篇一：河南省各地市县2015年高考清华、北大录取明细
地区 学校 安阳 林州一中 安阳 内黄一中 安阳 安阳市第一中学 安阳 安阳县第一中学 滑县 滑县第一中学 鹤壁 鹤壁高中 济源 济源市第一中学 开封 开封高中 开封 开封市河大附中
开封 洛阳 栾川一高 洛阳 新安一高 洛阳 洛阳理工学院附中 洛阳 孟津县第一高中 洛阳 汝阳县第一高中 洛阳 偃师高级中学 漯河 漯河高级中学 漯河 临颍县第一高级中学
漯河 漯河第四高级中学 漯河 漯河第五高级中学
南阳 唐河一高 南阳 西峡县第一高级中学
南阳 内乡县高级中学 南阳 淅川县高级中学 南阳
南阳市第一中学
平顶山 平顶山市第一中学 平顶山 鲁山县第一高级中学 濮阳 濮阳市第一高级中学 濮阳 濮阳市油田第一中学
濮阳
濮阳市油田第三高级中学
三门峡 三门峡第一高级中学 永城 永城高中 商丘 商丘市一高 商丘
夏邑县第一高中
清华 北大 3 8 1 2 3 5 1 1 6 2 2 3 8 6 1 0 0 1 1 3 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 0 3 4 2 1 2 1 1 7 4 2 3 3 2 2 1 1 0 1 5 4 3
总数 合计
11 3 8 安阳24人 1 1 8 鹤壁8人 5 济源5人 14 1 开封16人 1 4 2 1 2 洛阳11人 1 1 2 1 1 漯河5人 1 1 7 3 南阳22人 3 8 6 6 平顶山12人 2 2 濮阳5人 1 1 三门峡1人 1 9 商丘20人 3
商丘 夏邑县高级中学 商丘 商丘第二高级中学 商丘 睢县高级中学 商丘 柘城高中 新乡 辉县高中 新乡 新乡一中 新乡 新乡宏力学校 固始 固始慈济高中 信阳 光山二高 信阳 潢川一中 信阳 潢川高中 信阳 信阳市二高 信阳 信阳高中 信阳 淮滨高中 信阳 罗山高中 信阳 新县高级中学 信阳 商城县县高中 许昌 河南省襄城高中 许昌 许昌县三高 许昌 许昌高中 许昌 长葛市一高 巩义 巩义市第二高中 郑州 郑州外国语学校 郑州 郑州市第一中学 郑州 郑州市106中学 郑州 河南省实验中学 周口 郸城一高 周口 太康一高（理科状元）周口 项城一高 周口 淮阳中学 周口 淮阳一高 周口 扶沟高中（文科状元）周口 商水一高 周口 沈丘一高 周口 沈丘二高 周口 项城市正泰 驻马店
西平高中
驻马店 上蔡县第一高级中学3 1 1 1 1 1 0 2 6 1 4 2 7 8 1 1 3 2 4 3 1 1 1 4 1 2 1 2 3 1 3 1 0 2 26 9 1 7 16 18 6 5 2 7 2 2 4 2 3 4 1 1 1 0 1 0 1 0 0 1 2
4 1 1 1 1 8 新乡10人
1 6 15 2 5 4 3 信阳43人 1 1 1 5 3 5 4 许昌13人 1 2 26 9 郑州45人 1 7 34 11 9 4 6 7 周口76人 2 1 1 1 1 2
驻马店5人
驻马店 汝南县高级中学 1 1
1 1
驻马店 正阳县第二高级中学
198 201 399
清华大学在河南大幅扩招，最终确定文科分数线为628分，理科分数线为680分，均居国内高校首位。2015年，清华大学在河南共计录取197名考生，其中理工类考生173人，包括统招录取48人，分数线为680分；贫困专项录取32人，分数线为667分；国防生录取8人，分数线669分；定向生录取10人，分数线为675分。文史类考生共计录取17人，包括统招录取5人，分数线为628分；贫困专项录取4人，分数线为605分。此前，清华已在河南录取保送生13人，另有艺术类7人，高水平运动员2人。
北京大学在河南本科一批录取分数情况，理科679分，文科616分
篇二：河南高考状元
2007年07月02日 星期一 16:55
河河南高考状元
南：马冰一
高考总分：667分
目标院校：北京大学
光华管理学院
被磨破的错题集
马冰一高考数学考了满分，她说自己的绝招是：一本快被磨破的错题集，她称之为“易错题宝典”。错题集上密密麻麻地记载了各种类型的数学考题，记录时间从高一到高三，这是3年里马冰一数学考试的所有错题，她用星号标出了犯错次数和难度。马冰一说，凡是标有“错了两次”字样的题目，就是自己考试前的复习重点。
马冰一建议高三的学生们平时做题时，要善于分析、思考和总结，探索新方法，积极主动地追寻题目和答案之间必然的联系，把题做活
●一身娃娃装，头上还别着淡绿色的蝴蝶结发卡。略显害羞的范佳琳侧头一笑，宛若邻家还在读初中的小妹妹
●总结自己成功的秘诀，范佳琳给出了四个字：听话，刻苦。而老师给她的评价是：这孩子把时间看得很“金贵”
河南理科状元：范佳琳
毕业学校：安阳一中
高考总成绩：705分
各科分数：语文138、数学146、英语138、理综283
所报专业：北京大学生物工程
“有一篇文章我记忆很深刻，老师对学生说，如果你迈过高考这道坎，你就穿皮鞋；如果迈不过，那你就只能穿草鞋。我爸妈既不是富商，也没位居高官，我只能靠自己的努力来实现自己的梦想。”谈到学习的苦与累时，范佳琳毫不掩饰地说，自己就是一个农村娃，自认没有任何优势，只能激励着自己坚持不懈地努力。
刻苦的状元就是佳琳的翻版
这个从小镇里出来的姑娘，有韧劲，学习刻苦是所有认识她的人的一致评价。“同在一个寝室住，起床时却很少见到佳琳。”同班同学陈静告诉记者，高二时曾与佳琳同寝室住了一年，由于学校规定是6：20起床，而范佳琳每天早上6：00就起床了，用很短的时间洗刷完毕后就去读英语了，因此很少能在寝室里见到她。从高一到高三，范佳琳3年如一日。
班主任李虎林讲了一个发生在高二时的小笑话：当时，班里组织学生看《状元访谈》，当电视里的状元谈到平日里怎样刻苦怎样努力时，其他同学都笑了：“这不整一个范佳琳翻版么！”没想到，同学的戏言如今变成了现实。“不小心成了全省第一”
估分估出全校第一
“昨天晚上熬到12点才查出成绩，上午一觉睡到12点。到了下午就不停地有采访，真累啊！”17岁的范佳琳还没有学会掩饰自己的情绪。看到安报记者为庆祝她金榜题名而专门送来的一大束鲜花时，一脸疲惫的她，抱着鲜花露出了开心的笑容。在外人看来，这个17岁女孩的一鸣惊人充满了神秘色彩。而眼前的范佳琳，身着果绿色上衣、卡奇色短裙，头上别着淡绿色蝴蝶结，就如邻家小妹一样朴实可爱。
她告诉记者，她最大的优点就是听话。小学、初中时听妈妈的话，无论妈妈怎样严格的要求，她都认真地努力去做；到了一中，各科老师对她要求更严格了，但听话的她还是会尽全力按老师安排的做。对于能坐到“状元”这个位置，她谦虚地认为只是个偶然，但也没感到特别地意外。“这也算是偶尔考了个全校第一，没想到不小心就成了全省第一。”
“从刚进入高三一直到9月下旬，佳琳都在忙着参加全国化学奥赛，平均每天只上3节课，但从没落下1次作业。在正常上课之后的首次模拟考试中，范佳琳便在应届生中考了个第一，让大家都刮目相看。”李虎林说。
今年33岁的李虎林，毕业于河南师范大学数学系。参加工作近10年的他，看学生有着独特的眼光。对于班里出了个安阳市十几年都没有出过的全省状元，他并不觉得意外。他提到，在高考前的一次谈话中，范佳琳提到，要故意考砸一次，以激励自己。果然，在下一次的模拟考试中，范佳琳的排名下降了。“能对自己的成绩收放自如，知道如何激励自己，这是很难得的。”
估分时，佳琳的自信有了充分的显示。初步估分后，佳琳便告诉李虎林，要报北京大学。“当时她估到698分，为了稳妥起见，我一直安排她尽量往低里估。她告诉我，语文客观基本没错、数学客观基本没错、理科综合客观也基本没错，就预计英语客观题错了四五个。最低就估到680多了。”讲到当时估分的情景，李虎林还历历在目。从公布的成绩单来看，佳琳的估分差了7分。
篇三：历年高考状元经验之谈
历年高考状元经验之谈
2006年广西普通高考理科状元——广西柳州高级中学 陈亚玲
第一、上课认真听讲，紧跟老师步伐。
老师说到哪里就要跟到哪里，他们的建议与指导很重要，特别是新课程和考后的讲评。当然我也知道很多同学会在老师上复习课的时候写自己的作业，原则上提倡这样做，但是各人有各人的学习方法吧。还有，一般来说，老师会在每学期开学时公布整学期的教学安排，以方便同学们预习与复习，所以我们还要了解老师一周的教学计划，细致掌握复习课每课时的重点，然后整理笔记。在考后的讲评课上，要注意老师给我们指出的问题，诸如容易忽略的知识点、重复题型的处理、考场心态以及各种特殊考点的解决办法等，都值得我们去思考与反思。
另外，一定要相信我们的老师。我并不是怀疑同学们的能力，但是，比起老师来说，我们仍然相差太多太多，因为我们一般只能经历一次高考，可他们大都已经身经百战了。光凭这一点，就足以赢得我们的十二分的尊重和信任。更何况他们的内涵，他们的学识，他们对问题的分析力度，在现阶段应该远在我们之上。这就是说，坚定不移跟好老师的步伐对于我们的成功起决定性作用。
第二、把握自习时间，提高效率，快乐学习。
要知道，每个人的学习时间都相差无几，其实，成绩的差距就差在效率上。进入高三后，由于课业繁重，自习课越来越少，这就需要我们利用好自习课的每一分甚至每一秒钟，达到效率取胜的目的。
我认为，分时间段自习，不失为一个好方法。首先，要有一块手表；其次，把四十分钟分段，好两个二十分钟或四个十分钟，这要按情况来定；然后把任务分配到每个时间段里，并明确的写在纸上，每完成一个就在其后画一张笑脸，及时勉励自己。如果一整天状态都极好，就奖励自己——晚饭和同学去嘬一顿。快乐学习，适当的奖励，可是“炼狱高三”的润滑剂啊。如果计划实在完不成，就适当调整一下，并且在不断的调整之中找到适合自己的任务量和与之相对应的时间。这样效率也会提高。
在这里，我想强调一点是：绝对不提倡开夜车。或者这么说，你多熬那几分钟成绩也不会好到哪里去，少熬那几分钟也不会差到哪里去。与其剥削自己的睡眠时间来做无用功，不如养足精神提高学习效率。吃好，睡好，才能学得好！
第三、适当调整心态。
高三是个心浮气躁的阶段。你会认为自己很多都懂了，但是似乎有很多又是不懂的。一考得不好，就会心烦，觉得前途一片黑暗；一考得好，又觉得自己似乎该掌握的都掌握了，还有那几个月怎么熬啊。记得当初我保送北京大学以后，整天无所事事，不知道自己坐在教室里有什么意义。在课堂上想看大学的书籍，总觉得不能融入群体而看不去，又没耐心认真听老师讲课。考试成绩不算差，但也好不到哪里去。3、4月份基本上过的是混混沌沌的日子，没有目标并为之奋斗的生活是黑暗的。眼看这么下去也不是办法，虚度光阴啊，于是我经常找我的班主任和校长谈话，具体谈什么已经不记得了，但是从谈话中获得的思维清晰，豁然开朗是我最大的财富，突然间明白自己要做什么了，明白自己的路应该怎样走。那种心情的愉悦和平和在我5月份认真复习起了决定性的作用。
总而言之，让自己每天都有收获，每天都有进步，保持心态平和，情绪愉悦，心明如月，每天进步百分之一，那么只需要一百天，你就会发现，原来自己也可以做得到，更能做得好。
第四、要明确高三的学习目的。
高三是总复习的时间。高三不是让你用来学习新知识的，因为绝大部分的教学任务都已经在高二完成了。因此真正意义上复习，是瑞一次的理解、学习已成为过去时的新知识。而想通过高三把以前后有的知识都一一过一遍是不可能的。有一个比喻：一上高三，每个人都好像穿着一张渔网，上面都是漏洞，总觉得自己有这样或那样的不足，但只要通过努力，有计划地把所有的洞补上，就可以让渔网变为一件风格独特的旗袍或是风衣，穿着它自信地走上高考的战场，才可以全身而胜。所以，不要要求自己把所有知识点都统统记住，来不及也不现实，你要做的，只是把自己的漏洞补上。
记住，你是你自己的主人，不能随风而动，不能没有主见，更不要失去自我。古希腊的神殿上的名言“认识你自己吧”，说的就是一定要明白自己的不足与缺陷，然后做到有的放矢，不打无准备之仗。高考，需要你有目标地全心全意地投入。
第五、有到位的总结交流系统。
我有这些总结：考前总结，考场技巧总结，考试后思，心态调整总结，错题总结。可以说每一个总结环节都是我对自身问题的反思，是为高考打下的坚实的基础。
考的不好，当然需要总结，发现了什么问题，有了什么新的方法新的收获，都是一笔财富。而考得好了，更加需要总结，这个时候就是总结自己取胜的法宝。哪里做的好、哪里还有待改进，赢在什么地方、为什么能赢，能不能应用在下一次考试里等等，都是我认识自我的步骤与方法。
另外，我还注重与同学们交流。这是一个资源共享的时代，一个好的想法一交换，就成为了两个好思想。我从来不赞成自顾自封闭式的学习方式。自己一味的埋头学习，那样就失去了很大的一个竞争资源。朝夕相处的同学，他们会热心地相互帮助，即使是问问题，也并不耽误时间，当然是在下课时间。一方面，如果你对这个问题很清晰，那么就能很详细的分析出来，令对方明白。这不仅锻炼了自己的分析与表达能力，也确定地知道了自己掌握知识点的情况，不必再多花时间去重复了。另一方面，如果自己在回答过程中含糊不清，那么说能马上发现自己的一个漏洞，及时在一起钻研或者请教老师，把这个缺误点补上，这不比做大量练习还找不出漏洞强得多吗？既节约时间又发现了问题，何乐而不为。
其实高考只是一种过程，不是每个人都能拿状元，不是每个人都能上北大清华，并不是每个人都能全区前100名。大家现在要做的是找准自己的位置，踏踏实实的按照计划做好，不管考得怎样，也不会后悔。三年高中时光就像流水一样，将消然逝去，2007年高考在经意与不经意之间悄悄向你们走来，状元不是神话，清华北大不是奇迹，为了我们心中的目标，奋斗吧！
文科状元
勤奋＋方法＝笑傲考场
岑溪中学伍思睿
语文
语文讲究积累，所谓“腹有诗书气自华”，只有学会从博大精深的中国文化中汲取精华，才能完成对个人品格、气质的提升。可能有些同学会觉得语文很琐碎，不知从何做起。但我觉得只要有条有理地去积累，语文就会不知不觉地渗透到你的血液中，考试时自然就水到渠成。平时我们习惯把不常见的拼音、错字、俗语、文学常识分门别类归纳到本子上面，时不时拿出来大声朗读（小声默念也可以，关键看哪种方法自己记得更牢），读的时候一定要拿起笔来写写，增强记忆。另外，看到有文采的、优美的或者思辨性强的句子及时用本子摘录下来，揣摩、分析句子的神韵和技巧，思考为什么要这样写，这样写有什么好处，一个句子这样写对整篇文章有什么影响，试图去学习这种写精彩句子的思路。
高考状元谈数学复习：收集错题充分利用
陕西文科状元 谢尼高考总分：686分
单科成绩：语文136分、数学149分、英语132分、文综269分
考入：北京大学光华管理学院
【错题集法】
除了典型例题，还需要重视自己出错的题目。错题集是许多成绩好的学生必备的，我也不例外，而在这里我强调的是如何充分利用自己的错题集。
错题大约可以分两种：一种是自己根本不会做，因为太难了，没有思路；另一种是自己会做，因为粗心而做错。我觉得，最有价值的错题是第二类。因为粗心也有许多种，我们也要分析它。第一，看错题目。是看错数字还是理解错题意？为什么会看错题？怎么样误解了题意？以后会不会犯同样的错？第二，切入点、思路出错，这样的思维解法根本不适合这类题目。第三，计算错误。为什么会算错？有没有方法杜绝？怎样才能真正做到细心？其实在高考中，有多少题目是你不会做的呢？最终的竞争，还是在于你究竟能做对多少。如果你能把自己粗心的错误杜绝，那么在高考中一定会赢得非常好的成绩。 知识点网络总结法
山东理科状元 张 振 高考总分：717分(含20分加分)
单科成绩：语文125分、数学133分、英语146分、理综293分
考入：清华大学数理基础科学专业
【知识点网络总结法】
我学习数学的第一个方法是知识点网络总结法。平时做数学题时，一些题目往往会让我们感觉到无从下手，这个时候如果我们能联想到这道题目所考察的知识点，就可以以此为线索对症下药，找到解题的突破口。所谓的知识点网络总结法就是在平时做题时，如果遇到解答中出现困难的题目，就将与这道题目有关的解题方法和所考查的知识点在题目的旁边列出来，然后在本子上总结出来。这样经过一段时间的训练，在考试的时候看到题目就能联想到有关的知识点，并迅速找到相应的解题方法。使用这种方法一方面可以提高解题速度，为考生节约不少时间，另一方面做题的正确率很高，提高了解题命中率。 适当放弃法
河南文科状元 杨楠楠 高考总分：662分
单科成绩：语文127分、数学138分、英语143分、文综254分
考入：北京大学元培实验班
【适当放弃法】
“舍得，舍得，有舍才有得”，这是大家常说的一句话。对于数学这门学科来说，我认为要根据自己的实力，为自己准确定位，保证基础题全部答对，并适当放弃自己力不从心的高难题，这样达到智力资源的优化配置，才能取得较好的成绩。
每个人都有自己的长处和短处，扬长补短应该是一种比较有效的应试方法。俗话说“狗熊嘴大啃地瓜，麻雀嘴小啄芝麻”，我这个小嘴“麻雀”，在数学学习中没有多大的优势。在平时考试中，数学最后一道题对我而言难度就挺大的，我经常只是做出第一问，第二问基本上是无可奈何、屡战屡败。在高考中，我一看最后一道题的第二个问题挺难的，于是很快决定放弃了这个难啃的“地瓜”，并立刻回头检查前面已经做过的试题，幸运的是检查出做错的一道5分的选择题。或许，正是由于这样量力而行的战术，我保住了“芝麻”——基础题，只在较难题目上失去了12分，其他题全部做对，做到了数学考试的超水平发挥。
冰冻三尺非一日之寒
—— 广西玉林高中 卢德同学在2005年高考中以143分荣获广西理综类语文成绩第一
一、重视课堂，专心听课
我是高三才接任卢德所在的0208班的语文课，上课的第一天我就注意到他那专注的眼神，生怕听漏了什么。后来我知道他是一个勤奋好学、语文成绩突出的学生，但他并没有像一些自以为语文基础好的同学那样轻视老师课堂上的讲解，而是专心听讲，紧跟老师讲解的思路，必要时做好笔记，踏踏实实听好每一节课。认真的学习态度，是他迈向成功的第一步。
二、坚持积累，夯实基础
其实语文学习并无多大奥妙，关键就两个字——积累，这是我们语文老师经常强调的。但有的学生“三天打鱼，两天晒网”，不能持之以恒，卢德则是能够坚持做好积累的工作。平时他能保证一定的阅读量，以提高自己的语感和感悟能力，这样，阅读能力会在不知不觉中得到提高，对文字的感觉也会敏感起来。进人高三，卢德同学除了坚持阅读之外，还能有针对性地根据知识点的板块分类积累。例如语音字形方面，他会用一个小本子把一些生字僻字以及自己容易混淆的字词记下，在零碎时间常翻看。他还准备了一本“错题集”，将平时作业、考试中作错的题摘录下来，定期拿出来复习。
这样逐一消灭“拦路虎”，知识得到了巩固和提高，再作题时题目变得越来越简单，出错的频率越来越少，进步的欣喜更增强其学习语文的信心。
三、制订计划，循序渐进
高三阶段，我们老师会制定“培优计划”（即对尖子生的辅导计划）。卢德也属于“培优对象”，他能够按照老师的计划实施复习，自己还相应制定更具体的计划，有步骤地逐一落实对知识点的掌握。例如每天除了复习该阶段的内容外，他还坚持做几道选择题，加强对基础知识的巩固，每周也抽空做一两篇的古文阅读和现代文阅读，两周做一份套题，如此反复的复习，贵在持之以恒，不求快贪多。踏踏实实的复习，加上不断总结、规范答题的思路和方法，卢德一直保持稳定的优秀的语文成绩，高考时能保持良好的心态，最终
“一飞冲天”，创造奇迹，这决非偶然之事。
四、选择阅读，促进写作
卢德是个爱读书的学生，阅读面广，但到了高三，紧张的复习不允许他像高一、高二那样博览群书。于是他有所选择地阅读，他喜欢看散文之类表达较细腻、说理巧妙有气势的文章，并且把自己喜欢的语句、材料抄下来，运用到写作中去。后来老师发现，他有时只是片面追求辞藻文句的华丽优美，用大段空洞的排比造势，比喻看似生动活泼，实则空洞无物，文章真正有思想的东西很少。经老师指出后，卢德虚心听取意见，他把阅读面扩大到新闻时事的评论文。强烈的时代气息、多样的表达方式，为卢德的写作提供了新鲜血液，作文的思想深度也得到了提升。经过多次的训练，卢德已形成自己的作文风格：语言精美，行文流畅，思维深刻，有时还能信手拈来，恰当引用古诗名句。这都充分显示了他深厚的语文功底和文学积累。
五、书写漂亮，胜人一筹
卢德的成功，除了扎实的基础和勤奋好学的精神外，还得益于他那漂亮的书写。他写的字工整、流利、有力，给人的感觉很舒服，如同进人卫生清洁的场地。“字如其人”，卢德就是这样一个认真、严谨的好学生。
再看看2005年语文高考试卷变化的方向：减少了客观题数量，增加了要求考生动笔写的主观题数量。这反映出高考改革的思想，即对考生的语文综合能力和语文素质有了更高的要求。所以像卢德这样一个语文综合素质突出、又勤奋好学的学生，能在语文高考中摘取桂冠，是情理之中的。因此，我校在2006年的语文高考备考计划中，坚持以“考纲”为方向，以考查“能力”为目的，着重培养学生分析综合能力，具体措施有以下三点：
1、立足课本，落实基础
“九层之台起于垒上”，各科高深题目的解决都有赖于基础。应立足课本，一切从基础做起。我校从高三开学初，就有计划地对各册的知识点进行梳理、归纳，尤其是古文知识和名言警句，要求学生熟读课文，巩固理解，背诵名句，强化默写。至于语音、字形等基础知识，则强调用好零碎时间，日积月累，反复识记。
２、注重能力，规范答题
这主要是加强主观题的训练，重点是古文翻译、古代诗歌鉴赏和文学阅读题。我校的做法是抓好直译训练，强调字字落实，词词到位。也是先从课文开始翻译，逐词对译，之后再转到课外。诗歌鉴赏和文学阅读方面，我们要求学生尽可能多读诗歌、散文，培养学生的阅读兴趣，提高学生的文字敏感度。更重要的是注重学生分析能力的培养，在此基础上加强学生答题思路、答题技巧、答题表述的规范化训练，避免做题时迷迷糊糊跟着感觉走。
３、知己知彼，练好作文
作文方面的备考，除了传统的“多读书多练笔”外，我们还研究总结出2004年广西高考优秀作文的特点并进行相应的训练。其优秀作文的特点是：内容充实，语言优美，文中事例、名言多来自课本；卷面整洁，字体美观。我们的做法是：加强语言文采训练，尤其写好开头、结尾；回归课本，重视课本资源的挖掘运用；印发字帖，抓好书写训练。 学习心得
———2005年广西高考文史总分状元 柳州高中2002(1) 董 春
《河南高考状元各科成绩》由：创业找项目整理
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