篇一：礼貌待人暖人心
认知：
1.知道我国是礼仪之邦，礼貌待人是中华民族的传统美德，要继承和发扬。
2.懂得讲文明有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。 情感：
尊敬有礼貌的人，愿意做一个有礼貌的人。.对不讲礼貌的行为感到不满。
行为：
待人接物有礼貌。
教学建议
教材分析：
本课就是依据《标准》“文明礼貌”德目认知第一条“知道我国是礼仪之邦，礼貌待人是中华民族的传统美德，应继承和发扬”和第二条“知道讲文明、有礼貌是做人的基本品德，是尊重他人的表现。愿意做个有礼貌的人”设置的。
课文分为三部分。
第一部分着重说明了礼貌待人的社会意义和个人意义。
第二部分讲了周恩来和宋庆龄礼貌待人的事例，目的是使学生了解为什么要礼貌待人，同时也为学生树立学习的楷模。
第三部分是具体说明什么叫待人有礼，怎样做到礼貌待人。
本课共有四个栏目
1.导入部分“想一想”栏目引用了培根的一句话，通过让学生谈谈对这句话的理解，提出为什么要礼貌待人，从而导入本课。
2.课后练习“说一说”栏目共有两道题。第一题主要是引导学生理解课文中的两个事例，说说自己应该怎样向周恩来和宋庆龄学习。第二题是让学生理解一句俗语，目的是加深学生对礼貌待人的理解，激发学生愿意使用礼貌语言的愿望。
3.“议一议”栏目是针对学生中常见的现象让学生进行辨析，提高学生的认识。
4.“演一演”栏目的目的是导行。
教法建议：
1.导入部分“想一想”栏目引用了培根的一句话，通过让学生谈谈对这句话的理解，提出为什么要礼貌待人，从而导入本课。教学中，教师可以让学生真的照一照镜子，进而引申到“照镜子只能照出人的外表，而人的文化修养、道德品质则通过人的一言一行反映出来。”这时再出示培根的话，更有助于学生对这句话的理解。
2.“演一演”栏目中的人物的行为有的是正确的有的是错误。教学中，最好不让学生表演错误的行为，对指导学生的行为不利。教学重要坚持正面教育。
教学设计示例
〈教学目标〉
认知：
1.知道我国是礼仪之邦，礼貌待人是中华民族的传统美德，要继承和发扬。
2.懂得讲文明有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。 情感：
尊敬有礼貌的人，愿意做一个有礼貌的人。.对不讲礼貌的行为感到不满。
行为：
待人接物有礼貌。
教学重、难点：
使学生懂得礼貌待人的意义，提高学生的道德认识。
教育过程：
一、导入
1．教师组织学生进行照镜子的活动。
（1）教师把学生带到学校的礼仪镜前，让学生照镜子。（室外活动）
（2）提问：
同学们从镜子里看到了什么？
（人的外貌）
（3）提问：
那么一个人的道德品质、文化教养从镜子里能看到吗？怎么才能知道呢？（回教室讨论）
（4）电脑演示教材“想一想”栏目中的话，帮助学生理解上面的问题。
（5）学生回答后，教师不小结，请学生齐读教材课文的第一段，用这种方式对以上活动进行小结。
二、明理
1．师：你们知道周总理和宋庆龄吗？他们是深受人们爱戴的老一辈无产阶级革命家，我们国家重要的领导人。他们在礼貌待人方面，为我们做出了榜样。请同学们听听他们礼貌待人的事例。
2．播放录音：
录音内容：课文第二至四自然段（学生看书）
3．电脑演示周总理和宋庆龄礼貌待人的照片。（教材中的图）
4．提问：
周恩来和宋庆龄是怎样礼貌待人的？他们这样做说明了什么？我们应该怎样想他们学习？
5．小结：他们与别人接触时态度热情文雅，说话文明和气，举止大方端庄，像他们这样就是礼貌待人。他们尊重人、理解人，是礼貌待人的楷模。
板书：态度热情文雅，说话文明和气，举止大方端庄
6．提问：周总理和宋庆龄这样对待别人，别人会有什么感受？
7．小结：别人会感到亲切、愉快，温暖，人们会尊重、信任他们，愿意与他们交往，和他们的关系更加密切，愿意按照他的要求办事。礼貌待人体现了一个人对别人的尊重和友善。礼貌待人对于个人来讲是一个人内在美的表现，是做人的基本品质。
板书：尊重、友善 基本品质
8．提问：在国际交往中，他们更加重视礼节，这是为什么呢？
9．小结：在国际交往中，他们代表的是国家的形象。他们以礼貌待人，为我国赢得了崇高声誉。可见，对于一个国家来讲，礼貌是一个国家文明程度的标志。自古以来，我国就是“礼仪之邦”礼貌待人是我们中华民族的传统美德，我们要继承和发扬。
10．提问：
今天，我们已进入了高科技时代，物质文明高度发达。我们在与人交往中以礼待人有什么重要作用？不讲礼貌会有什么后果？
11．学生结合自己的生活经验或听到的事情谈认识。
12．小结：在与他人交往中，每个人都希望别人尊重自己，对待自己有礼貌。同样，我们也应对别人有礼貌。尊重他人，礼貌待人，是与人友好交往的条件。社会越发展，对我们每个人礼仪方面的要求越高。尊重他人，以礼相待是社会交往的需要，（板书：社会交往的需要）是做好工作、办好事情、生活愉快的前提。有人说“生活里最重要的是礼貌，他比最高的智慧、比一切的学问都重要。”（电脑出示此句话）可见，礼貌待人确实很重要。
三、深入明理、导行
1．联系实际，深入明理
（1）联系实际谈谈自己在礼貌待人方面是怎样做的？有什么体会？通过刚才的学习，自己又有了什么新的认识？
（2）夸夸本班在对人有礼貌方面做的好的同学。
（3）请同学们谈谈自己遇到的不礼貌待人的人的事例，以及当时自己的感受。
（4）小结：在与人交往的过程中，语言是表情达意的重要工具。有礼貌的话可以给人带去无限的温暖，粗鲁无理的话伤害他人的情感和自尊，使人听后感觉像严冬一样的寒冷。有句俗话说的好，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”（电脑演示：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。）因此我们说话时一定要注意态度要诚恳和气，语言要文明得体。
2．做练习，导行
（1）电脑演示：课后练习“议一议”
（2）提问：请同学们看看他们这样做对吗？为什么？应当怎样做呢？
（3）小结的要点：
①尊重他人，平等待人是做人的基本品德，我们对谁都应该有礼貌，对后进的或有缺点的同学同样要尊重他们，理解他们，还应帮助他们，使他们鼓起勇气，树立信心，激励他们进步。
②不能因为彼此很熟，就不讲礼貌，再熟的人相互之间也应该做到彬彬有礼，否则，会影响彼此之间的关系。
（4）电脑演示课后练“演一演”中小林的做法。
（5）提问：小林这样做有什么不好？他应该怎样做？
（6）请同学表演应该怎样做到礼貌待人。
（7）小结：待人有礼，举止文明，能够给别人留下美好的印象，办事更容易成功。
四、总结
1．请学生谈学习本课的体会。
2．教师带领学生根据板书总结全课。
3．师：希望每个同学都能做个礼貌待人的好学生，让我们用礼貌花装扮我们的社会，那时，我们的社会会更加美好。
板书设计：探究活动 活动名称：栽种礼貌花 活动要求：任选以下一项活动试一试，在实践中，要注意待人礼貌，实践后在班会上汇报实践的过程和体会。 活动项目：
1.到老师办公室帮老师抱作业本。
2.到商场买东西。
3.到邮局寄信。
4.到图书馆借书。
篇二：宽容待人的事例
事例一：六尺巷传奇(古代宽容的事例)
清朝康熙年间，桐城人张英官至文华殿大学士兼礼部尚书。邻居是桐城另一大户叶府，主人是张英同朝供职的叶侍郎，两家因院墙发生纠纷。张老夫人修书送张英。张英见信深感忧虑，回复老夫人：“千里家书只为墙，让人三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”于是，张老夫人令家丁后退三尺筑墙。叶府很受感动，命家人也把院墙后移三尺。从此，张、叶两府消除隔阂，成通家之谊。
事例二：宰相肚里能撑船(古代宽容的事例)
三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的，性格孤僻，讷于言语。蒋琬与他说话，他也是只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕说：“杨戏这人对您如此怠慢，太不象话了！”蒋琬坦然一笑，说：“人嘛，都有各自的脾气秉性。让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性；让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台。所以，他只好不做声了。其实，这正是他为人的可贵之处。”后来，有人赞蒋琬“宰相肚里能撑船”。
事例三：将相和传奇(古代宽容的事例)
公元279年旧中国时代，赵国的蔺相如守完壁归赵，立了大功，拜为上卿，位在大将军廉颇之上。廉颇自恃功高，很不服气，扬言要羞辱他。蔺相如听到廉颇的话，常常称病不上朝，不跟廉颇争位。有时蔺相如坐车外出，碰见廉颇就赶紧避开。门客以为他胆小怕事。蔺相如说：“秦王那么厉害，我都不怕，难道还怕廉颇？我考虑，强大的秦国之所以不入侵赵国，只是因为有我们两人在。如今二虎相斗，必有一伤，势必削弱抵御外敌的力量。我之所以躲避廉将军，是先男家
之急而后私仇啊！”这话传到廉颇耳中，廉颇很觉惭愧，便袒衣露体，负荆登门请罪。说：“我粗野低贱，志量浅狭，开罪于相国，相国能如此宽容，我死不足以赎罪。”于是将相重归于好，成了生死之交。
事例四：千金之交(古代宽容的事例)
有个“”的典故说的是春秋时期管仲与鲍叔的故事。管、鲍二人少小相识，后来合伙经商，管仲总是要从中多占一些便宜，鲍叔不以他为贪，知他是家贫的缘故。此后，管仲出了不少馊主意，几乎使生意做不下去了，鲍叔也不认为他蠢，而认为是没有遇上好时机。后来鲍、管二人分别投奔齐国公子小白和公子纠门下，小白胜而纠死。管仲跟着倒霉被囚。鲍叔不以胜者自旌，反而力荐管仲于齐桓公（小白），也不计较自己会处在管仲之下。桓公果然拜管仲为相，治理齐国，九合诸侯一匡天下，齐桓公终成一代霸主。管仲后来感叹道：“生我者父母，知
事例五：仁义胡同(古代宽容的事例)明朝年间，山东济阳人董笃行在京城做官。一天，他接到家信，说家里盖房为地基而与邻居发生争吵，希望他能借权望来出面解决此事。董笃行看后马上修书一封，道：“千里捎书只为墙，不禁使我笑断肠；你仁我义结近邻，让出两尺又何妨。”家人读后，觉得董笃行有道理，便主动在建房时让出几尺。而邻居见董家如此，也有所感悟，同样效法。结果两家共让出八尺宽的地方，房子盖成后，就有了一条胡同，世
事例六：楚庄绝缨(古代宽容的事例)称“仁义胡同”。 我者鲍叔也”。
某天，楚庄王宴请文武百官，席间，他让自己宠爱的许姬给大臣敬酒助兴。一阵风将大厅内的烛火吹灭，黑暗中许姬感到有人拉住她的手。许姬恼怒中顺手扯断了那人帽子上的缨饰，悄悄告诉了楚庄王，要惩罚这个大臣。楚庄王却下令暂缓点灯，并要求群臣全部拽断帽子上的缨饰，尽情狂欢，只字未提此事。次年，楚国与郑国交战，副将唐狻出生入死，为大败郑军立下战功。楚庄王要重赏唐狻，唐狻跪倒在地，说战场上置生死于度外，实乃报答楚庄王昔日“绝缨掩过”的恩典。
事例七：周恩来度量宽宏(现代宽容的事例)
我们敬爱的周总理一向被人们称作礼貌待人的楷模。有一次，周总理请一位姓朱的理发师给他刮脸，刚刮到一半，周总理忽然咳嗽了一声，朱师傅没提防，刮了个小口子，朱师傅心里一阵紧张，忙说：“我工作没有做好，真对不起总理。”周总理微笑着宽慰他说：“怎么能怪你呢！全怪我咳嗽没和你打招呼。还幸亏你刀躲得快。”事后，周总理还一再向朱师傅道谢，尽力消除朱师傅的顾虑。
事例八：彭德怀度量宽宏(现代宽容的事例)
红军三军团总指挥彭德怀等30多人前沿察看地形，传令兵手执红旗边跑边喊让路。只有一个战士坐着不动。彭德怀见人挡路便喊了几句。战士站起来朝彭总就是两拳。彭总让过他匆匆赶路。事后，传令兵捆来那个战士见彭总。彭总立即让他回去战士自知闯祸，心里害怕，见彭总毫不在意，深受感动，后来逢人就说：“总指挥真是度量宽宏呀！”
事例九：李斯特义收学员(现代宽容的事例)
有个姑娘要开音乐会，在海报上说自己是李斯特的学生。演出前一天，李斯特出现在姑娘面前。姑娘惊恐万状，抽泣着说，冒称是出于生计，并请求宽恕。李斯特要她把演奏的曲子弹给他听，并加以指点，最后爽快地说：“大胆地上台演奏，你现在已是我的学生。你可以向剧场经理宣布，晚会最后一个节目，由老师为学生演奏。”李斯特在音乐会
事例十：关于宽容的故事(现代宽容的事例)
一位德高望重的长者，在寺院的高墙边发现一把座椅，他知道有人借此越墙到寺外。长老搬走了椅子，凭感觉在这儿等候，午夜，外出的小和尚爬上墙，再跳到“椅子”上，他觉得“椅子”不似先前硬，软软的甚至有点弹性。落地后小和尚定眼一看，才知道椅子已经变成了长老，原来他跳在长老的身上，后者是用脊梁来承接他的。小和尚怆惶离去，这以后一段日子他诚惶诚恐等候着长老的发落。但长老并没有这样做，压根儿没提及这“天知地知你知我知”的事。小和尚从长老的宽容中获得启示，他收住了心再没有去翻墙，通过刻苦的修炼，成了寺院里的佼佼者，若干年后，成为这儿的长老。无独有偶，有位老师发现一位学生上课时时常低着头画些什么，有一天他走过去拿起学生的画，发现画中的人物正是呲牙咧嘴的自己。老师没有发火，只是憨憨地笑道，要学生课后再加工画得更神似一些。而自此那位学生上课时再没有画画，各门课都学得不错，后来他成为颇有造诣的漫画家。 上弹了最后一曲。
篇三：有关礼貌的论据
语文：高考作文素材：材料引用及论点论据:礼貌待人
【论点1】礼貌能促进人与人的交往。
【相关论据】
1、微笑的力量：美国钢铁大王卡耐基说：“微笑是一种奇怪的电波，它会使别人在不知不觉中同意你。”在一次盛大的宴会上，一个平日对卡耐基很有意见的商人在背地里大肆抨击卡耐基，当卡耐基站在人丛中听他高谈阔论时，他还不知道，这使得宴会主人非常尴尬，而卡耐基却安详地站着，脸上挂着微笑，等到那抨击他的人发现他时，感到非常难堪，正想从人丛中钻出去。卡耐基的脸上仍然堆着笑容，走上前去亲热地跟他握手，好像完全没听见他说自己坏话似的。后来，此人成了卡耐基的好朋友。
2、孔融让梨：孔融，是东汉著名的文学家、学者。孔家有兄弟七人，孔融排行第
六。兄弟们在一起学习、游戏，总是谦让，和和睦睦。孔融4岁那年，家乡的梨子丰收，家里的桌上放着一盘梨子，全家人围着准备吃梨。哥哥们让弟弟先拿，而孔融不挑好的不拿大的，却拣了一只最小的梨子。父亲问他：“这么多的梨子，你为什么拿一只最小的呢？”孔融回答：“我年纪小，应该拿最小的，大的让给哥哥吃。”父亲又问：“弟弟不是比你更小吗？”孔融说：“我比弟弟大呀，我应该把大的让给弟弟吃。”亲朋好友知道这件事后，纷纷称赞说：4岁的孩子就知道让梨，长大后一定是个不平凡的人。
3、温莎公爵的礼貌：有一次，英王室举行盛大宴会，招待印度部族头领。宴会结束时，侍者为每一位客人端来一小盆洗手水。印度头领不懂这一礼节，接过盆子，把清水一饮而尽。在场的英国人都愣住了，但未等他们笑出声来，温莎公爵从容地端起洗手水也一饮而尽，别的英国来宾也都这样做了，没给印度头领带来任何难堪。
4、澳总理致歉：澳大利亚一位74岁的老人贝克尔，将状纸送到昆士兰一家地方法院，状告当时的总理霍克，说霍克在一家商场内和他就养老金而争执时骂他是“愚蠢的老家伙”。地方法院把传票下到总理府，一时舆论为之哗然。霍克总理举行记者招待会，就自己这句粗野的语言公开向这位老人道歉。他说：“那天我非常烦恼，但这不能成为我使用那种措辞的理由。如果我的确伤害了他的话，我愿意就此向贝克尔先生道歉，诚请宽容我的不逊。”
5、种瓜得瓜，种豆得豆：曹操在官渡之战兵处劣势时，听说袁绍的谋士许攸来访，竟顾不得穿衣服，打着赤脚慌忙出来迎接，对许攸十分尊重。许攸被曹操的诚心感动，于是为曹操出谋划策，帮了他的大忙。然而，曹操也吃过不尊重别人的亏。当他志得意满、一帆风顺时，西川的张松前来献图，他却态度傲慢，给张松留下了“轻贤慢士”的坏印象。张松临时改变主意，把本来要献给曹操的西川地图，转而献给了刘备。这对曹操来说，不能不是事业上的一大损失。礼貌不礼貌，看似小事，有时会直接影响到大事的成败。
【名言警句】
1、和蔼可亲的态度是永远的介绍信。（培根）
2、礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。（塞万提斯）
3、礼貌像只气垫，里面什么也没有，却能奇妙地减少颠簸。（约翰逊）
4、有礼貌不一定显得有智慧，无礼貌却常常显得很愚蠢。（兰道）
5、礼尚往来，往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。（《礼记》）
【论点2】礼貌能反映一个人的文明程度。
【相关论据】
1、列宁让路：有一次，列宁下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让道。列宁阻止她说：“不必这样，你端
着东西已走了半截，而我现在空着手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。
2、列宁晚到会场后：1921年6月，共产国际第3次大会在莫斯科召开，列宁逢会必到。一次列宁稍来晚了一会儿，一位代表正在发言，他怕这时走上主席台，又会出现起立和鼓掌的热烈场面，从而打断这位代表的话，于是他悄悄躲在一根柱子后面听。当他听到精彩处，就掏出笔记本，伏在台阶上记起来。
3、在家只分主客：明朝陶宗仪在《南州辍耕录》里读了这么一件事：徐公在调往杭州知州后，一天，本地区有一位总管和一位万户到他的私宅拜访，他用接待宾客的礼节请他们上坐。这时巧好有个官吏从外面进来，见此情景，待总管和万户离去后，这个官吏对徐公说：“总管和万户都是你属下的官员，你却把他们当作贵宾接待，恐怕有些过分吧？”徐公说：“如在官府，有地位的高低，如果在家里，只要分清主客就行了。”
4、鲁迅写信：鲁迅先生给师友写信很讲究礼貌。就是一般青年，他写信时也称“先生”。别人过意不去，他就让步称“兄”。例如1933年，鲁迅给当时的青年作者张天翼的信就是这样写的：“一之兄，自传今天收到。信是早收到了，改为这样的称呼，已无可再让步。其实，‘先生’之称，现已失其本意，不过是英语，‘密斯特’之神韵意译而已。”
5、总理排队照相：一个星期天，周总理因工作需要，上一家照相馆照相。这时，照相馆已经来了一些顾客。摄影师正在准备给一位解放军战士拍照。周总理进门后，大家赶忙迎上前去问好。当知道周总理是来照相的，摄影师和那位战士都说：“总理工作忙，请先照吧！”周总理摆摆手、亲切地催促那位战士：“大家都一样忙，轮到了你，就应该你先照。”他以普通顾客的身份坐下来，坚持按照先后顺序排队照相，使在场的人深为感动。
【名言警句】
1、一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子。（歌德）
2、彬彬有礼的风度，主要是自我克制的表现。（爱默生）
3、礼貌是有教养的人的第二个太阳。（赫拉克利特）
4、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的一件大事。（洛克）
5、生活里最重要的是有礼貌，它比最高智慧，比一切学识都重要。（赫尔岑）
【论点3】讲礼貌能获得别人的尊重。
【相关论据】
1、总理礼貌待人：他身为国家总理，处处以礼待人：服务员给他端茶，他常常站起来用双手接过来，并微笑着点头表示谢意；外出视察工作，他总是和服务员、厨师、警卫员一一握手，亲切地道谢；甚至在深夜回家途中，他也再三关照司机礼貌行车，让外宾车先走。外国有记者赞美说：“大凡见到他的人都认为他具有一种魅力，精明智慧，人品非凡而且令人神往。”
2、“礼”使别人对你更尊重：南齐时，有位名叫陆慧晓的人，为人清谨严肃，曾做过几个王的长史，可以说是达官贵人了。即使一般的僚属部下来拜见他，他也一定是很有礼貌地站起来迎送。有人看到这种情况，就劝他说：“长史这官位够尊贵的了，你可不能妄自菲薄，枉屈大驾啊！”陆慧晓听后，只是淡淡一笑，答道：“我生性讨厌人们无礼，哪能不时时以礼待人呢？”因此，他终生行事，总是尊重别人，自己也受敬仰，与人相处，关系甚和顺。
3、周恩来的等待：周恩来有一次去某地视察工作，飞机着陆后，他同机组人员一一亲切握手致谢。这时机械师正蹲在地上工作，总理和其他同志握过手后，就站在机械师身后等他，并示意别人不要惊动他。机械师工作结束转过身来，才发现总理在身后，
忙说：“对不起，总理，我不知道您在等我。”周恩来笑着说：“噢，我没有影响你的工作吧！”老一辈革命家就是这样时时处处尊重别人。
4、要有礼貌：一天夜里，周总理从外面工作回来，已经很累，司机想快点让总理回去休息，便加快速度准备超越前面一辆外宾的汽车。总理发觉后，立即制止说：“同志，你怎么这样做呢？要有礼貌。我晚回一会儿有什么关系，可不能有大国沙文主义思想啊！”司机只好放慢速度，让外宾的车子走在前边。周总理经常教育司机，要礼貌行车，不要因为他坐在车上，就随便违反交通规则。要尽量少按喇叭，以免引起行人的紧张。
5、绅士风度：有一天，杰斐逊和他的孙子驾着马车出去。在路上，他们碰上一个陌生的奴隶脱帽向他们行鞠躬礼。杰斐逊举起帽子还了个礼，但他的孙子忙着和别人讲话，没有理会那个奴隶。杰斐逊严肃地说：“托马斯，难道你允许一个奴隶比你更有绅士风度吗？”
【名言警句】
1、人之有礼，犹鱼之有水也。（葛洪）
2、敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。（孟子）
3、礼貌之风为每一个人带来文明、温暖和愉快。（诺曼·文森特·皮尔）
4、彬彬有礼是高尚的品格中最美丽的花朵。（温特）
5、礼貌不用花钱，却能赢得一切。（蒙塔古）
【论点4】营造礼貌的环境需要大家的努力。
【相关论据】
1、你微笑了没有：世界上规模最大的旅馆之一，美国的希尔顿旅馆，要求它的每个员工不管多么辛劳都要向旅客保持礼貌的微笑。总公司经理康希·希尔顿认为：“旅馆服务员美的微笑，正像花园里春天的太阳与春风。”他说：“如果我是旅客，我宁愿住进虽然只有残旧地毯，但却处处见到微笑的旅馆；却不愿走进只有第一流设备而看不见微笑的地方??”他向各级人员问的最多的一句话是：“你微笑了没有？”今天希尔顿旅馆已经扩大到200多家，遍及五大洲，其“发家宝”之一就是礼貌——服务人员的微笑。
2、武汉市儿童医院对职工进行礼仪培训：武汉市儿童医院花了万元请北京礼仪学院教授前来对本院医生护士进行礼仪培训，取得了显著成效。礼仪培训后，患者投诉率比培训前下降了25%，满意度一直保持在90%以上。一些患儿家长也对医院医生、护士礼仪修养的提高给予了肯定。武汉市卫生局的领导指出：儿童医院进行礼仪培训，是把着眼点放在人的素质的全面提高上，精神文明建设除了进行医德教育外，还要进行最基本的素质教育。医生不只是一个人尊敬的职业，首先应该是一个受人尊敬的人。
3、礼貌培训学校：日本兴办了一种新的学校——礼貌训练学校。许多公司把他们的新雇员，尤其是年轻女职员派到礼貌训练学校，学习如何对不同的人采用不同的敬语，如何接受名片，以及保持优雅的坐姿，还教导如何礼貌欢送客人。担任这些礼貌课程的教师是日本航空公司的53名退役空中小姐。
4、陈景润尊师爱校：著名数学家陈景润回厦门大学参加60周年校庆，向欢迎的人们说的第一句话是：“我非常高兴回到母校，我常常怀念老师。”被人誉为“懂得人的价值”的著名经济学家、厦门大学老校长王亚南，曾经给予陈景润无微不至的关心和帮助。陈景润重返母校，首先拜访这位老校长。校庆的第三天，陈景润又出现在向“哥德巴赫猜想”进军的启蒙老师李文清教授家中，陈景润非常尊重和感激他。他还把最新发表的数学论文敬送李教授审阅，并在论文扉页上工工整整写了以下两行字：“非常感谢老师的长期指导和培养——您的学生陈景润。”陈景润还拜访了方德植教授，方教授望
着成就斐然而有礼貌的学生，心里暖暖的。
5、文明礼貌月活动：黄冈中学将每年的3月定为“文明礼貌月”。这一举措极大地推动了该校的文明礼貌活动，“争做文明学生，创建文明校园”正在该校蔚然成风。
【名言警句】
1、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。（孟德斯鸠）
2、有两种和平的暴力，那就是法律和礼貌。（歌德）
3、博学于文，约之以礼。（孔子）
4、君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内，皆兄弟也。（《论语》）
5、礼，天之经也，地之义也，民之行也。（左丘明）
【论点5】不讲礼貌会造成危害。
【相关论据】
1、李鸿章国外吐痰遭嘲弄：据说，清朝大臣李鸿章，在出使俄国时，在一个公共场合，恶习发作，随地吐了一口痰，结果被外国记者作为笑料，大肆渲染，加以嘲弄，丢了中国人的脸。
2、一口痰的后果：据报载：美国客商与我国某医疗机械厂决定合作生产输液管，外商到车间参观时，厂长向墙角吐了一口痰，然后用鞋底去擦。正式签约那天，厂长只接到客商的来信：“一个厂长的卫生习惯可以反映一个工厂的管理素质，况且我们生产的是用来治病的输液皮条，人命关天??请原谅我的不辞而别。”
3、一个烟头，七天拘留：1998年1月9日，在广州打工的王伟林高高兴兴地登上南方航空公司3403航班回四川过春节。飞机起飞20多分钟后，王伟林到飞机后舱厕所偷偷吸烟，并习惯地将烟头扔进旁边的纸袋里。5分钟后，飞机上的火警系统突然警报大作，客舱内顿时一片混乱。空姐立即推开可疑的后舱厕所，发现里面烟雾弥漫，赶紧取下灭火器将火扑灭。这正是王伟林没有熄掉的烟头惹下的祸端。王伟林一下飞机就被带进机场派出所，根据有关部门治安条例，民航成都双流机场对他处以7天刑事拘留。
4、曹公无礼取祸：晋国公子重耳出亡时，从齐国到楚国去，经过曹国。曹共公早就听人传说，重耳的腋下胁骨是并在一起的，就趁重耳洗澡时，靠在帘子底下偷看。重耳知道后非常生气。后来重耳回到晋国当了晋王，带兵来攻打曹国，把曹共公抓了起来。
5、普希金回敬傲小姐：据说俄国著名诗人普希金年轻时曾经在一次舞会上邀请一位小姐跳舞。这位小姐自恃漂亮高贵，傲慢地讥讽普希金说：“我不想带小孩跳舞。”普希金无不幽默地装出吃惊的样子，说：“我可不知道小姐你正怀着孩子呢！”一句话令小姐羞愧得无地自容。这说明：待人应文明礼貌，傲视他人，鄙视他人，结果往往被人鄙弃。
【名言警句】
1、人有礼则安，无礼则危。（《礼记》）
2、为人粗鲁意味着忘记了自己的尊严。（车尔尼雪夫斯基）
3、粗暴无礼，是内心虚弱的人用来使自己显得貌似强大的手段。
4、人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。（荀卿）
5、将不可骄，骄则失礼，失礼则人离，人离则众叛。（诸葛亮）
【材料选用指导】
论证“礼貌待人”这一论题，在选用事实论据时，可从礼貌的重要性、礼貌的作用、不讲礼貌的危害等角度着眼，把与这几个方面有关的典型事例挑选出来，并以此来证明论题。选用名言警句时也应按照这个思路。这样，既有典型事例，又有名言警句，便可从事实、事理两方面来证明论题。
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