篇一：劳店镇中心小学自评报告
浸润书香 人生启航
----劳店镇中心小学“书香校园”自评报告
阳信县劳店镇中心小学 2015年9月
浸润书香 人生启航
----劳店镇中心小学“书香校园”自评报告 中华五千年的悠久历史正如滚滚东逝的长河，孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文恰似璀璨晶莹的明珠，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。而今这颗明珠以其独特的魅力，催生灿烂的劳店镇中心小学文化，处处生机，四季欢语，书声琅琅 ，诗香满园。这里是学生的乐园，这里是教师的舞台，这里是文化的圣土，这里是文明的顺延。在这片充满希冀的田野上，一只只雏鹰茁壮成长，一代代名师倾情奉献，一曲曲教育之歌传唱的是一所历经28年沧桑风雨、璀璨辉煌的阳信县“书香校园”特色学校——劳店镇中心小学。 第一篇章历史篇
【简介】劳店镇中心小学位于滨州市阳信县县城以东8公里，劳店镇政府驻地西首，是一所普通农村中心小学。学校建于1987年，始名为劳店乡中心小学，起始投资30万元，学校占地面积18000平方米，建筑面积2055.35平方米，由当时的劳店中心街小学、宋家小学合并而成。学校现有17个教学班，在校学生700名。学校市县级教学能手、学科带头人9人，县“三名”工程人选2人。建校以来，学校坚持“尊重教育”理念，在教育教学上不懈探索、追求卓越，走在了全县农村小学的前列。先后被评为“阳信县素质教育示范学校”“阳信县教育工作先进单位”“阳信县校本教研示范学校”“阳信县德育工作优秀学校”“阳信县文化建设优秀学校”“阳信县星级学校”等
多项荣誉。2006至2011年，学校先后7次在全县做典型发言或经验介绍，成为阳信县校长挂职培训基地，2011年作为首批“1751”项目学校，有了与济南胜利大街小学、日照新营小学等名校联盟和学习的机会，经过四年跋涉，经过专家审核、鉴定，山东省“1751”创新改革工程项目示范校的桂冠终落我校，2015年6月24日-25日“1751”现场会的成功举办，是对我校全体师生的一次检阅。
学校注重“书香校园”特色的创建，提出了“书香育人” 的特色创建思想，遵循“尊规重律，尊礼重德，尊知重能” 办学目标，最终实现“打造尊重教育，扮靓师生人生”，开创“质量立校、师资强校、科研兴校、特色亮校”的办学思路，努力打造市级特色学校，绘就劳店镇中心小学宏伟蓝图。
第二篇章 管理篇
劳店镇中心小学的发展，是与学校28年积淀丰厚的文化底蕴分不开的，更是当代劳店镇中心小学秉承尊重、兢兢业业、执着追求的结果。领导班子精诚团结、锐意进取。确立了“尊重教育”的办学理念；建立了“管理目标化、目标科学化、机制立体化、内容明细化”的管理体系；坚持“立足改革、公平竞争、和谐发展”的管理原则；形成了“全面提升学校教育教学质量为中心，课题研究优化教学行为为重点，营造校园书香文化内涵发展为主题，创建市级特色学校为目标”的管理核心。近年来，结合师德教育实践，全面实施《教师岗位工作评估方案》和《学校常规目标管理评估细则》，对立足“备课、教学、批改、辅导、检测、科研”六个中心环节的逐项考核，教育教
学质量呈现出跨越式发展态势。
第三篇章 科研篇
学校聚焦课堂，致力高效教学教研。讲求常态课的有效性。我们倡导“让规范、高效成为常态课的属性”，通过引导、示范、监督、考核等系列措施来落实常态课的有效性，杜绝放羊式、随意式课堂教学的出现；讲求研讨课的有效性。创造性开展研讨课活动，通过研讨，促进教师与学生，教师与教师之间的合作交流。定期开展“公开课”“观摩课”及“家长开放日”、“同课异构”等研讨交流活动；加强教学反思。采用教学日记、教育博客等方式，记录教学工作的点点滴滴，方方面面，引导教师做“反思型”、“专家型”教师；以课题研究为载体，加强教育科研，提高课程实施水平。
第四篇章 特色篇
特色就是个性，特色就是品牌。这里，是展示才华的舞台，这里，是放飞梦想的驿站。学校从2012年10月启动书香校园的创建工作以来，经三年特色创建历程，师生携手，共同营造一个“满园满堂皆书香”的人文气息校园。
（一）书香校园
依据学校三年的发展规划推动进程，落实“尊重教育”战略思想，在科学发展观统领下，确立了内涵发展的文化立校整体思路，选择了以创建书香校园为抓手，运用“阅读成就人生”的黄金定律和“书香育人”这个宝典不断探索。设立每年的11月定为读书活动月，教师、学生、家长全体动员，将“阅读”作为特色教育的突破口，学校读书
日扎实推进“书香校园”的可持续发展品牌战略。创一流的校园文化，提升学校品位；创一流的书香校园，建设学习型学校、打造研究型教师、培养个性化学生，为每一个孩子的终身发展奠基。致力把劳店镇中心小学打造成滨州市农村一流的现代化特色小学。
起初，我校初步形成了比较优秀的管理文化、教师文化和班队文化。以“古诗文诵读、美文诵读” 为主题的书香校园创建初具规模，为书香校园创建工作的逐步深化和“美文诵读校本课程建设”提供了智力支撑。为打好学生语言底色，学校开展了“一日课程”和“经典诵读大课间”活动。通过此项活动使学生传承祖国优秀的传统文化，吸取精华、陶铸完美人格。
为全面推进诵读工程的开展，学校明确了各年级段诵读的内容和要求：每学期开学各班制定切实可行的诵读计划，选择《弟子规》、《三字经》、《唐诗三百首》等优美诗篇经典句段，每天早晨用15分钟时间朗读背诵，学校每学期安排时间进行诵读成果展评。通过这些具有人文价值和审美价值的经典诗文、妙词佳句，激活学生的学习兴趣，不仅为学生阅读与积累打开了广阔的天地，而且使语文课堂熠熠生辉，习作笔下生花。
如今，校园里充满浓郁书香，读书已成了学生学习生活不可缺少的一部分。步入教学楼，走廊悬挂着的是李白、王维、杜甫、李贺四大诗人和宋代词人马致远、辛弃疾事迹简介及作品。走廊内书架上摆放着各种琳琅满目的书籍，学生随时拿起书津津有味品读赏析。教室学生楼梯展示的是读书之星展示框，读书之星的展示激发学生读书的
篇二：高中生自我评价500字
高中生自我评价500字 本人自入学，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道 德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。
本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。 在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得"优秀团员"、"三好学生"等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。
在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。
"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。 高中毕业生自我鉴定样板(一)
时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目：三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。
我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。 性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较出色，获“最佳辩手”称号。我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4×100米接力赛中均获较好次。
三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接-班人打下了坚实的基矗但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。
作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。 高中毕业生自我鉴定样板(二)
我衷心拥护中国共-产-党的领导，热爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的社会主义祖国，用建设有中国特色的社会主义理论武装自己，积极参加党章学习小组，逐步提高自己的政治思想觉悟，并向党组织递交了入党申请书。作为班长，我能以身作则，严于律己，在同学中树立了好榜样，并能团结好班委，处理好班级的一切事务，是老师的得力助手。高二年我们班被评为市优秀班级，这是全班同学共同努力的结果，我为能生活在这样一个班级而自豪。三年来，我在组织能力、语言表达能力有了长足的进步。97年被评为市优秀学生干部，高三年被评为校三好生。 学习上，我有较强的自学能力，勤于钻研，肯思考，合理安排好学习时间，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。学习中摸索出一套符合自己的学习方法，脚踏实地，循序渐进，精益求精，学习效率高。三年来学习成绩优异，半期考、期考等重大考试均居年段第一。在学科竞赛中也多次获奖，高一年荣获第四届全国中学生数学竞赛市三等奖;高三年获第十四届全国中学生物理竞赛省二等奖。积极参加体育锻炼，体育体锻达标擅打篮球。
通过高中三年生活的锤炼。在德智体方面，我取得了长足的进步。从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的“四有”新人，但我有清醒地认识到自己的不足之处，体锻虽然达标，但还须加强体育锻炼，提高成绩，在今后的学习中，我将不断总结经验，继往开来，更好地报效祖国。
高中毕业生自我鉴定样板(三)
高中三年生活即将随着我的成长而慢慢逝去，回顾这丰富多彩的三年学习生活，我已在老师的辛勤培育下成长为一名品学兼优的合格中学生了，这些日子将永远铭记在我心中。
我热爱我们的党，热爱社会主义祖国，思想觉悟高，积极参加学校组织的各项活动以及党章学习小组，努力要求进步。在校，我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。尊敬师长，组织纪律性强，连续担任班学习委员等职务。工作认真负责，团结同学，发挥友爱互助的精神，多次被评为校三好生、优秀学生干部，高二年还被评为市三好生。
天资聪颖，学习认真自觉，理解和自学能力强，善于质疑、析疑、解疑。积极探索，总结出一套适合自己的学习方法。思维敏捷，懂得举一反三，学以致用，不断巩固已掌握的知识。高中三年以来学习成绩优异，名列年段前茅。积极参加各种兴趣小组，丰富自己的知识。在全国中学生生物奥林匹克竞赛中或市一等奖、省二等奖。
我积极参加体育锻炼，体锻达标，还曾经代表班级参加校运会，并在接力项目为班争光。虽然高中三年来，我在各方面都有显著进步，但我也清楚地认识到自己的不足之处：钻研精神还不够。在今后的学习中，我相信我一定能克服这个缺点，以自己的所学所长更好地报效祖国。
高中毕业生自我鉴定样板(四)
三年的时光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在这多姿的季节里，我取得了一些成绩，在往后的日子里，希望我能做得更好。
我热爱祖国，衷心拥护党的领导，关心时事政治，思想健康进步。自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，具有较强的集体荣誉感，热爱劳动，先后担任过班级的体育委员和宣传委员，能以一名团员和班干部的标准要求自己，团结同学，配合老师工作，任职期间获得了老师和同学的一致好评。 我勤学好问，在高中三年学习生活中取得了较大进步，并做到了各科的均衡发展。在完成课业学习任务的同时，我积极参加了化学学科的夏令营和竞赛活动，拓宽了自己的课外知识面。 我具有一定的组织才能，高一时曾成功地主持了一次主题班会，在全校性评比中获得了第一名。我爱好书法，具有一定的基础，曾在高二年学校组织的“迎香港回归书法现场表演赛”中获三等奖，我创作的黑板报也曾在学校举办的黑板报设计比赛中获优秀奖。 我爱好文学，先后担任《青年文学报》和《南国诗报》的特约记者和撰稿人，一些文学作品也曾在报上发表。高一、高二年时，我还在课余时间里担任校图书管-理-员。课外知识丰富，曾在高二下学期学校举办的“迎香港回归知识竞赛”中获得第一名。
在体育方面，我爱好球类运动，达到了国家规定的体育锻炼标准。高一年在校田径运动会上曾获得了男子乙组跳高比赛第三名。高二年时，我参加校健美体操队并代表学校参加了全省中学生运动会健美操比赛，获得了团体第五名，为学校赢得了荣誉。
当然，我也存在一些缺点。例如：在学习上刻苦钻研精神还较欠缺，花在学习以外的时间相对较多，对自己的要求没能定在一个较高的位置。但是我仍然具有一定的潜力，若能够进一步努力，我相信自己的综合实力还会再上一个层次。以上是我对自己高中三年学习生活的总结。面对过去，展望未来，我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天变得更加辉煌，更加美好。
高中毕业生自我鉴定样板(五) 紧张有序的高中生活即将与我告别。回想三年里有过多少酸甜苦辣，曾经付出了多少辛勤的汗水，但也得到了相应的汇报。在老师的启发教导下，我在德智体方面全面发展，逐渐从幼稚走向成熟。
在政治上，我有坚定正确的立场，热爱祖国，热爱党，认真学习并拥护党的各项方针政策，积极要求进步，思想觉悟高，爱憎分明，踊跃参加各项社会公益活动，主动投入捐款救灾行列，用微薄的力量，表达自己的爱心，做一个文明市民。
在学习上，我有刻苦钻研的学习精神，学习态度端正，目的明确，专心上课并做好笔记，注重理解和掌握，强化练习，学会分类归纳，不断总结，摸索出适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。在学习中知难而进，敢于正视自己的弱点并及时纠正，同时我也积极参加社会实践，将书本知识与实践知识相结合，使自己有适应社会的能力，应变能力有进一步提高。在课余时间里，我喜欢博览群书，开拓视野，增长知识，不断充实自己。还利用假期参加电脑培训，并取得结业证书，高三年被评为校级三好生。
生活上，我拥有严谨认真的作风，为人朴实真诚，勤俭节约，生活独立性较强。热爱集体，尊敬师长，团结同学，对班级交给的任务都能认真及时完成。 我的兴趣广泛，爱好体育、绘画等，积极参加各类体育竞赛，达到国家规定的体育锻炼标准。 高中三年生活有使我清醒地认识到自己的不足之处，如有时学习时间抓不紧，各科学习时间安排不尽合理。因此，我将加倍努力，不断改正缺点，挖掘潜力，以开拓进娶热情务实的精神面貌去迎接未来的挑战。
高中毕业生自我鉴定样板(六) 伴随着21世纪的脚步，我即将走完多彩的高中三年。在这三年中，我在各方面都取得了长足的进步和可喜的成绩。 我热爱祖国，热爱人民，热爱中国共-产-党，忠心拥护党和国家的重大方针、政策。平时关心国家大事，总是尽力去做有益于国家、社会的事。我严格遵守《中学生守则》和《中学生行为规范》，平时勤俭朴素，谦虚谨慎，尊敬师长，孝敬父母，团结同学，乐于助人，爱护公物，而且作风正派，是非观念强，道德品质优良，行为文明，作为班级的一分子，我有强烈的集体荣誉感，踊跃参加班级的黑板报出版工作，当我们班的板报获年段第一名时，我心里无比自豪。
我学习自觉、认真，思维敏捷，知识面广，善于质疑、析疑、解疑，摸索出一套适合自己的学习方法。高中三年间，我在学习方面获得长足的进步，各科成绩优秀，并在省第六届生物竞赛中获得厦门赛区二等奖。 我热爱体育，在平时更是注重锻炼身体，体锻达标。我的兴趣广泛，总是积极参加各种课外活动，曾获年段五、六班主持人对抗赛三等奖，以及年段硬笔书法比赛优秀奖。我喜欢绘画，常利用课余时间自学绘画，并多次为班级板报绘制刊头。我热爱劳动，总是一丝不苟地完成学校布置的各种卫生工作，不怕脏，不怕累。 但我在学习方面时间抓得还不够紧，我将更严格地要求自己，改正缺点，发扬优点。相信在不久的将来，我将成为社会主义合格的建设者，更好地报效祖国。
高中毕业生自我鉴定样板(七)
光阴似箭，高中生活在不知不觉中飞逝而过。回首三年历程，我从一个懵懂顽童成长为一名品学兼优的高中毕业生，即将面临高考的选拔，我首先感谢培养我的学校、社会及养育我的父母。 作为一名高中生，我明辨是非，关心国家大事，为使自己成为社会主义伟大事业的接-班人而努力学习。在校，我模范遵守校纪校规，以强烈的集体荣誉感和高度的责任感为班级工作出谋划策。高中三年均担任班级学习委员，组织辩论赛、知识竞赛等活动，表现出较强的组织能力，成为老师的得力助手，并在同学中树立较高威信。我严于律己，进取心强，报名参加党章学习小组，努力提高思想觉悟，向党组织靠拢。平时积极参加社会实践，注重培养自己的能力。多次参加青年自愿者活动，具有乐于助人的品德。由于各方面表现突出，高中三年均被评为校三好生，并于高二年被评为市级三好生。
学习成绩优异，勤学好问，刻苦钻研，在学习过程中不断总结，能融会贯通，发挥思维敏捷，理解能力强的优势，力求做到精益求精，多次取得文科一、二名的好成绩，并参加数学、英语、生物竞赛班，努力为校争光。荣获省第六届中学生生物竞赛厦门赛区三等奖，在高三年全国高中数学联赛中获福建省三等奖，全国优胜奖。 在日常生活中，我十分重视锻炼身体，具有良好的心理和身体素质，体育成绩优秀，体锻达标。我兴趣广泛，热爱生活，尤其喜欢唱歌和绘画，曾在年段书法比赛和手抄报比赛中获奖。热爱劳动，能认真负责做好每一次值日生工作。
经过三年学习，我在德、智、体诸方面都取得了长足的进步，但也清醒地认识到自己的不足之处，学习还应更细心，防止因审题粗心而失分，争取在高考中发挥自己的最好水平，向祖国汇报。
高中毕业生自我鉴定样板(八)
转眼之间，我将告别多姿多彩的高中生活，回首三年的高中生活，觉得紧张、充实，令人难忘。 我热爱伟大的社会主义祖国，拥护中国共-产-党，始终不渝地坚持改革开放的基本国策。我力求上进，参加了青年党校的学习，使自己的思想觉悟逐步提高。生活简朴，是非分明，谦虚诚实。在校遵守纪律，尊敬师长，团结同学。化学科代表工作认真负责，能替同学排忧解难。有较强的集体荣誉感，能努力完成集体交给的任务。为此，我在高二、高三年两度被评为校级三好生。
学习态度端正，勤奋、刻苦、好问，有较强的钻研精神。思维较严密，具有一定的自学能力和综合分析、解决问题的能力。能不断总结和探索适合自己实际情况的学习方法。重视理论联系实际，学以致用，常与老师和同学探讨问题。学习成绩优秀，理科成绩较突出，在全国中学生物理竞赛(高中组)中获福建赛区省三等奖和厦门赛区市一等奖，为学校、为班级争光。 课余，我积极参加体育锻炼，体育成绩达标。兴趣广泛，爱好问题活动，曾获得第38届校运会男子3000米第三名;39届校运会男子1500米第五名，男子3000米第二名;第40届校运会男子1500米第六名，男子3000米第二名，为班级争光。
但由于晚上学习较迟睡，早晨上课有时迟到。我将不断总经验教训，珍惜青春年华，努力学习，把自己培养成一名合格的社会主义建设者和接-班人，为祖国的现代化建设贡献自己的热血与青春!
高中毕业生自我鉴定样板(九)
高中学习生活是我一生中最重要的阶段。三年不仅是我不断增长知识，开拓眼界的三年，更是我在思想、政治文化上不断提高认识，学会做人的三年。我已逐渐成为一名有理想、有道德、有文化、有纪律的合格中学生。
在思想政治上，我热爱党、热爱社会主义祖国，关心国家大事，每天注意收看新闻联播。我参加了党章学习小组，曾随党章学习小组到江西瑞金革命老区参观学习，激发了我努力学习科学文化知识，将来投身建设革命老区，建设“四化”的思想。我参加过政治夏令营，获得演讲比赛二等奖。我富有爱国主义精神，满怀激-情地参加了庆香港回归的踩街活动，向群众宣传祖国统一大业。我
篇三：自我评价千字文
自 我 分 析 自 我 评 价
大兴体育运动学校 武海燕我叫武海燕，女，1973年10月出生。今年37岁。中共党员。现任大兴区体育运动学校
初二年级语文课、生物课，兼副班主任、语文教研组长。1995年7月毕业于首都师范大学，
当年走上工作岗位。1996—1999年就读于北京教育学院中文系，取得本科学历。毕业15年
以来一直勤勤恳恳从事语文教学工作。2004年7月市中学评定为中学语文一级教师。至今任
现职已满6年，符合有关规定，现申报中学高级语文教师资格。以下我就任现职6年来的思
想、工作做一个总结。
一、政治思想方面：
全面贯彻党的教育方针，拥护中国共产党的领导，忠诚党的教育事业，热爱本职工作，
热爱学生，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，认真履行人民教师的岗位职责，有强
烈的事业心和责任感。坚持以“三个代表”思想为指南开展教育教学工作，认真执行党的教
育路线、方针和政策。2008年汶川地震，作为党员前后两次捐款共550元。任现职以来，一
直坚持全勤。工作积极主动，勇挑重担，顾全大局，始终坚持战斗在教学第一线，做到了教
书育人，为人师表。15年来辛勤耕耘、默默奉献。
二、工作态度方面：
作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为己任。想学校之所想，急学校之
所急。我们是体校，学生不好教，这是不言而喻的，班主任当然更不好当。我工作任务最多
的2006年，曾经当班主任，教语文、兼生物、带政治。直到婆婆病危我才卸去班主任工作。
曾多次给生病的老师代课。我所做的这些对得起我共产党员的称号
三、业务能力方面：
1、具有系统坚实的基础理论和专业知识，具有一定广度的相关学科知识。教学中，坚决
贯彻因材施教的原则，培养学生学习兴趣，调动学生的学习积极性、主动性。曾多次为校级
做教学示范课、研究课、公开课，均取得了很好的效果。
2、任现职以来，不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握体育学科最
新的改革趋势，理解课程改革的发展方向。及时总结自己的得失，所撰写的论文多次在校级、
区级、市级获奖。
3、我在2004年至2010年期间先后担任5年的班主任工作。热爱学生，讲究工作方法，
工作有计划、有重点、有总结。在几年的班主任工作中，我始终坚持多与家长联系。通过与
家长谈话，使家长、学生认可我的工作，班级工作得到有效的开展。我带的班多次被学校评
为先进班集体，2008年12月在大兴区班主任基本功比赛中我获得二等奖。
四、工作业绩方面
我任中学一级教师6年来一直担任中学语文教学工作，其中初一两年、初二两年、初三
两年，担任教研组长六年，班主任四年，副班主任一年。无论是担任班主任，还是语文教学
工作，都取得了较好的成绩，多次考核优秀。 2004年12月在语文报举办的全国第六届“暑期大看台”大型读报竞赛活动中，荣获“优
秀指导”奖。
2004年获第五届全国青少年“春蕾杯”征文园丁奖。2005年3月8日获第16届“星雨杯”初中语文教学论文二等奖2005年3月8日获大兴区第25届中学生平时优秀作文评选指导奖 2005年被大兴区体育局评为先进个人 2006年5月《与说明文教学中体现语文教学的人文行》在第二届“语文报杯”全国初中
语文教学论文大赛中荣获市级三等奖。 2006年被大兴区体育局评为先进个人
2007年大兴区第18届“星雨杯”教学论文《仿写——写作的一条捷径》获三等奖。2007年大兴区第27届中学生平时作文二等指导奖2008年《浅议情感在语文教学氛围中的作用》在第三届“语文报杯”全国中学语文教学
论文大赛中荣获市级二等奖2008年11月我指导的曹明朗同学的《中国体操男团——王者归来》在大兴趣“我心中
的奥运英雄”征文评比活动中荣获二等奖 2008年12月在大兴区班主任基本功比赛中获二等奖 2009年四月获第十届全国青少年“春蕾杯”征文园丁奖 2009年6月论文《我的教育成功案例》获得中国教育学会专业委员会 全国班主任工作
学术委员会举办的论文评审三等奖篇二：自我评价材料 《提高农村初中学生阅读与理解能力的方法探索》 课题研究的自我评价材料《提高农村初中学生阅读与理解能力的方法探索》课题在我校开展研究三年以来，我们
以课堂教学改革为载体，严格按照制定的课题研究方案及阶段性计划开展各项工作，立足课
堂，深入学习，统一思想，大胆探索，开展了一系列切实的调查研究工作，达成共识。
一、课题立项符合实际教学
1．课题立项符合实际针对农村初中学生阅读理解能力偏低，阅读视野狭窄的实际情况确立了“提高农村初中
学生阅读与理解能力的方法探索”的课题，此课题贴合我校学生的实际情况，研究目的是为
了提高学生的阅读理解能力和学生的语文素养，进而提高语文教学成绩。
2．子命课题确立符合语文教学的实际操作。 本课题研究确立了七个子课题，分别是“农村初中学生阅读与理解能力的现状及原因分
析”、“如何激发学生的阅读兴趣”、“如何培养学生良好的阅读习惯”、“各种文体知识在阅读
教学中的作用和应用”、“阅读教学中如何培养学生筛选和处理信息的能力”、“如何培养学生
阅读与理解的应试能力”、“农村初中学生课外阅读现状及对策研究”这些子课题正是针对学
生阅读理解能力各方面存在的问题确立并进行研究，贴合了我校语文教学的实际。
二、研究方法易操作 本课题研究主要采用了子课题滚动研究法，观察法、调查法、行动研究法、案例研究法、
经验研究法，在研究的过程中，坚持定性和定量相结合，通过调查、观察、问卷等测试手段，
综合分析学生阅读理解能力提升，积累了较为科学的研究资料。研究中我们还以语文活动为载体，学生为主题开展了作文竞赛、演讲比赛、经典篇目朗
读比赛，阅读竞赛，语文综合能力竞赛等活动，推动了我们研究的步伐。
三、研究过程扎实
研究过程中每研究一个子课题，课题组成员都要形成一篇小论文，在研究“各种文体知
识在阅读教学中的作用和应用”子课题时选定里一定的班级进行跟踪听课研究，设计不同的
课型进行比较分析，课题组成员共同商讨研究比较科学有效的方法，其他子课题研究都是落
实在实际教学中进行观察，跟踪，分析研究的，过程的扎实取得了最终的课题研究的结果。
四、研究取得的成果
（一）研究达成共识
提高学生阅读理解的能力首先要从教师做起，要通过多种方法激发学生的阅读兴趣，在
学生兴趣高涨的同时给学生以恰当的方法指导，不断强调阅读应注意的文题进而培养学生的
良好的阅读习惯，再加以正确方法的指导让学生高效快速的阅读，感受到阅读的快乐，并指
导学生阅读理解的应试技巧，让学生在考试中获取高分体验到成功的快乐，这样又一次提升学生的阅读兴趣，形成良性循环进而提升学生的阅读理解能
力。
（二）学生阅读理解能力大幅度提升
1．学生的阅读兴趣有所提高。通过课题研究讨论的方法不断渗入实际教学过程中，学生
自愿读书的欲望越来越高，学生在教室自发的建立了图书角，学生将自己的课外书自愿放入
图书角以便交换阅读，闲暇时间随处可见学生手捧书本的情形。
2．学生有较好的阅读习惯。随着课题研究的深入学生的阅读习惯也有明显的好转，课堂
凡读书手中必带笔，必有笔记本，他们已习惯于做读书书笔记，写读后感，并将自己的读书
笔记和读后感形成自己的作品册，教室内还有学生自发办的手抄报。
3．学生有正确的阅读方法。学生可以根据不同的阅读材料选择恰当的阅读方法，浏览、
粗读、精读、细读、跳读、等方法他们可以从容选择，并且能快速完成阅读任务和要求，同
时也能够快速判别不同的文体，并根据不同文体的阅读要求和阅读侧重点进行快速阅读。
4．学生阅读理解的应试能力得到提高。在课题研究中将研究结论运用教学中学生的应试
能力有所提高，阅读题正确率均在百分之八十到九十或更高，他没在考试中已形成一套快速
的答题方法，能快速筛选重要信息并恰当处理做出阅读题的完美答案。
5．学生课外阅读量上升。在学生阅读兴趣不断提高的同时，学生的课外阅读量有大幅度
的提高，校园已形成良好的读书氛围，学 生之间以竞争的形势展开读书活动，课外阅读已成为他们生活习惯的一部分， 每天读一篇千字文已是学生对自己的最低要求。
（三）学生的语文成绩稳步上升在研究过程中，课题组教师把自己所带班级的成绩表进行搜集整理并归纳分析，看其前
后的纵向成绩变化，经分析观察三年来学生的语文成绩逐年有明显进步，班级全体平均分比
上一年有很大幅度的提高，及格率达100%。优秀率由原来的50%-60%上升到现在的95%-100%。
所选定跟踪考查的学生成绩有大幅度提高，尤其是在阅读理解这一板块得分率有明显的提高。
研究以来不断有学生在省市级组织的作文竞赛中获一、二、三等奖
(四)、促进了我校教师专业化成长。
1．教师的教学理念得到更新—大语文观。通过课题的研究，教师的教学理念得到更新，
教师有传统教学中的主角转向“平等中的首席”，是学生学习的组织者、引导者、合作者，学
生成为了学习的主人，在课堂教学中教师真正把学习的主动权交给学生，让学生大量的阅读，
在阅读中感悟，将语文的人文美与知识美相结合，课堂上然学生谈自己的阅读感悟，教师恰
当的引导点拨。
2．教师学习业务、研究教学的氛围浓厚了。通过课题研究，教师注重了自身业务的学习
和教学的研究。在我校已形成每周星期四研讨会模式，会议上教师自学与讨论相结合，学习
中自觉摘录学习笔记，撰写学习心得体会。同时教师注重了平时课堂教学经验的积 累，时常反思教学中的得与失，并坚持写下来；在平常的课堂教学中注意提高自己的语
文素养素养，提高自己教学的基本功底，立足课堂研究教学方法和学习方法。认真深入的研
究教材设计课堂，及课堂阅读理解问题的设置。
3．教师专业素质得到了明显提高。通过课题的研究，教师的专业素养得到明显提高，三
年来，参加课题组的教师的论文在花《华亭教育》、《华亭课改导向》上发表，参加各级论文
评选有两篇获得省市二、三等奖，一位老师参加县级赛讲课荣获三等奖。有多名教师获得过
县级多种荣誉称号。
五、研究成果具有广泛指导意义。 研究三年以来成绩稳步上升，研究成果在全县乃至全地区都有广泛的指导意义，今年以
来平凉地区各县市中学不断到我校来学习交流，以更好的提高自己的成绩，去年还在我校召
开“全县中青年教师培养现场会”，介绍各科经验，语文学科展示了自己的研究成果，得到各
校语文教师的肯定及好评。在课题的引领下我们的研究能力、研究方法、理论水平、实践能力都得到了提升。受益
的是教师，得利的是学生。课堂教学发生着令人惊喜的变化。教师们更加精心设计、更加关
注非物质化手段的运用。走进课堂你会发现教师们更加关注细节对学生的影响，农村初中学
生阅读理解能力的提升已不再是问题。篇三：千字文论文《千字文》论文
摘要： 《千字文》向我们诉说了人生之道，思想之悟，无愧是我们的精神宝藏，是我们
追求的目标，我们正在尝试着按照它的行为准则去做。四字涵盖了一句哲理，寓意深奥，但
理解起来并不令人发忧，毕竟它是取源于生活。小文章大寓意，取其精华，传之美德。字里
行间无不透露出它浓厚的文化底蕴，情与景，景与情相互交融，彰显出生活的乐趣！之前从
未接触过《千字文》，看完之后，在感慨这未有一个重复之字的文章之余，我完全被里面的道
理深深折服。“知过必改，得能莫忘；罔谈彼短，靡恃己长”短短几句话对我影响很大，其中
蕴含有很深的哲理。 关键句：知过必改，得能莫忘；罔谈彼短，靡恃己长。 其中：“知过能改”意思就是知错就改，是再好不过的了。是的，人无完人，每个人在每
件事情上都未必做的完美，但这也是每个人成长路上必经的所谓的弯路吧。只有经历挫折失
败，我们才学会成长。人人都非圣贤，孰能无过乎？但能够真心知错，哪怕是付出了很大代
价地痛改前非，也决不推卸责任欺骗同样是可爱的。有时候，亡羊补牢的确未晚。 古往今来，不止我们，许多历史人物也为我们留下了宝贵的经验教训。历史春秋时期，
楚庄王初登基，日夜在宫中饮酒取乐，不理朝 政。后来臣下用“三年不鸣，一鸣惊人”的神鸟故事启发他，并以死劝谏，终于使他决
心改正错误，认真处理朝政，立志图强。楚国终于强大起来，楚庄王也位列“春秋五霸”之
一。这便后来所谓的知错能改善莫大焉。 常言道；聪明者知错就改，糊涂者有错就瞒。可是在如今信息如此发达的时代，自己犯了错误就像瞒天过海那是不可能的，除非自己
把自己打入万劫不复的地步。自己的利益或许是微乎其微的，可是这却给周围的朋友，同事
甚至公司带来毁灭性的灾难。自私并不能给自己筑城一个逃避错误的港湾，却会让你一错再
错。
得能莫忘则是告诉我们：适合自己干的事，不要放弃，坚持就是成功。一辈子碌碌无为
随波逐流或许也是某些可怜人的一生，每个人能够找到属于自己的一份坚持实属不易。有了
这张王牌那么不好好把握真的很可惜。为了爱好而爱好并去努力，有了目标便有了方向，每个人的征途中确也
没有高俊而无险的山峰，没有浑浊却无急湍的江河。有一技之长并不是我们学会骄傲的资本，
然而将其壮大则是每个人毕生的方向。 提到坚持，我感觉我们这十几年的求学之路，就是一个遥远坚持的过程，因为当时你并
不能肯定你坚持到最后的结果，当然我们彷徨过，迷惑于其意义困惑在其中，最后还是选择
了这条路。然后就只剩下坚持，执着于自己的梦想。何人不曾经历过高中那段岁月，早起晚
睡三点一线，在时间与空间中做孤独的行者风雨无阻，只因那个梦日夜在心中萦绕。上大学
后回想那段时光会觉得问心无愧，因为自己努力过坚持过，当梦想成真的时刻，就是坚持的
泪水开出花朵的时刻，一切释然。汪国真在<<热爱生命>>中写到：“我不去想是否能够成功 既然选择了远方
便只顾风雨兼程；我不去想能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚；我不去想身
后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影；我不去想未来是平坦还
是泥泞 只要热爱生命；一切，都在意料之中。我觉得坚持是一种态度，是一种不为周围环境
和言语所折服，一个人若能坚持自己的梦整个世界都会为他让路。坚持就是带着一颗相信”
山高人为峰“的心不断攀登不断突破自我的信念，坚持就是一种毅然决然的态度，不达到目
的绝不罢休。 我曾在电视上看过，有一个跑马拉松的运动员，他的脚受伤了，而在不久之后就会有一
场比赛，他很想参加，家人同意了。在赛道上，当别的运动员已经跑了好几圈的时候，而他
却还在跑第一圈，他跌了好几次，但他不气馁，爬起来接着向前跑，就这样一直重复着。在
他的眼里，观众已经不复存在了，他眼前的一切都消失了，惟独只有那个离他还很遥远的目
标。目标只剩几步之遥了，所有的运动员都在等着他，因为他们觉得，这个冠军应该是他。
他成功了，只因为他坚持了，坚持就是胜利。就算输给了自己的战场他仍然是赛场上的骄傲。每个人在内心深处都坚守着一个梦想，当你打好基础想要去开始追梦的旅行，阻碍也会
跟着接踵而来。哈伦德·山德士，肯德基的创始人，他的成功是用一次次失败与泪水堆积而
成，阻碍伴随了他的一生，但正因为有了他内心的坚持，他才在八十八的高龄大获成功，失
败过去是他在人生道路上最大的伤痛，但此时此刻却成就了他人生最伟大的辉煌。努力是坚
持的过程，信念是一切的根本，坚持是实现梦想的动力。罔谈彼短意思就是告诫众人静坐常思自己过，闲谈莫论他人非。这是人们明哲保身的处
世之道。俗话讲的好：人言可畏！罔谈彼短”意思是不要议论别人的缺点和短处。自己一直
处在这样一个困境中，以为那是愤世嫉俗，以为那是爱憎分明，殊不知当看到与自己价值观
不相符的事物时，那所谓的抱怨与指责，其实使别人和自己都很受伤。现实生活中每个人都有自己的长处和短处。对自己要‘常思己过’,对他人要‘莫论人非’。
当面不贬损他人，背面不诋毁他人，是坦荡荡的君子；背后狂言诈语，把别人的错误当作进
攻的利器，是常戚戚的小人。当你手指别人的时候，只有一根指头指别人，三根指头却指向
自己，到头来受伤害最重的不是别人而是自己。 花无百日红，人无百年好。中国人有一句话，叫“没有不透风的墙”。嚼人口舌最不得善终！地球既然是圆的，出发
时，不管往哪个方向走，转一圈，一定会回来的。所以，闲谈莫论他人非，我们谈别人的“不
是”，大脑里钻的就是“不是”，大脑里“不是”钻得多了，张开嘴巴，就不会说出好东西。我们更不能“靡恃己长”，不能依仗自己的长处骄傲自大。当我们看到自己的成绩时，会
忍不住感到骄傲和自豪。心中的成就感让人更加自信，但当这种成就感演变成外在的张扬时，
就成为一种“恶”。我们不能让自己的这种快乐建立在对别人的伤害上。 古人说：修身齐家治国平天下。修身摆在第一位，管好自己的口，规范自己的行为，关
键在于管好自己的心。修身养性，大约就是这个道理吧！“木秀于林、风必摧之；堆出于岸、
流必湍之；行高于人、众必非之”。这几句话原出自三国魏人李康的《运命论》，大意就是说
一个人做出了一点成绩，比别人强了，那么就会招来别人的嫉妒和篇四：四年级千字文评价
表
2011-2012学年度第一学期四年级《千字文》日常评价 篇五：读《千字文》感想——传统教育文化篇 《千字文》读后感
《千字文》是我国早期的蒙学课本。隋唐以来，《千字文》大为流行，背诵《千字文》被
视为识字教育的捷径。它不是简单的单字堆积，而是条理分明，通顺可诵，咏物咏事的韵文，
其内容又涉及到有关自然、社会、历史、教育、伦理、修身、处世、农艺等多方面的知识。
所选千字，大都是常用字，生僻字不多，便于识读。因流传甚广，以致文书编卷，都采用“天
地玄黄”来代替数字。兄弟民族地区也出现了满汉、蒙汉文的对照本字。由于历代不少大书
法家都曾书写，更使《千字文》至今仍是学习各种书法的范本。《千字文》，古人多简称其为《千文》，它在“三、百、千”中虽排在最后，但其成书时
《小学生自我评价手抄报》由：创业找项目整理
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