篇一：教师个人成长五年规划及阶段性目标
教师个人成长五年计划及阶段性目标
2014年，我凭借着自己对教育事业的热爱，凭借着对教师职业的向往，凭借着自己的努力，顺利的通过了2014梁园区招教考试，成为了一名小学语文教师。从走进张步口小学到现在已经一年半的时间了，一年多的工作经历，使我成长了很多，也让我深深地感受到了自己责任的重大。是啊，新课程改革对于教师提出了更高的要求，社会在进步，教师，也面临着各种挑战，结合学校的教师专业发展规划，此次我制定了个人的五年发展规划，以作鞭策。自我规划如下：
一、总目标
1、教育方面：作为班主任我要提高班级管理能力。创造良好的学习环境，提高学生的竞争意识，形成良好的学习氛围；开展多项集体活动，增强班集体的凝聚力；创造积极健康的舆论环境，增强抵制不良信息影响的能力；提高选拔、培养班干部的能力；培养学生良好的行为习惯，着眼于学生的长远发展。
2、教学方面：钻研教材教参，精心设计每一节课，提高课堂教学质量，虚心向老教师请教，力争使班级成绩再上一个台阶,使学生喜欢上语文这门课。
3、科研方面：努力写好各项论文，积极参与各项论文评比。认真、积极地参加教研活动。除了完成上级布置的学习任务外，自己还要认真学习相关的教育教学理论，做好学习、听课笔记。
4、其他方面：尽可能多的阅读优秀教学著作，提高自身素质，争取成为一名优秀的小学语文教师。
二、具体目标
1、吃透语文教材，结合“课改”要求，并付诸实践。尽量使课堂教学充满激情和活力，提高课堂教学效率。平日注意学习、积累，自己要熟练掌握课标。在每次开学初把教材的知识点整理好，做到心中有数。学习新教法，注重个人素质的培养，切实提高自身理论水平、业务水平以及课堂实际操作能力，努力为学生带来符合时代要求，乐于接受的教育。
2、在教育教学实践中有意识地锻炼培养自己各方面的能力发展：
(1）培养提高自身素质。教师必需具有一定的素质，才能给学生指引一条正
确的思考和认识问题的路，才能满足学生的各项学习要求，才能及时、准确地把握学生学习、生活的各项真实情况。
（2）培养教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“言传身教”的能力等。作为刚刚走上教学岗位的新教师，我缺少的还很多，必须不断加强学习，特别是加强对于教材的研究学习以及课堂实际操作能力的学习。只有做到真正领会教材和这确的课堂把握，才能让学生学有所得，取得好的教育教学效果。
（3）培养教学能力。领会“课改” 精神，并运用其指导教学的能力、掌握和运用教材的能力、选择和运用教学参考书的能力、编写教案的能力、选择和运用教学方法的能力、激发学生学习兴趣的能力、指导学生学习方法的能力、因材施教的能力、实施目标教学的能力、组织课堂教学的能力、教学测试能力、制作和使用多媒体教学课件的能力等。
（4）提高教科研能力。虚心向师傅请教，在实践中提高科研能力，争取在教学设计、教学论文方面有所突破，获得一些奖项。
3、遇到问题多找自己的原因。学习别人的长处，补自己的短处。把学校、班级当作自己的家。把学生当成自己的孩子，多爱护多关心。当身边的老师有困难或需要帮助时，我定会竭尽所能,决不会有私心。
4、积极参加各类培训。
（1）积极参加各种培训，提高自己的专业知识和教育教学水平；
（2）听取各种教育、教科研方面的讲座，撰写各种教育工作及听各讲座后的心得体会。
三、具体措施：
1、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。在学习他人的管理经验基础上，不断的寻找适合自己班级的管理方法。善于观察学生的各项动向，思考、借鉴解决学生各项问题的办法，总结处理学生教育教学问题的有效途径，积累相关经验。课堂上采用多方法调动学生的积极性，吸引学生的注意力。对待差生要有耐心，平日多关注他们，多辅导。
2、要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。勤学好问，使自己的教学水平逐步提高，教学
经验日益丰富，在最短时间内寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。及时发现自己的不足，调整自己的知识结构与能力结构，以自己的发展促进学生的发展。多钻研教材，教学做到心中有数。
3、多学习现代教育教学理论、方法。除了完成学校布置的学习笔记外，自己还有多学习相关的理论知识，多积累。取众家之长补己之短，让自己的教学管理能力以及各个方面都能够尽快提高。
总之，要充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思----实践，解决教改新问题，提高教学质量。我时刻告诫自己“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”。这不仅说明在学生时代应该勤奋学习，不嬉笑、随意，在工作岗位上更应该保持着勤奋上进的积极精神，为自己的规划，为自己的理想，更为自己肩上神圣的责任努力拼搏，不断学习，不断创新。为实现这五年工作规划目标而坚持不懈地努力。
五年规划阶段性目标
第一年（2016年）1、加强学习，完善自我，勤奋自勉。2、认真接受消化新的课改理念，转变思想观念，提高自身素质。 3、教学常规与教学科研同步发展，向“科研型”“成就型”教师方向发展。 4、认真研究教材、课标，结合高效课堂理念，提升自身的教育教学能力和多媒体运用能力。5、博览更多的教学观点和前沿性的教改动态，并认真学习吸收，做好业务学习笔记。6、落实好教学常规，提高教学质量，争当“双优”。
第二年（2017年）1、继续加强本学科专业理论知识的学习，提高课堂教学效率和实践能力。2、巧练课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步提升，教学常规和教学成绩争双优。 3、总结自己高效课堂做法，形成一定的经验，初步探讨出自己的教学模式。4、写出至少两篇论文发表并在市级以上评比获奖，整理、撰写学科专题辅导报告、论文发表。5、加强业务学习，并认真做好业务学习笔记，参加教师业务水平考试合格。6、按时参加网上教研，尽力使个人研修活动考评创优秀。
第三年（2018年） 1、按照国家中长期教育改革和发展纲要方面的要求，积极推进素质教育，形成学生愿学、乐学、善学的局面。 2、继续加强本学科专业理论知识的学习，为课堂实践能力充电，提升理论水平和课堂驾驭技能，更新知识结构，身居教改前沿，跟上形势的发展。3、加大课堂改革力度，优化
高效课堂教学过程，进一步形成自己特有的教学风格，教学质量稳步提高 4、在学校具体安排下，积极参与教育教学课题研究，逐步面向“成就型”教师转变。 5、针对课标、考纲认真研究初中地理系统教学和复习的内容、方法，完成相应的教案、专题，并形成一篇高质量的报告或论文发表。6.总结本轮的教育、教学经验和成果，并找出不足和改进的办法，为下轮工作做好准备。
第四年（2019年） 1、加强党性修养，提高师德水准，力争师德创优。
2、加强课堂教学，推进课堂高效，形成并发展好自己的教学风格 。 3、撰写教育教学论文发表和经验总结，争取论文发表在市级以上评比中获奖或发表。4、完善继续教育个人档案，各项指标达到合格5、进一步提高远程教育资源运用能力，有一定的教育、教学研究成果。5、参与的科研课题初步有所成效。6、教学常规和教学成绩创双优，争当教学能手。
第五年（2020年）1、把已形成的教学风格、方法等以系统论文发表的形式整理出来，形成相应的理论，搞好传帮带。2、完成个人承担的课题研究，并形成论文发表。3、争取成为在本地或本校的实力派教师。
“理智地复现自己、筹划未来的自我、控制今后的行为”，使得“已有的发展水平影响今后的发展方向和程度”，使得“未来发展目标支配今日的行为。”我想，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业！
篇二：2015年-2016学年第一学期职业生涯规划期末试题及答案
中山市南朗理工学校期末考试题
(2015至2016学年度第一学期)
科目：《职业生涯规划》 考试时间：80分钟
出题人：冯黎 审核人：马杰
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一、单选题：（每小题1分，共45分。请将正确答案填在答题纸上。） 1、顺利就业的必备条件是（ ） A、良好的机遇 B、良好的人际关系 C、浓厚的个人兴趣D、扎实的专业知识和技能
2、国家对达到职业资格所规定的必备的学识、技术和能力的劳动者颁发的证明是（ ）
A、学历证书 B、职业资格证书 C、就业资格证书 D、开业资格证书 3、中职生在校期间的学习，一般分为文化课和（ ）的课程。 A 思想道德课 B 职业素质课 C 品德课 D 专业课 4、人生的真正价值在于（ ）
A、社会给予的回报 B、对社会的贡献与创造 C、优厚的物质待遇 D、对社会的索取
5、某机械厂的一位领导说：“机械工业工艺复杂，技术密集，工程师在图纸上画得再好、再精确，工人操作中如果差那么一毫米，最终出来的就可
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能是废品。”这段话主要强调（ ）素质的重要性。 A、专业技能 B、思想政治C、职业道德 D、身心素质 6、性格是一个人在对待客观事物和社会行为方式中所表现出来的比较稳定的（ ）。
A、个性心理特征B、心理倾向C、心理现象 D、特殊个性倾向 7、下列反映职业兴趣一项的是（） A、张勇经常练习写毛笔字 B、李莉喜欢港台明星 C、王刚沉迷于集邮
D、赵亮业余时间当兼职记者，对新闻和记者的行动特别敏感
8、中职生刘某经常摆弄一些机器模型，而且技术熟练，他多次参加航模、汽模比赛、都取得了很好的成绩。他今后可能比较适合干的工作是（ ） A、汽车驾驶员B、记者C、农业技术员D、演员
9、有位同学的父亲是器乐演奏家，母亲是一名歌唱家，他最可能感兴趣的是（ ）
A、书法B、体育C、音乐D、计算机
10、职业性格是指人们在长期特定的（ ）中所形成的与职业相关系的比较稳定的心理特征。
A、职业活动 B、学习活动 C、体育活动 D、公益活动 11、下列反映人的性格特征的词语是（ ）
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A、喜欢B、沉着稳重C、思维 D、学习
12、有些人喜欢设法使别人同意他们的观点，对别人的反应有较强的判断力，善于影响他们的态度、观点和判断。这些人可能适合做的职业是（） A、医生 B、技工 C、新闻评论员D、公安人员
13、职业能力是在学习活动和职业活动中发展起来的，是直接影响（ ）、使职业活动得以顺利完成的个性心理特征。
A、活动效率 B、学习效率C、职业活动效率D、职业活动 14、眼手准确、迅速和协调地做出精确动作的运动反应能力是（）职业需要具备的能力。
A、外科医生 B、客户服务员C、导游 D、门卫 15、调整职业生涯规划的关键是（ ） A、“我为什么干” B、“我干得怎么样”
C、放弃原有规划 D、选择更适合自己的发展方向和发展目标 16、择业观是人们对（ ）的根本认识和基本态度，它决定着人们择业行为自身内部心理动力的强弱，对人们的择业行为起着决定的作用。 A、生活问题 B、职业问题 C、学习问题 D、道德问题 17、理想是人生的（），是对未来的向往和追求。 A、主观臆象 B、特殊想象 C、奋斗目标 D、幻想 18、职业生涯是指一个人一生的（ ）
A、自学经历 B、求学经历 C、职业经历D、生活经历
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19、中职生必须树立（ ）的理念，在校期间就养成自学的好习惯，为职业生涯的可持续发展奠定基础。
A、勤学好问 B、终身学习 C、乐于助人D、刻苦钻研 20、要实现职业生涯发展目标，必须强化时间观念，从（）做起，尽早规划人生。
A、入学 B、就业 C、现在D、积蓄一定实力时 21、（ ），是职业生涯规划管理的重要手段。 A、善于请人督促 B、和老师搞好关系
C、定期自我检查规划落实的情况 D、每天饭后、睡前，闭目反思 22、中职生调整职业生涯规划的第一个最佳时期是（ ） A、工作两、三年 B、毕业前夕 C、初入工作岗位的第一年D、规划制定后
23、要对职业生涯某个阶段是否成功进行全面评价，必须综合考虑（） A、个人、家庭因素B、企业评价和社会评价
C、自我评价、家庭评价 D、个人、家庭、企业、社会等各方面 24、职业生涯的成功，不但意味着个人才能的发挥，而且必须为（ ）做出贡献。
A、自我发展B、家庭发展 C、推进人类社会发展 D、小团队发展 25、中职生在评价自己的职业生涯规划时，要始终围绕规划能否促进职业生涯的（）进行。
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A、可持续发展 B、目前利益 C、目的性 D、落实 26、在竞争激烈的市场就业环境中，中职生的优势是（ ） A 学历B 实践能力 C 良好的道德品质 D 工作热情 27、（ ）是用人单位最看重的品质。
A、职业道德B文化素质 C、个人能力D、兴趣爱好 28、职业道德素质的重点是()
A、敬业、诚信 B、专业能力 C、社会能力D、职业能力 29、中等职业学校的专业是根据（ ）划分的。、
A、人们需要B、社会需要C、社会分工需要D、职业需要 30、中职生在校期间的学习，一般分为文化课和（ ）的课程。 A、思想道德课 B、职业素质课 C、品德课D、专业课 31、下面属于中等职业学校专业设置的特点是技术性和（）。 A、内涵性B、职业性 C、社会性 D、实用性 32、（ ）观是对人才本质及发展成长规律的基本点。 A、人才 B、能力 C、现实 D、实践 33、性格可分为（ ）、内向型、中间型。 A、能力型 B、自卑型 C、自闭型 D、外向型 34、下列说法不正确的是：（ ）
A、兴趣可以培养 B、性格不可以改变 C、性格能调适 D、能力可以提高 35、职业道德素质的重点是（）
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A、敬业、诚信 B、专业能力C、社会能力 D、职业能力
36、学校人通过努力学习获取今后能在社会上生存和发展的能力，主要扮演（）
A、获取角色 B、付出角色 C、奉献角色D、给予角色 37、“金利来”的创立者曾宪梓在艰难的创业阶段曾经与客户在交易前达成过口头协议，但交易之际商品的价格上涨了。此时他仍然按照当初口头协议的价格交货。他的做法体现了（）
A、勤俭自强 B、明礼诚信 C、爱国守法 D、办事公道 38、“不贵于无过，而贵于能改过。”这句话告诉我们（） A、生活中，犯错误不可怕 B、要想不犯错误是很难的
C、犯了错误不可怕，有过而不改才是真正的错误 D、同样的错误一次又一次的重犯 39、()是企业形象的最好代言.
A.广告宣传B.员工的良好形象C.企业的良好管理D.低廉的企业产品价格 40．中职生职业生涯发展外部条件的第一变化，很可能是（ ）的变化。 A.经济形势、产业结构的调整 B.行业发展趋势变化和技术、工艺更新 C.就业市场需求 D.所在单位人际关系等情况的变化 他们是谁？请把以下名字的序号填入41-45题相应的括号内： A 吴菊萍 B 吴斌 C 郭明义 D 刘丽 E 张丽莉
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41、在危机时刻用生命履行了职责，为我们树立了坚守岗位，舍己为人的坚强榜样，人民群众称他为“平民英雄最美司机”。（ ）
42、在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻，她挺身而出，舍己救人，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，支撑起一片生命的安全，用行动谱写了一曲感天动地的大爱赞歌，彰显了人民教师的良好形象，她就是“最美女教师”。（ ）
43、她把赚来的钱几乎都资助了贫困学生，还号召了无数好心人加入她的爱心团队。虽然有人说她“傻”，但更多人认为她是中国最美的洗脚妹。（ ）
44、手接住坠楼女孩的英雄妈妈是“最美妈妈”，她的惊人一接，接出了伟大的母性，接出了人间的大爱！迸发出如此惊天动地的能量！（ ） 45、他总看别人，还需要什么；他总问自己，还能多做些什么。他舍出的每一枚硬币、每一滴血都滚烫火热。他越平凡，他越发不凡，越彰显简单的伟大。工友们称他是“郭菩萨”、“活雷锋”，矿业公司领导则称他使整个“矿山人”的精神得到了升华。（ ）
二、多项选择题：（每小题2分，共10分。请将正确答案填在答题纸上。） 1、职业生涯规划的重要性是（ ）
A、帮助你实现自己的美好理想 B、帮助你扬长补短地发展自己 C、帮助你目标明确地发展自己 D、帮助你不用太努力就可发展自己
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2、创业是经济社会发展的需要，因为（） A、有利于社会资源的合理配置 B、增强发展的协调性 C、提高自主创业能力 D 、带动就业
D、会在别人与你理论时换一个角度思考，并发现其中的漏洞
3、“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。”从职业能力形成的角度，此诗要求当代中等职业学校的学生（ ） A、珍惜在校生活，努力学习文化知识和专业知识 B、抓紧时间，加强专业技能训练 C、抓紧时间，吃喝玩乐
D、珍惜在校生活，自觉提高职业能力
4、设计一个成功的职业生涯规划应该把握的要点是（） A、分析自身条件B、确定职业目标 C、规划发展阶段D、制定实现措施
5、围绕职业，人的一生大致可分为哪几个阶段？（ ） A、从业准备阶段 B、从业阶段 C、从业回顾阶段 D、职业选择阶段
三、判断题：（每小题1分，共25分。对的打“√”，错的打“×”，请将正确答案填在答题纸上。）
1、所谓专业就是你将来要从事的职业。（ ）
2、了解自己的职业兴趣，培养自己的职业兴趣将会影响到以后自己对工
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作投入的多少和能否取得成功。（ ）
3、徐某是家庭妇女，她的职业就是在自己的家里做家务。（ ） 4、职业生涯是指一个人的职业经历。设计自己的职业生涯规划，有利于实现个人的职业理想。（）
5、每一个人在求职择业时，只有根据自己的兴趣、爱好、展示自己的才能，才能达到理想与现实的统一。（ ）
6、从实际出发求职择业，就是要从社会需要和自身条件出发去求职择业。（）
7、对求职择业的每一个人来说，因各人情况不同，考虑的侧重点也各不相同。（ ）
8、“知已”不但要了解“现在的我”，更要预测“明天的我”。（ ） 9、中职生的优势在于学过实用知识，具有实际操作能力。（） 10、中职生“先就业、后创业”，把创业安排为职业生涯规划中后期的某个阶段目标或发展的长远目标。（）
11、作为一个现代社会中的青年人，应把职业视为一生追求的事业。（）
12、我们要树立先择业再就业的就业观。（） 13、近期目标是迈向成功职业生涯的第一个台阶。（）
14、眼高手低、自惭形秽，是许多青年人走向社会、初涉人世时易犯得毛病。（）
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15、对于中职生来说，就业意味着离开校园走向社会开始自食其力的职业生活。（）
16、职业就是挣钱。（） 17、职业就是上班。（）
18、一个人犯罪坐牢，出狱后干个体户，蔬菜、水果、服装什么都卖，他也是有职业的人。（）
19、靠倒卖文物发大财，这种职业是文物商贩。（）
20、小赵干的是会计工作，他的职业理想是希望自己能够成为一个奉献爱心的志愿者。（） 判断他们所做的是否是职业。
21 小王从农村来到城市，通过劳动服务公司介绍，成为给居民住户做家政服务的小时工。（）
22 张老板开了个印刷厂，专门印制盗版书，牟取暴利。（） 23刘某为一家旅游公司在街头发放、张贴小广告。（）
24 周某刻图章，做办证业务，什么章都给刻，什么证都给办。（） 25 小强毕业后，不断跳槽，干过送货、组装、营销、策划??平均每项工作干半年。（）
四、简答题：（每小题2分，共10分。请将答案填在答题纸上。） 1、职业
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篇三：2014——2015学年度教师个人发展规划
2014——2015学年度教师个人发展规划
摘要：现任小学三年级的语文教学工作，教龄8年，小学学一级职称。个人不足：反思目前现状，我觉得在专业知识、及素养方面还不够，尤其是教育专著读的较少。
古代孙武曾说：“用兵之道，以计为首。”其实，无论是单位还是个人，无论办什么事情，事先都应有个打算和安排。有了计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动，增强工作的主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。新学年已经来临，现特制定个人发展规划。
一、个人专业成长现状分析
个人优势：踏上工作岗位至今已8个年头，在8年的中已初步具有一名语文教师应有的专业水平，在课堂教学上，不断学习新理念更新教育方法，初步形成了自己的教学风格，能较好地运用高效课堂“三究四学”模式。作为一名普通教师，我热爱本职工作，在工作中能虚心向有经验的教师请教，从而不断提高自己的业务水平。能创设丰富的教学方式，在教学过程中能与学生积极互动共同发展，注重学生的独立性，引导学生质疑调查、探究，在实践中学习。在工作中能够做到关心爱护每一位学生，与家长经常沟通。
个人不足：反思目前现状，我觉得在专业知识、及素养方面还不够，尤其是教育专著读的较少。虽然已形成了自己独特的教学风格，已掌握了一些方法，但不能做到游刃有余。在教育教学工作中忙碌着，忽略了工作之余的思考，因此许多工作有待创新。作为一名教师，缺少教科研能力，离做一名研究型教师的路还很远。
二、本年度个人成长目标
（一）本学年成长总目标：继续增加自己的知识储备量，让自己真正成为一名丰富的语文教师。努力提高教科研质量，做一名高质、高产的研究型教师。
（二）具体目标：
1、注重理论知识的学习。广泛地阅读各类教学杂志书刊，做学习的有心人。学习教育教学理论和专业知识，丰富自己的教学经验，并撰写读书心得。每学期1篇。
2、提高课堂教学效率。充分挖掘学生潜质，启迪学生心智。备课充分且精细，培养学生自主创新能力，勤于思考善于发现，努力提高课堂实效。
3、教学设计要精细。教学设计要精细化，主要重视对知识重难点的处理，以及对学情的把握，尽量做到每节课每个教学设计都是优质的。保证每周要有3-4节优质设计。
4、教学反思要实效。要反思，首先要发现问题，找到根结处。从问题根结处出发反思自己的教学，通过学生的眼睛来反思教师自己的教学，“学”反映了“教”，从“学”的角度看问题，来反思“教”的行为、目的、思想，就能够更好地改进我们的教学。尽量做到每课一反思，反思要有深度、有自己的特点。
5、听课学习要珍惜。每一次认真的听课学习，都是一笔不小的财富。每个人都应当珍惜。每周主动听取级组教师的课，2节。同时也要听取外校教师的课，学习他们讲课时的幽默风趣。而且不知不觉中自己的语文素养在不断进步。
《学年成长与生涯进步》由：创业找项目整理
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