篇一：小学教师家访心得体会
家访心得体会
平南小学 吴兴芊
随着我校“万名教师访万家”活动的热烈进行,我和学校的老师们也踏上了家访的征途。作为一名教师，深知家访的意义；而作为一名新教师，更清楚家访的必要性。这次活动犹如及时雨一般，既滋润了孩子和家长，又对教师今后的教学工作提供了莫大的帮助。
俗话说“沟通是架起友谊的桥梁”。家访即是一种沟通，是孩子、家长、教师三者之间面对面的一次坦诚的交流，是架起孩子和教师、家长和教师、孩子和家长心灵和谐的桥梁。通过家访，既传达了国家相关的教育方针政策,也了解了家长对孩子所给予的厚望以及对国家教育的支持和期望，同时，也让孩子明白自己肩负的职责和重任,为孩子以后的成长之路点亮了一盏方向灯。
此次活动，让我受益匪浅，现将其总结如下:
一、让教师全面的了解孩子,与家长达成共识。
古人云“一日为师,终生为父”。在这个快速发展的时代说这样的话似乎已经不合时宜，但可以肯定的是家长和孩子还是非常信任老师的，通过与他们的交谈，我们能看见一个孩子完全不一样的一面，能更全面的了解他，使教师能在以后的工作中能够对症下药，帮助孩子健康的成长。比如班上的一个男生经常不能按时完成作业，这让我非常地头疼。通过访问才知道她的父母都在外地打工，跟着奶奶生活，而奶奶对于他的学习也照顾不到。他是一个需要老师更多关爱的孩子，知道这种情况后我就转变了方针,不再对他的种种行为进行严厉的指责，而是耐心的引导，对他也更加的关心。他的表现也有了很大的转变，作业能够按时完成，学习效率提高了很多。我相信,他将来一定会有所建树。通过交谈，我知道了很多孩子的优缺点，这为我以后的教学工作开启了一扇窗。
每个家长都是“望子成龙””望女成凤”的，而教师又何尝不是呢？所有的孩子都是教师的子女，我们和天下父母有着一样的愿望。在家访中，家长说得最多的是把孩子当成自己的亲人看待，我虽还未为人母，却也深深懂得天下父母心。
二、向家长传达了国家教育思想，调解了家长和孩子之间的矛盾。
身在乡村，有些家长的文化知识并不是很多，思想意识也比较落后。比如说很多家长朋友还奉行“棍棒底下出孝子”的做法，对孩子最好的教育就是暴力。也许在远古的时候这样还可以糊弄孩子，但现在的孩子思想独立，武力已无法解决问题。所以在此次访问中，我给家长朋友讲解了说服教育以及有关教育方面的问题，让他们明白了让孩子健康成长的关键点
在于让孩子明是非，懂上进，全面发展。使孩子和父母之间的关系更加融洽了。
三、协调了师生关系，促进了师生关系的和谐发展。
扳起指头算算，已为人师表的我们在求学的日子里，有没有讨厌过老师？讨厌过多少老师？就算你没有讨厌过老师，也一定对他的某次行为非常地愤怒过。现在的孩子犹如当年的那个你，对老师的某种行为（罚抄作业，罚搞劳动，罚写一份检讨书）气愤至极，只是当年的你成了现在的教师。在此次访谈中，我特意问了那些被我责怪过的学生，我讲清楚责罚他的原因之后，他们基本上都能够认识到自己的错误。
在此次家访活动中，我也发现了一些问题。比如：1、留守儿童问题仍然是教育工作中相当重要的环节：很多父母外出打工或者做生意，孩子交给长辈照顾。父母在外，隔代抚养，长辈的宠爱使孩子唯我独尊，心理放纵，在言论。态度。行为方面表现出挑三拣四，对人刻薄无礼。不懂得分享和谦让等基本礼仪。这些更需要学校加强对学生基本礼仪的教育。2、特殊的家庭对孩子的成长带来了很多阴影。单亲家庭、过于贫困的家庭、父母身体不好的家庭等，这些特殊的家庭对孩子的负面影响非常之大，容易使孩子向两个极端发展，倡议学校以及整个社会对这些家庭的孩子予以更多的关怀 。
可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自己的每一项工作。教育需要学校、家庭、社会的共同参与，家访则是这一系统工程中的重要一环。 通过此次家访，我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
篇二：初中班主任家访工作总结
班主任家访工作总结 现如今，对于孩子的教育，家庭和学校的联系越来越密切，于是我们瑞廷中学特制定家
访日，通过与家长面对面的交流，每个人都感受颇深。
一、家访中取得的成绩首先获得了许多育人资料。通过与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况，学
习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细
的记载，为今后的教学工作奠定了基础。同时，也帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭
教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教
育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。
二、家访中存在的问题一是现在孩子的家长外出打工、做生意的普遍较多，无暇顾及孩子的学习和生活，导致
有些家长无法参与到我们的家访活动中来，我们教师也无法得到部分学生具体的信息反馈。
二是很多孩子日常生活都由爷爷、奶奶照料，老人大多比较溺爱孩子，无法适应学校有规章
制度的教育生活。三是部分家长在关注孩子学习的同时，忽视了行为习惯的培养，从而导致
学生在校纪律差、不会做值日、书写姿势不正确，长期在家庭教育中形成的不良习惯，使老
师在日后的矫正过程比较困难。
三、家访后的思考
第一，全面的家访，与家长、学生面对面的交流，加强了社会、家庭、学校的联系，了
解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生的家庭情况，增强了我们的责任感， 也让我们更加热爱学生，热爱工作，对以后的工作将起到积极的作用。 第二，要注重访谈方式。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特
点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多
不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，
甚至适得其反。第三，要学会体会家长的心情。也许一个学生在班上是很不起眼得，而在
家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时，通过交谈，深深体会到家长的
期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。 第四，要深刻了解家访的重要性。父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，
知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。作为班主任，要本着对学生负责，对
自己负责的态度，奉献自己的爱心，努力做到关心每一位学生、了解每一位学生。 瑞廷学校
2014-6 班主任家访工作总结 瑞廷学校篇二：班主任家访工作总结 班主任家访工作总结 初中班主任家访工作总结为进一步贯彻素质教育，推进家校一体化的德育管理，使教师与家长更好互通情况，交
流信息，沟通感情，协调学校与家庭步调，统一对学生的教育要求，密切学校与家庭的联系，
积极创建“学习型”家庭，按照学校工作要求，我积极进行家访工作，因为我深深地知道教
师要教好学生，除了做好校内的教育，还要做好校外的延伸工作——家校合作。我利用课余
时间，经常与家长联系，取得家长协助。这学期我家访25人次之多，成绩显著，特别是那些
顽皮和学习散慢的同学在老师和家长共同努力下，已经改变了很多，成绩上升很快。从人类出现家庭开始，就伴随着产生了家庭教育。仅就家庭教育而言，它给儿童的印象
是最深刻、最牢固的，它是儿童以后发展成长的基础。苏霍姆林斯基说：“如果家庭教育不与
学校教育相结合，甚至反其道而行之，学校的教育作用就会事倍功半，甚至前功尽弃。”因此，
班主任坚持与家长沟通，这对班主任制订切合实际的教育措施，与家庭共同营造一个适合于
孩子健康成长的乐园都是十分必要的。在家访中我注意从以下几点做起：
1、家访事先做好了周密计划，考虑好时间、目的、内容和方式我在家访前，都制订了一份家访提纲，对家访的任务和目的明确，对家访的实际效果做
好各种预计，做到心中有数。无目的的家访不可能收到良好效果的。同时，我注意了家访时
机的把握，如果不该家访时去家访，而需要家访时却延误了时间，都起不到应有的作用。另
外，我还根据不同的家庭，不同的学生特点，选择并运用恰当的家访方式和方法，这样的家
访，切实完成了家访的任务，实现了家访的目的。
2、家访中我做到了协调学生家长与学校的关系，共同做好学生的教育工作 班主任应适应一般家长“望子成龙”的普遍心理，在向家长介绍学生在校表现时，有时
需要全面讲，有时可侧重某一方面;要充分肯定学生的进步，同时又要指出其缺点和存在的问
题，特别是对班级里的“差生”和“难管生”，更应如此，家访中我注意了防止“告状式”的
家访。经验证明，“告状式”家访只能适得其反。
3、帮助家庭改善学生在家学习与生活的条件 尤其对那些在家争吵、娱乐或交往不当而严重影响子女学习与教育的家庭，我积极做思
想工作，帮助家长提高认识，加强其教育子女的责任感，改善其家庭教育环境，配合学校搞
好子女的教育。
4、家访中我尽量不回避学生本人，最好让学生在场，一起交流。通过平等地交谈，使三方内心达成共识，共同朝预期目标而奋斗。 通过本期家访工作的开展，学生学习、生活面貌焕然一新，班集体凝聚力明显得到提高
与加强，同时也取得了家长对学校工作的理解与支持，为构建和谐校园、和谐家庭、和谐社
会做了自己应有的贡献。 小学班主任家访工作总结如今，对于孩子的教育，家庭和学校的联系越来越密切，通过与家长面对面的交流，我
感受颇深。
一、家访中取得的成绩 首先获得了许多育人资料，本学期决定对学生家长进行百分之百的、形式不同的访问。
通过与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表
现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定
了基础。同时，也帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强
了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和
学校携手共同做好学生的教育工作。
二、家访中存在的问题 一是现在孩子的家长有的外出打工、做生意的普遍较多，无暇顾及孩子的学习和生活，
导致有些家长无法参与到我们的家访活动中来，我们教师也无法得到部分学生具体的信息反
馈。二是很多孩子日常生活都由爷爷、奶奶照料，老人大多比较溺爱孩子，无法适应学校有
规章制度的教育生活。三是部分家长在关注孩子学习的同时，忽视了行为习惯的培养，从而
导致学生在校纪律差、不会做值日、书写姿势不正确，长期在家庭教育中形成的不良习惯，
使老师在日后的矫正过程比较困难。
三、对家访工作的思考 第一，全面的家访，与家长、学生面对面的交流，加强了社会、家庭、学校的联系，了
解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生的家庭情况，增强了我们的责任感，也让
我们更加热爱学生，热爱工作，对以后的工作将起到积极的作用。
第二，要注重访谈方式。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特
点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多
不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，
甚至适得其反。第三，要学会体会家长的心情。也许一个学生在班上是很不起眼得，而在家里，却是家
长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时，通过交谈，深深体会到家长的期盼，深感责
任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。 第四，要深刻了解家访的重要性。父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，
知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。作为班主任，要本着对学生负责，对
自己负责的态度，奉献自己的爱心，努力做到关心每一位学生、了解每一位学生。帮助家长
树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，增强家长的责任意识和信任度，使家
长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作，
努力办人民满意的教育。篇三：班主任家访工作总结 班主任家访工作总结
安站中学辛浩
在通讯工具发达的今天，走家串户式的家访似乎是一个越来越陌生的名词，打电话成了
许多老师和家长联系的主要方式。可在今学期，我校的家访又重新热了起来，学校将家访作
为家校工作的一项重点内容。一杯清茶结下彼此情谊。 经过三天的家访工作，可谓感受颇深。在这次家访过程中，我不仅在第一时间看到了将
要与自己相处一年的学生们，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视。 家访结束了，但工作却还刚刚开始，存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好这个
班级，如何办出班级的特色等等，这些都是眼前的问题。对于我不仅是个挑战，也是又一次
的锻炼，除了要自己努力，不断推敲以外，更要 向别的 老师请教，积累经验，对班级负责，
对自己负责，争取开一个好头，做一个称职的班主任。 我担任毕业班班主任工作已几年，几年中，一批批学生成为合格学生，走向了上一级学
校，令我激动，让我欣慰。几年的风风雨雨，让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜，几年的
不断探索，更让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班
主任经常性的工作。
本人与搭班的老师许正举、谢国安等三位老师于本月中旬三天对我班学生进行了一次全
面家访，现将有关情况作如下简要小结。
一、基本情况
1、三天内对我班的学生进行一次全面家访，我们的足迹踏遍了龙江的每一个角落，我们
的家访深入到了每一个学生的家庭，无一遗漏，忠诚地与学生、与家长交流，了解情况，并
做好了详细的记载。
2、三天的家访，我们耐心地向学生讲述我校的管理模式，特别是对寄宿生的管理办法，
让家长和学生真正明确寄宿的好处，并耐心地解释家长们提出的疑问，最后确定了寄宿生和
通学生的名单。
3、三天的家访我们深入到每一个家庭，细致地了解了每一个学生地家庭状况，确定了廖
健华等4位同学助学贷款的对象。同时了解了学生的个性，学生在家的表现，为开学后的工
作奠定了基础。
4、三天的家访，向社会，家长讲述了学校一学年来取得的非凡成绩，获得了家长的高度
赞扬和信任，也给学生鼓励、加油。
二 、家访的几点感想
1、全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，
家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，
对以后的工作将起到积极的作用。
2、全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强
了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
3、家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法， 家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，
能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的经验，让我认识到，
教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，，达到教育目的。
4、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。
由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学
生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，
如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。
5、家访也给一些教师特别是还没有孩子的青年教师上了一课。平时对他们来说，一个学
生在班上不过是六十分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期
望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫
不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。 总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知：家访是一门学问，是一门
永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。
本次家访我体会最深的就是：了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的
学生。比如有些学生在校沉默寡言，可在家里却很活泼，而有些正好相反。有些有个性的学
生，本来觉得很难管。但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地把
握他们的心理，有助于今后的教育工作。篇四：初中家访小结 初中家访小结
1、初中家访小结 家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发
挥了无可替代的作用。家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。
通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享
受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师
的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。通过家访我体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，
那感觉和效果就是不一样。所以这登门家访的传统不能去。俗话说“情感是教育的桥梁”。老
写的“亲”字，也说明一个道理：人要常见面才会亲。所以家访能让我们和学生家长打成一
片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。对于家访的对象是后进生，我觉得“后进生”因为一些不突出的优点而受到老师的称赞
时会很高兴，老师可以和家长一起从点滴的进步谈起，一分为二地分析学生，用优点去克服
缺点。所以在家访时我把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共
同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。 老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是
一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每次家访都
会让我受益非浅，和学生家长相互了解情况，交流各方面的信息，沟通感情，既使家长了解
学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在
家庭中的表现，并且同学生家长共同研究，在教育学生的内容和方法等方面达成一致意见。在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，
家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教
育会获得更大的成功。
2、初中家访小结 老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是
一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。通过面对面
交换意见，共同商量解决问题的办法，有利于教师、家长、学生之间迅速达成共识，在学校
教育与家庭教育之间形成合力，产生良好的教育效果。实践证明，家访是沟通教师、家长、
学生心灵最直接的桥梁。特别是对初一新生的家访，尤为重要。本学期开学后，学校组织了
初一任课老师对初一新生进行了一次全面性的家访活动，通过这次活动加强了教师与家长的
沟通，教师把学生在校表现，如实地向家长汇报，同时家长也能把孩子在家的情况反馈给老
师，这样家校联系，共同加强对学生的管理，为制定学校及家庭下一步的工作中心有了明确
的目标。现将本次新生家访活动总结如下：
一、认识到位，精心组织针对初一新生刚到学校，对学校的基本情况和老师都不太了解，而老师对新生的状况也不太了解的实际，为了使新生迅速融入到学校的正常的学习、生活中，加
强家校联系，使老师对新生有一个全面的了解，提高教育的针对性，为此，学校先后召开了
行政办公会、初一年级教师会，进一步提高了老师对家访工作重要性的认识。同时成立了以
金慎猛校长为组长的新生家访工作领导小组，加强对新生家访工作的指导和检查，从家访前
的工作布置，到家访后的工作总结都能严格要求，狠抓落实，并始终参与家访的全过程。家
访前学校制定了家访计划，对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，并
提前做好相关准备工作。
二、程序到位，力求实效此次集中开展的家访工作，我们进行了周密的部署，明确老师们家访工作的主要任务：
1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入
的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情
况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。
2、向家长反映学生在校的表现，向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间
初步形成有效沟通。
3、站在家长的角度与家长共同研究，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，
加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。
4、站在教育者的角度向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，并共同商量出
解决问题的办法。 其次,各班制定了家访工作的计划，以班级为单位，每班班主任任组长、任课教师为组员。
班主任首先对本班的学生状况进行分析，梳理出不同特点的学生，分解到每位任课老师去登
门家访，对于家住在农村的学生则进行了电话家访和约请家长到学校来与老师进行沟通。 第三，加强此次家访活动的检查和考核力度，政教处和年级工作委员会对家访工作进行
电话抽查，以确保本次活动的正常开展，对不按规定家访的教师进行批评教育，限期补访，
同时月度考核实行降等，从而保证了家访的质量。
三、家校联系，成果显著
1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭情况，不仅使每一位老师对学生的
情况了如指掌，为今后在教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。而且有益的补
充了学校教育在有着集体教育的优势的同时也存在的明显不足——教师难以深入了解每个学
生的个性特点，从而无法因材施教，不能针对学生的特点进行个性化的教育的弱点。由于种
种原因，在学校教育环境中，学生的个性不能完全展现，而在家庭环境中，学生处于一个比
篇三：教师家访心得体会总结
2013. 教师家访心得体会
今年我校开展了“走千家，访万户”活动，学校要求每位教师走访10名学生。利用寒假时间，我深入几个学生的家里，进行了一次家访。家访中，我首先简要介绍了这次家访的的目的，通过面对面的认真交流，让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。现将家访汇报工作汇报如下： 一、家访内容
1、建立学校与家长的联系渠道，达到家庭与学校的共识。
2、了解学生的家庭状况、家庭教育情况、学生自身情况，成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等；
3、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观
4、征求家长对学校及教育部门的意见和建议以及国家的优惠政策等。
二、家访结果
1、情况反映出，学生的教育除学校教育外，家庭教育十分重要，学生的品德和学业的好坏与家庭教育有直接关系。本次家访学生，是全班学生。
2、在家访中我发现，很多学生在家贪玩，学习的主动性不够，家长讲得最多的一句话是：老师多费心，对孩子严格要求。家长对孩子都寄予了厚望。孩子听老师的话。
3、缺少关爱的问题家庭多
单亲家庭和进城务工子弟，是当前社会最大的问题家庭群体。单亲家庭孩子因为缺少完整的家庭，导致这些学生性格内向、忧郁、不善言语。进城务工家庭的孩子，由于父母整天忙于生计，没有时间管教孩子，导致这样的学生学习成绩普遍较差。
三、家访体会：
通过这次家访，我认识到，当前教育确实很难全面开展，家访是必不可少的教育形式。我分析一下几方面原因：
1、缺少良好的家庭教育
在走访的家庭中，我发现家庭教育的力量普遍薄弱，很多留守儿童都是由爷爷、奶奶或者是外公、外婆代为管教，使得他们的心理懒散、行为放纵、学习成绩差、不服管教。这些孩子缺少父母的关怀，缺少必要家庭教育，让学校教育工作的展开是难上加难。有些家长爱子心切，以至于溺爱和放纵，让孩子养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出了爱挑吃、爱挑穿，爱攀比，爱耍脾气等不良行为习惯，这给学校教育带来诸多的不便；有些家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、行为习惯、心理辅导的教育；有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，认为分数决定一切；有些家长只顾挣钱而忽视孩子的教育问题，把自己辛辛苦苦挣的钱拿来给自己的孩子挥霍，让自己的孩子养成了不良金钱观和用钱观；有些家长甚至认为自己的孩子送给了学校自己就万事大吉。种种情况使得学校教育工作开展很不顺利，缺乏家长的理解和支持，甚至有些家长认为孩子送到了学校自己就没有什么责任了，出了问题就去找学校，把一切责任都推给了学校，严重忽视了家庭教育的重要性。
2、上学到底有没有用
通过家访，我了解到有些家长之所以会对孩子的学业漠不关心，并不是家庭经济问题，而是他们认为，上学没什么用，还不如提前干活挣钱。有些家长认为，大学生毕业后工作不好找，找到工作的工资还不如打工的赚的多，
通过家访我深刻体会到：首先，无论怎样的一个孩子，他的成长都离不开“爱”，这种爱既要来自家庭，也要来自于教师。其次，作为社会应该大力宣传教育的力量，
让社会深刻认识到教育的重要性，更让每一个人知道上学是有用的。作为上级领导应该出台相应的政策，让每一个人知道知识的的确确能够带来财富。
四、个人认为：
1、以身作则，做好本职工作。 作为教师，我们要认真做好自己的工作。我们的家访深入到了每一个学生的家庭，忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载。教师对单亲家庭及留守的学生，要多给他们的爱，我们要加强孩子的身理、心理教育刻不容缓，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
2、重视家庭教育，学校不是万能的
父母是孩子的第一任教师，家庭教育才是孩子的启蒙教育。家长应该重视家庭教育，孩子们现在还小，尚处于养成教育的阶段，也是孩子性格成型的重要阶段，作为家长们应该多注意这个问题。
家庭与学校应该紧密合作，建成统一战线。虽然现在都是独身子女，但我们应该知道什么是真正的爱，望子成龙，望女成凤并不是用钱就能达到的。只有我们达成统一，才会给孩子创造一个良好的环境，才会让孩子们赢在起跑线上。
《班主任家访心得体会》由：创业找项目整理
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