篇一：小学生法制安全教育演讲稿
小学生法制安全教育演讲稿
老师们，同学们：
大家好！
安全这个永恒的主题，今天我们再一次提起它，心里总是沉甸甸的。安全究竟是什么？安全就是爱护和保护人的生命不受损害。安全就是一种尊严，它既是对他人的尊重，也是对自己的尊重。有了安全，家庭才会有欢乐和温暖；生活中，拥有了安全，就有欢声笑语。但是据调查显示，我国中小学生因溺水、交通事故、食物中毒、建筑物倒塌等意外死亡的，平均每天有４０多.
童年，不应该被这些血淋淋的数字所充斥！因此，１９９６年，国家教委等单位联合发出通知，决定建立全国中小学生“安全教育日”制度，并将每年３月的最后一个星期一作为“全国中小学生安全教育日”。今年是第１3个“全国中小学生安全教育日”，在这个特殊的日子里，让我们将更多的目光聚焦在我们自己的安全上吧。为此，要求每位同学时刻增强安全意识，提高自我保护能力。同学们，在上学、回家路上，你是否遵守了交通规则。违反了交通规则，可能会给我们带来什么样的后果，你想过没有？可千万别存侥幸心理；我们中的个别同学，溺爱于进“营业性网吧”玩游戏，这不但把珍贵的时间和美好的青春浪费于游戏中，同时你注意到了“网吧”中存在的各种安全隐患了吗？在这人员复杂，
乌烟瘴气的环境中，各种传染病、消防隐患等不安全因素相当凸现，难道你熟视无睹吗？开学不久，我校一位同学路遇不法青年敲诈，如果是你，可曾想过如何保护自己？！在日常生活中，若与他人发生不愉快的事，要冷静清醒地思考该如何妥善处理，却不可一时冲动而斗殴。
生命是美好的，童年是多彩的，要享受这一切必须以人身安全为前提。我们的安全不仅关乎我们自己，更关乎着我们的家人、朋友，甚至社会各界关注我们成长的人。
让这些无谓的“离去”少些再少些吧，让“安全的承诺”多些再多些吧！
谢谢大家！
一、乘坐汽车顺口溜
日常生活要乘车，大家都要学规则；乘坐公汽讲次序，先下后上不拥挤。
到了你的终点站，下车也要安全记；待车停稳再下车，以防意外出危险。
乘车莫坐车厢板，挂钩不牢易外翻；劝君莫把便宜沾，但愿人人都平安。
乘坐货车有规矩，厢板不高莫站立；有货不能客混装，谨防摇晃摔下去。
乘坐轿车要小心，注意下车推门时；推开右门防行人，要开左门前后看。
劝君莫乘农用车，安全系数它最低；刹车不灵晃动大，往往就会出问题。
易燃易爆危险品，严禁随人车上行；严查严禁措施好，消除隐患保太平。
二、学生安全歌谣
上学回家按时好，不准早退和迟到。走路要走人行道，不准追逐和打闹。
上下楼梯靠右行，不准拥挤和抢道。乘车要等车停稳，先下后上不急躁。
骑车要满十二岁，不准带人上车道。教学楼内要安静，不准喧哗和快跑。
饮食一定要卫生，不喝生水零食少。游泳要有大人带，不准玩水听劝告。
用火用电要安全，不能随便放鞭炮。游戏娱乐要注意，不近危险不攀高。
安全公约要记牢，会背能懂要做到。积极行动勤学习，长大为国立功劳。
三、安全儿歌
小朋友，我问你，自我保护可知道？
安全保护有八条。
第一条，最关键，不碰插座不玩电，
红灯亮走斑马线。随你问，随你考， 过马路，两边看，
星期天，去郊游，小河边上不能走。 坐汽车，坐火车，头手不伸窗外边。
你的家，住高楼，不爬阳台翻筋斗。 煤气灶，有危险，千万不能去开关，
一不小心漏了气，全家中毒上医院。 水果刀，大人用，等我长大才能动。
家里人，都不在，谁叫我都不离开。 我是妈妈的乖宝宝，自我保护最安全。
四、交通安全
你拍一我拍一 过马路不要太着急 ，你拍二我拍二 骑车不要把人带 ，
你拍三我拍三 走人行横道才心安 ，你拍四我拍四 先下后上真懂事 ，
你拍五我拍五 不做马路小猛虎 ，你拍六我拍六 交通安全来学透 ，
你拍七我拍七 开车不要耍脾气， 你拍八我拍八 路边护栏不乱爬，
你拍九我拍九 施工场地绕道走 ，你拍十我拍十 安全习惯要保持，
五、注意交通安全
交通安全很重要， 交通规则要罕记； 从小养成好习惯， 不在路上玩游戏。
行走应走人行道， 没有行道往右靠。 天桥地道横行道， 横穿马路离不了。
一慢二看三通过， 莫与车辆去抢道。 骑车更要守规则， 不能心急闯红灯；
转弯车速必减慢， 抢行猛拐酿车祸。 乘车安全要注意， 遵守秩序要排队；
手、头不能出车窗，扶紧把手莫忘记。
六、马路安全
嘀嘀嘟嘟马路中，车如流水马如龙。 条条大道车辆行，灯儿一“醉”车儿停。
行人快把秩序讲，千万别往前面抢。 斑马线上别打闹，车辆来了快绕道。
心中牢记一句话：红灯停，绿灯行。 交通安全要注意，一生平安没问题。
七、安全知识歌
朋友们,仔细听,安全常识有本经,时时注意言和行,家长老师才放心.
过马路,眼要明,一路纵队靠右行,拐弯处,莫急跑,以防对方来撞倒，
遇车辆,莫阻拦,爬车拦车不安全,出了事故伤了人,轻留疤痕重丢命,
篇二：安全法制教育讲话稿
安全法制教育讲话稿
老师、同学们：
早上好！国旗下讲话的主题是“法制与安全”。
（一）法制教育
20世纪以来，青少年犯罪是各国共同面临的一个突出的社会问题。据有关部门统计，我国青少年犯罪占全国刑事立案比例一直较高，约为65％，处于居高不下的局面。特别值得注意的是，近年来，14——-18岁的少年发案率上升较快，成为违法犯罪的高发年龄阶段，并以侵犯财产型犯罪与性犯罪居多，团伙作案数量剧增。人之初，性本善，这些少年，曾经天真无邪，如同一张白纸，他们的人生坐标为什么变得如此扭曲？人生最初暗淡的一笔来自哪里呢？究其青少年犯罪的基因，既有主观因素又有客观因素，更是主、客观因素相互作用所致。 青少年时期，是人生中至为关键的一个时期，是人从幼稚儿童期向青年期的过渡阶段。处于这一特殊时期的人，无论从生理上还是心理上，都经历着一场巨变，从青少年的心理变化来看，主要表现为：求知欲增强，交往需要增加，有虚荣心，喜欢刺激，富于幻想，易接受暗示，模仿力强，有好胜心，易于冲动，爱感情用事，有较强的独立意向，希望根据自己的想法 、兴趣去行事，认识问题直观、片面，缺乏成年人具备的分析判断、辨别能力。这种身心发展的不平衡，使青少年抵抗外部世界的干扰能力显得相当脆弱，一旦遇到外界不良因素的刺激，很容易作出越轨的举动，实施违法犯罪。
举一个发生在2001年夏天的案例：杜某十四岁，从一年级到五年级成绩一直很好。在他小学毕业就要升入初中的那个暑假，在与同学玩时认识了在社会上混的李某等一伙人，他见李比自己才大两岁，却比自己潇洒得多：李某出手大方，经常带杜到网吧、游戏厅等地方玩，他很羡慕李某，于是天天跟着李玩。但是出去玩必须要有钱，李某口袋中的钱很快就用完了，李某就对杜说：“我们现在没钱玩了，要玩就必须搞钱”，他们一合计，杜某决定到一个他认为有钱的同学家去抢钱。杜某带着李某等三人趁同学的父母上班、同学一人在家之时闯入同学家实施抢劫，同时还将该同学打成重伤。公安机关很快就破了案，将李某和杜某等人抓获归案。到了9月1号，杜某坐在牢房里悔恨交加，他痛哭道：“今天是开学的日子，我多么想背着书包去上学呀，当时我只是想到好玩，我没想到我的行为是犯法的，我好后悔呀。”但是法律是无情的，谁触犯了它就要受到惩罚。
（二）安全教育
去年1至8月，全国共发生道路交通事故44万多起，造成6万多人死亡、33万多人受伤，直接经济损失25．6亿元；去年１到８月，我市共发生交通事故８６８宗，死亡９１人，目前我市因摩托车交通事故造成的死亡人数已占到全部交通事故死亡人数的四成以上??车轮下真实的死亡报告，给我们带来的不仅仅是震惊和痛心，更重要的是警醒和反思。作为一中的学生，几乎每个周末我们都能切身体会到交通安全的重要性：几千人同时离校，如果大家因为归家心切而不听指挥，不守秩序，争先恐后，乱闯红灯或者搭乘无牌摩托车，那么后果将是不堪设想的！ 同学们，一桩桩车祸不仅给国家和集体造成了损失，而且也给个人带来了灾难，给家庭带来了痛苦。交通安全关系到千家万户的幸福，关系到每一位公民的健康，关系到我们每一位同学的生命。
国庆长假快到了，在此我代表学校向同学们提出如下要求：
1、遵纪守法，严格遵守《中学生守则》与〈〈中学生日常行为规范〉〉。
2、认真阅读斗门交警〈〈给斗门区中小学生的一封信〉〉，自觉遵守交通法规。
最后，祝同学们过一个愉快的假期！
我的讲话完了，谢谢大家。
篇二：寒假安全法制教育讲话稿
同学们：你们好！
我是大市口派出所的耿融警官，也是学校的法制副校长，马上寒假即将来临，同学们要过一个愉快的假期，今天我给大家讲讲过好春节寒假的一些注意事项。首先讲讲交通安全问题。同学们在寒假里可能要外出旅游、走亲访友，除了步行外，要乘公共汽车、乘火车、乘船。所以交通安全我们必须重视，要从小树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。
一、交通安全
（一）、行走时怎样注意交通安全？
1．在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路，要靠路边行走。
2．结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。
3．在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
4．在雾、雨、雪天，最好穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。小学生外出可以头戴颜色鲜艳的帽子，便于机动车及时发现、避让。
（二）、乘坐汽车应该注意什么？
汽车是人们外出最常用的交通工具，为保证乘坐安全，应注意以下几点：
1．乘坐公共汽车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。上下车均应
等车停稳以后，先下后上，不要争抢。
2．不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。
3．乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。
4．乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。
5．乘坐小轿车、微型客车时，在前排乘坐时应系好安全带。
6．不要在机动车道上招呼出租汽车。
二、日常生活安全
（一）、游戏时如何保证安全？
游戏是同学们生活中的重要内容，在游戏中也要树立安全观念：
1．要注意选择安全的场所。要远离公路、铁路、建筑工地、工厂的生产区；要避开变压器、高压电线；不要攀爬水塔、电杆、屋顶、高墙等；这些地方非常容易发生危险，稍有不慎，就会造成伤亡事故。
2．要选择安全的游戏来做。不要做危险性强的游戏，不要模仿电影、电视中的危险镜头，例如扒乘车辆、攀爬高的建筑物、用刀棍等互相打斗、用砖石等互相投掷、点燃树枝废纸等。这样做的危险性很大，容易造成预料不到的恶果。
3．游戏时要选择合适的时间。游戏的时间不能太久。这样容易过度疲劳，发生事故的可能性就会大大增加。
（二）、同学们独自外出到陌生的地方，可能会忘记或辨认不清来时的方向和路线而无法返回；这时怎么办呢？
l．平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便需要联系时能够及时联系。
2．在城市迷了路，可以根据路标、路牌和公共汽（电）车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。
3．在农村迷了路，应当尽量向公路、村庄靠近，寻找有人的地方求助，争取当地村民的帮助。
4．如果迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免
造成体力的过度消耗和意外。
三、社会生活安全
怎样避免陌生人闯入家中？
匪警电话的号码是110。这个号码应当牢记，以便发生异常情况时及时拨打。
当同学们独自在家时，要注意避免陌生人进入而发生意想不到的危险。
1．独自在家，要锁好院门、防盗门、防护栏等。
2．如果有人敲门，千万不可盲目开门，应首先从门镜观察或隔门问清楚来人的身份，如果是陌生人，不应开门。
3．如果有人以推销员、修理工等身份要求开门，请其离开；如果有人以家长同事或远方亲戚的身份要求开门，也不能轻信，可以请其待家长回家后再来。
4．遇到陌生人不肯离去，坚持要进人室内的情况，可以声称要打电话报警，或者到阳台、窗口高声呼喊，向邻居、行人求援，以震慑迫使其离去。
5．不邀请不熟悉的人到家中做客，以防给坏人可乘之机。
四、爆竹的燃放
春节将至，小孩必须在大人的指导下按照燃放说明进行燃放。
必须做到的几点：严禁在繁华街道、影剧院、人口稠密的公共场所、交通工具旁和古建筑物、山林、高压线、油库以及存放易燃易爆物品的地方燃放。严禁携带烟花爆竹乘坐汽车、火车、轮船、飞机。
在燃放烟花时，如果在点燃引线时发生熄火现象，千万不要探头查看，15分钟后再进行处理，无备用点火引线的产品严禁再次燃放。烟花无绿色安全引线禁止燃放。
鞭炮的燃放：鞭炮应放在室外空旷处吊挂或地面燃放，点燃后切忌拿在手中。双响鞭炮应直立地面，不得横放和手持燃放。希望我们每一个同学记住以上四点，祝大家春节愉快！全家幸福！
篇三：安全法制教育演讲稿
尊敬的老师，同学们；
大家好！安全警钟长鸣，法律意识常在。请允许我代表全体同学感谢前来作报告的警察叔叔，感谢学校的老师，您们辛苦了。
我们千万不可忽视了自己的安全问题。安全工作不可麻痹大意，它关系着我们的生活和学习，也关系着我们的健康和生命。为了让大家都能在安全中度过，我应该做到以下几点：
一、注意活动安全
同学们生活在幸福、温暖的环境里，家里受到父母的关心,校园受到老师爱护，似乎并不存在什么危险。但是家庭和校园生活、学习活动中仍然有许多事情需要倍加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
l．防磕碰。目前大多数家庭的居室空间不是很大，又放置了许多家具等生活用品，所以不应在居室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。
2．防滑、防摔。居室地板比较光滑，要注意防止滑倒受伤；有些居室铺上地砖,滑倒受伤很危险,上几年就有户人家小孩室内吵闹滑倒,后脑碰撞在地砖上,而致死；特别是学校上下楼道、走廊都是坚硬的水泥或砖石，如果追逐、奔跑很容易跌倒受伤，发生安全事故。
3．防坠落。住楼房，特别是住在楼房高层的，不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。特别在清扫教室卫生时，同学们不能在教学楼的后排窗户旁停在桌子上擦玻璃。
4．防火灾。居室和教室内的易燃品很多，例如木制家具、被褥窗帘、课桌、书籍等等，因此要注意防火。不要在室内玩火，更不能在室内燃放爆竹。使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等）时，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。有关煤气中毒事件时有发生。
5．防意外伤害。锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具，图钉、大头针等文具，用后应妥善存放起来，不能随意乱放，防止有人受到意外伤害。
二、注意饮食安全
日常生活中要注意饮食卫生，否则就会传染疾病，危害健康，“病从口入”这句话讲的就是这个道理，所以我们要注意：
1．养成吃东西前洗手的习惯。人的双手每天干这干那，接触各种各样的东西。会沾染病菌、病毒和寄生虫卵。吃东西以前认真用肥皂洗净双手，才能减少“病从口入”的可能。
2．生吃瓜果要洗净。瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵，还有残留的农药、杀虫剂等，如果不清洗干净，不仅可能染上疾病，还可
篇三：教师法制教育与日常安全防范讲稿
教师法制教育与日常安全防范讲稿尊敬的学校领导和各位老师：新年好。今天受学校领导的委托，让我和各位老师交流一下教师违法犯罪预防和日常安
全防范这两个话题。由于本人业务和知识水平有限，讲的不对的地方，请老师们批评指正。 首先，我先和老师们沟通一下教师违法犯罪的预防。近年来，教师违法犯罪这个话题被
网络和媒体炒的很热，给整个教师队伍产生了很大的负面影响。而且不仅仅是“校长带未成
年女生开房”、“浙江温岭幼儿园老师虐童案”这样的恶性案件，就是象教师课余时间或者假
期办班补课这样的违规行为，也经常被曝光和炒作。 在整个社会贪污腐败问题严重，非法经营触目惊心的当下，教师有偿办班补课的直接危
害，其实并没有这么大。因为除了极少数教师为了办班多收人，上课不讲、不认真讲，补课
讲。大多数有偿办班补课的老师在课堂上是尽职尽责的。只是在补课时，更注意有针对性的
辅导或者拓宽知识面。而这些内容，即便是不办班补课，受时间和学生数量多的限制，他也
不可能在课堂上讲。
那为什么外界对教师这么照顾呢？首先因为教师职业的重要性。你不重要，别人就不会
关注。教师是“人类灵魂的工程师”，承担着传承和发扬文明的重任。我们知道，四大文明
古国，只有中华文明传承至今，就是因为在“礼崩乐坏”、中华文明即将失传的春秋时期出
了孔子这样伟大的教育家，把中华文化的精髓去芜存菁、发扬光大。古希腊文明之所以能至
今深刻的影响着西方 社会，也是因为有柏拉图、亚里士多德等一批杰出的教师。当今中国同样面临社会价值
体系崩溃、道德沦丧的风险，在西方文明的强有力冲击希下，中华文化面对前所未有的挑战。
公众都有一种深深的焦虑，我们这个社会是不是会完全被金钱和权力所绑架，丧失人类最基
本的良知和秩序，重新成为弱肉强食的丛林？在这样的时候，人们对教师自然抱着一种强烈
的期许，希望我们能最大限度的保存社会良知和文化的火种。所以，人们对部分教师师德沦
丧和违法犯罪才会如此敏感。因为，如果听任有偿办班补课这种通过职业谋利的行为蔓延，
就很难保证教师不被金钱和利益绑架，这个社会也就失去了最后挽救的可能。在实际生活中，教师违法犯罪的后果也是严重的，因为他影响的绝对不是一个人。对此，
我有深刻的体会。在我上初一的时候，全校有一名老师、50余名同学涉嫌违法犯罪，其中
有15名受到追究。这位老师因为才华横溢，在同学当中有着很大的影响力。虽然不能说，
这些违法犯罪的同学都是受他的影响，但有相当一部分与他堕落腐朽的生活观、价值观有直
接间接的影响。而且与九十年代初，许多学校在商品经济大潮的冲击下，师德的滑坡有直接
关系。
那么，教师这个职业如此崇高而神圣，为什么有的教师会违法犯罪呢？教师也是人，作
为生活的个体，我们也有七情六欲，也同样面对柴米油盐，在市场经济高速发展的今天，面
对整个社会越来越炽热的追名逐利之风，谁想独善其身都不容易，我们也会面临种种困惑。
人们经常把老师比作蜡烛，燃烧的是自己，照 亮的是别人。作为个体的教师大多数并没有夺目的光环，有的只是默默地奉献和平淡的
生活。在中国当下社会，正确的社会价值观远未得到重建，利己主义和金钱权利至上的思潮
泛滥，面对小我和大我的巨大反差，许多教师尤其是年轻教师很难不躁动不安。一些教师不
安于现状，在业余时间抓经济与完成工作之间艰难跋涉；一些教师面对日复一日、年复一年
的工作，产生了反感和厌倦，在待遇和前途上大做文章，因此放松对自已的要求，不加强学
习；一些教师就因心理扭曲、道德沦丧，走上违法犯罪的道路。去年，江西、陕西、湖南等
地曝出多起教师性侵学生案，海南甚至发生了“校长带未成年女生开房”案，让整个教师队
伍为之蒙羞，也引起了社会各界对教师违法犯罪问题的高度关注。 教师走上违法犯罪的具体原因，我个人总结了一下，主要有以下几个方面原因：
一、物欲膨胀，染上生活恶习。
二、心理变态
教师因心理变态引发违法犯罪，主要有第三种：一是性心理变态引发的猥亵奸淫幼女案；
二是虐待心里引发的严重体罚侮辱学生案件；三是偷窃癖引发的盗窃作案。 教师猥亵、奸淫幼女案，近年来引起了广泛关注。像“校长带未成年女生开房”案这样
被炒的沸沸扬扬的案例还不是最恶劣的。襄樊市襄城区卧龙镇某小学教师李某，对学生施以
小恩小惠诱惑，借机先后奸淫21名小学女生。由于受害人多顾及“名声”及李某威胁，以致李某的“兽行”持续3年才被揭发，2009年李某因强奸罪一审被襄
樊市中院判处死刑。据不完全统计，仅去年五月份一个月，被曝光的有影响教师性侵学生案
件就有八起。值得注意的的是，这类案件从过去主要在农村学校发生，蔓延到城市中小学。
涉嫌违法犯罪的有些教师平时表现还得到了领导和同事积极肯定，可以说伪装性极强。性心
理变态的主要诱因除了心理压抑无法通过正常渠道宣泄以外，各类淫秽书籍、影片等的影响
也是一大直接诱因，另外还有生理性的原因等。 体罚学生并不都是虐待心理引起的。因为“恨铁不成钢”一时控制不住情绪，打了学生
一耳光；或者体育老师因为个别学生老是不听话，就踢学生屁股一脚。在我上学的时候，都
遇到过，这是一种情绪失控，暂时性的心理失衡。当然，严格地来说，这也是一种违法行为。
丰台区蓝天丰苑小学三年级学生小星（化名），因未完成作业，被班主任鲁某连扇耳光。结
果，事后鲁某因殴打他人被处以行政拘留10日和罚金500元。但是，有些体罚学生行为，
纯粹是教师为了满足个人心理需求，把对学生进行体罚作为一种乐趣，就是一种心理变态了。
例如，去年发生的温岭幼儿园老师虐童案，涉案教师不但多次虐待儿童，而且实施虐待时表
情愉悦、乐在其中，还让同事拍下“视频”，并称是为了“好玩”，就是典型的心理变态了。
虐待心理成因复杂，既有职业压力等客观原因，也与这些教师成长经历、环境有关，与酗酒
等恶习也有一定关系。
最后讲一下偷窃癖。一说到小偷，大家可能很快就会想到那篇二：教师法制教育讲座讲
稿
教师法制教育讲座讲稿
（2012年4月5日）主讲人：张森林 法律不是万能的，不是像有人想象的那样，不管任何人、遇到任何事都能通过法律解决，
比如说人的感情问题，就不能通过法律强制解决；但是没有法律也是万万不能的，法网恢恢、
疏而不漏。所以我们对法律要有一个正确的认识。
[第一个案例：小学生骑自行车]
1、下面我讲第一个案例。有这样一个事情：河北某学校的小学高年级的一部分学生，
因为学会了骑自行车并且家里也给买了自行车，就开始骑车上下学。有老师发现以后反映给
学校。学校就发了一个规定，禁止学生骑车上学。有些家长听说以后，对禁止学生骑车上学
有不同意见。那么学校这么是否正确？做有没有法律依据呢？
2、请一位老师对此事发表看法（或解答）。
3、评价、释法及正确做法：您请坐。我非常同意你的看法。是有法律依据的。 《未成年人保护法》规定：学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度，加强对未成年人
的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。《道路交通安全法实施条例》规定：驾驶自行车、三轮车必须年满12周岁；驾驶电动
自行车和残疾人机动轮椅车必须年满16周岁。- 1 -因此学校禁止小学生骑车上下学，就是为了保障小学生的人身安全。我们要争取家长和
学生的理解，告诉他们：要骑自行车等上了初中基本就可以了。要骑电动车等上了高中基本
就可以了。
[第二个案例：体罚学生]
1、讲第二个案例。话说山东某学校的一位老师，平时对工作还是很认真负责的。这天
该老师上课时，因为对某个学生的表现不满意，就有点恨铁不成钢，再加上该老师今天心情
也不太好。就忍不住骂该学生：??连畜生都不如，畜生还可以看家护院，你怎么不去死
呢??边说边走过去照着头上给了一巴掌??事后，该学生家长找到学校理论。因该老师及
时的向家长道歉并做了大量的解释工作，得到了该家长的谅解。
2、请一位老师对此事发表看法（或解答）。
3、评价、释法及正确做法：请坐，你说的有道理。 根据《未成年人保护法》第二十六
条规定：学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人
实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。 《教师法》第三十七条规定：如果教师体罚学生，经教育不改的；品行不良、侮辱学生，
影响恶劣的；或者故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的等等，由所在 - 2 - 学校或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事
责任。
因此不管是从职业道德角度，还是从法律规定角度，我们都应该注意自己的教学当中的
言行，不说为了学生，就说为了我们自己也要适当克制自己的情绪并讲究一定的方式。我也
理解，老师也有七情六欲，这些教学行为的出发点可能是好的，但是一旦发生类似事情，如
果处理不好的话，后果恐怕会很严重。所以，这就让我想起歌手王麟唱的《伤不起》那首歌
--伤不起，真的伤不起??。
[第三个案例：小学生被强索钱物、追逐拦截]
1、下面讲第三个案例。山西某小学的一名男生遇到了一件郁闷的事儿，他好几次在放
学后，被几个辍学的初中生把他身上的零花钱给强行要走了，如果不给就以打骂相威胁。这
个男生因为害怕呢也没敢告诉老师和家长，有一次他的同班同学看到了，就悄悄的告诉了班
主任。班主任虽然想帮助这个学生，但是不知道怎么做比较合适。
2、请一位老师对此事发表看法（或解答）。
3、评价、释法及正确做法：请坐。您说的有道理。比方说类似的问题还有，校外人员
在路边任意拦截学生等问题。根据《治安管理处罚法》第二十六条规定，如果在有人在学校内外，向学生强拿硬要或
者任意损毁、占用公私财物的；或者结伙斗殴的；追逐、拦截他人的；以及有其他寻衅 - 3
- 滋事行为的。派出所要对行为人处以五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；
如果情节较重的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款。我们可以教育学
生和提醒家长：遇到此类问题，不要强硬对抗，最好能记住对方的长相特点和穿衣打扮，事
后及时报警。如果对方也是未成年人，要对其进行警告，必要时告知对方的家长对其严加管
教。
[第四个案例：工伤保险]
1、讲第4个案例。在北京某中学任教的丙老师，每天课上课下少不了对学生谆谆教导。
因此导致了长期反反复复的声音沙哑，后来发展到声音失真，喉鸣和呼吸困难。到医院去检
查发现，丙老师的声带上长了很大的一块息肉。医生给她做了声带息肉手术，并要求她1
周内不要说话，好了以后要矫正不正确的发声方法，防止复发。丙老师不知道这算不算职业
病，算不算工伤？
2、请一位老师对此事发表看法（或解答）。
3、评价、释法及正确做法：请坐。声带息肉属于老师这个职业的常见病。
《社会保险法》第三十六条规定：职工因工作原因受到事故伤害或者患职业病，且经工
伤认定的，享受工伤保险待遇。- 4 -《工伤保险条例》第十四条规定：受到事故伤害的和患职业病的属于工伤。（其他6种
情形包括：在工作时间和工作场所内，因工作原因受到事故伤害的；工作时间前后在工作场
所内，从事与工作有关的预备性或者收尾性工作受到事故伤害的；在工作时间和工作场所内，
因履行工作职责受到暴力等意外伤害的；因工外出期间，由于工作原因受到伤害或者发生事
故下落不明的；在上下班途中，受到非本人主要责任的交通事故或者城市轨道交通、客运轮
渡、火车事故伤害的；法律、行政法规规定应当认定为工伤的其他情形。）还有一种情况，根据第十五条规定：在工作时间和工作岗位，突发疾病死亡或者在48
小时之内经抢救无效死亡的，视同工伤。也就是按照工伤处理。（其他2种情形：在抢险救
灾等维护国家利益、公共利益活动中受到伤害的；职工原在军队服役，因战、因公负伤致残，
已取得革命伤残军人证，到用人单位后旧伤复发的。）丙老师的情况不属于受到事故伤害，也不属于突发疾病死亡或者在48小时之内经抢救
无效死亡；那么，我们看看是否属于职业病？ 《职业病防治法》第二条规定，所谓职业病，是指企业、事业单位和个体经济组织（以
下统称用人单位）的劳动者在职业活动中，因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物 -
5 -篇三：学科渗透法制教育培训讲稿2014年春季枫香九年制学校第二次学科渗透法制教育讲稿 枫香九年制学校
培训单位：枫香九年制学校培训时间：2014年5月23日15：00 培训教师：黄 勇 胡国新培训对象：枫香九校全体教师培训地点：多媒体教室 创设优美的教学环境和艺术氛围，使学生一进教室就沉浸在法制教育的的气氛中，无疑
是将学生思想和情绪立即转移到课堂教学浓郁的氛围之中，使学生产生了学习的欲望。如：
在美术教学中让学生画“小法官”时，先把美术教室布置成一个小型法庭，让墙上、黑板上、
柜子里挂满或摆满各种有关法制的绘画，创设法制教育氛围浓厚的环境，使学生步入教室就
能在情绪上受到感染，情感上产生共鸣。 主题一：《法制教育与学科教学》是在什么背景下编写的？ ——黄勇
（一）政策背景
1．中小学法制教育是德育的重要组成部分。加强中小学法制教育，是教育行政部门、
学校、教师的法定责任。
2．党的十七大提出了“全面落实依法治国基本方略，加快建设社会主义法治国家”，“加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正
义理念”的明确要求。加强中小学法制教育，是落实依法治国基本方略、加快建设社会主义
法治国家、加强公民意识教育的重要基础工作。
3．胡锦涛总书记在2010年全国教育工作会议上强调指出：“要把育人为本作为教育工
作的根本要求??培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质，树立社会
主义民主法治、自由平等、公平正义理念”；“要把德育融入学校课堂教学、学生管理、学生
生活全过程，创新德育观念、目标、内容、方法，充分体现时代性，准确把握规律性，大力
增强实效性”。
4．中共中央宣传部、教育部、司法部、全国普及法律常识办公室印发的《中小学法制
教育指导纲要》，明确规定把学科教学渗透法制教育作为对学生实施法制教育的主要途径，
要求“将法制教育与学科教学相结合，渗透到相关学科教学中”。
5．从“一五”普法到今年启动的“六五”普法，都把中小学生作为普法工作的重点之
一。
（二）现实背景
1．2008年，我省发生瓮安“6.28”事件，部分在校学生参与，涉嫌违法犯罪，引起省
委、省政府及教育部对中小学法制教育问题的高度重视。
2．青少年学生违法犯罪事件时有发生，而且呈上升趋势及低龄化、团伙化、危害程度
严重化趋势，形势比较严峻。贵阳某中学“9.27”案件、贵定某中学“9.16”案件、榕江某中学“4.01”案件便是其中的典型案件。青少
年学生走上违法犯罪道路的内因或主观原因，就是由于法治观念淡薄，缺乏基本的法律常识。
3．由于受不良思想的侵袭，一些学生的人生观、价值观扭曲，没有正确的是非观、荣
辱观，缺乏分辨是非和守法用法的能力。
4．加强中小学生的法制教育具有现实的必要性、紧迫性，是预防青少年学生违法犯罪、
引导其健康成长、培养社会主义合格人才的重要举措。
（三）教育教学实际
1．素质教育在落实环节尚有差距，口头上说得多，行动上做得少；知道重要性的多，
知道怎样做的少；提出要求的多，解决资源、内容、方法等瓶颈问题的少。
2．如何在学科教学中渗透法制教育，以及渗透什么内容、渗透到什么程度？学科教学
渗透法制教育会不会影响学科教学本身、会不会增加学生学业负担？对此，学校和教师普遍
反映难以把握、无从着手。 主题二：如何在学科教学中，发现和创设法制教育渗透点？——胡国新
第一，教师要具备一定的法制知识，了解法律法规，否则就可能对存在的契机“视而不
见”。例如，如果教师本身不知道《计量法》，尽管教材中出现了诸如秦统一度量衡、测量、
杠杆、公平秤、重量与质量等内容时，教师也不可能将其与《计量法》挂上钩。 第二，要善于研究教学活动，在相应的教学内容、环节、形式中去发现契机。课标教材
中大量存在法制教育契机。除课堂教学外，实验、练习、作业等教学形式和环节中也大量存
在法制教育契机。例如一些教师借“抄袭作业”话题，渗透了《著作权法》的有关内容，严
肃中有几分诙谐，关爱中有几分责备，不但有思想深度，学生也容易接受。 第三，要关注社会与生活。新课程与社会、生活的联系比较紧密，学生也比较关心社会
热点问题。当教学内容涉及到社会、生活中的现实问题特别是热点问题时，就为法制教育埋
下了伏笔，此时借机渗透相关法制内容，既显得自然，学生的兴趣也比较浓厚。 第四，要善于创设话题。如讲授杠杆原理时，创设“掌握了杠杆原理，同学们能否造一
批杆秤卖给商贩？”的话题，就能够自然导入计量器具生产许可的法律规定。再如，教学高
中英语《cloning（克隆）》一课时，创设“掌握了克隆技术，我们能否随意克隆几个人”的
话题，即可引出关于克隆人的伦理、法律问题，这不但能引起学生对克隆人立法的关注，还
可以让学生明白，法律往往滞后于科技、社会的发展，一些法律法规，因科技进步、社会发
展而催生和不断健全。
教学内容中存在的法制教育契机，要注意取舍。有人提出，朱自清《背影》中的“父亲”
过铁道，违反了铁路法。问题可以讨论，但此处渗透铁路法，似有破坏课文意境之嫌，有违
文章原意。
《安全法制教育演讲稿》由：创业找项目整理
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