篇一：诚信,做人的基本准则
诚信，做人的基本准则
沈坤甫 2003.10.13
同学们：
诚信是一个人做人的基本准则，是通往成功和体现人生价值的重要标准，是一个国家基本的价值体现。 诚信是做人的底线，诚信使我们有正确的人生观、世界观。
诚信表现在方方面面，生活中、学习中、社会交往中都需要诚信。培根说过："诚实守信，当为做人处事的第一原则。"古代中国，人们以讲"信"讲"义"作为美德，来衡量一个人的素养与水平。
然而，随着商品经济大潮的涌动，各种阴险、狡诈、欺骗的手段随处可见，虚假广告满天飞，假冒伪劣到处横行，尔虞我诈，坑蒙拐骗变为时尚，给诚实守信这类人延续几千年的传统美德，蒙上了阴影。学校也不是真空，不少同学缺乏起码的诚实态度，编造谎言从不脸红，欺骗老师、同学，学习不肯花功夫，抄袭作业，考试作弊。
我们从小就知道，那个大叫"狼来了"的说谎孩子终因失去诚信而被狼吞噬。美国安然信会计事务所是世界上最有名的会计事务所，因为安然公司作假帐，失去"诚信"，百年基业，倾刻倒塌，濒临破产，教训深刻，足以警世！
人类社会几千年来的传统道德永远也不会丢失的，得到了物质，失去了精神和灵魂，我们的人格还完整吗？社会还健康吗？社会呼唤诚信，社会需要诚信。善用欺骗而成功者，必定因屡用欺骗而失败，诚信，乃做人之根本，诚信，才能使人与人正常交往，诚信，才能使社会健康发展，诚信，才能使人有远大光明的前途。
作为当代中学生，更应以信立身，以诚为本，在人生长河中，诚信是浆，诚信是航，只有靠它，才能掌握方向，渡向人生的彼岸。 让我们用心灵呼唤诚信，让我们的校园充满诚信。
同学们：让诚信这笔宝贵精神财富，陪伴着你的一生，你将体会到它给你带来的欢乐，你将领会到它给带来的价值，愿我们的社会、我们的校园处处盛开诚信、礼仪的文明之花。
我的讲话完了，谢谢大家！
篇二：诚实守信,做人的基本准则
诚实守信，做人的基本准则
美国一位心理学家为了研究母亲对人一生的影响，在全美选出50位成功人士，他们都在各自的行业中获得了卓越的成就；同时又选出50位有犯罪记录的人。分别去信给他们，请他们谈谈母亲对自己的影响。有两封回信给心理学家的印象最深刻。一封来自白宫一位著名人士，一封来自监狱一位服刑的犯人。他们谈的都是同一件事：小时候母亲给他们分苹果。
那位来自监狱的犯人在信中这样写到：小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红绿绿，大小不同。我一眼就看见中间的那个，又红又大，非常想要。这时妈妈把苹果放在桌子上，问我和弟弟：你们想要哪个？我刚想说要最大最红的那个，这时弟弟抢先说出我想说的话。妈妈听了，瞪了他一眼，责备他说：好孩子要学会把好东西让给别人，不能总想着自己。于是，我灵机一动，改口说：“妈妈，我想要那个最小的，最大的留给弟弟吧。”妈妈听了非常高兴，在我的脸上亲了一下，并把那个又红又大的苹果奖励给我。我得到了我想要的东西，从此，我学会了说谎。
那位来自白宫的著名人士是这样写的：小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红绿绿，大小不同。我和弟弟们都争着要大的，妈妈把那个最大最红的苹果举在手中，对我们说：“这个苹果最大最红最好吃，谁都想要它。很好，现在，让我们来做比赛，我把门前的草坪分成三块，你们三人一人一块，负责修剪好，谁干得最好，谁就有权利得到它！”我们三人比赛剪草，结果我赢得了那个最大的苹果。我非常感谢母亲，她让我明白一个最简单也最重要的道理：要想得到最好的，就必须努力争第一。她一直都是这样教育我们，也是这样做的。在我们家里，你想要什么好东西要通过比赛来赢得，这很公平，你想要什么、要多少，就必须为此付出多少努力和代价！
这两个分苹果的故事，告诉我们，小孩子是心智不成熟的人。孩子今后是成长为一个诚实守信的人，还是一个虚伪无信的人，常常取决于儿时的家庭教育。从这两个故事中，还给我们一些启示：一是教育不要违背孩子的天性，去造就扭曲的人格；二是要利用孩子的需要，对孩子加以正确引导，使之懂得索取与付出之间的关系；三是要让孩子
懂得公平，即使是竞争也要讲究公平，不要想歪点子。
其实作为父母，都希望孩子能成为一个诚实守信的人，都痛恨孩子说谎，但现实中，为什么还是有许多孩子经常会说谎、失信，这跟我们家庭教育的失当不无关系。归结起来，大致有这样一些情况。
1、要求过高。父母对孩子的期望要求过高，孩子经过努力也无法达到父母的苛刻要求，他就会选择撒谎，以逃避指责或惩罚。如有一个四年级的小男孩，父亲对他成绩的要求是语文、数学不得低于90分，如果达不到，就会挨打。在一二年级时，还基本能够做到，而到了小学中高年级，就不是每次都能做到了，为了避免挨打，就采取涂改分数，甚至发展到晚上进入教师办公室改动考过的试卷。
2、违背天性。小孩子活泼好动，或喜欢运动，或喜欢与人交往，但有些父母就会横加干涉，甚至不论原因，采取简单的责骂或惩罚，如此，同样会逼迫孩子说谎。如有个小孩子非常喜欢运动，放学了总喜欢再踢会儿球再回家。但父母总不同意，不是嫌他把衣服弄脏了，就是说他浪费了做作业的时间。慢慢地孩子就学会了说谎，今天说老师让他帮助打扫教室，明天说学校有事放学迟了。
3、专横压制。孩子的兴趣爱好是各不相同的，而不少父母喜欢按照自己的喜好来塑造孩子，对孩子自己喜欢做的事情横加干涉。如有一个6岁的男孩，很喜欢室外运动，跑步、打球、滑板等都很热爱，但父母认为要增加孩子的艺术细胞，就逼着孩子学一样乐器，后来孩子被逼无奈选择了学钢琴，但孩子就无法静下来，母亲陪着一块儿练琴，总是弹错。有一次母亲有事出去了，让他自己练琴。他不想练琴，就往钢琴里塞了一枚钉子，然后就谎称钢琴坏了。
4、粗心轻信。孩子小，不懂事，由于喜欢某样东西，常常把小朋友的东西偷偷带回家。而父母看到孩子在玩一样新东西，问是哪儿来的。孩子经常会编一些理由：是小朋友送的，是路上捡的，是奶奶给买的。有些父母由于粗心，也不细问，就信了。孩子一开始还很害怕，但由于父母的粗心与轻信，渐渐地就胆子越来越大，养成了坏习惯。
5、评价失当。孩子在成长过程中犯一些过错，其实是再正常不过了，孩子就是在不断地犯错中成长起来的。但不同的父母对孩子的犯错，评价却差异很大。有的父母对孩子是“认错不罚”，只要敢于承认错误，勇于改正就不惩罚。而有的则不分青红皂白。一旦主动认错要遭受惩罚，孩子就会选择说谎。
诚信是做人的基本准则，是立人之本。现在有不少孩子做了错事，或者失信，不是
诚实地告诉父母、老师，而是千方百计地隐瞒，或者欺骗。作为明智的父母，如何艺术地教育孩子，做到诚信为人呢？这里提几条建议，供大家参考。
第一，不扣帽子，巧加引导
在孩子还小，不太懂事的时候，不要轻易地说他“说谎”“失信”等，而应当借讲故事、看电视等机会，充满感情地赞美那些诚实守信的人，如“列宁小时候打破花瓶勇于认错”的故事，“曾子杀猪”、“季布一诺千金”的故事等，当孩子试图模仿时，及时表扬他，强化孩子以“诚信孩子”的标准去要求自己。
第二，少说空话，多树榜样
孩子的教育，抽象的说教效果不太好，而家长做出诚信的榜样，对孩子的影响是巨大的。当家长答应孩子的事情，忘记时，要诚恳地向孩子说“对不起”，并及时补救。当家长误解了孩子时，也要及时道歉，“真对不起，爸爸错怪了你”。家长与别人交往时，更要给孩子做出诚信的榜样。
第三，因势利导，顺应天性
当孩子有各种正当的需要时，一般尽量满足，当一时无法满足或有困难时，则要向孩子耐心解释。也可以因势利导地对孩子提出要求，激励孩子努力向上。如孩子看中了一件漂亮的衣服，可价值比较贵，可以延迟满足孩子的愿望，给孩子提出：如果你期末能够评上先进，就给你买。
第四，认错不罚，改正则奖
确立孩子的诚信意识，家庭教育要做到宽严相济。华盛顿小时候不慎砍倒了一棵父亲很喜爱的樱桃树，华盛顿勇敢地承认了这件事，却得到了父亲的谅解。对于孩子无心之错，或者主动承认错误，要采取宽容的态度，既往不咎。对于认错态度积极的，有改正实际行动的，还要进行奖励。
第五，正确定位，巧加激励
家长要了解孩子，对孩子的成长可能性作出正确的评估，从而提出恰如其分的发展目标，让孩子跳一跳能够摘到桃子。家长对孩子的每一点滴进步，都要巧妙地给予激励与奖赏，以不断鼓励孩子前行。一切不顾实际的高标准、严要求，换来的只能是孩子的失信，甚至说谎。
篇三：教案：诚信是做人的基本原则
《诚实是做人的基本原则》教案
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