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  • 最美的教师征文

  • 来源:创业找项目
  • 时间:2018-05-06
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  • 篇一:最美教师文章

    平凡中绽放,快乐里追寻

    ---我的教育故事

    山东省滨州市杨柳雪镇中心学校宋立平

    梦想雄鹰的翅膀,梦想超越的辉煌,却发现我的翅膀早已给了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里,我听见理想扣击天堂的回响。这就是我 ---一名普通小学英语教师。我于九九年九月参加工作,不知不觉已经迈入第十六个年头了。在这十六年的时间里,我把满腔的爱与责任献给了我挚爱的孩子们,把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台,践行着15年前初为人师的铮铮誓言。使这块儿沃土上的花儿茁壮成长,竞相绽放。

    遥望初为人师的我

    九九年,背着理想的行囊,远离喧嚣的闹市,我来到了家乡的一所偏僻的中学任教初一两个班的英语,刚刚毕业的我,稚气未脱,就像初中的学生,这是后来听其他老师说的。幸好和我一起分来的还有另外的一名英语老师。我教一、二班他教三、四班,可以互相切磋。刚踏上讲台望着比自己小不了几岁的学生心里还真有些忐忑,不过心里总有一个信念,那就是和学生做朋友,认真的上好每一节课。渐渐地,我和孩子们熟悉了成为了知心朋友,记得有一次有一个非常调皮的小男生跑到我的宿舍给我拿来一把非常新鲜的生菜,送给我,当时非常的感动,心里荡漾着无比的的充实感和幸

    福感。还有一次学校每学期都要进行听课活动,排在第一个讲课的人居然是我,我可是一点经验也没有,别人怎么上课也不知道,只记得当时上的是有关there be句型的课时,那一节课想来真是漫长,三言两语我就上完了。剩下二十分钟我就让学生自己做练习,其他听课的教师就那么干坐着,真够尴尬的,当时却没觉得,真是初生牛犊不怕虎呀。课后才意识到自己备课完全没有站到学生的角度去教学,学生根本理解不了老师讲的知识。

    平凡之中励志的我

    慢慢的,经过几年的摸索和认真向上、乐于学习的态度,我在教学中渐露头角,教完第一届学生后,我每年都是带初三的学生,记得当时学校还是实行加班的,星期六和星期天从不休息,即使是过年也是初六就开始上班。现在想想,当时确实非常累,连自己几个月的孩子都无暇顾及,不过日子就是这样忙碌并快乐和充实着。这就是每一位教师平凡和真实的写照吧,没有人整天抱怨。也许大家心里都为一个别人看不到的理想或者信念而奋斗吧。孕育生命应该说是人生中的一件大事,我和大部分的女教师一样一直上课上到孩子的降临,离产假结束还有一个月,学校领导找到我,说初三两个班的英语老师调走了,希望我能提前上班,我二话没说,一开学就带两个初三的班。其实这也谈不上是什么奉献,只是作为为教师的责任让我这么做吧。每天重复着备课、上课、

    批作业这些平凡的不能再平凡的工作,没有感动中国里那些感人的事迹,大山里或船上那些老师不一样的坚守,只是默默的做着自己该做的事情,带着爱与责任同行。

    追求卓越、奋力翱翔的我

    大家常说, 要给学生一杯水,教师应有一桶水。可是,随着教龄的增加,课程改革的推进,我越来越觉得我这一桶水如果不再添加,终究会有干涸的一天,越来越感到作为教师不仅要有一桶水,而且要拥有一条永不干枯的河流,才能赶上新时代的发展.记得有一次我刚上完一节英语课,一个学生拿着音乐课本跑到我的面前,指着歌词中的的两个英语单词问我,老师,这两个单词怎么读呀,我仔细一看,心里不禁微微一颤,这是两个类似方言的单词,我确实不知道他们准确的发音,于是,我飞快的跑到办公室拿出词典查了起来,原来是毛利人用的两个词hongyi和mauri.通过这件事我深深地知道我必须不断的拓展自己的知识面,加强专业知识和其他学科的融合。为此,我不断阅读许多教育书籍、观看教学光盘,认真地学习课程标准,细心解读教材,钻研教法, 提高自己的专业素质,训练自己流利、纯正的课堂口语和标准、规范的书写,探寻适合学生的教学方法。认真备好每一节课,上好每一节课,反思好每一节课。每一次上公开课,我都看成是自己学习和提高的绝佳机会,整晚坐在电脑前制作教学课件,无数次修改教学设计,看着表一遍遍试讲给自

    己听。做完之后,才发现脖子和胳膊酸痛无比。但又无比欣慰。正是在乡、区视导;乡、区优质课评选及市教学示范校验收这些活动中积极学习,我才得到锻炼,提高了自己。没有在看似重复的工作中迷失自我,沉沦下去,而是不断的对自己提出新的要求,在刚过去的上一学期我更是取得了一些小小的成绩,第二次获得区优质课,代表镇参加多媒体教学比赛获奖,教师基本功大赛获奖,英语教学设计被推到区里,心理学论文被推到市里。

    与爱心和责任同行的我

    每每接手一届学生,随着时间的推移,和学生们在一起学习和游戏的增多,心里总是无法抑制的升腾出对学生的一种喜爱。新学期伊始由于学校工作的变动,我六年级的两个班由其他老师带了。这时看着我教了三年的学生我心里居然有一种说不出的难受,当时如果不是自己克制肯定有泪要流出来。对他们的依恋和不舍到现在依然无法释怀。正是有了从心底对孩子们的这份爱的眷恋,我坚信,我会做好孩子们人生路上的导航者。

    “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索……”是我追求的境界。作为一名教育工作者,我丝毫没有懈怠,也不敢懈怠,我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真搞好教学,创造性地开展学校的教育教学、教

    改科研工作,在教育这片田园里勤奋耕耘,积极探索,在平凡中绽放自我,在快乐里追寻个人价值。我将会用我的努力,书写我作为一名人民教师的最美人生。

    篇二:征文——最美的老师

    老师,您真美

    田家炳中学 初二五班 钟晓菲

    在我的生命中,曾出现过许多老师,他们就像是那永不坠落的寒夜星辰,永远在我人生中温暖地闪亮,指引我正确的方向。然而,在这浩瀚的星空中,最美最闪亮的那一刻星辰,是她——我的语文老师李老师。

    她有着一头乌黑柔顺的及腰长发;一双水汪汪的大眼睛,当它一闪一闪时,长长的睫毛会轻轻扇动着,像洋娃娃似的;还有一张小巧的嘴巴,能说会道;她的右脸颊上点缀着一个红色胎记,形状恰似花儿,这为李老师增添了一份神秘的美感。

    听!李老师那清脆而又有节奏的脚步声由远至近。瞧!李老师脚上踩着一双亮丽的高跟鞋,迈着轻快的步伐踏上那三尺讲台。她身穿一条浅粉色的长裙,在腰间系了一个白色的蝴蝶结;而那飘逸的长发此时正被一根白色丝带束搏住了,规规矩矩地跟在脑后,一甩一甩的。

    李老师拿起粉笔,转身在黑板上写上“仿写”二字,字体端正清秀,正所谓字如其人。“同学们,今天我们来学习仿写。”李老师扬起嘴角,脸上跳出两个小酒窝,像旋涡般把我们吸引了进去。呀!老师真美啊!让人赏心悦目,不由自主的随她畅游知识的海洋;而她那甜美的声音所讲诉的知识亦被我们乖乖地装在了脑子里。

    李老师嘴唇轻启,用婉转动听的声音缓缓地把仿写的方法讲解着,那双纤细洁白的手也不闲着,那端正清秀的字儿很快就印在了三分之二的黑板上。“仿写句子,一定要注意??不可以??”老师动听的声音回荡在寂静的教室里。老师在三尺讲台上来回走着,耐心说

    着,步态轻盈,光洁的额头上渗出点点汗珠,但她仍然神采奕奕的,丝毫没有疲倦的样子。李老师还不时举一些鲜明的例子来,好让我们更加清楚明白;脑后的白丝带若隐若现。老师,您真美。

    待老师细细讲解完,原本规规矩矩的老师形象,随即变身为一个亲切可人的大姐姐形象,陪我们玩起了“仿写”小游戏。即赢得了欢乐,又巩固了所学知识,一箭双雕。

    我悄悄地在心里的李老师脸上添上了几笔柔和的线条,李老师便显得更亲切美丽了。

    我忐忑不安地在办公室门口踌躇不前:“李老师为什么找我?难道是因为我的学习成绩一落千丈?此事我因为害怕受到责骂并不敢告诉父母。”我鼓起勇气,推门而进,此时老师正坐在书桌前,笔杆子快速的移动着,不知道在写些什么,长发散落,安静的伏在背上。平静的脸上看不出她的心情,这时我紧握的双手握得更紧,手心冒出了细密的汗珠。老师抬起头,莞尔一笑,说:“来,坐下。”老师拍拍旁边的椅子。我小心翼翼地坐下静候“发落”。

    “今天你妈妈打电话来询问你的学习情况,我才知道你在欺骗你妈妈。可你为什么要这样做呢?愿意和老师说说吗?”李老师轻声问道,声音一如既往地温柔。我紧紧相握的双手稍稍放松了些,小声地答道:“我还怕妈妈会责骂我······”“可是,你妈妈迟早会知道的不是吗?为何当初不诚实一点呢?说谎是人一生的污点,一旦染上了就难以洗脱。所以,我们一定要做一个诚实的人,诚实是做人最基本的要求。你欺骗得了别人,但你绝对欺骗不了自己。”李老师的大眼睛

    一闪一闪的,小酒窝再现,泉水叮咚般动听的声音回荡在我的内心深处。

    “加油,找出学习的问题所在,提高学习成绩,加油,老师相信你!”一阵风轻轻抚过老师的秀发,抚过老师的裙摆,亦抚过我的心灵,抚平了点点涟漪。

    老师,您真美!

    篇三:最美的老师征文

    最美的老师

    余庆县敖溪小学五(4)班秦迅

    “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。老师是我们打开知识大门的钥匙;是指引我们前进的明灯;也是让我们灵魂更美丽的人。

    我的班主任老师美丽大方,上我们的数学科。她一口不大标准的普通话常常逗得我们哈哈大笑。

    她是一位很有耐心的老师,每次数学课学新内容时她都会“叽哩呱啦”地讲上大半天,哪怕有一两个同学没有听明白,她都会细心讲解,直到大家都弄懂为止。有一次,一个比较难的题,老师不知讲了多少遍了,但还有一个同学不会,她走到那个同学面前,一点也没生气,带着微笑给他一个人再一步步地讲解,最后这个同学终于弄懂了。

    她还是一位风趣幽默的老师,每次数学课上她会让懂了的同学举手,接着会说:“下面我让几个同学起来说说自己的想法。”她话音刚落,很多同学举起的手立马放下了,她看到这种现象没生气,而是笑着说:“你们真听话,老师让你们说,你们马上就缩了。”

    她更是一位很“孩子气”的老师。她还兼上我们的体育课,我们可喜欢她上体育课了,在体育课上,她就像个天真的小孩子,一会儿和我们做游戏,一会儿和我们围坐在一起讲故事,我们还出一些趣味题来考考她,她有时回答不上来总会跟我们“玩赖”,这时候我们决不“放过她”,把她逗得满地直打滚,直到她“求饶”为止。在体育课上,老师和同学都是那样的天真烂漫,一点也不拘束,她是我们最最好的朋友。

    我的老师也有生气的时候,她生起气来,双眼一鼓、一瞪、一瞟,看起来就像“门神”一样,让你忍不住哈哈大笑,当老师看到我们笑了,她也笑了,气也消了。

    这就是我的老师,一位有耐心、风趣幽默、很“孩子气”的老师,一位无比完美的好老师,一位我心中最美的老师。


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