篇一：遵守课堂纪律保证书 篇一
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尊敬的XX：
这是我第一次写保证书，我保证，这也一定是我最后一次写保证书！这是一份十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到惭愧。我不应该上课不认真听讲，我感到很抱歉，我希望老师能原谅我，我保证再也不会犯类似的错误了。
我保证以后认真学习，天天向上！恳请老师相信我能够记取教训、改正错误。
致此
敬礼！
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XXXX年XX月XX日
篇二：遵守课堂纪律保证书 篇二
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尊敬的XX：
在今天的语文课上，我没有认真听讲，在课堂上说话，被语文老师罚站了。事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为也破坏了班级的管理制度。在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性。一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了班级的良好学习环境，是很不应该的，我真诚地接受批评，并且保证此事不会再有第二次发生。
致此
敬礼！
XX
XXXX年XX月XX日
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篇三：我该如何遵守课堂纪律 篇三
1、在上课铃响前进入教室并就座；上课铃响后，教师宣布上课，学生应起立向教师致意，教师应向学生问好并请学生坐下，迟到的学生在教室前门口处报告取得教师同意后方可就座听课；教师未宣布下课，学生不擅自离开教室。
2、学生必须按时上、下课，不迟到、不早退、不旷课。因故迟到者必须向教师报告，获准后方可入座。
3、上课时，学生认真听讲，不讲话、影响他人听课，不随意进出教室。
4、自觉遵守自习课纪律，上课保持安静，努力做到“入则静”，大家共同努力创造一个良好的学习环境，互利你我他。
5、教师提问学生时，学生必须起立回答；学生需要向教师提出问题时，应举手示意，经教师同意后起立发问。在其他同学发言过程中，不得说话，插嘴，如有意见，可在此同学回答完后再发表。
6、在教学楼内应保持肃静，不在走廊和教室内高声喧哗以及做有碍上课和他人自习的活动。
篇四：遵守课堂纪律保证书 篇四
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尊敬的XX：
我是六年级的学生XX，因本人多次违反校规校纪，经老师和学校领导多次教育，认识到了自己的错误，我保证：
1、不迟到，不早退，不旷课，在课上不睡觉，不扰乱课堂纪律，专心听老师讲课。
2、遵守班规班纪，我保证在学校规定的学习时间内，不影响其他同学的学习，不喧哗，不打闹，不影响老师的常规教学等。
3、在午晚休的休息时间内，我保证不影响其他同学的休息，不聊天，不打扰，不上网。当其他同学休息时，我也能安静地休息。
致此
敬礼！
XX
XXXX年XX月XX日
篇五：遵守课堂纪律的重要性 篇五
课堂管理是指教师在教学活动中通过协调课堂内各种人际关系，吸引学生积极参与课堂活动，使课堂环境达到最优化的状态，从而实习预定目标的过程。
纪律是学习的保证，如果一个学生在课堂上没有良好的纪律，那么他的学习肯定会受到影响，学习成绩也会因此有所下降。不管是哪种科目，课堂纪律的重要性不言而喻。在小学阶段的孩子具有好奇、好动、爱表现、爱模仿等特点，他们记忆力号，形象思维能力强。但这一阶段的孩子缺乏理性思维，逻辑思维能力不强，他们好动坐不住而且坐不久。
课堂纪律往往不好，其实课堂纪律是一件很有学问的事情，教师的"个人魅力的确是起到很大的作用，有很多因素都会对课堂纪律起到帮助和阻力，因为孩子的向师性决定着孩子们做什么样的人。为了顺利地完成课堂教学内容，良好的课堂纪律与课堂管理显得尤为重要。
篇六：如何让学生遵守课堂纪律 篇六
1、养成守时的好习惯；每节课提前10分钟进教室，课前佩戴指甲；
2、养成独立、主动做事的习惯；课后，整理自己的学习物品，将琴罩盖好，凳子放回原处。
3、弹琴时坐姿要求：身体坐正、后背挺直；
4、老师讲课时要认真听讲，保持安静。可采用口令化的方式进行提醒：“小眼睛看老师，小嘴巴不讲话，小手放在小腿上”，养成习惯后，听到老师一说口令，立即注意力集中；
5、学会举手发言，并征得老师同意。
篇七：遵守课堂纪律保证书 篇七
尊敬的外教老师：
由于我在您的课堂上玩手机导致您的课堂教学受我影响，并且让您对此很不高兴，在此我向您表达深深的歉意，说一句“I‘m very sorry”，希望您能够回复我“I forgive you”。
按理说，中国的传统美德是“有朋至远方来，不亦说乎”，您一位遥远地方来的洋老师，不远万里前来教我们英语，您这么辛苦。而我竟然不懂得珍惜您的劳动成果，我真是太过分了，而且我也没尽到地主之谊。
现如今经过深刻反省反思，我已经彻底有了悔悟。我知道上课玩手机是不对的，是严重违反纪律的错误行为，我的错误给同学树立了不良范例，也令您对我非常失望与伤心。我的错误充分暴露出我缺乏纪律意识，没有一颗认真求学的心，没有一个正确的修养，缺乏行为控制力等等问题。
对此，我感到很懊悔。从今往后，我一定要在这个问题上认真改正错误，争取能够在今后绝不犯这个错误了。而且我也不带手机到学校了，今后在上任何课的时候绝不拿手机出来了。
此致！
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年月日
篇八：遵守课堂纪律的重要性 篇八
1、自由离不开纪律。
自由行动不能不遵守纪律，要自由必须要纪律。对待自然界，人们有改造自然、利用自然规律的自由。比如，人们可以从地下抽水，灌溉庄稼。抽水机安好了，庄稼种上了。想什么时候抽水浇庄稼，就什么时候抽水浇，很自由。但是，对待自然界的自由不能不要纪律。违背自然规律，滥用地下水，地下水位下降，抽不上来了，就不自由了；不顾庄稼的生长规律，胡乱浇水，庄稼涝死了，再也不自由了。
在社会生活中，自由更离不开纪律。谁要行使自己的人身自由，就必须尊重他人的人身自由；谁要行使自己的言论自由，就必须遵守不诽谤他人、不造谣惑众的纪律，在马路上骑车，你潇洒自由。但是，必须遵守交通规则。如果你骑车逆行，撞了别人，你走不了；别人撞了你，你也走不了，都不会自由。
2、纪律离不开自由。
纪律是对客观规律的遵循和服从，遵循和服从客观规律，是为了更好地认识和利用客观规律，是为了自由。遵守纪律的目的是获得更好、更多的自由。人们只有遵守纪律，按照客观规律办事，才能正确地利用客观规律，有效地改造客观世界，获得自由。
遵守纪律又是为了保障自由不被破坏，纪律是自由的保障。遵守纪律，顺应客观规律办事，才能保证他人的自由，保证自己以后的长远自由。否则，违反纪律，破坏了他人的自由，自己受到了纪律的惩罚，失去了自由。
自由与纪律相互联系、不可分割。法国的资产阶级启蒙思想家孟德斯鸠说：“自由是做法律所许可的一切事情的权利。”英国的洛克说：“哪里没有法律，哪里就没有自由。这是因为自由意味着不受他人的束缚，而哪里没有法律，哪里就不能有这种自由。但是自由，正如人们告诉我们的，并非人人爱怎样，就可以怎样的哪种自由。”
3、怎样遵守纪律？
第一，充分认识制定纪律的必要性和遵守纪律的重要性。为什么制定纪律，为什么必须遵守纪律，结合自己学习和生活的实际，深刻认识这其中的道理。只有认识提高，才能行动自觉。
第二，全面了解纪律的内容。纪律的内容很多。每个集体都有自己的纪律。我们每个人都同时生活在几个集体里。所以要主动地学习各种纪律的内容。党的纪律、团的纪律、宿舍纪律、教室纪律、学习纪律等等。只有知道了应该怎样做，才能自觉的做好。
第三，敢于批评和制止违纪行为。不遵守纪律的人的违纪行为，破坏他自己的自由，也破坏别人的自由。批评和制止违纪行为，是爱护违纪的人，是维护他的利益。批评和制止违纪行为，也是维护大家包括自己的利益。如集体行动中，个别人违纪，影响大家的活动。批评和制止违纪行为，与人与自己都有利，何乐而不为。
篇九：我该如何遵守课堂纪律 篇九
1、讲解遵守课堂纪律的重要性：
教师应该多给学生讲讲遵守课堂纪律的重要性，为什么要遵守课堂纪律，让学生明白其中的道理，学生明白了纪律是必须遵守的，在思想上才会重视起来，有了思想意识，加上日常的。训练，课堂纪律就会好起来的。
教师如何让学生遵守纪律
2、认真学生中小学守则和日常行为规范：
在学校的每个教室里面都会有中小学守则和中小学日常行为规范，可这些规章制度却没有被教师好好利用起来，教师应该每天在课前预备铃响后让学生背诵，牢记在心，这样学生就会知道作为一个学生应该如何去做，才是一个合格的学生。
3、多次强调，反复提醒：
要想让学生养成一个好的习惯，需要教师的不断提醒，强调，不断的强化，教师要有这个耐心，学生的自控能力差，教师要每天进行提醒学生应该怎么做，在课堂上如何做，教师要不厌其烦的反复强调，才能收到良好效果。
4、发现问题及时解决：
教师在课堂上发现一个问题就及时的解决一个问题，不能让问题扩大化，更不能感觉自己在讲课，处理学生问题会影响到自己的讲课，耽误时间，漠视学生的不良行为，这样会令课堂纪律越来越差，导致自己最终也无法正常讲课的，在课堂上关注学生的细节行为，包括一个举手，一个回答问题都要告诉学生如何做才是正确的。
5、及时进行阶段总结：
利用好班会周会，及时的对一段时间内学生的表现进行总结，指出学生进步的地方，需要改进的地方，多肯定学生的进步，让学生树立信心，向好的方向发展，少批评，不要打击他们的积极性，这样多总结多表扬会让课堂纪律逐渐走向良性的发展轨道。
6、科学设置班委会发挥学生力量：
良好课堂纪律的养成，单靠教师的努力是很难的，也会很费力，需要教师智慧一点，科学认真的选择班中的得力助手，在学生团体中比较有威望的学生，担任班委会成员，让学生管理学生，对班委会成员提出严格要求，让班委会成员在课下帮助自己，对学生进行管理，学生自己私下的交谈也会解决一些教师课堂上难以解决的问题的。
7、给学生一个希望和目标：
一个班级想有一个好的纪律，需要大家的共同努力，努力就需要有动力，有方向，所以教师要和学生共同商量，拟定出一个适合本班学生实际情况的一个目标，让学生心中有希望，知道自己为什么要这样做，增强班级的凝聚力和荣辱感。
8、班主任和科任教师形成合力：
让学生遵守课堂纪律，养成一个好的习惯，单靠班主任的力量是有限的，也是很难完成这个任务的，需要科任教师的密切配合，形成合力，班主任多和科任教师沟通交流，商量对学生的纪律管理，让学生看到所有教师都是一样的要求，意见是一致的，这样班级纪律才会走上好的发展。
篇十：遵守课堂纪律保证书 篇十
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x老师：
开学几个星期以来，我多次在课堂上讲话，之前，x老师已经批评过我了。今天，在自修课上，我又没管住自己嘴巴。x老师当着全班同学的面，训斥了我和xx—x，让我感到很羞愧。回到家里，妈妈也狠狠地教训了我，指出这是很严重的错误。这种行为是对老师的不尊重，没有好好听课，这实际上是对自己父母和同学的父母不负责任。
我升入了三年级，要有新的起点，新的要求，抛弃二年级的散漫。我将保证做到以下几点，请老师监督：
1、上课不讲话。
2、与同学友好相处。
3、能吸取别人的建议，学会反思。
4、热爱集体。
5、有积极的心态。
6、能正确看待困难与挫折。
保证人： xxx
日期：
《学生遵守课堂纪律保证书（优秀10篇）》由：科普读物整理
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