篇一：“四风”问题检查材料
ＸＸＸ“四风”问题检查材料
根据这次党的群众路线教育实践活动的主要聚焦点为作风建设，集中精神解决“四风”问题，我认真学习镇党委的统一安排部署，我在认真学习、听取意见基础上，按照“自己找、群众提、互相帮、领导点”和通过谈心谈话、集中查找问题会等，认真查摆自己在“四风”方面存在的问题，联系工作情况、生活实际，重点剖析突出问题，谨慎提出改进措施。
一、“四风”方面存在的突出问题
（一）在形式主义方面，突出表现在：
1、心态浮躁。抓工作想问题难以静下心来，做不到专心致志、深入思考，存在凭经验、靠感觉决策的现象。
2、缺乏思考。开展工作注重眼前工作，听指示办事、缺乏长远考虑。
3、工作欠扎实。面上工作多，基础工作少；活动重形式轻内容。
4、学习不深入。缺少对党理论知识的学习，工作流于形式，存在应付差事现象。
（二）在官僚主义方面，突出表现在：
1、对群众关心不够。平时注重软件资料，下社与群众交流沟通不够。
2、服务群众不够。开展工作考虑群众利益不够，深入基层了解群众困难、帮助群众解决实际问题欠缺。
3、工作不深入。在政策宣传方面做得不够细，缺少认真研究、深入落实。
（三）在享乐主义方面，突出表现在：
1、工作标准不高，进取精神不强。激情不够，进取精神不强，工作缺乏新思路、新目标、新举措。
2、存在惰性，不愿吃苦出力。对于村内存在较麻烦问题的解决上缺少积极性，满足于现有水平，止步于眼前状况。
3、抱怨工作环境艰苦。因平时上班路费较高，缺乏奉献精神。
（四）在奢靡之风方面，突出表现在：
1、艰苦奋斗精神缺乏。对现在工作环境存在抱怨，总想着更舒适的办公场所。
2、勤俭节约意识淡薄。工作开会对中对水电气节约意识不足，节能降耗意识淡薄。
二、今后努力方向和改进措施
（一）放正心态，摆正位置，端正态度。
1、放正心态，加强攻坚克难的勇气。
2、摆正位置，树立服务人民的意识。
（二）加强学习，踏实工作，融入群众。
1、加强学习，强化党员意识，提升党性修养，坚定理想信念，强化责任意识。
2、深入基层，了解群众需求，真诚听取群众心声，与群众打成一片。
（三）保持和发扬艰苦奋斗、勤俭节约精神。
1、多向父辈学习。
2、树立过苦日子、紧日子的思想。
（四）多听取他人意见，自觉接受监督。
1、听得进去不同意见，坦然接受批评指正。多了解百姓心声，积极改进工作。
2、自觉接受监督。自觉接受群众的监督，对相关的政务与信息及时公开。
以上是我的对照检查情况，不全面之处及不深刻的方面请批评指正。
篇二：教师四风四风问题对照检查材料
李云庆同志“四风”问题对照检查材料
通过党的群众路线教育实践活动，我充分认识到了此次活动的重要意义，明确了“‘四风’不是有没有的问题，而是多或少的问题”。在此基础上，结合自身的思想、工作、学习情况对自己进行了剖析。现将自我对照检查汇报如下，请监督批评指正。
一、遵守党的政治纪律、贯彻落实中央“八项规定”
我始终把严守党的政治纪律作为思想和行动的基本准则，把维护党的政治纪律融入到日常工作和生活中，思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致，做到政治信仰不动摇、政治立场不合糊、政治方向不偏移。高度重视加强作风建设，以党的十八大和十八届三中全会精神为,认真贯彻中央有关文网和习近平总书记系列精神,以“为民务实清廉”为主题,贯彻落实中央八项规定相关精神要求，并紧密结合学校工作实际，对自身工作进行了深入剖析，自我工作作风得到了明显改善。
虽然自身工作有了很大改善，但我也清醒地认识到自身存在的差距和存在的不足：一是政治鉴别力和敏锐性差。从政治上观察、分析、处理问题的能力还有不足，比较习惯听上头声音，看红头文网，从政治上观察分析的敏锐性差;二是执行党的政治纪律还不严，走我批评教育不彻底。有时总是碍于情面，对一些教师的“小毛病”，只是轻描淡写地说一下，没有上升到严厉批评的程度;三是对教学工作失之于宽、失之于软。总是希望教师自觉努力，未加以正确带领，导致一些教师不努力;四是在教学中只注重了知识的传授，对学生的世界观、人生观、价值观教育不够，也就是只注重完成教学任务，育人观念淡薄。
二、“四风”方面存在的突出问题
根据学校的要求，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、 治治病”的总要求，对比自己各方面，现总结存在的问题如下：
（一）形式主义方面
1.思考不多，创新不足。把握宏观，抓大事、谋长远的意识淡薄，对实际困难的认识不够，造成对学校发展规划的长远性不强。充分发挥主观能动性弱化，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态，对新形势下出现的新情况、新问题认识不清、把握不准，不研究具体工作，主动介入、破解难题、开拓创新的意识不强，对学校项目建设和改造中出现的难点、焦点问题敏锐力不够，有时习惯于常规思维，习惯于凭老观念想新问题、靠老经验办新事情。有时只会埋头做事，不会主动思考，想办法、出点子。
2、按部就班多，与时俱进少。习惯于按部就班根据常规开展工作，面对新情况、新问题，没有与时俱进开展研究，寻找解决的对策和方法。比如：德育工作的开展还是老一套。面对现在学生，独生子女多，他们以我为中心，任性，自私，心理脆弱，受挫折能力差等特点，缺乏有针对性的教育方法，也懒得去主动探讨研究和学习。
3.教研工作中不注重实质。如在日常的老师教案、学生作业检查中，多是组织教研室工作人员看文字篇幅，看作业页数、批发字数等量化东西，而忽视对老师的备课质量、作业批发质量的评价，总以为那是软指标，执行严了惹人。因此每次检查都是草草完成，致使有些老师在此项工作不求质量，影响了教师教学水平的提高，进而影响了全校教学质量的提升。
（二）官僚主义方面
1、对安排工作主观性强。很少顾及教师的意愿和感受，不能很好深入到教师当中了解他们的心声。
2、工作老套。创新意识不强，导致工作成绩不明显。
3、缺乏当面批评指出其错误的勇气。对于一些错误思想思潮，本人虽能够做到不同流合污，不随波逐流，但有时缺乏当面批评指出其错误的勇气，比较顾及别人的感受，怕伤害人，怕得罪人。
（三）享乐主义方面
1、遇事推诿。对工作满足现状，对较复杂的工作不愿担当，总想推诿他人去做。
2、工作中只求能完成，不追求做的更好。满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。
3、关心同事生活少。满足于就事论事，公事公办，对同事的家庭生活和思想状态漠不关心。再如对某项工作不能如期完成时，总是先埋怨老师的工作态度不积极，敬业精神不具备，而没有主动与同事沟通交流，是家庭中出现的暂时困难，还是思想上有包袱，致使有时与大家关系不太和谐，多少也影响了教研工作的顺利开展。
（四）奢靡之风方面
1、节俭意识较差。总认为时代进步了，生活条件好了，节俭就是吝啬，比如在食堂吃饭剩饭较多，就是学生倒剩饭也认为正常，对废旧纸张能扔就扔，不考虑二次使用。
2、吃苦奉献少。身为中层领导贪图安逸，讲究舒适，不思进取，不吃苦耐劳，稍有加班就叫苦叫累，忙上一阵子就想松口气。
三、产生问题的原因分析
通过认真学习习总书记讲话和党的群众路线教育相关资料，深刻地认识到“四风”现象表现不一，症状多样，但究其根源，思想作风问题是存在上述所有问题的直接根源。说明在理想信念方面存在着政治信仰不坚定、理想信念模糊、为人民服务宗旨意识薄弱，导致自身世界观产生偏差、人生观产生迷失，价值观产生错位。
1.理想信念方面 坚持党的领导，也坚信在党的领导下，社会主义在健康有序的发展。在大是大非问题上能够始终与党站在统一战线上，但遇到网络上或现实中抨击党的言论，自己不能有力的回击，究其原因，还在于自己对党的知识太过浅薄，对党出台的各项规定与政策还不够了解，平时对党、政治的知识都只局限于政治学习中，自己不能主动、系统的学习，不能拿起、运用党的知识这把作为应对反动言论的武器。
2.宗旨意识方面 全心全意为人民服务是党的宗旨，对教师而言，更具体的体现应是
全心全意为学生服务。自己过于注重对学生知识的传授，没有注重道的传播这方面，以为道德品行的培养是班主任、思想品德课老师的责任，殊不知，自己在传播知识的同时，也在用自己的言行、工作态度在影响学生，以后在工作中要注意这些方面。
3.政治纪律方面 遵守学校的各项政治纪律制度，支部的每次政治学习也准时参加，但学习时思想偶尔会开小差，有时表现的心不在焉。政治理论学习不够主动，不够深入，政治理论修养有待提高。
4..享乐主义方面 主要反映出个人对工作缺乏热情、激情，拘泥于过得去、应付差事。表明放松了对崇高理想的追求，理想信念发生动摇，精神懈怠，价值观发生变化。在解放思想，更新观念，创新工作方法和手段方面有所欠缺。忙于应付多、主动落实少，平时闲谈议论多、解决问题少，缺乏创造性开展工作，改革意识有待继续增强。
5.奢靡之风方面 反映出艰苦奋斗精神淡化，工作中只求过得去，不求过得硬，严重背离了共产党人艰苦奋斗的政治本色，与党和群众的要求格格不入。
四、今后努力的方向和改进措施
1.重视理论学习，做勤学善思的表率。今后不仅要系统的学习中国特色社会主义理论，还要学习研究党和国家的政策，熟悉相关法律法规，仔细分析社会发展的形势和问题，坚持用学习来提高自己的政治和理论水平。
2.加强党性修养，做争先创优的表率。始终坚持按照《党章》对党员的要求，严格要求自己，不断校正自己的世界观、人生观、价值观。进一步增强纪律观念，自觉加强党性锻炼，遵纪守法，廉洁奉公，做到为民、务实、清廉，在工作上争创一流业绩，在生活上方方面面起到表率和带头作用。
3.积极开拓进取，做求真务实的表率。热爱本职工作，深入钻研，爱岗敬业，勇于担当，见贤思齐，始终把工作放在首位。坚持实事求是，一切从实际出发，不弄虚作假，不搞形式，遇到问题多看多问多想，灵活运用合理的方法和措施，处理问题，努力把工作效率提高到一个新水平。
4.坚持心系教师、学生，做为师生服务的表率。要敢于、善于倾听师生的意见，把师生的批评当做鞭策自己的忠言，把学生满不满意作为一切工作的出发点和落脚点，把学生和家长的合理要求当做自己的事，始终尽力而为，时刻以一颗真心、一份真情，耐心、细致、合法的去做群众工作。
2014年9月
篇三：四风检查材料
民主生活会发言
2013.11.15
我个人在近期重点学习了习近平总书记在中国共产党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话及《中国共产党党章》、《中共中央关于加强和改进党和作风问题的决定》等，通过查摆、对照，并充分认识到“四风”是我党群众路线的大敌死敌顽敌，其要害是一方面使党脱离群众、丧失密切联系群众的最大政治优势，另一方面使群众同党若即若离乃至离心离德，长此以往，必将从根本上破坏党同人民群众的血肉联系，从根本上摧毁党。“四风”问题严重损害了党在人民群众中的形象，严重损害了党群干群关系。“四风”问题是当前人民群众深恶痛绝、反映最强烈的问题。
在检查了自己工作、学习、生活的各个方面后，我发现有一些缺点和不足，如下：
1、思想政治的理论功底不高
首先是学习的自觉性不高。存在以干代学的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推，从而导致学习的自觉性差，而且学习的系统性不强，学习效果不佳。
其次是学习制度坚持的不好。客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。
再有学用结合的关系没有处理好。忽视了理论对实际工作的指导作用，导致理论学习与实际工作脱节，对待理论学习，只满足于片面地引用个别原理，而不能有效地与实际工作紧密结合起来。
2、实际工作中作风不实、流于形式
形式主义有十大具体表现：一、用华众取宠代替实事求是；二、用投机取巧代替实干苦干；三、用粗枝大叶代替一丝不苟；四、用走马观花代替深入实际；
五、用僚草应服代替严谨作风；六、用高喊口号代替实际工作；七、用三心二意代替全心全意；八、用虚张声势代替雷厉风行；九、用欺上瞒下代替求真务实；
十、用表面文章代替表里如一。
在接到工作任务时，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响
了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。不时会产生怠惰情绪，厌烦情绪，工作拖拉，不及时完成。
对照检查存在问题的主要原因如下：
1、政治理论学习不够深入，政治理论修养不到家
没有把理论学习放在重要位置，学习存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，这是政治理论不成熟的具体表现。理论与实践隔离，忽视了理论与实践的辨证唯物关系，对政治理论的学习只满足于记住几条重要论断和几句讲话，缺乏系统性、经常性的深入学习，不能用马列主义的立场和观点分析问题，不具备用邓小平理论认识问题、解决问题的能力。理论上的成熟是党员和党员领导干部政治上成熟的基础，只有在理论上分清是非，才能做到政治上的清醒和坚定。
2、缺乏艰苦奋斗的精神
这些年以工作代替政治和党性锻炼， 使自己的党性修养减弱了，对自己要求放松了，考虑个人的荣辱进退多了，考虑群众利益和全局利益少了。致使工作有时不够深入，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。
今后的努力方向：
1、要进一步加强理论学习
提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观，要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点，特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。
2、进一步改进工作作风，树立无私奉献和艰苦奋斗的精神
共产党员应该树立全心全意为人民服务的思想，树立为党为人民无私奉献的精神；要保持思想道德的纯洁性，正确对待权力、金钱、名利，在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受；要努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作；善于从政治、全局的高度认识事物，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服务水平。
3、要进一步务实创新，增强工作实效
要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，在科学理论的指导下，通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新，最终达到工作成效的不断提高。要不断总结和完善工作经验，提出新思路、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。
今后我将在领导和同志们的帮助支持下，进一步提高思想认识，转变工作作风，振奋精神，加倍努力，出色完成各项工作任务，为普查经济又好又快发展多作贡献。
《四风问题检查材料》由：创业找项目整理
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