篇一：建造师继续教育学习的心得体会
二级建造师继续教育培训学习心得体会 2013年9月6日开始的二级建造师继续教育培训，经过老师的课堂讲授和课后自己看书自学，使我受益匪浅，教材《综合科目》的开篇就指出“知识更新迫在眉睫”、“竞争力提升时不待我”、“创新能力储备弥足珍贵”这三点，这也与自己的切身感受十分相符，今天的信息太发达了，好多的信息多少我也了解一些，只是我一直没有象今天这样坐下来、静下心来系统的总结过。正好借这次学习的机会来更新一些过时的知识、系统的总结一下过去的经验教训，提升今后的执业能力，从而提高自己建设工程项目管理的能力和水平。在这个知识爆炸的年代，新知识层出不穷，新规范更新迅速，项目管理的新理论、新方法不断涌现，建筑技术不断创新，新材料不断的发明，如果不去努力学习更新，就不能与时俱进，就跟不上时代的步伐。从这次建造师继续教育的学习中，我及时的了解建筑工程管理目前的发展状况，得知了建筑工程有关新法律、法规、标准、规范，了解了建筑工程施工的新理念、新技术、新工法、新材料及其应用，搞清楚了我国建筑工程今后的发展趋势、方向，也明白了自己作为建造师的安全责任、法律责任、社会责任。据此，我有如下体会：
一、通过对《建筑工程项目管理》的学习，知道了“科学发展观”在建筑领域的实践情况，主要体现在管理的新理念和管理的新方法上。在我从事建筑领域的工作20年来，知道很多建筑企业一味的追求眼下的利益，不惜破坏生态环境，追求现实利润最大化，没考虑过我们的子孙后代今后的利益是不是会被破坏。你对大自然索取过多，必然会招来大自然的报复。这
就要求我们必须推进科学的发展、可持续的发展。其实“以人为本”也是可持续发展的一部分，我们都了解中国的历史，就是不断的改朝换代，为什么中国历史是这样的，就是没有做到“以人为本”，每个封建王朝的后期都对人的最基本的生存权都漠然视之，人们怎么都是死路一条，自然要造反，王朝自然会垮台，被新的王朝所取代，当然也谈不上可持续发展。“以人为本”的另一意思就是，工程的管理要依靠项目的所有人共同的努力，劲往一处使才能把项目做好。这是我对“可持续发展观”和“以人为本”的理解。
管理的新方法——虚拟施工，这个方法我有时候也在不自觉的应用，但是没有教材上这么系统、这么清晰。会CAD三维绘图的人可以做到虚拟施工，它可以清晰的把设计上的空间错误显露出来，也可以把施工现场的平面布置的问题很快的找出来。虚拟施工这个词汇很形象，描述了事物的本质。
二、通过对《建造师法律责任与职业道德》的学习，得知了一个建造师从事建设工程项目管理岗位，就必须要有高尚的职业道德，还要承担相应的法律责任；既要有理论水平，还要有丰富的实践经验和较好的组织能力。只有这样才能履行好自己的职责，不给他人和社会带来危害。一个建造师如果唯利是图，损人利己，不顾最起码的职业道德，早晚会出问题，当然会受到法律的制裁。作为一个注册建造师，在任何一个施工环境下都必须遵守国家相关法律、法规的要求，严格依照《中华人民共和国建筑法》、《建设工程质量管理条例》，《建设工程安全生产管理条例》以及《建筑节能工程施工质量验收规程》等法律法规，加强安全生产管理和监督，
建立健全安全生产责任制度，确保生产安全。
三、通过对《建筑工程技术》的学习，了解了建筑技术的发展趋势，特别是老师播放的一些国外建筑案例，更是痛感与国外同行存在着很大差距。当然我作为一个二级建造师，只是一个项目的决策者、执行者，对设计新理念问题，新材料发展问题等没有发言权，但通过学习增长了我的知识面。有些新施工工艺、施工技术可以借鉴学习，有些新材料可以在今后管理的项目中积极推行。
四、通过对《建筑工程质量与安全生产管理》的学习，强化了自己对建筑工程的质量与安全意识。自己管理的项目虽然没有发生过质量与安全事故，但也不能掉以轻心。对工程质量与安全的控制永远是项目管理的中心任务之一，控制程序都是不能减免的，否则，也许明天就会出大问题。
通过老师的讲解，知道我国的建筑平均寿命只有30年，而发达国家是80年。这个巨大的差距说明了我国的建筑质量令人堪忧，国人的住房安全难有保障。这么大量的建筑在短短的时间被拆除，产生大量的建筑垃圾，对我国的环境造成极大的危害，这是一个可怕的噩梦。我作为一个建造师在今后的工作中一定要狠抓质量，创过程精品，做细节大师，把自己参与的工程打造成精品，延长建筑的使用寿命。
五、通过对《项目合同、项目成本管理》的学习，增强了自己对项目成本风险的认识。作为一个执业建造师不但需要懂管理、懂技术、懂法规，还要懂经济，并了解施工管理的种类及内容，风险控制，了解施工成本的控制原则及内容和方法。重温了施工变更与施工索赔的一些核心知识点及工
程变更、变更价款的确定、工程索赔与工程价款的结算。
六、通过工程建设相关的法律法规和有关政策的又一次系统的学习，温故而知新。现阶段国内建筑行业违法乱纪的事不少，有时候也感到很无能为力，大的环境我无法改变，但是我可以从自己做起，可以自觉抵制违法乱纪的事情。
七、通过对建设工程合同和劳动合同的学习，明确了建设工程施工合同的法定形式和内容、建设工程工期和支付价款的规定、建设工程赔偿损失的有关规定、无效合同和效力待定合同的规定、合同的履行、变更、转让、撤销和终止的规定，通过对这些规定的学习，我感到作为一个二级建造师、项目负责人在实际施工中要切实加强合同管理，对合同内容要多学习、多看看，严格按照合同要求主动办事、预先策划，索赔的时效、证据的收集，都要平时积累，及时办理。在用工方面，作为一个项目的负责人，可以直接用工，但必须与每一个工人签订劳动用工合同，明确双方的权利、义务和责任，民工工资应该发放到每个工人手里，不能一把头发给包工老板。当然你还可以同专业的劳务公司订立劳务合同，通过劳务公司解决用工问题。民工工资汇到劳务公司帐上，由劳务公司发放到民工手里。还了解了国际常用施工合同文本与我国施工合同文本在合同主体、合同文本的适用条件和范围、合同主体的权利和义务、争议的解决等几方面的相同和区别之处。
八、通过对注册建造师执业法律案例的解析，得知了注册建造师教育证书可作为申请逾期初始注册、延续注册、增项注册和重新注册的证明，并从“典型案件、事故案例”中获取了详细的解析供适用法律据引，“案例
释疑”阐明了解决方法和裁判依据，“案例参考”中给了我提供了丰富的案例资源，它在我们今后处理工程纠纷的工作中是一本最好的工具书。
九、通过对建造师的职业道德和诚信制度的学习，我认识到：我国的建筑市场竞争激烈，特别是我国的各省市建筑市场发展不平衡，在竞争中引发出道德病，并伴随着工程质量问题的大量增加，一些建筑企业为了拿到工程项目，使用各种手段，其中之一就是盲目压价，用根本无法完成工程的价格去投标，最终使建筑物的“百年大计”大打折扣，甚至出现屋倒房塌的事故。还有就是在目前社会道德普遍低下，建筑市场贪污腐败现象严重，偷工减料等情况不同程度的存在，职业道德缺失导致不良行为，无论是在招投标环节、工程分包环节、工程采购环节，还是在工程施工环节、工程款结算环节、工程验收环节过程中时有发生，加强建造师职业道德建设已迫在眉睫。加强建造师和有关建筑工程中参与人员的道德教育，大力加强建筑行业职业道德建设，加强国家有关法律、法规的的学习是建造师时时刻刻的必修课程，建造师继续教育不仅仅是业务技术学习进步，同时要学习国内外的管理经验和职业道德，并弘扬建筑行业模范人物的人格与精神。
十、注册建造师除了对建设工程领域承担责任，还应承担更广泛意义的社会责任，建造师执业的社会责任主要体现在环境保护、自身职业道德等方面，环境是我们人类生存和发展的基本前提。环境为我们生存和发展提供了必需的资源和条件。随着社会经济的发展，环境问题已经作为一个不可回避的重要问题提上了各国政府的议事日程。保护环境，减轻环境污染，遏制生态恶化趋势，成为政府社会管理的重要任务。同样对于我们建筑行
篇二：2014继续教育学习心得体会
2014继续教育学习心得体会
2014年我参加学校组织的继续教育培训，使我认识到素质教育的重要性，更需要高素质的教师。作为教师就必须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务。现把几个月学习的心得总结如下：
一、通过学习，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观。教师的社会道德品质也在一并的传授给学生，或者由学生间接体会。因此教师不仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。应给予他们同等的发挥创造的机会，让他们在我们创造的气氛中健康成长。
二、通过对继续教育的学习，我首先是更新了观念，对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。通过学习，努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。
三、更新教育观念，一定要善于思考、勇于实践，不断反思提炼总结。通过继续教育使我更新教育观念，认识到一个细节可能会影响一个孩子的一生。教师的品质可以影响学生带动学生，教师高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。
四、在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。在现实的教学中，我尊重学生人格，以平等态度对待学生。我想我们虽然学到是理论，而最主要的是我们如何将这些理论付诸欲实践，也就是说作为教师还是要将落实进行到底。我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。最后，教师负着教书育人的重任，自然，教师的工作也是异常辛苦的。但是，当我们走进课堂，面对着一双双对知识的渴求的目光时，我们就要做到心无杂念，将一切烦恼与忧愁抛却脑后，精神抖擞，全身心地投入到教学的课堂中去。我觉得学习不能是暂时的，也不能使强迫的，只有不间断的进行业务学习，才能提高我们的授课水平。
篇三：继续教育培训学习心得体会
继续教育培训学习心得体会
2013年10月我参加小学教师继续教育培训学习，我积极学习,认真几位专家的讲座、学习教学相关策略，自己做笔记，我学到了许多新知识，使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充。教学业务素质和自身素质等方面都得到了很大的提高。
一、培训学习使我更新了的观念。通过培训，我的教育理念得到了更新，拓宽了教学思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃。我深深体会到，一位老师，不单是教书，传授知识，还得教育学生怎样做人。教师是新课改的具体执行者，执行者的意识和素质是很关键的，所以在进行教学的过程中，教师必须要具备较高的专业水平，并自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探索，提高自己的课堂教学水平。自己在教学除了有很强的敬业精神之外，还得不断提高自身素质，提升自己的教学水平，在教学中融入新的教学理念和教学手段，这样才能提升学习综合实践的兴趣。
二、培训使我重新认识教师的角色。我懂得了指导学生自主学习，课堂上要提高学生的参与度，要充分体现以学生发展为本的精神。在注重基础知识与基本技能的基础上，更强调学生的学习过程与方法。在以后的教学中要把课本的内容化繁为简，化细为粗。在
课堂教学中要充分发动学生的主动性，新的教学理念更强调在师生互动和生生互动中实施自主、探究、合作式学习。
三、学用结合，在实践反思中提高教学水平。在培训中研讨了很多问题，听了专家的讲座，我感受很深，不断反思，我觉得再不能用老一套的方式教学了，我们作为教师在课堂上要更多的引导学生参与，真正发挥学生的主体地位。一节课就四十分钟的时间，学生参与课堂的机会多了，老师的讲授时间必然减少，在有限的时间内，怎样让学生把要掌握的知识学熟学透，这也是老师要思索的。所以作为老师一定要认真学习新的教学理念，努力提高自己专业知识。 我一边学习一边实践，把所学和所悟运用到教学实践中，能让自己的工作更加得心应手。结合培训，我始终坚持把课程学习与教学实践结合起来考虑。同时，也运用教学实践检验所学理论的科学性性，从而加深对课程内容的理解，提高自己的认识水平和课堂教学艺术，全面提高学生的综合实践素养。
总之，在学习中，我学到了很多，随着现代教育体制的不断改革，教师的角色已经在不断的发生改变，要想做一位领导信任、学生喜欢、家长放心、社会满意的好教师，我们必须努力学习，终身学习。
《继续教育学习心得体会》由：创业找项目整理
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