篇一：2017年承认山西美术联考(统考)成绩的院校名单
2017年承认山西美术联考（统考）成绩的院校名单
因部分院校目前尚未公布分省招生计划，所以参考了2016年院校分省招生计划；在此提示同学及家长此汇总仅作为参考使用，最终在本省是否招生请以6月份院校公布的分省招生计划为准!
宁夏
北方民族大学
宁夏师范学院
海南省
海南热带海洋学院
琼台师范学院
三亚学院
广西区
桂林理工大学
广西师范学院
广西科技大学
桂林旅游学院
广西师范大学漓江学院
北海艺术设计学院
桂林理工大学博文管理学院
广西外国语学院
贵州省
贵州大学
黔南民族师范学院
云南省
云南师范大学
曲靖师范学院
云南师范大学商学院
甘肃省
西北民族大学
陕西省
陕西师范大学
陕西科技大学
西安理工大学
西北大学
西北农林科技大学
西北工业大学
西安工业大学
西安外国语大学
西安邮电大学
商洛学院
陕西学前师范学院
西安培华学院
西安欧亚学院
西安外事学院
西京学院
西安翻译学院
陕西服装工程学院
西北大学现代学院
西安建筑科技大学华清学院西北工业大学明德学院延安大学西安创新学院山西省
山西大学
太原理工大学
山西师范大学
太原科技大学
山西大同大学
太原师范学院
中北大学
山西财经大学
山西农业大学
太原工业学院
晋中学院
长治学院
运城学院
山西传媒学院
忻州师范学院
吕梁学院
太原科技大学华科学院山西工商学院
山西师范大学现代文理学院山西大学商务学院
太原理工大学现代科技学院山西农业大学信息学院山西应用科技学院
河北省
河北工程大学
河北经贸大学
河北科技师范学院
河北地质大学
廊坊师范学院
唐山师范学院
北华航天工业学院
衡水学院
邯郸学院
河北环境工程学院
燕京理工学院
河北科技学院
石家庄铁道大学四方学院河北科技大学理工学院
重庆市
西南大学：服装与服饰设计重庆师范大学
重庆文理学院
重庆师范大学涉外商贸学院重庆邮电大学移通学院四川省
四川大学
四川师范大学
成都理工大学
西华师范大学
西华大学
西南民族大学
四川传媒学院
四川农业大学
绵阳师范学院
内江师范学院
西南科技大学
四川文化艺术学院
四川大学锦江学院
成都理工大学工程技术学院成都东软学院
篇二：2017年新课标Ⅲ语文高考试题(含答案)
绝密★启用前
2017年普通高等学校招生全国统一考试（新课标Ⅲ卷）
语 文
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”，这是以人为核心的新型城镇化建设的要求，也戳中了一些地方城镇化的软肋。一些乡村在变为城镇的过程中，虽然面貌焕然一新，但很多曾经让人留恋的东西却荡然无存。人们或多或少有这样的担忧：快速的、大规模的城镇化会不会使“乡愁”无处安放？要在城镇化进程中留住乡愁，不让“乡愁”变成“乡痛”，一个重要措施是要留住、呵护并活化乡村记忆。
乡村记忆是乡愁的载体，主要包括两个方面：一方面是物质文化的记忆，如日常生活用品、公共活动场所、传统民居建筑等“记忆场所”；另一方面是非物质文化记忆，如村规民约、传统习俗、传统技艺以及具有地方特色的生产生活模式等。乡村物质文化记忆与非物质文化记忆常常相互融合渗透，构成一个有机整体。这些乡村记忆是人们认知家园空间、乡土历史与传统礼仪的主要载体。在城镇化的过程中留住他们，才能留住乡愁。这实质上是对人的情感的尊重。至于哪些乡村记忆真正值得保留，这一方面可以借助一些科学的评价体系进行合理的评估，另一方面可以广泛听取民意，然后进行综合甄选。在新型城镇化建设过程中，需要做好这方面的前期规划。
仅仅留住乡村记忆而不进行呵护，乡村记忆会逐渐失去原有魅力。呵护乡村记忆，使其永葆“温度”，就要对相关记忆场所做好日常维护工作，为传统技艺传承人延续传统技艺创造条件，保持乡村传统活动的原有品质。比如，对一些乡土景观、农业遗产、传统生产设施与生产方法等有意识地进行整理维护。对于乡村中的集体记忆场所，如村落的祠堂、乡村的入口、议事亭、祭祀场所等，不可因为城镇化就让其全部消亡，而应对这些承载着人的情感和记忆的场所定期维修。既要让当地居民生产生活更为方便，又要让游子在故乡找到依恋感与归属感。
如果说留住和呵护乡村记忆是一种消极型的留住乡愁的话，那么，活化乡村记忆则是一种积极型的留住乡
愁。活化乡村记忆，就是在新型城镇化进程中深度挖掘乡村记忆与乡村传统产业，进行精细化、产业化升级，将“文”“人”“居”与“产”融合在一起，让原来的乡村记忆在新型城镇化进程中充满生机活力。这需要相应的公共设施与之配套，需要发展教育、医疗、商业、娱乐休闲产业等，使乡村记忆在新的时空条件下产生新的凝聚力。 （摘编自陆邵明《留住乡愁》
1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A. 新型的城镇化建设，如果在建设之余还能兼顾人文保护，就不会留下“乡痛”。
B. 乡村记忆是居民情感所系和乡愁载体，在城镇化过程中，必须完好保存下来。
C. 在城镇化过程中，定期维修乡村的集体记忆场所，是呵护乡村记忆的一种方式。
D. 活化乡村记忆是指赋予乡村记忆新的文化内涵，使之成为相关产业的配套设施。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
A. 围绕着乡村记忆的保护，文章逐层递进地论证了留住乡愁的必要性和可行性。
B. 文章将乡村记忆分为物质文化和非物质文化两个方面，并论及了二者的有机联系。
C. 文章提出以综合甄选的方式选择保留哪些乡村记忆，并举例说明了甄选的标准。
D. 认为乡村与人的情感、记忆密切相关，这是文章论述城镇化与乡愁关系的前提。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A. 如果能留住乡愁，就有可能避免城乡变迁中物质空间变化与人的情感发生冲突。
B. 如果游子在城镇化的故乡找到依恋感和归属感，就说明故乡已活化了乡村记忆。
C. 为了保护乡村记忆，在新型城镇化过程中，还应该考虑到当地居民的文化需求。
D. 能对乡村记忆进行精细化、产业化升级，说明乡村记忆的内涵并非一成不变的。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）
阅读下面的文字，完成4~6题。
我们的裁缝店
李娟
在城市里，裁缝和裁缝店越来越少了，但在喀吾图，生活迥然不同。这是游牧地区，人们体格普遍高大宽厚，再加上常年的繁重劳动，很多人身体都有着不同程度的变形，只有量身定做的衣服才能穿得平展。
我们租的店面实在太小了，十来个平方，中间拉块布帘子，前半截做生意，后半截睡觉、做饭。但这样的房间一烧起炉子来便会特别暖和。很多个那样的日子，狂风呼啸，昏天暗地，小碎石子和冰雹砸在玻璃窗上，“啪啪啪啪”响个没完没了??但我们的房子里却温暖和平，锅里炖的风干羊肉溢出的香气一波一波地滚动，墙皮似乎都给香的酥掉了。
我们还养了金鱼，每当和顾客讨价还价相持不下时，我们就请他们看金鱼，这样的精灵实在是这偏远荒寒地带的最不可思议的尤物——清洁的水和清洁的美艳在清洁的玻璃缸里曼妙地晃动，透明的尾翼和双鳍缓缓晕染在水中，张开、收拢，携着音乐一般……
这样，等他们回过神来，再谈价钱，口气往往会软下来许多。
当地男人们很少进屋，最固执的是一些老头儿，偶尔来一次，取了衣服却死活不愿试穿，即使穿了也死活不肯照镜子，你开玩笑地拽着他们往镜子跟前拖，让他亲眼看一看这身衣服多漂亮，可越这样他越害羞，双手死死捂着脸，快要哭出来似的。
女人们就热闹多了，三三两两，不做衣服也时常过来瞅一瞅，看我们有没有进新的布料，如果有了中意的一块布，未来三个月就一边努力攒钱，一边再三提醒我们，一定要给她留一块够做一条裙子的。
库尔马家的儿媳妇也来做裙子了，她的婆婆拎只编织袋跟在后面，量完尺寸我们让她先付订金，这个漂亮女人二话不说，从婆婆拎着的袋子里抓出三只鸡来-----“三只鸡嘛，换条裙子，够不够？”
她订的是我们最新进的晃着金色碎点的布料，这块布料一挂出来，村子里几乎所有的年轻媳妇都跑来做了一条裙子。
她说：“不要让公公知道啊？公公嘛，小气嘛。给他知道了嘛，要当当（唠叨、责怪）嘛！”
“婆婆知道就没事了？”
“婆婆嘛，好得很嘛！”她说着拽过旁边那矮小的老妇人，“叭”地亲一口：“裙子做好了嘛，我们两个嘛，你一天我一天，轮流换着穿嘛！”
她的婆婆轻轻嘟囔一句什么，露出长辈才有的笑容。
但是我们要鸡干什么？但是我们还是要了。
还有的人自己送布来做，衣服做好后却凑不够钱来取，只好挂在我家店里，一有空就来看一看，试穿一下，再叹着气脱下来挂回原处。
有个小姑娘的一件小花衬衣也在我们这儿挂着，加工费也就八元钱，可她妈妈始终凑不出来，小姑娘每天放学路过我家店，都会进来对着新衣服摸了又摸，不厌其烦地给同伴介绍：“这就是我的！”穿衬衣的季节都快要过去了，可它还在我们店里挂着！最后，我们先受不了了。有一天，这孩子再来看望她的衣服时，我们就取下来让她拿走，小姑娘惊喜得不敢相信。在那儿不知所措地站了好一会儿，才慢吞吞挪出房子，然后转身飞快跑掉。
裁缝的活不算劳累，就是太麻烦，量体、排料、剪裁、锁边、配零件、烫粘合衬、合缝...... 做成后，还得开扣眼，钉扣子，缝垫肩、锁裤边。浅色衣服还得洗一洗，缝纫机经常加油，难免会脏一点，而且烙铁也没有电熨斗那么干净，一不小心，黑黑的煤灰就从气孔漾出来，沾得到处都是。
是呀，从我们当裁缝的第一天起，就发誓一旦有别的出路，死也不会再干这个了。但假如有一天不做
裁缝，我们还是得想办法赚钱过日子，过同样辛苦的生活。------可能干什么都一样的吧？
是这样的，帕孜依拉来做衬衣，我们给她弄得漂漂亮亮的，她穿上以后高兴得在镜子面前转来转去地看。但是我立刻发现袖子那里有一点不平，就殷勤地劝她脱下来，烧好烙铁，“滋-----”地一家伙下去??烫糊一大片??
怎么办呢？我们商量了半天，把糊的地方裁掉，用同样的布接了一截子，将袖口做大，呈小喇叭的样式敞开，还钉上了漂亮的扣子，最后又给它取了个名字：“马蹄袖”。
但是后来??几乎全村的年轻女人都把衬衣袖子裁掉一截，跑来要求我们给她们加工“马蹄袖”。 干裁缝真的很辛苦，但那么多事情，一针一线的，不是说拆就能拆得掉。当我再一次把一股线平稳准确地穿进一个针孔，总会在一刹那想通很多事情。（有删改）学#科网
4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.作为游牧地区，喀吾图与城市“生活迥然不同”，读者由这一点出发会感受到裁缝店里的寻常事别有趣味。
B.养金鱼可以成为裁缝店独特的生意经，是因为金鱼转移了顾客的注意力，让他们在美的愉悦里一改平日的斤斤计较。
C.作者善于借小故事来表达情感，比如接受女顾客以鸡换衣，既是对她个人爱美之心的赞赏，也含有一种对质朴人情的认同。
D.本文记述了裁缝生活中温馨的插曲，但并没将这种生活过于浪漫化，一针一线辛苦踏实的劳动，才是平稳真切的生活感受。
5.结合上下文，分析文中画横线的句子的含意。（5分）
6.本文的语言充满生活气息，请结合全文对此加以赏析。（6分）
（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成7—9题。
材料一：
随着社会经济发展和人民精神文化生活需求的日益多样化，博物馆服务于社会建设的格局发生了重大变化，博物馆收藏，展示的文化遗产资源多渠道、多层次、多形式地为社会公众所共享，在“讲好中国故事，传播好中国声音”上发挥着举足轻重的作用。
博物馆接待参观人次，从2001年的7955万人次增长到2014年的7.2亿人次，13年间增长了8倍，对于青少年而言，博物馆逐渐成为学校教育之外的“第二课堂”、在互动性、体验性、趣味性方面发挥着独特的优势，2014年，全国博物馆拥有近3000万件（套）藏品，依托这些藏品在历史、文化、考古等领域开展了大量的科研活动，科研成果也非常丰富。针对藏品的研究，需要整合学校和研究机构的学者、教师，因此博
物馆往往会成为一个地区的文史研究中心，同时，博物馆逐渐成为展示城市独特历史文化、提升城市文化品牌价值的重要载体。2010年，西安市委、市政府正式提出把西安建设成“博物馆之城”的战略目标，随后广州、济南等城市也纷纷提出建设“博物馆之城”的口号、以此提升城市的竞争力。（摘编自刘世锦主编《中国文化遗产事业发展报告（2014）》）
材料二：
2008年起，中国文化文物系统的博物馆开始全面免费开放，此后博物馆的直接经济贡献逐渐减弱。因此，只能通过博物馆事业增加值来衡量博物馆对国民经济的直接贡献。博物馆事业增加值即文化文物系统内的博物馆向社会提供产品或服务（如文化创意产品销售、文物巡展、社会文物鉴定及咨询等）而增加的价值总和。2001-2014年全国博物馆事业增加值变化情况如下图：
（摘编自苏杨等主编《中国文化遗产事业发展报告（2015~2016）》）
注：计算成比较不同时期的经济数据时，用某一时期产品的平均价值作为固定的计算尺度，这种平均价格叫可比价格。可比价格计算出的指标，可以消除价格变动因素的影响，便于对不同时期进行历史对比，以观察国民经济的发展情况。
材料三：
要真正了解或融入一个城市与国家，最直接也是最重要的途径就是参观博物馆、北京每年接待的上亿游客中，相当一部分要参观北京的博物馆。博物馆对于旅游经济的拉动难以用数字衡量，它更多的是一种潜移默化的宣传和教育作用。通过品牌价值的提升和精神核心的建立。实现对旅游经济的长远影响，这也是博物馆对国民经济的间接贡献。（摘编自王小润等《博物馆能否成为旅游经济新坐标》）
7.下列对材料二相关内容的理解，不正确的一项是（3分）
A.2001~2014年间，按当年价格计算出的全国博物馆事业增加值最低的年份是2001年，最高的年份是2014年。
篇三：2017年山西省省际名校联考高考数学模拟卷(理科)
2017年山西省省际名校联考高考数学模拟卷（理科）
一、选择题：本大题共12个小题，每小题5分，共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.
1．若i是虚数单位，是z的共轭复数，若z=A．
B．
C．
D．1
，则||为（ ）
2．设集合A={x|ex＞}，集合B={x|lgx≤﹣lg2}，则A∪B等于（ ） A．R B．[0，+∞） C．D．? （0，+∞）
3．在各项均为正数的等比数列{an}中，a6=3，则a4+a8=（ ）
A．有最小值6 B．有最大值6 C．有最大值9 D．有最小值3 4．b，c为△ABC的三边长，设a，若c2=a2+b2，且A．
B．
C．
D．
+
的值的程序框图，其中判断框内应填入的是
sinA+cosA=
，则∠B的大小为（ ）
5．如图给出的是计算+++…+（ ）
A．i≤4030？ B．i≥4030？ C．i≤4032？ D．i≥4032？
6．现有三本相同的语文书和一本数学书，分发给三个学生，每个学生至少分得一本，问这样的分法有（ ）种． A．36 B．9 C．18 D．15
7．某四棱锥的三视图如图所示，则该四棱锥外接球的表面积是（ ）
A．π B．34π C．π D．17π
8．M是△ABC所在平面上一点，满足++=2，则为（ ）
A．1：2 B．1：3 C．1：1 D．1：4 9．下列说法错误的是（ ）
A．若a，b∈R，且a+b＞4，则a，b至少有一个大于2
B．若p是q的充分不必要条件，则￢p是￢q的必要不充分条件 C．若命题p：“
＞0”，则￢p：“
≤0”
D．△ABC中，A是最大角，则sin2A＞sin2B+sin2C是△ABC为钝角三角形的充要条件 10．AA1⊥底面ABC，在三棱柱ABC﹣A1B1C1中，△ABC为等边三角形，且AB=BB1=，则AB1与C1B所成的角的大小为（ ） A．60° B．90° C．105° D．75°
11．已知定义在R上的函数f（x）满足xf′（x）﹣f（x）＞0，当0＜m＜n＜1时，下面选项中最大的一项是（ ） A．
B．logmn?f（lognm） C．
D．lognm?f（logmn）
12．过双曲线﹣=1（a＞0，b＞0）的右焦点F作渐近线的垂线，设垂足为P（P为第
一象限的点），延长FP交抛物线y2=2px（p＞0）于点Q，其中该双曲线与抛物线有一个共同的焦点，若A．
B．
=（ C．
+ +1
），则双曲线的离心率的平方为（ ） D．
二、填空题（每题5分，满分20分，将答案填在答题纸上）
13．已知抛物线的方程为2y=x2，则该抛物线的准线方程为． 14．由直线x=，y=x，曲线y=所围成封闭图形的面积为．
15．若将函数f（x）=（x﹣1）7表示为f（x）=a0+a1（x+1）+a2（x+1）2+…+a7（x+1）7，其中（ai∈R，i=0，1，2，…，7）为实数，则a4等于． 16．已知数列{an}，a1=1，且an﹣1﹣an﹣1an﹣an=0（n≥2，n∈N*），记bn=a2n﹣1a2n+1，数列{bn}的前n项和为Tn，则满足不等式Tn＜
成立的最大正整数n为．
三、解答题（本大题共5小题，共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.） 17．在△ABC中，内角A，B，C所对边长分别是a，b，c，已知c=2，C=（1）若△ABC的面积等于
，求a，b；
．
（2）求+a的最大值．
18．某学校为了对教师教学水平和教师管理水平进行评价，从该校学生中选出300人进行统计．其中对教师教学水平给出好评的学生人数为总数的60%，对教师管理水平给出好评的学生人数为总数的75%，其中对教师教学水平和教师管理水平都给出好评的有120人．
122 好评有关、
（2）若将频率视为概率，有4人参与了此次评价，设对教师教学水平和教师管理水平全好评的人数为随机变量X；
①求对教师教学水平和教师管理水平全好评的人数X的分布列（概率用组合数算式表示）；
（K2=
，其中n=a+b+c+d）
19．如图，已知四棱锥S﹣ABCD，SB⊥AD，侧面SAD是边长为4的等边三角形，底面ABCD为菱形，侧面SAD与底面ABCD
所成的二面角为
120
°
．
（
1
）求点S到平面ABCD的距离；
（2）若E为SC的中点，求二面角A﹣DE﹣C的正弦值．
20．已知F1，F2分别为椭圆C：（，
+=1（a＞b＞0）的左、右两个焦点，椭圆上点M
）到F1、F2两点的距离之和等于4．
（1）求椭圆C的方程；
（2）已知过右焦点且垂直于x轴的直线与椭圆交于点N（点N在第一象限），E，F是椭圆C上的两个动点，如果kEN+KFN=0，证明直线EF的斜率为定值，并求出这个定值． 21．设函数f（x）=
．
（1）求函数f（x）在[0，2]上得单调区间；
（2）当m=0，k∈R时，求函数g（x）=f（x）﹣kx2在R上零点个数．
[选修4-1：几何证明选讲]
22．BD是等腰直角三角形△ABC腰AC上的中线，AM⊥BD于点M，延长AM交BC于点N，AF⊥BC于点F，AF与BD交于点E． （1）求证；△ABE≌△ACN； （2）求证：∠ADB=∠CDN．
[选修4-4：坐标系与参数方程]
23．在平面直角坐标系中，以坐标原点为极点，x轴非负半轴为极轴，建立极坐标系，已知曲线C的极坐标方程为：ρsin2θ﹣6cosθ=0，直线l的参数方程为：
（t为参数），
l与C交于P1，P2两点．
（1）求曲线C的直角坐标方程及l的普通方程； （2）已知P0（3，0），求||P0P1|﹣|P0P2||的值．
[选修4-5：不等式选讲]
24．函数f（x）=|x|﹣2|x+3|． （1）解不等式f（x）≥2；
（2）若存在x∈R使不等式f（x）﹣|3t﹣2|≥0成立，求参数t的取值范围．
2017年山西省省际名校联考高考数学模拟卷（理科）
参考答案与试题解析
一、选择题：本大题共12个小题，每小题5分，共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.
1．若i是虚数单位，是z的共轭复数，若z=A．
B．
C．
D．1
，则||为（ ）
【考点】复数代数形式的乘除运算．
【分析】利用复数代数形式的乘除运算化简，然后利用复数模的计算公式求得答案． 【解答】解：∵z=∴||=|z|=
=
．
，
故选：A．
2．设集合A={x|ex＞}，集合B={x|lgx≤﹣lg2}，则A∪B等于（ ） A．R B．[0，+∞） C．D．? （0，+∞） 【考点】并集及其运算．
【分析】先化简集合A，B，再根据集合的并集的定义即可求出． 【解答】解：由ex＞
=
，得到x＞，A=（，+∞），
由lgx≤﹣lg2=lg，得到0＜x≤，B=（0，]，
∴A∪B=（0，+∞），
故选：C．
3．在各项均为正数的等比数列{an}中，a6=3，则a4+a8=（ ）
A．有最小值6 B．有最大值6 C．有最大值9 D．有最小值3 【考点】等比数列的通项公式．
【分析】由题意设出等比数列的公比，把a4、a8用a6和公比表示，然后利用基本不等式求得答案．
【解答】解：设等比数列{an}的公比为q（q＞0）， ∵a6=3，∴
，
∴a4+a8=
当且仅当q=1时上式等号成立． 故选：A．
．
《2017年山西高考分数线》由：创业找项目整理
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