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  • 小孩几岁开始上幼儿园

  • 来源:创业找项目
  • 时间:2018-05-06
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  • 篇一:孩子几岁上幼儿园最好

    孩子几岁上幼儿园最好

    导语:很多父母都选择孩子三岁后就让孩子上幼儿园,这样不仅有人照顾孩子,降低受伤的危险,而且还能让宝宝不输给别人。那么孩子几岁上幼儿园最好呢?我们来看看专家是怎么说的。

    孩子三岁后送去幼儿园

    幼儿园是3----6周岁儿童的乐园。身边很多的朋友建议三岁再将宝宝送去幼儿园比较好。按照班级划分,3---4岁是小班,4---5岁是中班,5----6岁是大班。很多家长认为,宝宝三岁上幼儿园比较好,主要是从宝宝的身体免疫力方面来考虑的。他们认为将未满三岁的宝宝送去学校的话,宝宝的免疫力不强,很容易生病,如果宝宝身体不好,那肯定对他以后的生活产生方方面面不好的影响。 两岁半上幼儿园最合适

    据专家所言:宝宝两岁半上幼儿园最合适,说宝宝两岁半上幼儿园最合适是综合以下三个因素:两岁半的宝宝身体免疫力有所增强、宝宝的独立能力经过一段时间的培养已经显现、宝宝的智力例如理解能力、言语表达能力等已达一定的水平。

    新入园焦虑会降低免疫力

    孩子3岁前的性格未定型,一般都怕大人吓唬,太早入幼儿园的孩子较胆小。据介绍,宝宝刚入园时的焦虑会降低他们的免疫力。进入幼儿园后,宝宝要重新认识和适应新环境,同时,宝宝作息时间也发生了改变,所以有些家长认为宝宝三岁上幼儿园比较合适,因为这个年龄的宝宝身体的免疫力已经得到一定的增强。 现在私立幼儿园不少,对于未满两岁半的宝宝也照单全收。其实,家长可以通过其他的途径来增强宝宝的免疫力,让宝宝有更加强壮的身体,让他两岁半就开始上幼儿园。在这里,建议家长最好不要提前让宝宝上学受教,如果家庭条件不允许,家长也应在日常生活中提早注意对宝宝的理解力、想象力、创造力等智力方面的培养。

    孩子也不是非得去上幼儿园,如果父母一方可以提供足够的时间在家教育孩子,孩子在家里度过幼儿园阶段也没什么,主要是要克服孩子怕生的缺点。但是毋庸置疑的是,幼儿园的经验会有助于宝宝形成不怕生的心态。环境好、设备师资充足的幼儿园,可以防止宝宝的智能退化。

    篇二:宝宝几岁上幼儿园合适 上幼儿园最好的年龄

    宝宝几岁上幼儿园合适 上幼儿园最好的年龄

    澳大利亚儿童教育专家、临床医学家提出警告说,把年龄不足三岁的孩子交给托儿所会增加损害他们正常心理发育的危险。很多托儿所无法照顾到孩子,遭到忽视的孩子往往有恐惧感。

    太早入托更富有攻击性

    这位澳大利亚儿童教育专家在《养育孩子:三岁以下应该进托儿所吗?》一书中指出,那些很早就脱离父母到托儿所的孩子更容易发展攻击性性格、反社会行为以及其他的心理问题,这样的孩子在日后会遭遇人际关系问题,不容易与人建立密切的关系。

    英国儿童问题权威人士也发出了同样的警告。他们经过多年研究发现,由父母养育的孩子比在托儿所、由保姆照顾或交给亲戚照顾的孩子在各方面表现得都更为优秀,他们在生理、心理和智力方面都好于其他对照组的孩子。

    过早上托儿所会严重影响幼儿的大脑发育、情感发展、社会行为、认知能力培养,另外他们的身体发育也迟缓,神经萎缩,脑发育异常,这些都是与没能得到一对一家庭关怀有关。

    小童应享受父母

    一对一的关爱

    儿童专家指出,最好的托儿所最负责的老师也不能代替妈妈,两岁以下的孩子就该受到妈妈一对一的关爱,父母共同养育是最理想的方式。如果要想让幼儿的大脑健康发育,就需要对其进行爱的刺激,妈妈与孩子的交互作用是最好的刺激,家庭与朋友的关爱对孩子发育来说是最安全的选择,而托儿所中缺乏的就是这种影响,即使请保姆在家看孩子也不如妈妈亲自照顾好,更何况多数人没有足够的运气找到理想的保姆。

    一对一养育更能够满足婴儿的需求。而托儿所里的老师一般是一个人照顾数个孩子,无法同时满足这些孩子的需要:喝奶、撒尿、游戏、呵护等,要求得不到满足会让孩子产生一种孤独感,表现为烦躁哭闹,长期的影响则不利于他们的心理发展,迫使一些孩子发展攻击性性格,这是情感缺失造成的后果。亲情氛围有利心理健康

    许多家长有一个误区,那就是认为提早让婴儿进入托儿所会让他们更能适应外部环境,更早地发展交际能力。但美国国立儿童健康和人类发育研究所的专家指出,婴儿的发育具有特殊性,他们不仅需要持续的关心,更需要协调一致的关心,这意味着与他们交流的人相对是固定的,只有家里的父母能做到这样。人生最初的18个月是负责社会和情感功能的大脑结构发育的关键时期,母子相互作用则在这种能力的培养方面起着关键作用,妈妈是婴儿内分泌和神经系统发育的调节器。另外,家里的哥哥姐姐和祖父母辈对他们也很重要,婴儿从他们身上得到安全感,也获得最初的情感影响,而陌生人会让他们感到不安全而无所适从,在心理上无法形成家庭情感。托儿所缺乏的正是这种相对固定的亲情氛围,即使人员相对固定,她们也要轮班照顾孩子,让孩子无法适应。

    篇三:到底几岁上幼儿园最好

    到底几岁上幼儿园最好

    高兴过了三岁还没送幼儿园。这一点,我真觉得没什么,真没必要那么早送给别人管,自己家看着挺好的,咱好赖不计也是个老师,教育那点事,基本的高级的咱都懂。不过,这几个月来,经常性地被质疑,并被善意地指导,倒使得我有些怀疑自己是不是真的对了。

    你比如吧,人家问孩子多大了,一听说三岁多了还没送幼儿园,都不理解,理由呢,大概有以下几个:

    理由一:“男孩子可以早点送,早点锻炼他的独立能力”。男孩子真的需要早点独立吗?其实独立不在于他能不能离开家长,能不能跟小朋友玩,也不在于他能不能独立吃饭独立穿衣服,这都是表象,真正的重要是孩子安全感的建立,独立能力应该建立在足够的安全感的基础上。

    就好像一个人要睡足了才有精神跑跑跳跳,你这边困么哈眼的,喝一大杯咖啡,或者被周围人带动着跑跳,对身体有什么好处?心理上也是这样,3岁的孩子明明没有建立足够的安全感,却要离开家人跟老师同学在一起一呆一天,这是很残酷的,在幼儿园都有被家人抛弃的感觉。这就跟没睡足觉一样,你非得把他强行叫醒推出去训练,这有必要吗?你会在孩子刚会爬的时候训练他走吗?不会吧,没必要嘛。孩子的心理成长也是这样,你等孩子长大一点,他心理上需要跟别的小朋友玩了,也能接受跟家长分离了,再让他去幼儿园,这不更好吗?

    孩子的幼年时期,最重要的第一是吃好喝好睡好,身体长好,第二是心理上要建立足够的安全感,跟家人亲密接触。这两点做好了,对孩子一生的成长都有莫大的好处。

    理由二:“秋天比较不容易得病,春天反而容易生病,细菌滋生得快啊”,我打算春天送,可人家都说春天更容易生病。可能人家说的有道理,但是,我想呢,与其让他一冬天关在教室里,跟一群不是咳嗽就是流鼻涕的孩子在一起,还不如等春天的时候,再和他们关在一起,毕竟春夏比秋冬的室外活动时间要长得多。每个孩子不一样,可能有的孩子身体特好,扛得住,但俺们家高兴肯定扛不住,自己在家看着还三天两头感冒,那么些个孩子关在一块,还不得这茬儿接那茬儿,没完没了咳嗽?

    理由三:“早点送去,早点学东西”。学习这件事,真不用着急,除非家长懒,否则你但凡用点心,准保你教他啥他能学会啥,哪个孩子都不笨。家长自己在家教,学习效率还高,都指着老师教,那纯是扯,那么些个孩子老师都能管到?你爱会不会,反正也不升学也不考试,你不调皮不捣蛋不欺负别的小朋友,老师就不管你。俺们家高兴,3岁4个月,没上过一天幼儿园,亲子班也没怎么上过,街面上的字儿基本都认识了,低幼读物上的句子一般也都能念下来。家长一天用几分钟告诉孩子一下,孩子准保马上记住,没什么神的,就看你家长用不用心。

    再说了,这么个小不点,真有必要学啥?幼儿园学习?扯淡!幼儿园就是玩,看谁能玩出新花样来,这叫学习,学习怎么动脑筋,这是最根本的。话说回来了,30个孩子坐一起,你让他们都花样翻新地玩,那不把房盖儿

    掀开了?老师必须保证纪律,那怎么办,规规矩矩呆着呗,还用问嘛。你本来是送孩子受教育去了,结果却是孩子被管得只懂得服从。这不是南辕北辙是啥?

    出于对学校教育的恐惧,我还真舍不得把孩子送到幼儿园,我怕他们把我儿子管得太规矩了,就没有创造力了,就不懂得动脑子了,这才吓人,因此,能晚送就晚送,甚至不送也行。现在高兴玩个滑梯都能想出八百个招儿爬上滑下,他能从台阶走上去,能从滑坡爬上去,能从栏杆爬上去,能从旋转杆上爬上去,能坐着滑蹲着滑跪着滑趴着滑,等到上了幼儿园恐怕只会最正常的那一种了,这就是教育的悲哀,没有创造性。我们把一块块璞玉送到学校,让老师变成石头。

    理由四:“孩子早晚得上幼儿园,很快就适应了,你也太惯孩子了”可能我是有点惯孩子?但是我们凭什么就觉得孩子“很快适应”就真的对他有好处呢?你怎么知道孩子心里是怎么想的呢?每个孩子都是很不一样的,家长要了解自己的孩子的性格。我们家高兴是个心思细腻的孩子,不是那种粗线条的孩子,我想还是不要强迫他为好,毕竟我们要懂得,上幼儿园从根本上讲,不是为了解放家长,而是为了孩子的身心健康。孩子如果不是那种特别外向爱跟人交往的孩子,就要耐心地等他长大一些,等他心理生出与人交往的愿望,这样再因势利导,就顺畅多了。何必拔苗助长呢? 还有理由五,理由六,就不一一细说了。说一千道一万,我就是觉得,等孩子大一些再送幼儿园,只有好处没有坏处。特别是从长远考虑,从孩子一生的成长来看,这么做都是好的,起码心理健康的基础打得比较好


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