篇一：端午节总结范文三篇
端午节总结范文三篇
端午节总结范文三篇
【一】
三天假期就这样匆匆而过。
第一天，驱车去看望了一个朋友。这几年，非常感谢文字，它让我结识了真正心灵上的朋友。一向，我是一个很封闭、很拘束的人，在众人面前，我总是期盼我能缩小再缩小，缩小到不被任何人注意。我总是很拘束很拘束，拘束得只会淡淡地微笑。
但是，在通过文字结交的朋友面前就不一样了。在这些朋友面前，我真诚地笑，坦然地说，我会异常轻松，那一瞬间，我的生命之花开得最灿烂。
那天，也是这样，一大早，揉揉惺忪的睡眼，携带上另一个朋友就出发了。一路上，开着淡淡的玩笑，谈论着孩子的教育。来到姐姐处，我们放肆地拥抱。姐姐很细心，安排得很周到，带我们去了山东阳谷的狮子楼，这是武松为兄报仇斗杀西门庆的地方。尽管景区还在建设之中，但是，对于我来说，能和姐姐一起来游玩，本身就是快乐的。
游玩了一天，下午匆匆而回，回来后才为没有留下和姐姐单独聊天的时间深感遗憾。
回到家，倒头便睡，一觉醒来，已经到了晚上七点钟，从冰箱拿出西瓜便是一顿猛吃。但九点钟，我受不了了，开始一趟趟跑厕所。
于是，后来的两天，自己就只有宅在家里，因为家里的厕所最方便。
本来，我不想这样。我想在第二天上午请大河、风河子、紫烟等几个朋友一起聚餐。大河在北京学习，假期肯定回来；河子好多天不见了，心里甚是想念；紫烟姐姐说好多天不见小坏了，想他了。所以，我计划和大家聚聚餐，但是，由于肚子坏了，只有作罢。
本来，我计划第三天好好做做家务。蚊子来了，该支起蚊帐了；夏天来了，该拿出夏凉被，铺上凉席了；原来的床上用品也该拆洗该存放了。但是，由于肚子不舒服，我整整躺了两天。但是，现在你看，蚊帐依然支了起来，凉席依然铺了上去，夏凉被依然拿了出来，洗衣机依然旋转了起来，这一切的一切，皆是??嘿嘿，也许我不说，你也已经知道。
放肆地躺在床上，迷迷糊糊，想睡就睡，不想睡就看书。两天时间，看了两本书——《落花时节》《世界因你而改变》。
儿子很放松、很放肆、很放纵地看世界杯。白天看，晚上也看，晚上两点半起来还看。小屁孩也买来零食，买来雪碧，一边吃一边喝，模仿那些酷呆呆帅哥样子。晕，老公说，看就看吧，四年才一次，并且这两天正放假，上学后就不让他这样了。我也只有默许。
就这样，三天假期，匆匆而过??
【二】
五月端阳，时值仲夏，人们还沉浸在丰收的喜悦中，又迎来中华名族传统“端阳节”。 我镇根据县精神文明建设指导委员会办公室关于在端午节期间广泛开展我们的节日主题文化活动活动，积极开展各项活动，扩大活动覆盖面，让群众参与，在节日中感受传统文化，在活动中凝聚干群，感受端午认同端午，过好端午。
一、积极开展健康端午，知识端午，整洁端午活动。
我镇组织健康、教育以及医务工作者深入基层，走进群众，广泛开展卫生健康知识宣传普及活动，以民间小调的形式漫谈传统端午，从科学角度分析端午传统习俗，普及日仲夏日常卫生保健知识，扎实推进“绿色家园行动”和“乡村清洁工程”，大力整治庭院居室、公共场所、房前院后，镇村结合搞好环境卫生，清除卫生死角，增强人们的生态文明意识，创造整洁优美的环境。
二、组织机关工作人员，利用假期走村入户，送上暖暖的“粽”意。
我镇为营造全镇和谐端午新气象，全镇机关，村委工作人员全体行动起来。走村入户，卫老党员，孤寡老人，困难农户，送上浓浓的粽意。此次活动不仅让机关工作人员，深入实践，体会民风民俗，更让群众在端午之际，感受和谐，感受团结，紧密干群纽带，增强了全镇人民的凝聚力和向心力，让端午的粽香，回荡在我镇的每一个角落。
三．组织开展爱国主义教育活动，开展端午唱红歌比赛。
我镇同时组织 广大党员干部和群众积极餐具“党是知识竞赛”这不仅让广大干群更加深入了解党的历史，发展历程。更加提高了党员干部和群众的爱国主义精神。我们还在中小学开展唱红歌比赛，让孩子们在学习之余体会浓厚的革命净胜，从唱红歌比赛中，激发同学们重视传统文化，了解传统文化的含义，弘扬中华名族悠久的民风民俗，让我们的中华文化 ，在孩子们的心中扎根。
这次开展'我的节日·端午节'为主题的各项活动，大力弘扬了民族优秀传统文化，增强了全镇人民的凝聚力和向心力；提高了民众的爱国情感，激发了群众的爱国主义精神；深入了解了传统文化节日的丰富内涵，强化了人们对端午民俗和传统文化节日的认知。
【三】
在以端午节为主题的教育活动里，学校组织全校师生开展了“纪念屈原”的主题教
育活动。我们班积极响应学校政教处以及团总支的号召，开展了一系列相关活动，取得了不小的成绩，现作总结如下：
首先，开展一系列的主题班会。
1、举行经典诗词朗诵活动。
中华民族悠久的历史文化是我们一定要继承和发扬的，为了让学生充分了解和学习我国的传统文化，我班通过经典诗词朗诵会这种形式向学生展示古代文明与现代文化交相辉映的成果。于5月底举行了“我爱唐诗宋词”诗词朗诵成果展示会，成效显著。
2、开展“缅怀先烈、奋发图强”的主题班会活动。
通过开展主题班会使同学们了解到今天的幸福生活是先烈们用鲜血换来的，了解血的历史，让他们更加清醒，不被安逸的生活蒙住了眼睛，也帮助他们确定了今后的人生目标，以先烈们为榜样，吃苦耐劳，艰苦奋斗，报效祖国！
3、举行“纪念屈原，传承文化”主题班会。
这个班会的目的是：一、使学生了解屈原此人，并了解人们纪念屈原的原因，继而明白端午节的由来和相关知识链接；其二，了解认识更多的我国传统节日，认识这些节日的由来以及相关文化连接，增加学生的文化底蕴，使学生的视野和见识有所增长。通过学习，能感觉到学生传统文化知识的匮乏令人惊讶，生活常识的短缺令人瞠目。我们非常有必要对当今学生进行一系列的传统文化教育和生活常识教育，避免我们的孩子成长为知识的填充者，却成为历史的遗忘者，那么我们就是历史的罪人。
其次，出台了一期高质量的有关端午节的黑板报。
在活动月开始之前，我就马上组织宣传小组的同学们准备相关材料，因此一进入活动月，宣传小组就充分发挥聪明才智，利用有限的时间和空间条件，举办了一期黑板报，尽可能让同学们多了解一些关于端午节的有关知识及相关历史文化。同时，宣传小组同学的努力也得到了大家的认可。
另外，我班精心>策划组织了一次“端午纪事”的综合实践活动，特别是要求写出作文。学生通过各种形式查找端午节的来历、屈原其人其事、赛龙舟、吃粽子等相关传统知识。我还要求学生向家长学习包粽子。
结果，同学们都非常踊跃的参与活动，既增长了知识，开拓了视野，又锻炼了搜集资料的能力和动手能力，更难得的是与家人一起活动，在一定程度上促进了学生和家长之间的交流，为学校工作的开展奠定了较好的基础。
通过一系列活动，我们和学生一起深切缅怀了先贤屈原，进一步深化端午纪念先人的思想文化内涵，倡导了新的文化风气，并通过弘扬传统美德，传承中华民族优秀文化，对未成年人进行了传统教育，使全体学生深深地受到了民族文化的熏陶，理解了
生命的可贵，懂得了如何去珍惜来之不易的美好生活。
活动结束了，但是对学生进行的相关教育并不能结束，要时时刻刻渗透在平常的教学生活中！
篇二：端午节活动总结
端午节活动总结
三年一班
中国传统节日，凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华。为引导学生进一步了解和感受中华传统节日文化，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，我班在端午节来临之际，组织开展了“艾叶飘香，情系端午”综合实践活动，以端午节的文化内涵为核心，开展了识艾草活动。通过活动的展开，让学生了解中华民族的传统文化，增强学生对祖国、对家乡、对人民的热爱之情。
1、为了更好的完成活动任务，收到良好的活动能够效果，我班精心策划，首先进行宣传，为活动的开展打下了坚实的基础。
2、开展丰富多彩的活动，营造了浓厚的节日氛围。我们通过观看端午节影片资料、了解艾草悬挂艾草、学唱歌谣、评选活动优秀作品等形式，对我国的传统节日——端午节进行了诠释，充分弘扬中华民族优秀文化。
3、我们开展了以“艾叶飘香，情系端午”为主题的端午节手抄报创编活动。同学们通过阅读书籍和上网查询，了解了端午节的相关知识，并配以插图制作了一张张美观大方的手抄报。通过本次活动，同学们加深了对端午节的认识，进一步了解了我国的传统节日和过传统节日的意义，更加认同、喜爱传统节日，进一步增强了他们的爱国爱乡情感，提高了科学文明素养，弘扬和培育了民族精神。
4、开展了学唱端午歌谣活动。各班利用活动课，组织了学生参与端午民俗诗歌诵读学唱活动，学生活动的热情高涨。
5、开展了端午节知识竞赛和“艾草画”的评选活动，促进了学生和班级的健康成长。
通过本次端午节活动学生更加了解中国的传统节日，深入体会了我国的传统节日中蕴涵的意义，活动激发了学生的想象力、综合实践能力以及每位学生的积极探索创造精神，能更好地继承和弘扬中华优秀传统美德。
篇三：《走进端午节》综合实践活动方案
《走进端午节》综合实践活动方案
综合实践活动是九年制义务教育阶段学生的必修课程，它是在教师的指导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。我们四年级今年确定了“探究中国传统节日文化”的主题。围绕这个主题，并经过与学生的商讨，我们四（1）班确定了“走进端午节”这一子课题，进行探究实践，以培养学生综合实践的能力。
【实施班级】：四（1）班
【活动目标】：
1、科学态度
（1）培养学生在实践活动中合理分工、合作协作、谦虚谨慎、动手创造。
（2）学会与他人沟通，分享成果。
2、知识、技能
（1）通过活动，让学生了解端午节，知道它的由来、传说故事、习俗等。
（2）通过活动，发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。
（3）通过对端午节诗词的活动，激发学生对古代诗词的兴趣，提高学生文学素养。
3、情感目标
（1）通过端午节这个传统节日的研究，让学生更加热爱自己的家乡，让学生宏扬民族精神。
（2）学生通过综合实践活动，提高学生对祖国文化的热爱、获得对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近民族文化、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感，从而形成社会发展和生活方式变革所要求的基本品质。
【活动准备】：
1、教师可指导学生从网上或书上查找有关端午节的背景资料。
2、联系好熟悉当地节日掌故的有关机构和个人， 以便引导学生进行调查采访。
3、准备好学生外出活动所需的一些设备，如数码相机、摄像机等。
【活动过程】：
（一）准备阶段活动内容：
1、通过开题课，学生讨论得出研究的总课题《走近端午节》以及研究的5个主题：“端午节起源”、“端午节的习俗”、“端午节的诗词”、“端 午节传说”、“端午节包粽子活动”。
2、学生根据自己喜欢的主题自由组合，分配好人员，选好各个小
组长。然后由组长带领，明确活动目标、任务和要求，指制定活动计划。
（二）活动实施阶段
1、按小组开展调查、访问、图片收集、查找资料；实地考察；分析调查结果并对活动所获得的资料认真做好记录。由各组组长负责分工完成。（访问方式有：实地访问、电话访问等形式，组员根据访问的情况做好记录）
2、集中交流，合作探究。各小组讨论在活动中的心得体会和在活动中遇到的问题等。根据活动的体验和小组成员之间的交流吸取教训，调整方法。
3、整理信息，形成观点。
走进端午节
表（一）研究活动内容记
展示成果，交流分享，组织评价。在老师指导下，各个小组的成员根据活动中获得的信息作进一步的筛选和整理，形成共识，以书面形式上交调查报告，并总结自己在活动中的心得体会。各个小组成员以不同的方式向同学分享展示自己的成果。最后老师和同学共同评价这次的活动。
【活动评价】：
1、学生自评、互评
学生每参加一次活动，教师就指导学生实事求是地填写“活动记录卡”，活动结束后，教师可引导学生对自己活动的成果进行反思，认真填写“活动评议卡”中的自评和他评。
2、教师评价
教师评价应以激励为主，鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，努力形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围。
《端午节实践活动体会》由：创业找项目整理
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