篇一：最美教师余小芳事迹材料
坚守幸福 爱心育人 阳新县“最美教师”余小芳事迹材料
余小芳，女，1981年出生，民进会员，本科学历。1998年8月参加教育工作，从教18年整，现任阳新县第三中学语文教师，兼任学校校报编辑部编辑，是黄石市初中“国尊名师工作室”成员之一。2008年通过竞争上岗担任女工主任一职至今。先后荣获全国“优秀实验教师”，全国中青年教师优质课竞赛二等奖，省优质录像课一等奖，市优质课一等奖，县“优秀教师”，“德育先进工作者” “中学语文优秀教师”“省国培优秀学员”“校首席语文教师”等荣誉称号，特别是在2010年暑假不顾家人的阻拦，放下年幼的女儿义无反顾地投入四川绵阳震后的支教中，取得当地教育局和同行们的一致好评。这就是她，一个平凡而善良的她，一个普通而美丽的她。
自参加工作以来，她怀着一颗热爱学生之心，一腔执着上进之情，在阳新教育的沃土上辛勤耕耘，默默奉献。她揣着善良、真诚和责任，以无私的付出赢得了真情的回报，以辛勤的播种收获了成长的喜悦。她奉行着“我热爱、我坚守、我幸福”的工作理念，用快乐的教学方式，倾注爱心的育人方法和卓越的教学业绩，赢得了同事们的认可和学生的爱戴，得到了家长和社会的广泛赞誉，是学校师生、家长心目中的最美教师。这一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，显现出执着、勤奋、进取的品格。
一、坚守幸福 爱岗敬业忠职守
余老师非常热爱教育工作。这要追溯到一九九五年，还是她初中毕业填报志愿时，她勤奋努力成绩优异，父母都是教育工作者，完全有条件读重点高中上大学。可她偏偏选上了师范，同学问她为什么?她说：“因为喜欢！从小学到中学，许多老师对我都非常关心和爱护，我感到很幸福！所以我的梦想就是成为一个人民教师，我要传道授业解惑，我要当一个好老师，让我的学生也能像我一样幸福。”她是这样说也是这样做的，一九九八年九月她圆了教师梦，登上讲台，投身于神圣而伟大的教育事业。从此，她将自己的青春和热血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业。十八年来在中学语文教育教学中既要钻研教材，探索教法，了解学生，研究学生，又要提高自身修养，付出了大量的精力，一直任劳任怨，从不计较个人得失，所带班级成绩一直名列前茅，先后多次被评为全国中语会课题“优秀实验教师”、“国培计划”省级“优秀学员”、“阳新县先进德育工作者”、“县中学语文优秀教师”、“县先进考务工作者”及“校首席语文教师”。
特别是2010年暑假期间不顾家人的极力反对，抛下年幼的女儿来到震后重建的四川绵阳支教，她如是说：“望着那双双渴望的眼神，我更坚信了：自己的选择是无悔的！我是人民教师，我是幸福的，是骄傲的！”
二 倾注爱心 阳光雨露润心田
教育是爱的事业，教师是爱的化身。余老师十几年如一日，在平凡的岗位上做着平凡的工作。以一颗不倦的爱心，在细微之处，在不经意间默默润泽着孩子们的心灵。她也像一只无私的蜡烛，为了学生的成长无怨无悔地奉献自己的光明和温暖。
她用真诚和爱感化着每个人，记得那年带初二，班里有个成绩不错的女孩李霖突然像变了个人，一向开朗的孩子沉默寡言，上课昏昏欲睡，周记里还流露出厌世的情绪，发现这些情况后，余老师觉得事情严重，通过多次找她谈心和家长沟通才得知：是由于她父母在准备生第二胎，她无法接受决定要自暴自弃来报复父母。为此，余老师多次和她谈心，在周记里和她互诉情怀，得知每个周末她爸妈都要去武汉做试管治疗，没人照顾就把她接到家里，趁着吃饭时，散步时开导她，晓之以理，动之以情，告诉她即使父母生了个弟弟或妹妹，她依然是他们的唯一，她则是多了个爱她的人，何乐而不为呢？经过多方面的开导，孩子慢慢变开朗了，和父母关系融洽了，学习也上去了，最后以优异成绩考上了重点高中，至今见面还是叫她“余妈妈”呢。
余老师常说：每个孩子都是天使，我们应该善于抓住孩子的“闪光点”，鼓励他们，增强他们的自信心，让每个孩子都能得到最佳的发展。陈哲宇同学就是很好的例子，他家庭条件优越，长辈们特别宠爱，他是家里的“小霸王”，要风得风，要雨得雨，也养成了很多坏毛病，我行我素，经常欺负同学，同学们都不愿跟他同桌，家长也无可奈何。余老师坚持因材施教，经常引导他融入集体，经过观察发现他的嗓音很有特色，普通话也很标准，还很喜欢朗诵，就利用课外时间教他朗诵，帮他正音，鼓励他参加学校的演讲比赛，在他获得一等奖时，他哭了，激动地说“谢谢余老师！”还特意把奖状送到余老师办公室，从那以后他变了，再不欺负同学反而爱帮助人了，把自己的压岁钱都拿出来捐给有困难的同学，直到有一次，楚天都市报的记者到学校来采访他，才知道在他和同学去农行取钱时，捡到一个装有两千元现金和许多证件的包，没丝毫犹豫他们就直接上缴给派出所，失主想要感谢他们委托记者才学校找到他们的，得知这一消息，全校师生都很震惊，因为这两天他还在学校正常上学，从没跟任何人提起，因为他觉得这就是他应该做的，很正常无需炫耀。这就是余老师感化的学生，她用自己的一言一行感染着学生，用真挚的爱熏陶着每个孩子！让每个孩子都能得到最好的发展，从不放弃任何一个孩子。特别是来自农村的留守学生，由于父母长期在外务工，家里只有年迈的爷爷奶奶照顾，根本管不了她们，余老师了解情况后就经
常找她们谈心，在生活上处处关心照顾她们，在学习上利用课余时间给排忧解难，用母亲般的爱温暖着她们。同时她还关注孩子们的思想教育，对孩子进行感恩教育和孝道教育，现在的孩子大多是独生子女，娇生惯养，对父母呼来吼去，稍有不如意，就大发脾气，针对这些情况，余老师总会有意或无意在课堂上贯穿国学经典教育，在母亲节时，她特意布置一项任务：让孩子给母亲洗脚。结果很多孩子都感动得哭了，正如一孩子在作文里写道：从不知妈妈的脚是那样粗糙，裂开了口子还冒着血，还得忍着伤痛在超市里站几个小时，只是为了我们能吃好的穿好的??通过多次的教育和感染，孩子们懂得了尊重长辈，孝敬父母，同学之间相处也更团结友爱了。
真心付出总有真诚回报。多年来，余老师用她真挚的爱赢得了同学们的心。引用他们班黄琳杈同学的话说：“在我们心中余老师是最美的！她有时候像慈祥的妈妈；有时候又像知心姐姐；有时候又像我们的朋友，我们真心爱她！”同时也赢得了家长和社会的尊重，多次被评为县校模范和先进教育工作者。
三 孜孜以求 潜心钻研创佳绩
余老师不仅是育人的巧匠，还是教书的能手。她始终坚持“以学生发展为主”的指导思想，注重教学方法的探究与积累。在语文教学中，努力探索、积极创新，形成了:趣、实、活、新的教学风格，让学生在快乐中学会写作，在轻松愉悦的氛围中学到知识，用爱心浇灌学生的理想之花。
撰写的教学论文《浅析初中语文人文性教学》、《浅谈阅读教学中的“少教多学”》《浅析初中“留守学生”的情感状况》分别获国家级一、二等奖，并在《中国教育科研杂志》上发表。连续三年获得县、校的“优秀教师”，积极参加学校组织的各项教科研活动并多次获奖，优质课《奇妙的克隆》获县一等奖，优质课《怎样写人》获黄石市一等奖；优质课《让人物动起来》获得湖北省一等奖；特别是2010年7月在四川绵阳举办的全国中语会“创新杯”中青年教师教学观摩活动中，所执教的作文优质课《从生活中找“米”》获全国初中组二等奖??面对鲜花和荣誉，她没有陶醉，而是更坚定了自己的步伐：坚守幸福，爱心育人，做一个幸福的人民教师！
一位党外人士，一颗火热的心，余老师十八年如一日，把爱心和真诚给了学生，把青春和激情奉献给了教育事业；她诠释着最美老师的内涵，用爱心浇灌着祖国未来的花朵。
篇二：最美诚信教师事迹材料
关于XX同志评选“最美诚信教师”的事迹材料
XX同志，出生于XX年，XX年X月参加工作，XX年X月加入中国共产党,小学X级教师，多次评选为优秀共产党员、先进工作者等称号。在她多年的教育教学工作中,始终恪守着“学高为师，德高为范”这样的信念。教导学生诚实做人、诚信做事，以教师高尚的品行、人格的魅力取信于学生、家长和同事。
在二十一年的教学生涯中, 她一直用诚信来面对每一个同事、每一个家长、每一个学生。虽然没有轰轰烈烈的大事，但在平凡的生活、工作中所做的点点滴滴，却温暖着身边的每一个人。
每每有同事遇到困难，她都尽自己的能力主动去帮助大家排忧解难，与同事诚信交往。正是因为彼此信任，她与同事之间的工作变得更加默契，合作起来也变得那么愉快。和她共过事的人对她评价都很高，说她为人热情，信得过。在家长眼中，她也是个热心肠的人。不管是当班主任还是科任教师，哪位家长到学校询问学生情况、送东西或孩子生病需要照顾，她都主动上前询问、帮助，深得学生的爱戴和家长的信任。
人们常说：“教师无小节，处处是楷模。”她深深懂得“身教重于言教”的道理，只有以身作则，为人师表，才能使学生从教师的形象中感受其重要性，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一。她以自己的知识、智慧和才能来教育学生，而且以自己的“人格力量”来启迪学生、感召学生。作为教师，她不为追逐“名利”而弄虚作假，以“诚实守信”的人生态度和价值取向来启迪学生，通过潜移默化来培
养学生的思想素质和道德素质，她的“身教”比“言传”更多。以她自己的知识和才能来传授知识，更以自己的“道德品质”来感染和激励学生。
因此，在平时的教育中，她凡是要求学生做到的，自己首先做到。凡是不让学生做的事，她自己先带头遵守。在校园内看见垃圾主动弯腰捡拾；打扫教室，她拿起拖把，和同学们一起拖地。对待学生她更是将诚实守信作为同孩子们交往的首要条件。她言而有信，从不说大话、空话、假话，向学生许诺的，就一定兑现，以此培养学生的诚信意识。她经常和学生约定，如果孩子们有进步，她就会按照约定及时地鼓励孩子们，也许是一个小文具，也许是一段鼓励的话语，都诠释着她对孩子们的诚信，学生们也很信任她，时常把自己的小秘密悄悄地告诉她。
作为一名教师，她认为学生们的淘气、不听话不可怕，可怕的是学生对自己失去信任，领导和家长对自己失去信心。想要取得大家的支持和信任，就要提高自己的教育教学能力。初为人师时，对于教育教学还不熟练的她，总是主动找领导同事听课、评课，请同年级组教师指导教学，她的谦虚诚恳得到了大家的赞赏，也使得她的业务得到提升，无论是实际教学还是理论都走在学校前列，成为了学校教学骨干。
除了自己份内的工作，学校其他分配布置给她的任何工作他都能认真去做，从不推诿，不讲条件，真正做到了“大事和小事一个样，讲台上的工作和讲台下的工作一个样，分内事和分外事一个样，答应
的事就要努力做到。”“做人要真诚坦荡，做事要诚实守信，无论做什么，我觉得都要对得起自己的良心。”掷地有声的话语彰显了她纯朴、真诚、坦荡的人格。
多年来，她坚持以一颗诚信的心来面对自己的事业，做人踏踏实实，做事诚实守信。今后，她还将坚守自己的信念，在三尺讲台上燃烧着工作的激情，挥洒着青春的汗水，收获着成功的喜悦！她将用坚实的行动告诉大家——要让自己的青春在三尺讲台上熠熠闪光??
篇三：乡村最美教师先进事迹材料
最美乡村教师事迹材料
张作平，男，汉族、1961年出生，专科学历，1983年参加工作，现任小学语文高级教师。
张老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村
教育战线上工作了30多个春秋。他30年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学语文教学工作。他师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。 几十年来，张老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的业绩。其主要事迹如下：
一、默默耕耘、不断钻研
1983年9月，张老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时
起，他就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。他热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，他始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习其他老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。他深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。他在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。
二、细心关爱，耐心帮助 教师对学生的爱源于子女爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。张老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在张老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班里有个女孩叫李亚军。她学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量，张老师课上经常提问她一些很容易的问题，并且课下经常找她谈心，鼓励她。当发现她的英语很好时，就在学校每周一句的英语学习中，让她带着大家朗读。渐渐地，语文课上的一分钟演讲，她也能够
大胆地走上台来。后来李亚军同学的学习更是突飞猛进，还当上了张老师精挑细选的科代表。看着孩子们的成长，他心里有说不出的喜悦。张老师的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内的“鹅卵石”们日臻完美。
这样的例子在张老师身上很多很多，他时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。他经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需精心”。
三、恪尽职守、任劳任怨
任教三十多年来，张老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。他恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。在从教的三十多年来，每个寒暑假对于其他教师来说都是休息的时候，而他却把每个寒暑假当做辅导后进生的重要时段，无论刮风下雨，还是冰天雪地每天他都会徒步去临近的村庄看看他所教学生的假期作业完成情况，把学生在学习时候遇到的困难及时的进行解决和处理。历年来，他所担任的学科在全乡组织的统考中总是名列前茅，他辅导的学生在各级竞赛中多次获奖，2012年，在全乡小学统考中，他所任教的语文获得第一名。他本人也荣获了“优秀班主任”、“优秀教育工作者”等光荣称号。
张老师献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，他凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生，他是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是完美的乡村教师。
宁城县必斯营子总校
2013.4.18
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