的意义，同时提出了在实施过程中应注意的教育形式多样化、辅导员队伍建设和学生自我管理等需要注意的地方。
关键词：准军事化管理；高等院校；综合素质；研究
Abstract: With the deepening of higher education reform in China and the further development of social economy, college students' comprehensive quality education is facing pressure and challenges. This paper describes the implementation of quasi military management can form a good school spirit and style of study in Colleges and universities, to promote the comprehensive quality of college students, and puts forward the attention in the implementation process should pay attention to the education in the form of
diversification, counselors and students' self management need to place.
Keywords: Quasi military management; higher education;
comprehensive quality; research
近几年，高校大学毕业生的综合素质与用人单位实际需求之间的差距日益加大，大学生毕业即失业的问题也越来越突出，已经引起了社会各界的
关注。2010年教育部颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要
（2010-2020年）》，此纲要就如何全面推进素质教育，提高大学生综合素质提出了要求，对此笔者也进行了一些研究。针对笔者所在人民武装学院具有军事化管理的特殊性质，本、专科陆续开设且均实施准军事化管理，取得了良好的社会效应，可以说，实行准军事化管理对提升人民武装学院学生综合素质有着正面的影响。
一、准军事化管理的定义
准军事化管理, 是针对于军事化管理而言，它在形式上表现为军事化管理和常规管理有机结合，参照中国人民解放军《内务条例》、《队列条例》、《纪律条例》等有关规定，结合高校专业性质和特点制定而成的一种新型管理模式，简而言之是利用军事化管理的方式进行高校内部管理。具体来说是借鉴军事院校的管理方法，执行中国人民解放军共同条令，结合各院校的自身特点从制度上进一步规范学生的学习、训练、生活等日常行为。其目的：一是希望学生能够不断提升政治素质、思想素质、作风素质及具有一定的军事素质；二是希望能够培养学生严密的组织性、纪律性，坚忍不拔的精神和过硬的作风和树立正确的社会主义核心价值观，为以后顺利就业夯实基础。三是希望将军事管理与高校管理相结合，进一步促进学生的管理，提升高校的教学质量。
二、准军事化管理的特征
1、一日生活制度的标准化
学生作息时间严格安排，从起床到就寝、从早操（上课）到晚自习，从宿舍物品摆放到头发指甲的长短，甚至上下课来回带队、按比例外出请假等，都有确切的时间规定和具体的标准要求。
2、日常工作的制度化
这种管理模式为确保各项规定的绝对实施、纪律的严格遵守和秩序的有效保证，对学生一日生活制度有着一套较为严格的考核制度，内容主要包含: 上课考勤管理制度、内务卫生管理制度、请销假管理制度、日常行为规范管理制度等。
3、思想政治教育的常态化
正确的思想不去占领,错误的思想就会去占领。高校必须不断加强学生思想政治教育，要始终掌握思想教育的主动权；要充分利用形势政策课、早操、晚点名、班会、团组织活动等时间进行法制教育、心理健康教育、爱国主义教育等，并使之常态化；要充分利用学生喜闻乐见的微信、微博、QQ等网络媒体，将思想政治教育贯穿于学生的日常生活中。
三、准军事化管理的重要意义
准军事化管理是从行为训练入手，坚持教育引导和严格管理相结合的原则，力图让学生在学习文化知识的同时，逐步磨炼意志养成良好的行为习惯，实现自我管理和自我教育的目的。准军事化管理是提高学生综合素质的有效途径，也是当前教育制度改革下提高人才培养质量的有有效模式：
1、有利于营造良好的学风校风
目前社会正处于转型期，人生观、价值观多样，再加上信息化技术的不断发展，学生容易接触到不健康的信息。这在一定程度上会影响高校学生管理制度的落实，增加管理难度。环境对个人的成长、成才有着重要的作用。作为为祖国培养现代化建设接班人和实现“中国梦”主要阵地的高校，必须注重良好环境的创造与运用，例如实施准军事化管理，就是要以军队的严明纪律培养学生的自觉行为，就是要以军人的严整风纪培养学生的文
明作风，不断引导、督促学生保持良好的学习、生活习惯，从而进一步促进高校的学风校风的建设。
2、有利于增强学生的综合素质
当代大学生大多是独生子女，有的娇生惯养，缺乏生活自理能力，依赖性强；有的无独立生活经历，心理不成熟，遇到困难就退缩，缺乏坚忍不拔的意志；有的从小惟我独尊，我行我素，不顾他人感受，任性、自私、偏狭，不善与人交往，难于适应集体生活。这些问题如果不进行“治疗”，即使专业知识再深厚，大学生也难以在社会上立足。准军事化管理强调实践操作，可磨练学生意志，增强心理、思想政治素质，准军事化管理强调养成教育，可培养学生社会责任感，塑造具有独立生活能力、团队精神和社会责任感的完美人格。
3、有利于提高学生的就业成功率
高校学生经过3－4年的学历教育和准军事化管理，不仅拥有良好的专业文化知识，还具备吃苦耐劳、令行禁止、作风正派、坚持不懈、无私奉献的优良品质和作风。这种既有文化，又有纪律观念的大学毕业生，在市场经济环境下，会深受用人单位的青睐。即使是在日益严峻的就业压力和形势下，他们较强的抗压性和心理素质，也能使得他们在各种面试环节中能够脱颖而出，同时也能得到更多的机会和承受更大的挑战。近十余年来，作为一所准军事管理模式下的高校，人民武装学院的毕业生就业率一直名列南昌大学前茅，这应该就是一个很好的例证。
四、实施准军事化管理应注意的问题
笔者经查阅大量资料和实地考察发现准军事化管理模式是能够适用于地方高校，但要顺利推广，思想观念上要有所改变，还有一些困难需要克服。
1、多方位开辟渠道，注重教育形式的多样化
高校如果只是采取单纯的军事化管理可能会使学生觉得枯燥无味、限制了自身自由，时间长了容易产生排斥逆反心理，影响到高校对学生管理的整体效果。因此，在具体实施的也应适当加入柔性管理，柔性管理具有明显的感情色彩，很大程度体现在对学生的心理管理上，通过说服教育、感情投入、关心体贴、形象影响、心理沟通、传统舆论、激励教育等教育形式，采用非强制的方式，在学生心中形成一种潜在的说服力，引导学生树立新时期的社会主义核心价值观，增强他们辨别是非的能力，形成健康的思想方式和行为模式。
2、多方位提供支持，培养得力的辅导员队伍
高校辅导员肩负着对学生进行思想政治教育、专业教育、心理健康疏导教育、创业就业教育等重任，同时在引导大学生健康成长、提高学习能力、实现自我价值等方面也起着至关重要的作用，高校辅导员一定要懂得“学高为师，身正为范”的道理，切实在自身素质上下功夫。因此，高校应从辅导员的岗前培训、选拔任用、职业发展等方面强化对辅导员队伍的建设，使辅导员不仅具有较高的科学文化素质，而且具有过硬的政治思想、良好的道德品质、严明的纪律、优良的工作作风和较强的工作能力。
3、多方位创造机会，发挥学生的自我管理功能
由于独生子女多的原因，部分学生说话做事多从自我考虑，服从意识淡薄，而民主平等参与的认识不断增强，导致其对准军事化管理中的一些规
篇三：浅谈民办高校实行准军事化管理的作用
浅谈准军事化管理对民办高校的益处
南昌大学人民武装学院 张细和 摘要： 准军事化管理是根据民办院校的现状和特点，仿效军队正规化管理的模式所实行的内部规范化管理。针对民办教育管理方面的问题，参照中国人民解放军有关条令、条例，做出接近或相当于军事化的统一规范，进而全面提高民办院校的管理水平，提高学生的服从力、执行力，打造核心竞争力。 传统的大学管理模式和教育理念，已不适应当代大学生的发展需要。准军事化管理是维护大学生健全心理、人格, 增强身体素质的有效途径。 在思想道德等培养方面具有独特的
优势，也是被实践证明了的最受社会、家长、学生赞赏欢迎的举措，他的实用价值无以伦比。 本人结合在军事系统和民办高校工作的经历，探讨民办院校实施准军事化管理，决策层管理理念、校风、教风、学风、组织纪律等诸多方面的转变，从而培养学生自我管理、教育、自理、自控能力，消除安全隐患，以崭新形象展现院校的风采，实现的综合素质提升。 关键词：准军事化管理 民办院校 益处
一、民办高校概况
民办院校是指国家机构以外的社会组织或者个人，采用非国家财政性经费，面向社会依法举办的学校或其他教育机构。民办教育经历了1978—1992年的恢复阶段，1992—1997年的迅速发展阶段，以及1997年以后的依法规范阶段。类似国外的私立教育，但与西方私立教育有着本质的不同。我国的民办教育是社会主义教育事业的组成部分，其资产属国家所有，个人只拥有使用权。根据《民办教育促进法》精神，民办教育事业属于公益性事业，不得以赢利为目的，是社会主义教育事业的组成部分。
二、准军事化管理概念
准军事化管理，就民办院校而言，就是借鉴军队严格的管理模式，在内部从严治校、规范治校，让每一个学生在丰富多彩的准军事活动中主动接受教育。以军队纪律规范学生，以军人的精神教育学生，以军营的作风感染学生；坚持思想教育与严格管理相结合，学校教育和准军事化培训相结合，理论教育与生活教育相结合。通过准军事化管理，学知识，练举止，强体魄，做到令行禁止，雷厉风行，整齐划一。使参于准军事化的学生养成纪律严明，顽强拼搏、吃苦耐劳，严谨求实的作风。
（一） 准军事化管理
准军事化管理包括民办高校的各项建设都遵循正规的管理标准，参照中国人民解放军
条令、条例，根据实际,做出接近军事化的统一规定,实现准军事化管理目标。而推行准军事化管理，是民办院校传承军队优良传统作风的体现,将中国人民解放军铁的纪律和作风与民办高校的管理模式结合起来,重点从管理细节上下功夫，体现对学生学习、生活、劳动及
活动等各方面。只有严明的纪律才能造就一个意志顽强、作风硬朗、拼搏进取、不言弃、不言败的优秀团队。松散的纪律难以造就一支优秀队伍和人才，没有严明的纪律作后盾，就不能在军事化管理中做到“令必行、静必止”。
通过准军事化的学习、训练与引导，规范学生的日常行为,促进学生文明习惯的自然养成，激发学生的爱国主义热情，增强荣誉感、责任感和使命感，以及奋发向上的精神,实现民办院校有序的教学和生活秩序。让学生懂得生活的艰辛和凡事的不易，珍惜时光,忠于学习,乐于奉献。全体师生员工服从准军事化管理，配合听从准军事化管理工作人员的指挥和调配，积极营造团结、紧张、严肃、活泼的校园和谐氛围，坚持以人为本，建立严格高效的管理激励运行机制, 消除校园安全隐患，提升学院的管理水平，增强学生的综合素质。
（二） 准军事化管理的内涵 准军事化管理作为当前时代的产物，有着“优良传统和文化特色”,历经漫长的探索和发展的过程,取得了显著的成效。当前即使争议较多,但仍然是高等教育探索高效管理模式的一项重要选择。可以说时代赋予“准军事化”管理更新的内涵。
学校是教育人培养人的场所，如何管理院校，保障师生正常的教学与生活秩序，克服自由、散漫、懒惰、松懈的不良行为，减少违纪现象的发生，确保各项制度得到落实，创建和谐校园需要实行军事化管理。准军事化管理把部队中的好作风、好思想、好经验、好传统通过实践有效的融入到院校的管理中，用部队的管理方法，管理经验来约束学生的行为，以军事训练改变学生的精神面貌，使学生日常生活军事化、制度化、规范化，从而改变学生的学习态度和生活习惯，为今后工作的开展奠定基础。
（三）实施准军事化管理的依据
准军事化管理，是指非军事单位仿效军队正规化管理的模式，按照本单位全面建设的需要，所实行的内部规范化管理。2002年教育部、总参谋部、总政治部根据《国防法》《兵役法》等制定了《普通高等学校军事课教学大纲》，要求高等学校新生进行至少半个月的军事训练，不少大学还将新生拉进军营实地进行严格的军训，目的就是要磨练他们的意志，培养他们吃苦耐劳的精神,为其今后的学习生活打下基础。在国外，很多公立中学聘请军事教官严格管理青少年，锻炼提高了学生克服困难、经受挫折，抵御干扰侵袭的能力，深受家长的青睐。
在准军事化管理期间，严格按部队的“内务、队列、纪律”三大条例来约束学生，按部队的一日生活制度规范学生的行为，从起床、整理内务、早操到就寝不仅煅炼学生强健
的体魄，而且培养了学生亲自动手能力和自律能力，从中体验部队严格的组织纪律性，令行禁止的作风，雷厉风行的服从意识，提高正规化的管理水平，使学生自觉遵守学校各项规章制度，最终达到校园和谐、秩序规范、生活有序、作风严谨、纪律严明。为学校创新发展提供有力保障。可以说采用准军事化管理方法的单位和个人，均产生了良好的管理效果，也得到了绝大多数家长及学生的认可。
三、建立准军事化管理制度 俗语说：“没有规矩不成方圆”,学院必须结合实际建立一套准军事化管理行之有效的规章制度，成立相应的组织机构，并纳入董事会和学院的议事厉程。只有管理机构、制度的健全才是准军化管理的组织保证，管理就不会混乱和陷入被动境地。
军事化管理的核心，是制度落实运用的关键，也是军事化管理的重点，只有充分的将制度不断的完善、合理、系统才能够做到有法可依，有章可循。
（一）建立议军制度 为加强民办高校准军事化管理，及时掌握准军事化管理情况，解决出现的问题，院董事会、党委、行政“三驾马车”必须每半月进行一次议军会。一是体现决策层的重视和关心；二是解决准军事化管理运行中存在的实际问题；三是起到领导、监督、调动参于准军事化管理人员积极性的作用。
（二）校园封闭式管理制度
准军事化管理首要的问题就是实行封闭式管理，严禁学生外出。除周六、周日及国家法定节假日可以外出外，无特殊情况一律不准外出。校圆实行24小时全天候门卫值班登记制度。严禁外来人员、车辆进出校圆，减少对准军化管理的负面影响，确保校圆安全无事故。
（三）一日生活制度 准军事化管理从一日生活制度抓起，学校制定每天作息时间安排表，学生严格遵守作息时间安排表中规定的学习和生活要求。让学生养成良好的学习生活习惯，按时起床，早操，上课，就餐，熄灯就寝等，严禁迟到和早退。
内务规定：学生寝室规定床位，不准随地吐痰，不乱扔废纸和垃圾，床铺平坦无杂物，被子靠北翻口朝南折成豆腐块、衣服靠被靠墙叠放枕头下, 鞋子由高到低成一线放置于床下右边一侧，洗刷茶具统一向右靠齐、毛巾叠口朝向一致，门窗玻璃清洁度亮堂。室内每天安排值日生，地面保持清洁，无污物、无垃圾、无污水；无乱拉乱接电源，无私自使用配备以外的自带电器、大功率电器，不随意点蜡烛，卧床吸烟，确保安全，防止火灾；不留友住宿，墙壁保持清洁，不准乱写、乱画、乱帖；无蜘蛛网，保持室内空气清新、通风。开展节约一度电一滴水活动,爱护公共财产和设施，如有损坏,照价赔偿。
建立晚点名和外出请假、销假、班务会、寝室会等制度。学生外出遵守社会公德、公共秩序和交通规则，自觉维护学校声誉。不得猬集街头、嬉笑打闹和在公共场所高声喧哗，不得携带违禁物品。不得抽烟酗酒、赌博和打架斗殴，不得携带隐藏管制刀具，不得参加迷信和传销活动，不得到酒吧、网吧和电子游戏厅等营业性娱乐场所，严禁学生涉足不健康场所。此外, 不得购买、传看色情、暴力、迷信和低级庸俗的书刊和音像制品，每天对
学生进行遵纪守规方面的考评登记管理，让学生养成良好的生活习惯；确保学生的日常行为都在一日生活制度下运行。
（四）仪容及礼节礼貌制度
仪容风纪是学生的仪表和风貌，从坐、站、行、着装等方面改善学生的仪容仪表。学生在校内必须按准军事化规定着装，保持仪容整洁。男生不留长发、大鬓角和胡须；女生发不过肩，不烫发。学生不纹身，不留长指甲和染指甲，不戴耳环、项链、领饰、戒指等首饰，课间不准穿超短裤、超短裙，不戴有色眼镜。
师生关系是院校内部关系的基础，不论民族、区域一律平等。领导、教师对学生要一视同仁，关心爱护学生，学生必须严格遵守准军事化管理制度，服从管理，尊敬师长，学生之提倡五湖四海，相互尊重、关心、帮助，形成团结和睦、共同进步的同学关系。
学院不定期组织开展学生仪容风纪检查，及时纠正问题并讲评。不定期在校园周边派出仪容风纪纠察，对违反仪容风纪者应劝其立即改正，对不服从纠察和严重违反仪容风纪的给予批评教育，对不听劝、屡教不改者按校纪校规严肃处理。
四、实行准军事化管理的原因
在日益激烈的民办高校竞争中，实施准军事化管理是寻求学校发展的新思路、提高学校竞争力的有效途径，改变高校的不良局面，关键在人、在制度、在管理。
(一)投资人观念陈旧
民办院校的创办己有三十多年的发展史了，现在的法人还是当年的投资人，从当年的“小作房”式补习班发展到现在独立发放普通高等学历文凭的职业和本科院校院校，然而，由于多数法人的随意任性，权力集中、独断专行，个人观点强加于人，往往“三驾马车”驾不住，搞个人小圈子，家庭式管理，凝心重，设窝底，偏听偏信，为了利益不择手段，尚失公平道德原则，极大的挫伤了教职工的积极性，也给学生管理带来极坏的影响。
（二）制度规定有名无实
教育主管部门针对民办院校各个时期的建设都会提出指导性意见，民办院校也会根据上级的精神，结合本院实际制定相应的规定。然而在执行过程中，当利益以制度发生相撞的时候，所有制度规定都成为说在嘴上，写在纸上的空文，这样从上到下，甚至个人效仿就成了成了你说你的，我做我的，更不要谈落实和执行力了。
（三）学生素质差
由于大众化教育的普及，公办高校的扩招和大批民办院校的崛起，学生素质每况愈下，生源市场明显不足，民办院校招生竞争日趋激烈，管理先天不足也成为制约民办高校发展的主要问题。
1、高分学生被名牌、重点、本科一、二、三批次优先录走，乘下的都是200分以下的学生，甚至降分后100多一点分数的学生。文化基础差，多数为学困生（即双差生）。
2、家庭困难多，单亲子女多，多数家长文化水平低，学生的习惯养成差，学生无论是字迹、口述表达、按时作业、准时到校、个人卫生、保持整洁、尊敬老师、与同学交往等方面都比高分学生差。
3、不求上进、不求进步、没有追求、没有诚信、缺乏听召唤、服从指挥的团队的意识，无所事事的“问题生”多，厌学、混学、逃学、辍学、上网巴、进歌巴、酒巴、玩游戏、谈恋爱现象比比皆是，这严重阻碍着民办高校教育目标的达成和学生管理的实施，造成学生管理的“高难度”，损坏了民办院校的自身形象。
五、实行准军事化管理的好处
民办院校实行准军事化管理，是培养学生高度的组织纪律性，坚忍不拔、勇往直前的大无畏气概;吃苦耐劳艰苦奋斗的精神；团结协作、励炼意志、毅力，创建良好校风、教风、学风形成的有效举措。经过几年的养成教育，培养学生自我管理能力、自控能力，创建学校特色，提升学校品，扩大学院影响，进而提高学生的服从力、执行力，打造核心竞争力。
（一）准军事化管理有利于学生完成学业，部队的管理模式对学生最具约束力，管理的效率高，能够充分调动学生的学习积极性，发挥主观能动性。严格的管理制度能让学生克服不良习气，致力于学习，完成学院赋予的各项任务。
（二）准军事化管理是塑造文明形象，展示文明窗口的有效途径。学院有朝气，师生有志气，教学生活秩有序，学院整个面貌焕然一新。只要走进校园、跨进教室，听到朗朗的读书声，看到井然有序的课堂秩序，感受到良好的学风、校风，目诸整个校园充满团结、紧张、严肃、活泼的氛围，这是准军事化管理的真实写照。
（三）准军事化管理能能提高同学们政治思想觉悟，激发爱国热情，培养革命英雄主义和集体主义精神，增强凝聚力和战斗力，掌握基本的军事知识和技能，强身健体，营造良好的师生、同学关系，改变不良习气和作风，为造就合格人才奠定坚实的基础。
（四）准军事化管理能促进办学特色 引用准军事化管理让老师和学生树立军事化理念和行为方式，帮助院校建立军事化的校园文化，把部队管理文化融入到校园，用军事思想指导学院的管理，把学生打造成行动军事化、行为规范化、学习纪律自觉化、相互友爱和谐化。
七、总结
关注社会当前状态,我们会发现,当代大学生实际面临着巨大的压力和紧迫感,当代大学生在毕业前对社会,都是在学校这个小环境中,不能理解社会中的残酷与竞争。
本文阐述了准军事化管理的概念、内涵和法律依据，提出了在民办院校建立制度和实行准军化管理的必要性，结合民办院校和大学生目前存在的主要问题，浅谈准军事化管理在维护民办高校声誉和当代大学生健全心理、健全人格, 增强身体素质方面的作用，旨在说明民办高校推行准军事化管理的必然效果。
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[9]Paramilitary soldiers deployed in Bangladesh capital as opposition plans to hold rally Edit：yan English.news.cn 2015-1-4
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