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  • 平原君虞卿列传

  • 来源:创业找项目
  • 时间:2018-05-06
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  • 篇一:平原君列传赏析

    从《史记·平原君列传》看写实主义

    文学艺术的创作方法,总括起来可分为浪漫主义和写实主义两类。但是,对历史的记载来说,似乎只有写实主义这一种创作方法。可是,一听到“写实主义”这个词,就算是文学作品吧,给我们的感觉也不过是枯燥、乏味、死板罢了。

    从理论上说,所谓写实主义就是对现实生活的白描。那么,从“写实主义”给我们的感受看,难道现实生活就是枯燥的、乏味的、呆板的吗?列宁曾经说过,“理论是灰色的,生活之树长青。”而且,我们不是每天——或者至少是多少时候——都生活的津津有味吗?可见现实生活给我们的感受与“写实主义”给我们的感受是不同的,并且还是相反的。

    今天,我们不妨从《史记》中的《平原君列传》来看看司马迁的写实主义,是否也是枯燥的、乏味的、呆板的?《平原君列传》节选自《平原君虞卿列传》,而其中的“毛遂自荐”的部分最为人们所熟悉,我们不妨以它为例。

    《史记〃平原君列传》(节选)

    秦之围邯郸,赵使平原君求救,合从于楚,约与食客门下有勇力文武备具者二十人偕。平原君曰:“使文能取胜,则善矣。文不能取胜,则歃血于华屋之下,必得定从而还。士不外索,取于食客门下足矣。”得十九人,余无可取者,

    无以满二十人。门下有毛遂者,前,自赞于平原君曰:“遂闻君将合从于楚,约与食客门下二十人偕,不外索。今少一人,愿君即以遂备员而行矣。”平原君曰:“先生处胜之门下几年于此矣?”毛遂曰:“三年于此矣。”平原君曰:“夫贤士之处世也,譬若锥之处囊中,其末立见。今先生处胜之门下三年于此矣,左右未有所称诵,胜未有所闻,是先生无所有也。先生不能,先生留。”毛遂曰:“臣乃今日请处囊中耳。使遂蚤得处囊中,乃颖脱而出,非特其末见而已。”平原君竟与毛遂偕。十九人相与目笑之而未废也。

    方涛按:在现实生活中,人之所以是鲜活生动的,是因为其中有形形色色的人,而且每一个人都有很多个侧面,有时甚至包括截然相反的一些侧面。毛遂居于平原君门下三年而无闻,由此可见毛遂的谦虚。可是,我们又从毛遂的自荐,看到他的自负。两者形成鲜明的对比,所以毛遂这个人物一下子就丰满了起来;同时,这又是现实生活确实存在的,所以让人如见其人。

    毛遂比至楚,与十九人论议,十九人皆服。平原君与楚合从,言其利害,日出而言之,日中不决。十九人谓毛遂曰:“先生上。”毛遂按剑历阶而上,谓平原君曰:“从之利害,两言而决耳。今日出而言从,日中不决,何也?”楚王谓平原君曰:“客何为者也?”平原君曰:“是胜之

    舍人也。”楚王叱曰:“胡不下!吾乃与而君言,汝何为者也!”毛遂按剑而前曰:“王之所以叱遂者,以楚国之众也。今十步之内,王不得恃楚国之众也,王之命悬于遂手。吾君在前,叱者何也?且遂闻汤以七十里之地王天下,文王以百里之壤而臣诸侯,岂其士卒众多哉,诚能据其势而奋其威。今楚地方五千里,持戟百万,此霸王之资也。以楚之强,天下弗能当。白起,小竖子耳,率数万之众,兴师以与楚战,一战而举鄢、郢,再战而烧夷陵,三战而辱王之先人。此百世之怨而赵之所羞,而王弗知恶焉。合从者为楚,非为赵也。吾君在前,叱者何也?”楚王曰:“唯唯,诚若先生之言,谨奉社稷而以从。”毛遂曰:“从定乎?”楚王曰:“定矣。”毛遂谓楚王之左右曰:“取鸡狗马之血来。”毛遂奉铜槃而跪进之楚王曰:“王当歃血而定从,次者吾君,次者遂。”遂定从于殿上。毛遂左手持槃血而右手招十九人曰:“公相与歃此血于堂下。公等录录,所谓因人成事者也。”

    方涛按:在现实生活中,人之所以是鲜活生动的,还因为每个人他的言行举止都表现出他的性情和态度。特别是在他的言辞中。在现实生活中,我们不是常常要抢白别人吗?于是,毛遂也抢白别人,一个是平原君,另一个楚王。在现实生活中,我们不是也常常重复地质问别人,以加强自己的气势,并显示自己的愤怒吗?所以毛遂先质问楚王

    “吾君在前,叱者何也?”,后来又质问楚王“吾君在前,叱者何也?”在现实生活中,我们不是还常常强词夺理吗?于是,到楚国去和人家合纵的毛遂便说“合从者为楚,非为赵也。”总之,这段文章之所以精彩,全是得益于司马迁高超地运用了写实主义的写作手法。

    平原君已定从而归,归至于赵,曰:“胜不敢复相士。胜相士多者千人,寡者百数,自以为不失天下之士,今乃於毛先生而失之也。毛先生一至楚,而使赵重于九鼎大吕。毛先生以三寸之舌,强于百万之师。胜不敢复相士。”遂以为上客。

    我们不是也常常在激动之时要一唱三叹吗?所以,平原君先感叹“胜不敢复相士”,最后又感叹“胜不敢复相士。”

    斯人已逝,两千余年之后,读之,仍觉毛遂凛凛然有生气。大概这才是真正的写实主义的写作手法吧。

    篇二:2014年语文模拟试题1

    二练语文试题

    (满分120分,考试时间120分钟)

    积累与运用(25分)

    下列各组词语中,加点字的注音不全正确的一项是() ( 2分)

    A.阴晦(huì)哂笑(shěn)绮丽(qǐ)吹毛求疵(cī)

    B.阔绰(chuò)差使(chāi)滑稽(jī)强聒不舍(ɡuō)

    C.亢奋(kànɡ)恻隐(ca)鞭笞(chī)忍俊不禁(jīn)

    D.庇荫(pì)瞰望(kàn)伫立(chù)戛然而止(jiá)

    下列各组词语中,有错别字的一项是( )(2分) X|k | B| 1 .c|O |m

    A.健忘 蓦然门楣 举事无双

    B.喧腾 信服 籍贯 鳞次栉比

    C.蜿蜒嬉闹丫杈无动于衷

    D.睿智 颓唐 隐匿 语无伦次

    3、下列各句中,加点成语使用正确的一项是()(2分)

    A.参加了2013年中考作文阅卷的王老师深有感触地说,现在学生的作文水平堪忧,很多文章语句不通,表意不明,层次不清,文不加点的作文越来越多。

    B、“限购令”这一地方细则的出台将会使得房地产投资的投机行为销声匿迹,对促进房地产市场健康有序发展起到积极地作用。

    C、眼下,“用工荒”不仅涉及长三角、珠三角地区,连一向是劳工输出地的中西部地区也难以幸免,各地企业纷纷使出浑身解数招徕工人、留住工人。

    D、虽然已经是晚上了,但候车大厅里大喇叭的广播声商贩的叫卖声孩子的哭泣声不绝如缕。

    4、下面语句中成分都是定语的一项是(} (2分)

    洛北干两岸的高大的毛白杨在春风地吹拂下发出了欢快的哗哗声。

    ①②③④⑤⑥⑦

    A.①③④ B.①②⑥C.④⑤⑦D.②⑥⑦

    5、下列说法正确的一项是()(2分) 新| 课 |标|第|一| 网

    A、《左传》为左丘明所作,善于描写战争,又善于通过人物心理活动和行动表现出人物的性格特点。《曹刿论战》就选自本书。

    B、杜甫,唐代伟大的现实主义诗人,诗风豪迈飘逸。代表作“三吏”“三别”等,其诗被后人称为“诗史”。

    C、冰心,原名谢婉莹。著有诗集《春水》《飞鸟集》,其诗风格晶莹清丽,轻柔俊逸,被人称为“春水体”。

    D、《丑小鸭》的作者是丹麦著名童话作家安徒生,代表作有《海的女儿》,《卖火柴的小女孩》, 《皇帝的新装》等。被誉为“世界儿童文学的太阳”。

    下面语段有两处语病,请在原句中改正。(2分)

    《舌尖上的中国2》着重描绘不同地域、不同民族、不同风貌的有关主食。一张张餐桌见证生命的成长、诞生、相聚、别离,使人们有滋有味地认知古老的东方国度。

    7、名著阅读(3分)

    天色向晚,东山月上,皎皎如同白日。长江一带,如横素练。A坐大船之上,左右侍御者数百人,皆锦衣绣袄,荷戈执戟。文武众官,各依次而坐。A见南屏山色如画,东视柴桑之境,西观夏口之江,南望樊山,北觑乌林,四顾空阔,心中欢喜,谓众官曰:“吾自起义兵以来,与国家除凶去害,誓愿扫清四海,削平天下;所未得者江南也。今吾有百万雄师,更赖诸公

    用命,何患不成功耶!收服江南之后,天下无事,与诸公共享富贵,以乐太平。”文武皆起谢曰:“愿得早奏凯歌!我等终身皆赖丞相福荫。”A大喜,命左右行酒。饮至半夜,A酒酣,遥指南岸曰:“周瑜、鲁肃,不识天时!今幸有投降之人,为彼心腹之患,此天助吾也。”又指夏口曰:“B、C,汝不料蝼蚁之力,欲撼泰山,何其愚耶!”顾谓诸将曰:“吾今年五十四岁矣,如得江南,窃有所喜。昔日乔公与吾至契,吾知其二女皆有国色。后不料为孙策、周瑜所娶。吾今新构铜雀台于漳水之上,如得江南,当娶二乔,置之台上,以娱暮年,吾愿足矣!”言罢大笑。唐人杜牧之有诗曰:“折戟沉沙铁未消,自将磨洗认前朝。D,E。”

    (1)此语段选自《》。A指的是: B指的是:,C指的是:。

    (2)在D、E两处填文中引用诗的后两句。

    D: E:

    8、默写(5分) 新- 课- 标-第 - 一- 网

    ①对曰:“夫战,。,,三而竭。(《曹刿论战》)

    ②无可奈何花落去,。(《浣溪沙》)

    ③故园东望路漫漫,。(《逢入京使》)

    ④苏轼《浣溪沙》中,抒发老当益壮、积极进取的诗句是:?!。

    ⑤今年是农历马年,在古诗词中,人对马倾注了真挚的感情。请写出一句写马的古诗句。

    9、综合性学习(5分)

    2014年4月23日,第十九个世界读书日,@人民日报和@央视新闻两大媒体微波倡议:

    愿更多的人拿起书本,细细品读,感受书香的宁静。

    让我们为自己、为孩子、为亲朋,送上一本好书,分享阅读的快乐。

    以心灵的名义,我们读书吧!

    阅读上面的倡议书,回答问题:

    (1)请你拟一条微博,谈谈你对读书的看法,不少于20字。(2分)

    (2)如果响应号召送书与人,你准备送书给谁?送何书?简述理由。不少于30字。(3分)

    二、阅读(45分)

    阅读下面的文字,完成10-27题。

    (一) 渔家傲

    李清照

    雪里已知春信至,寒梅点缀琼枝腻①。香脸半开娇旖旎,当庭际,玉人浴出新妆洗。造化可能偏有意,故教明月玲珑②地。共赏金樽沉绿蚁③,莫辞醉,此花不与群花比。

    注:①腻:这里形容清瘦的梅枝着雪后变得粗肥光洁。②玲珑:明亮貌。③绿蚁:一种美酒。

    10、这首咏梅词的上片运用了修辞,写寒梅和的特点。(3分)

    11、本词主要的表现手法是什么?结合诗句分析其表达效果。(3分)

    (二)

    已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

    12、解释下列语句中加点字的意思。(2分)新课标第一网

    (1)已而夕阳在山 已而:

    (2)而不知太守之乐其乐也乐:

    13、用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)

    醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。

    译文:

    14、“两人对酌梨花开,一杯一杯复一杯。我醉欲睡卿且去,明朝有意抱琴来。”(李白《山中与幽人对酌》)同是写饮酒之乐,李白与欧阳修所体现出的情感有何不同?(3分)

    (三)

    门下有毛遂者,前,自赞①于平原君曰:“遂闻君将合从于楚②,约与食客门下二十人偕,不外索。今少一人,愿君即以遂备员③而行矣。”平原君曰:“先生处胜之门下几年于此矣?”毛遂曰:“三年于此矣。”平原君曰:“夫贤士之处世也,譬若锥之处囊中,其末立见。今先生处胜之门下三年于此矣,左右未有所称诵,胜未有所闻,是先生无所有也。先生不能,先生留。”毛遂曰:“臣乃今日请处囊中耳。使遂蚤得处囊中,乃颖④脱而出,非特其末见而已。”平原君竟与毛遂偕。

    ——《史记·平原君虞卿列传》

    注:①赞:推荐。 ②合从于楚:指拟推楚为盟主,订合纵盟约以联兵抗秦。从,同“纵”。③备员:凑数,充数。④颖,原指禾穗的芒,这里指锥锋。

    解释下列语句中加点字的意思。(2分)

    ① 使遂蚤得处囊中使:

    ② 平原君竟与毛遂偕竟:

    16、用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)

    夫贤士之处世也,譬若锥之处囊中,其末立见。

    17、写出源自本选段的两个成语。再选择其中一个成语谈谈你的看法?(4分)

    (1)成语:、 X kB 1 . c o m

    (2)你的看法:

    (四)青花瓷

    ①青花瓷,又称白地青花瓷,常简称青花,是中国瓷器的主流品种之一,属釉下彩瓷。青花瓷是用含氧化钴的钴矿为原料,在陶瓷坯体上描绘纹饰,再罩上一层透明釉,经高温还原焰一次烧成。钴料烧成后呈蓝色,具有着色力强、发色鲜艳、烧成率高、呈色稳定的特点。 ②青花瓷器起始于唐宋。唐代以前,中国瓷器形成了南青北白的局面。唐代从烧制三彩的过程中,分化出了与纯兰彩几近相同的“青花”烧制技术,到了14世纪二三十年代,即元代至顺治年间,河南巩义黄冶窑的“唐青花”烧制技术,突象遇到一夜春风,致使千树万树“青花”怒放。元代的景德镇瓷窑,景德镇青花瓷器的制作已经成熟,遍地烧起了“青花瓷器”,这是我国制瓷史上的时代的进步。

    ③到了明代,特别是明永乐朝开始,由于海禁开放,郑和七次下西洋,不仅进一步密切了中亚、西亚两地区的贸易关系,而且还带来了“苏麻沥青”的钴土矿,这种钴土矿含有高量的铁,而锰的含量相对较少,在还原气氛中呈美丽宝石蓝色,使得明朝永乐、宣德时期的青花瓷器呈现独有的特点。由于钴土矿成分中含铁量较高,往往在青花瓷器中出现斑点,俗称“铁锈斑”。铁锈斑青花瓷器由于难于仿制,反而更加珍贵。

    ④我国古代青花瓷,绘画装饰清秀素雅,瓷器底部的文字,图案款式种类繁多,各个时期的款式均有鲜明的时代特征。根据青花瓷款式的形式、种类来看,主要可分为纪年款、吉言款、

    堂名款、赞颂款和纹饰款五大类。明清时期,还创烧了青花五彩、孔雀绿釉青花、豆青釉青花、青花红彩、黄地青花、哥釉青花等衍生品种。

    ⑤民间青花是来自民间、淳朴活泼的一种青花瓷器装饰形式。民间青花最大特点在于用笔流利豪放、点染错落有致。如画山水小景,仅两棵杂树,一个山坡,一条小溪,着笔不多,却把幽静秀丽的大自然美景描绘的意趣无穷。

    ⑥青花瓷是古代釉下彩绘的巅峰,其清幽淡雅的呈色以及丰富多彩的图文装饰对世界陶瓷的发展影响深远,青花瓷创烧、演进、传播的历史及鉴定辨伪历来是学界和藏界不断探索的重要课题。青花瓷无疑是中国古代釉下彩绘瓷中产量最大、影响最为深远的品种,对海外一些国家的陶瓷生产也产生过重大影响。X|k | B| 1 .c|O |m

    ⑦一个青花瓷的制作过程,就是一部中华文明的发展史。各个历史时期的人物、植物、动物、风光、民俗、文化、艺术、政治、经济等无不映射其中。如果能够收藏青花瓷并进行整理,从中获得的知识是不言而喻的。青花瓷又是社会文化生活背景的结晶,经过巧夺天工的制作,加上其商品的内在质量,其文化涵义和经济效益是十分可贵的,远远超过了其商品的价值。 ⑧青花瓷作为中国传统文化的重要因素,以其内容丰富、形式多样、无穷的意趣,自古以来就备受人们的喜爱。收藏青花瓷不仅能够提高我们对中国传统文化的了解,提高我们的审美情趣,而且其还有很大的升值空间。

    ⑨尤其是近几年来周杰伦的一首《青花瓷》更燃起了无数人对青花瓷的追捧,如今,青花瓷已经成为一种精神、时尚的追求。各种由青花瓷演变的青花衣、青花手机、青花笔记本电脑、青花装饰等等,已经深入到我们生活的方方面面。

    18、本文说明了青花瓷的哪些方面的内容?(3分)

    19、文中第⑤段画线句子运用了什么说明方法?并分析其作用。(3分)

    20、“这种钴土矿含有高量的铁,而锰的含量相对较少。”一句中加点的“相对”一词能否删去?为什么?(2分)

    (五)窗前的树

    张抗抗

    ①我的窗前有一棵树。

    ②那是一棵高大的洋槐。树冠差不多可达六层的楼顶。粗壮的树干与三层的阳台相齐,碧绿而茂密的树叶部分正对着我的四楼的窗户。坐在我的书桌前,一树浓阴收入眼底。从春到秋,由晨至昏,任是着意的或是不经意抬头,终是满眼的赏心悦目。新- 课- 标-第 - 一- 网 ③洋槐在春天,似乎比其它的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青,它才爆出米拉般大的嫩芽,只星星点点的一层隐绿,悄悄然绝不喧哗。又过了些日子,忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞,又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝——当它张开翅膀跃跃欲飞时,薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒,那香味甘甜淡雅、撩人心脾却又若有若无。你寻着这馥郁走上阳台,你的精神为之一振,你的眼前为之一亮,顿时整个世界都因此灿烂而壮丽:满满的一树雪白,袅袅低垂,如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘荡,花气熏人,人也陶醉。

    ④便设法用手勾一串鲜嫩的槐花,一小朵一小朵地放进嘴里,如一个圣洁的吻,甜津津、凉丝丝的。轻轻地咽下,心也香了。洋槐开花的日子,是我们的槐花节。

    ⑤槐花开过,才知春是真的来了。铺在桌上的稿纸,便也文思灵动起来。那时的文字,

    就有了些许轻松。

    ⑥夏日的洋槐,巍巍然郁郁葱葱,一派的生机勃发。骄阳下如华盖蔽日,烈焰下送来阵阵清风。夏日常有雨,暴雨如注时,偏爱久久站在窗前看我的槐树——它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒,满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮,它翻滚,它旋转,它颤栗,它呻吟。曾有好几次我以为它会被风暴折断,闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间,我窥见它的树干却始终岿然。大雨过后,它轻轻抖落身上的水珠,那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮,饱含着水分,安详而平静。

    ⑦那个时刻我便为它幽幽地滋生出一种感动,自己的心似乎也变得干净而澄明。雨后清新的湿气萦绕书桌徘徊不去,我想这书桌会不会是用洋槐木做成的呢?否则为何它负载着沉重的思维却依然结实有力。

    ⑧洋槐给我一春一夏的绿色,到秋天,艳阳在树顶涂出一抹金黄,不几日,窗前已被装点得金碧辉煌。秋风乍起,金色的槐树叶如雨纷纷飘落,我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。我明白那是一种告别的方式。它们从不缠缠绵绵凄凄切切,它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手连头也不回。它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧,是一个必然,一种整合,一次更新。它们一日日稀疏凋零,安然地沉入泥土,把自己还原给自己。他们需要休养生息,一如我需要忘却所有的陈词滥调而寻找新的开始。所以凝望这棵斑驳而残缺的树,我并不怎么觉得感伤和悲凉——我知道它们明年还会再回来。

    ⑨冬天的洋槐便静静地沉默。它赤裸着全身一无遮挡,向我展示它的挺拔与骄傲。或许没人理会过它的存在,它活得孤独,却也活得自信,活得潇洒。寒流摇撼它时,它黑色的枝条俨然如乐队指挥庄严的手臂,指挥着风的合奏。树叶落尽以后,树权间露出一只褐色的鸟窝,肥硕的喜鹊啄着树枝喳喳欢叫,几只麻雀飞来飞去到我的阳台上寻食,偶尔还有乌鸦的黑影匆匆掠过,时喜时悲地营造出一派生命的气氛,使我常常猜测着鸟们的语言,也许是在提醒着我什么。雪后的槐树一身素裹银光璀璨,在阳光还未及融化它时,真不知是雪如槐花,还是槐花如雪。

    ⑩四季的洋槐便如一幅幅不倦变幻的图画,镶入我窗口这巨大的画框。冬去春来,老槐衰而复荣、败而复兴,重新回来的是原来那棵老槐;可是,我知道它已不再是原来的那棵槐树了——它的每一片树叶、每一滴浆汁,都由新的细胞、新的物质构成。它是一棵新的老槐树。

    (11)年复一年,我已同我的洋槐度过了六个春秋。在我的一生中,我与槐树无言相对的时间将超过所有的人。这段漫长又真实的日子,槐树与我无声的对话,便构成一种神秘的默契。

    21.请用简洁的语言概括洋槐在一年四季的不同特征。(4分)

    春天的洋槐,;夏日的洋槐,;秋天的洋槐,;冬天的洋槐,。

    根据要求,品析下列语句。(4分)

    (1)忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞,又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝——当它张开翅膀跃跃欲飞时,薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。(试分析其修辞手法和表达效果。)

    (2)它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧,是一个必然,一种整合,一次更新。(结合语境,试分析这句话的含义。)

    23、文章最后写“槐树与我无声的对话,便构成一种神秘的默契”,是文章的点睛之笔。结合全文,说出“我”与槐树之间“默契”的内容。(4分)

    24、从洋槐的身上,你获得了怎样的生活启示?在树的大家族中,你最敬佩的是什么树?简

    篇三:117语文高考模拟试题

    高中2011级高考模拟考试

    语文试卷

    说明:

    1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷,共8页。考生作答时,须将答案答在答题卡上,在本试卷、草稿纸上答题无效。考试结束后,将答题卡交回。

    2.本试卷满分150分,150分钟完卷。

    第Ⅰ卷 (选择题共27分)

    一、(12分,每小题3分)

    1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是( )

    A.雪茄/茄子 拗口/执拗 伺候/伺机 古刹/刹车 ........

    B.诤友/挣揣 凌厉/棱角 拉纤/纤维 着凉/着急 ........

    C商埠/阜盛 卷轴/证券 夙愿/宿舍 概况/愤慨 ........

    D.中听/中用 骀荡/贻误 睥睨/捭阖 宁肯/宁愿 ........

    2.下列词语中,没有错别字的一项是( )

    A.阴鸷 掉书袋 秀外惠中 颠扑不破

    B.鸟瞰 口头禅 闲情逸志 锱铢必较

    C.禀承 琉璃砖 和盘托出 风声鹤唳

    D.扳手 转捩点 振聋发聩 厚德载物

    3.依次在下列横线处填入词语,最恰当的一项是( )

    (1)我国抗战遗址众多,但其中很多已经正在消失,更有大量遗址正在遭受毁灭性破坏,就申遗而言,没有比抗战遗址申遗更紧迫的了。

    (2)中华“文化传统”能命,就是我们一个重要的文化基因。

    (3)虽然历史上的“大同”与中国特色社会主义的共同理想不能,但它毕竟可以让后者打上深深的民族文化烙印,从而使它变得更有意义。

    A.或 薪火相传 同日而语B.或 继往开来 同日而语

    C.和 继往开来 相提并论 D.和 薪火相传 相提并论

    4.下列各句中,没有语病的一项是( )

    A.这些年来中国创造新词的速度与经济发展速度不同步,体现出中国文化发展方面存在的一些问题,中国应致力于自身文化竞争力的提升。

    B.失眠是指因睡眠时间不足、质量不佳对身体产生损害而出现的不舒服的感觉,应对失眠需要了解相关的睡眠卫生知识,进行自我调护。

    C.针对高校自主招生,教育部将出台新的文件,要求做到“十公开”,即录取过程和录取标准全部公开透明,让更多的优秀的学生能够得到更好的发展机会。

    D.不仅中国将坚定不移增强自身核安全能力,而且还要参与构建公平、合作、共赢的国际核安全体系,为实现持久核安全继续作出自己的努力和贡献。

    二、阅读下面的文字,完成5~7题。(9分,每小题3分)

    皇帝造园

    在中国古代的造园队伍中,皇帝是最古老的一支,也是最强大的一支。至高无上的权力,让帝王们得以选最美的地,用最好的材料,请最好的匠人。他们的园子也因此变得规模宏大,气象万千,更蕴藏着耐人寻味的哲理。

    最初,皇帝们把自然的河山,圈作苑囿的美景。汉武帝的上林苑,就把关中的山脉、河流囊括其中,在其间点缀宫苑台观,气魄之大,可谓空前绝后。到了宋徽宗这里,则是人造山水大显身手了。他有座以人造山水为主的艮岳,并在《艮岳记》中自称此园囊括了天台山、雁荡山、凤凰山、庐山的奇伟壮丽,水系则堪比黄河、长江、三峡、云梦泽的旷荡秀美,是名副其实的“巧夺天工”。

    宋徽宗的自我表扬,透露了一个宏伟的理想——荟萃天下河山之美。俗话说“普天之下莫非王土”,“写仿天下”是皇帝的能力,也是皇帝的权力。清代的避暑山庄更是“移天地于君怀”,在湖区集中江南各处美景,平原区则是蒙古草原的气象,园外还有代表各族文化的十二座寺庙。

    开创“写仿天下”传统的,乃千古一帝秦始皇。两千多年前,他剿灭六国,一统天下,遂派人把各国的宫殿苑囿画下来,在咸阳北面的山坡上进行仿建。似乎每仿建一处,就代表着对此地的征服和所有权。到了末代的清王朝,西洋景也被兼容于皇家园林中。在号称“万园之园”的圆明园里,西洋楼完全仿造外国样式,体现的却是天朝上国无所不包的气度。

    当然,“写仿天下”并不完全体现了皇帝的狂妄自大,有时还表现谦虚好学的品德和“体验生活”。如乾隆“山寨”苏州狮子林,慈禧太后在万寿山上修一排用石板盖顶的农舍,名为“乐农轩”。

    皇帝可模仿天下,天下却无法模仿皇帝。因为皇帝建园子,多少会带有皇宫的风格。比如慈禧复建颐和园,在万寿山中央倚山筑室,从排云殿一路修到佛香阁,可谓黄瓦玉阶,步步登高。圆明园更拥有“前宫后苑”的格局。看来,皇帝的园子不仅要能起居、游赏、宴乐,还要满足朝仪、理政、观农等需求,可谓“求全责备”。

    皇帝还得在园子里敬天礼佛。他们修阁建塔,礼拜祭祀;又挖池筑山,模仿神山仙阁。乾隆道:“无论西土东天,倩他装点名园。”作为“天子”,皇帝的造园活动要“看天行事”。比如乾隆原打算在万寿山上建九层高塔,但盖到第八层时,突然下令全部拆掉,改建成三层的佛香阁。乾隆在一首御制诗里透露了心事。原来为了给母亲祝寿,乾隆打算在清漪园修一个九层的延寿塔,并在大西天仿造南京的大报恩寺修一个报恩寺。就在延寿塔即将竣工时,报恩寺却发生火灾,延寿塔也出现了严重坍塌的现象,这是上天在向他提出警告啊!他立刻下令缩小了两座建筑物的规格,把“塔”变成“阁”。

    就这样,帝王把自己的审美、理想、欲望甚至心事放到园子里,化作独一无二的皇家园林。

    (有删节)

    5.与“写仿天下”有关的内容,下列表述不符合原文意思的一项是( )

    A.“普天之下莫非王土”是皇帝“写仿天下”的前提,即物质基础和精神基础。

    B.千古一帝秦始皇开创了“写仿天下”传统,也就是对各国宫殿苑囿进行仿建。

    C.“写仿天下”不只意味着征服和所有权,更重要的是体现了无所不包的气度。

    D.皇帝“写仿天下”时不仅仅是模仿天下园林,还保留着皇家园林独特的风格。

    6.对皇帝造园特点的分析,不恰当的一项是( )

    A.皇帝是中国古代的造园队伍中,最古老、最强大的一支,他们的身份使他们造的园子规模宏大、气象万千,还耐人寻味。

    B.把自然的河山圈作苑囿美景,在其间点缀宫苑台观,体现气魄之大,是历朝皇帝的惯常做法,其中特别突出的是汉武帝。

    C.皇帝园林由体现秦始皇征服天下到宋徽宗荟萃天下河山之美再到清帝天朝上国无所不包的特点,无不反映出皇帝的追求。

    D.皇帝园林追求大气魄,希望“巧夺天工”,但也并非一味如此,还有可能出现通过建筑反映皇帝特殊偏好或经历的情况。

    7.下列对原文内容的分析和概括,正确的一项是( )

    A.在中国帝王的造园史中,大多数帝王喜欢采用“写仿天下”的方式,比如秦始皇、汉武帝、宋徽宗以及清代帝王。

    B.清代避暑山庄“移天地于君怀”的建造特点,可以说是对宋徽宗宏伟理想——荟萃天下河山之美的延续和发展。

    C.清朝皇帝修建的园林,如颐和园、圆明园,都带有皇宫的风格,说明皇帝修园主要还是满足朝仪、理政的需要。

    D.文章列举乾隆把“塔”变成“阁”的事,是想告诉我们“看天行事”的重要,“天”对建好园林有决定性作用。

    三、阅读下面的文言文,完成8,9题。(6分,每小题3分)

    ①毛遂自荐

    秦之围邯郸,赵使平原君求救,合从于楚,约与食客门下有勇力文武备具者二十人偕。平原君曰:“使文能取胜则善矣;文不能取胜,则歃血于华屋之下,必得定从而还。士不外索,取于食客门下足矣。”得.

    十九人,余无可取者,无以满二十人。门下有毛遂者,前自赞于平原君曰:“遂闻君将合从于楚,约与食.

    客门下二十人偕,不外索。今少一人,愿君即以遂备员而行矣。”平原君曰:“先生处胜之门下几年于此矣?”毛遂曰:“三年于此矣。”平原君曰:“夫贤士之处世也,譬若锥之处囊中,其末立见。今先生处胜之门下三年于此矣,左右未有所称诵,胜未有所闻,是先生无所有也。先生不能,先生留!”毛遂曰:“臣乃今日请处囊中耳。使遂蚤得处囊中,乃颖②脱而出,非特其末见而已。”平原君竟与毛遂偕。十九人相与目笑之而未废也。

    毛遂比至楚,与十九人论议,十九人皆服。平原君与楚合从,言其利害,日出而言之,日中不决。十九人谓毛遂曰:“先生上!”毛遂按剑历阶而上,谓平原君曰:“从之利害,两言而决耳。今日出而言从,日中不决,何也?”楚王谓平原君曰:“客何为者也?”平原君曰:“是胜之舍人也。”楚王叱曰:“胡不下?吾乃与而君言,汝何为者也?”毛遂按剑而前曰:“王之所以叱遂者,以楚国之众也。今十步之内,王不得.

    恃楚国之众也,王之命悬于遂手。吾君在前,叱者何也?且遂闻汤以七十里之地王天下,文王以百里之壤而臣诸侯,岂其士卒众多哉?诚能据其势而奋其威,今楚地方五千里,持戟百万,此霸王之资也。以楚之强,天下弗能当。白起,小竖子耳,率数万之众,兴师以与楚战,一战而举鄢、郢,再战而烧夷陵,三战而辱.

    王之先人,此百世之怨,而赵之所羞,而王弗知恶焉,合从者为楚,非为赵也。吾君在前,叱者何也?”楚.

    王曰:“唯唯,诚若先生之言,谨奉社稷而以从。”毛遂曰:“从定乎?”楚王曰:“定矣。”毛遂谓楚王.

    之左右曰:“取鸡、狗、马之血来!”毛遂奉铜盘而跪进之楚王,曰:“王当歃血而定从,次者吾君,次者遂。”遂定从于殿上。毛遂左手持盘血,而右手招十九人曰:“公相与歃此血于堂下。公等录录,所谓因.人成事者也。”

    平原君已定从而归,归至于赵,曰:“胜不敢复相士。胜相士多者千人,寡者百数,自以为不失天下.

    之士,今乃于毛先生而失之也。毛先生一至楚,而使赵重于九鼎大吕。毛先生以三寸之舌,强于百万之师。胜不敢复相士。”遂以为上客。

    【注】①选自《史记·平原君虞卿列传》,②颖:禾穗的芒尖。

    8.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )

    A.前自赞于平原君日赞:推荐 .

    B.一战而举鄢、郢 举:攻下 .

    C.谨奉社稷而以从 从:通“纵”,合纵 .

    D.胜相士多者千人 相:观察 .

    9.下列各句中,加点词意义和用法都相同的一项是( )

    A 使文能取胜则善矣 B 吾乃与而君言 ..

    于其身也,则耻师焉玉斗一双,欲与亚父 ..

    C 合从者为楚,非为赵也 D 所谓因人成事者也 ..

    慎勿为妇死,贵贱轻何薄 因宾客至相如门谢罪 ..

    第Ⅱ卷 (共123分)

    四、(31分)

    10.把第Ⅰ卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

    (1)臣乃今日请处囊中耳。使遂蚤得处囊中,乃颖脱而出,非特其末见而已。(4分)

    译:

    (2)且遂闻汤以七十里之地王天下,文王以百里之壤而臣诸侯,岂其士卒众多哉?(4分)

    译:

    11.第Ⅰ卷文言文第二段中,毛遂是怎样说服了楚王的?请简要概括。(5分)

    答:

    12.用斜线(/)给下面的短文断句。(限划8处)(4分)

    盖 亭 之 所 见,南 北 百 里 东 西 一 舍 涛澜 汹 涌 风 云

    开 阖 昼 则 舟 楫 出 没 于其 前 夜 则 鱼 龙 悲 啸 于 其 下

    变 化 倏 忽 动 心 骇 目 不 可 久 视。(苏辙《黄州快哉亭记》)

    13.阅读下面的宋诗,回答问题。(8分)

    【注】戏答元珍 欧阳修

    春风疑不到天涯,二月山城未见花。残雪压枝犹有橘,冻雷惊笋欲抽芽。

    夜闻归雁生乡思,病入新年感物华。曾是洛阳花下客,野芳虽晚不须嗟。

    【注】宋仁宗景祜三年,欧阳修贬官夷陵(今湖北宜昌)作县令,此诗作于被贬次年;其时好

    友丁元珍在峡州作判官,时有唱和。

    (1)本诗颔联是怎样描绘夷陵春天之景的?请简要赏析。(4分)

    答:

    (2)本诗表达了作者多种情感。请任选两种结合诗句简要分析。(4分)

    答:

    14.请补出下列名篇名句的空缺部分。(限选6句,共6分)

    (1)谨庠序之教,。 (孟子《寡人之于国也》)

    ,塞上风云接地阴。 (杜甫《秋兴八首》)

    (3)乱花渐欲迷人眼, (白居易《钱塘湖春行》)

    (张养浩《山坡羊·潼关怀古》)

    (5)竹杖芒鞋轻胜马,谁怕。 (苏轼《定风波》)

    (陶渊明《归去来兮辞》)

    (7)复为慷慨羽声,士皆嗔目,(战国策《荆轲刺秦王》)

    (诸葛亮《出师表》)

    五、阅读下面文字,完成15~18题。(22分)

    山水情

    张玉新

    ①秋风瑟瑟,清癯的老者,憔悴的面容,挟着一个长条布袋,站在岸边,望着远方的水面,似有所思。 ②清脆的柳笛声,从对面山的水面飘来,欢快、自足。一叶扁舟,载着一位少年,少年双手撑着一杆竹篙,口中衔着柳笛,到了岸边,载上老者,翩然离去。老者坐在扁舟前头,少年站在船尾,麻利地舞动着双手,身体随着双手的节奏有规律地或起或俯。到了水流舒缓处,少年一只手熟练地撑着竹篙,另一只手熟练地弄着寸巴长的柳笛,于是潺凌的流水声,欢快的柳笛声和鸣在河面。

    ③到了对岸,老者下船,走在山路上,踉跄了几步,一个趔趄,扑倒在岸边,布袋随之落地,发出一声弦音。少年迅疾跑上前,把老者搀扶到自己的家中。

    ④不知过了多久,啁啾的鸟鸣传到耳鼓,老者苏醒过来。他好奇地看着周围的环境,在寻找什么,原来是找那个摔到地上发出弦音的布袋。老者拿过布袋,解开绳结,原来是一把古琴。

    ⑤这次,柳笛声到了房前突然停止。少年提着一只鱼篓,吃惊地看着老者,老者指头上传出美妙乐曲,平和而低回的琴音是那么宽厚,让人沉静下浮躁,心中充满恬淡。对于少年,这是平生第一次听到异乎柳笛声的美妙乐音。

    ⑥少年圆睁着水灵灵的眼睛凑到老者身边,抬头看看老者,低头看看古琴,心中似有所动,又有几分拘束。老者看透了少年的心思,示意他拨弄琴弦。少年仍有拘束,迟疑一下,终于拨动了琴弦。在少年拨动琴弦的同时,老者的手娴熟地在琴弦上滑动。顿时,少年的随意拨动在老者的配合下,居然也奏出了乐音。少年的心灵被这莫名的乐音震撼了??

    ⑦从此,在老者的亲授下,少年刻苦操琴。寒暑易节,琴艺大进。

    ⑧一天午后,老者在水边悠闲地垂钓,少年在离老者不远处操琴。琴音时急时缓,或强或弱,似有若无,千般变化。溪水中,老者的钓饵已经被鱼儿吞吃,浮漂儿不断地往下沉。原来鱼儿们在吃掉了饵料之后,随着琴声的缓急,忽聚忽散地嬉戏。老者捋着须髯,望着空中盘旋的苍鹰,又回头看看专心操琴的少年,若有所思。然后,默默地点了点头??

    ⑨柳笛声再一次从水面上传来。老者仰卧在小舟的前部,少年仍站在船尾舞动竹篙。时而水流湍急,少年专心致志舞动竹篙;时而水面舒缓,柳笛声再一次传出。一路山水陪伴,老者偶尔回头看看少年。当停下来的时候,两人上了岸,两山夹缝中向上的台阶曲折地蜿蜒着。少年欢快地走在前面,老者跟在后边。鸟的不同鸣叫,猴子欢快地嬉戏。两人时而驻足流连,时而或急或缓地行走,白云、雾气缭绕着。

    ⑩老者道明了离去的意思,少年扑闪着大眼睛吃惊地看着老者。突然,少年扑到老者的怀里,老者侧过脸,一阵凄楚。老者双手端着那把琴,送给少年,起初,少年不肯接受,就像不肯接受离别一样。老者再三示意,少年显然在片刻间做了决定,双膝跪倒,双手接过了琴,把头埋在琴上??

    (11)当少年缓过神来,老者已飘然而去,消逝在白云深处。少年抱着琴,呼喊着,十分无助。情急之下,飞快跑到一处山崖,向水面眺望,仍然不见老者。他好像想起了什么,于是端坐在岩上,捧出琴来,用十指倾诉此刻的茫然。开始,琴声凄楚,继而舒缓,渐渐平静。伴着琴声,少年同老者的相遇、相处、相知、相别,都浮现在旋律之中。而少年的琴艺,此刻显然又有了飞升,弹奏的曲子虽然有老者传授的影子,但有许多分明是自己在特定情境下的独创。听到琴声的老者,回头,颔首。当少年驻足崖头再次向水面眺望时,一叶小舟挂着白帆,轻快地飘逝而去??

    (有修改)

    15.下列对文章的理解和赏析,不正确的两项是( )( )(4分)

    A.文中多次写到柳笛声,前后照应,衬托出了少年的单纯快乐,特别是相遇相别时反复出现,渲染出了人物内心的美好及人物之间动人的情愫。

    B.文章几处写到古琴,从携古琴、寻古琴、弹古琴、教古琴,一直写到授古琴,通过古琴将老者一心希望为少年教授古琴的心事细致地刻画了出来。

    C.“而对于少年,这是平生第一次听到异乎柳笛声的美妙乐音”一句,看似不经意,却为后文少年刻苦操琴埋下伏笔,是故事发展的重要情节。

    D.文章中写老者钓鱼,少年在旁操琴,琴声缓急强弱千般变化,鱼儿因此忽聚忽散,老者感到少年琴艺大进,已经超越自己了,故而决定离开。

    E.文章结尾通过描写老者小舟轻快地飘逝而去这一情景,运用以景结情的手法,将人物情感表现得悠远动人,令人遐想联翩,言有尽而意无穷。

    16.简析第⑥段中对少年的描写方法及作用。(6分)

    答:


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