篇一：我宣誓;
我爱祖国的每一缕阳光，我爱祖国的每一寸土地，我爱祖国的每一座山峰，我爱祖国的每一条小溪，我爱祖国黄皮肤黑眼睛的同胞，我爱祖国悠久辉煌的历史，我爱祖国灿烂无比的文化，我爱祖国那亲切的声音，我爱祖国那书写我名字的方块字。不论我身在何地、人在何处，我身上始终流淌着祖国的血液——生不能改，死不能变。为了这一切，我用我的生命承诺，我用我的荣誉宣誓：我爱我的祖国！我要做忠诚的爱国者，自觉维护国家利益，促进民族团结，维护祖国统一，增强国防观念，以振兴中华为己任。
我们要以爱国主义武装我们的头脑，热爱祖国，热爱人民，心系民族命运，心系国家发展，心系人民福祉。少年兴则国兴，少年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心；继承先烈遗志，发扬革命传统，弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。让爱国主义旗帜高高飘扬，焕发新的时代光芒！ 为了美好的明天， 刻苦勤奋，自强不息； 报效祖国，脚踏实地； 崇尚科学，努力学习；热爱劳动，强身健体； 团结拼搏，永争第一。励志图强， 开拓进取，争做社会栋梁。
祖国，您是我们的骄傲是我们的自豪！
篇二：升国旗誓词
水东镇中学国旗下宣誓词 我是中国人，我爱祖国，
我是水中人，我爱母校。
我在国旗下庄严宣誓：
胸怀大志，放飞梦想；
诚实守信，礼貌待人。
勤劳俭朴，孝敬父母；
团结同学，尊敬师长。
安全第一，珍爱生命；
节约资源，保护环境。
自我管理，主动发展。
自信阳光，活泼开朗，
活力课堂，由我作主，
快乐学习，健康成长。
铭记师长教诲，牢记父母嘱托。 用坚韧挑战极限，用信念铸就辉煌！ 我们是有骨气的人，我们是有良知的人。 决不辜负父母的期望！
我们决不辜负老师的期待！
我们决不辜负青春的梦想！
我们自信！我们能行！我们拼博！我们必胜！
篇三：国旗下宣誓词
班级宣言：
在缘分的天空下，我们怀着相同的梦想走到一起。今天，我们面对庄严的国旗宣誓：我们是三十七中人，我们爱学校，遵守学校的各项规章制度；我们是三十七中人， 我们爱师长，铭记师长的教诲；我们是有理想的人，我们爱学习，学好每一学科的知识。我们坚信：我们一定会成为自信自强、大气大爱、博学有为的八班人。
国旗下宣誓词
我宣誓：团结同学，尊敬师长；诚实守信，文明礼让。 求知为本，比学赶帮；刻苦学习，珍惜时光。 吃苦耐劳，勇敢坚强；持之以恒，牢记心上； 做人为先，自立自强；全面发展，身心健康。
聊城实验中学国旗下宣誓词（四）
我是实验人， 我爱我的学校，
我是实验人， 我爱我的师长；
铭记师长的教诲，牢记父母的嘱托，
学习是我的天职，目标是我的方向，
用信心战胜一切，用汗水铸就辉煌！
重拾凝聚力，共铸班魂——“弘扬正气、共铸班魂”主题班会黄琳同学发言稿
各位家长，各位同学，你们好。我是黄琳，尽管我只是一个英语课代表，虽然听起来与“班魂”完全扯不上关系，但是，我觉得，班魂这一事是每个人都需要
重视的，而不是单靠某位尖子生或是班干铸造的。记得曾经有一位伟人曾说过：“灵魂是靠一点一滴铸造而成的。”没错，班魂也是如此。
无论你是班干，课代表还是普通同学，每个人都是必不可少的，可以说，少了某位同学的努力，整个班魂都是不完整的。
其实，这个“班魂”并没有我们所想的那么深奥，那么高深，说的简单些，就是每个人为班所作的一点一滴，每一份努力，每一分贡献，每一分拼搏。每个人用他们所能做的力所能及的事情，用他们不同的方式，共同建造一个共同的理想班级：团结，向上，积极，活跃，富有灵气，这才是我们想要的班级，这才是真正的四班。
我最怀念的，是那个即使失败了但还是依然坚持下去的四班；是那个即使伤心但还是依然强忍下去的四班；是那个即使被潘级长全级批评说“纪律差”，宿舍卫生“倒数第一”，但还是依然充满灵气的四班；是那个即使曾经令其他老师无奈过，失望过，绝望过，甚至想到放弃过，但还是依然给老师制造种种意想不到的惊喜，给老师从未有过的感动，让老师重拾希望的四班。这才是曾经的四班。或许我们不是最好的，但我们是最努力的，我们怀揣着同一个希望，向着同一个目标，共同前进。
班级就是一个大家庭，每一位同学都是大家庭中的一员，而这个大家庭的好坏，对每一位成员的成长都起着至关重要的作用。如果一个班级有很强的凝聚力，大家就会朝着一个方向前进，心往一处想，劲往一处使，每一个同学都会暗暗努力，唯恐一不小心自己就会给班级抹黑，每一位同学不仅都会怀揣自己绝不掉队的信念，更会在绝不让一个同学掉队的信念驱使下，在行为习惯上互相监督，在学习上互相帮助，共同前进。这个大家庭中的成员都会在班魂的影响下，不断地进步与成长。
不知大家还是否记得我们参加广播操比赛时的情景。当班长黎嘉琪“全体立正”的声音洪亮地响起时，所有人的每一根弦都紧绷了起来，每一根神经都在音乐声中颤动。所有的同学心中都只有一个信念：我的一举一动都代表着班级的精神面貌，我的每一个动作都关乎着班级的荣誉，我绝不能拖班级的后腿，我一定要为班级争光。那天我们的表现给在场的所有老师都留下了无比深刻的印象，班级的精神面貌都深深的震撼着在场的每一个人！
而我们从中收获了什么？从整个活动中收获了统一行动、收获了步调一致、收获了个人溶入团队、收获了空前的凝聚力、收获了高度的团结。而团结就是力量啊！在这样的力量面前，还有什么是办不到、办不好的呢？
从初一到初二，各种比赛和活动虽然会随着时间的流逝渐渐淡去，但有一种力量是不会消失的——那就是我们的班级凝聚力；有一种信念是不会淡褪的——那就是我们的班魂。只有每一个人心里都有这个班级，都有这样的信念，每个人都做好自己，并努力去做好，尽力去做好，为我们的四班增添绚丽的一笔。
增强班级的凝聚力，就是要使班级树立良好的班风、学风，拥有一个整体的共同目标，班中的每位同学都要为这个目标努力奋斗，从奋斗的过程中体味艰辛，回味快乐，磨练意志，形成一种强烈的团队合作意识——这就是我们的班魂。 形成良好的凝聚力，共铸班魂，这并不是老师和几个同学的事，这需要集体中的每个成员的努力。同学们，让我们少一些自私，多一些奉献；少一些锋芒，多一些忍让；少一些狭隘，多一些胸怀；少一些挑剔，多一些欣赏；少一些冷漠，多一些真诚；少一些“事不关己高高挂起”，多一些“天下兴亡匹夫有责”。那么，我们收获的将不仅仅是一个良好的班风，也不仅仅是个人成绩的提高，我们还将在人生最美丽的年华收获最真实的品质与感动。
让我们从一点一滴做起，以班级目标为个人目标，以“班级是我家”的意识，加强班级凝聚力，在优秀的班集体中感受成功与快乐。
我的讲话完毕，谢谢大家！
沟通-理解-支持-包容”——“弘扬正气、共铸班魂”主题班会李乐童家长发言稿
各位老师、各位家长下午好：
首先要多谢刘老师给了一个上台发言的机会，谢谢！
今天班会的主题“弘扬正气、共铸班魂”。我刚收到信息时，感觉题目有些大、有些沉重！但细想其实是很实在的课题。
今天我就发表一下自己一些想法和看法！孩子们在每位家长的眼里都是纯洁的、可爱的！也希望自己的孩子成为有责任感、能担当的人，因此会常用正面的教材、例子来教育孩子。平时在家我跟自己的孩子沟通时也会涉及到一些社会现象、社会问题之类的话题，等她来理解和分析，孩子的看法会经常很有趣、有时又会很有见地，令你意外，不得不承认她是小大人了。继而从这些话题再引申至她身边，例如：家庭、学校、生活圈，如果问题在你身边发生了，你会用怎样的眼光判断，用怎样的智慧解决。让她知道，只要敢面对，问题总能解决，积极的态度才会令你的人生更有意义、更精彩！
就拿“班魂”来讲吧！（本周回家也将是一个探讨课题）老师们把它定为今天的其中一个课题，就有着它身后深远的意义！4班没魂吗？有可能是没有魂，那就让大家来铸就魂；也有可能是丢了魂，那就让大家来重塑魂。不论它是哪种含义，我觉得有一点做到了，魂自然就存在。那就是——每位孩子从自己做起 “全力付出打造优秀4班，为4班的荣誉而努力”，为4班能成为绝对的优秀班集体而感到自豪（因为这包含了你的真诚付出）；还有就是“努力学习，争取考到优秀的理想的高中”。
经过初一一年时间的初小衔接，继而到了至关重要的初二（因为初二是转折点、为初三的迎接中考作储备）。初一的时候，学校、老师都用了轻松的呵护的气氛来让你们适应新环境尽快融入新环境（特别有很多孩子是第一次离开父母到学校寄宿），学校、老师更加会呵护备至；但到了初二又是另一种气氛了，压力来了、有些不适应了（其实能扛住压力就是胜利者）。家长、学校、老师都在施加压力；其实这种现像是循环的。社会给了家长压力、家长给压力学校、学校老师给了压力学生。既然这已经是一种社会现像，那怎么办？我们只能适应压力、消化压力、释放压力。（减压有很多方法、方式）当然是要用健康的、正面的减压方法；（运动、娱乐、沟通）。说到沟通，家长跟学校、跟老师，老师跟学生，家长跟孩子，每个环节都不能缺。沟通的过程要有包容、理解和真诚。例如家长要信任、尊重、支持学校和老师；而老师也同样对待学生；（学生要理解老师并且一定要相信老师是全心全意为你们付出；有可能在这过程中出现不同观点与意见、但我们只要相信老师的出发点肯定是为了大家好，那问题就会解决，因为家长和老师都相信你们很有智慧，你们有意见可以坦诚地表达出来，善意的沟通可以解决很多问题，学生做错了，老师会指出来；反过来学生对老师如果有不同的意见也可以提出来，为了共同的目的，大家都拿真心来沟通，互相尊重、理解）。我坚信这样做，班的魂自然就有了。
回忆一下你们小升初那段时光，你们是如何渡过的。“一分耕耘、一分收获”，你自己和其他小学同学，考到了怎样的初中，你们心里清楚（付出和收获是成正比的）。你是羡慕别人还是别人羡慕你？大家应该都希望得到别人仰视吧。不要留有遗憾，为了大家的共同目标，奋力向前冲。也请孩子一定要相信在这个奋力向前冲的每时每刻，家长、老师一直在你身边陪着着你，你没有孤身作战。在这个大家目标一致的状况下，也就能铸就出“班魂”！
我将我的想法定义为： “沟通、理解、支持、包容”。手机就在你身边，家长想沟通可以第一时间拨打老师电话；孩子们有意见、建议，老师就在你身边，可以直接跟老师反映。家长不要用忙来托词，一个电话花不了你多少时间，可能通过一个电话令你的问题全解决；孩子们，老师就在你身边，文化知识搞不懂要及早解决，不然会累积成为拖后腿的障碍物，不同的意见可以坦诚地提出，我相信老师会尽他所能来解决的！人与人之间的问题要真诚、坦诚去沟通解决，不然矛盾会累积，会加深，那就可怕了！
“一切为了孩子”！家长、老师的心里时时在呼唤！孩子们，你们能深切感受到吗？大人们期待，你们必将成为、自信、阳光、有责任感的好少年！
以上的想法是看到老师信息的主题后凌乱的一些想法，想法可能有很多缺陷，也请大家指出、指正！谢谢！
班魂是怎样铸成的——“弘扬正气、共铸班魂”主题班会张浩铭同学发言稿
各位家长，各位同学，大家好，我是张浩铭，今天我讲话的主题是“班魂是怎样铸成的？”
“班魂”是在一种良好的班风下形成的，如果一个班乱糟糟，“班魂”也就没有了。
班魂是什么呢？班魂是一个班的领头人、核心，在这个班级里学习重要的不是有特好的老师，而是有特积极向上的同学，如张屹洲，黎智彦同学，无论在什么课他都积极发言，决不会少了他们的身影。在课堂上，尤其是在一些犹豫的题目，大部分同学都不敢举手发言，而这个时候，就有些同学不怕错，勇敢地站起来回答问题，把整个课堂的气氛调动起来。这些同学就犹如课堂的主心骨，老师尴尬时的救星。
晚修时一些不自觉的同学说话，虽然很小声，但更可恶，像苍蝇飞过似的声音在耳朵旁边萦绕，特别烦，这样就打破大家安静写作业的秩序和和谐。老师为什么要我们晚上6:30前回教室？其实是让我们提前进入学习状态，带来良好的作业质量。几天前，一些同学在玩不知道什么游戏，晚修铃快打了，值日班长张俊文站出来，正义地叫了一声：“上课啦！马上给我回座位！”同学们也纷纷鸟兽散了，班里也回到安静。张俊文在打铃后，作出了提醒，我也表示支持，但没人支持我，他们低声细语，有人还发出“切、哼?”之类的声音。一股酸水从心中涌出，我仿佛觉得友谊、同学间的友爱什么都是假的。禁止晚修前大闹玩耍有错吗？这么做也是为大家好，让大家有更良好的学习环境。
我，作为班里的一份子，作为班委，心中必须有一份正气，因为人人心中有着这份正气，班风才会更好，人人也可以成为班魂。毛老师的一句话对我启发很深。他是这么说的：“你作为一个班委，去以正常的态度去管理，而不是所谓的“义气”偏袒某些同学，你已经做得很好了，他不理解也有他的理由，他和你绝交，你绝不要以为你没了朋友，而是他失去了一个良朋知己。”听完后我心中肌肉也仿佛松了些。心中的委屈怒气，也消散了。
我从来也没做过班委、班干部，一开始时觉得新鲜，对工作充满了热情，但一个月下来，这股激情仿佛没了一部分，同学们的配合度也低了许多。后来习惯了工作，做久了以后，开始对工作有点厌烦，特别是当天晚修勉强能完成作业时，突然老师又叫去开会，心中的怒气积了一点。开学三个月，一直累积，快要爆发了。但在毛老师的一席话下，我领悟了一个道理，一个在水深火热，职责与友谊间可以并存的东西——一个班委的三要素，1.就是我刚刚说的正气。2.就是工作时的热情。3.就是对人对事在能管理好的情况下，能吃亏，能受得了委屈，批评，和能宽容。宽容不是维护，而是当同学们不理解，不支持，不配合时，用和蔼的语气去说服他，劝服他。
家和万事兴，班级就犹如一个大家庭，在这个温馨的家中，同学们是孩子，老师是父母，而班委就是哥哥姐姐，当爸妈批评完孩子，孩子不服气时，哥哥姐姐就开始协调，做好双方的沟通工作。班委就犹如天平中的平衡木，跷跷板的支撑点，做好班委的平衡工作。维持良好的风气，铸造霸气的班魂，大家一起努力吧！
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