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  • 三年级上科学期末试题-轻巧夺冠

    2014年青岛版三年级科学上册期末试题及答案
    题号





    合计分数

    一、填空
    1、爱因斯坦说过:“提出一个问题往往比(


    一个问题更重要”。
    2、在我们的感觉器官中,(

    从周围的世界中获得的信息最多。
    3、我们常用的摄氏温度计,它的单位是


    ,用
    ()
    来表示。
    4、毛细现象中,水上升的高度与空隙有关系。空隙越小,水上升的越

    )。
    5、空气是由多种气体合成的,其中含量最多的是


    。支持燃烧的是(
    )。[来源:Z xx k.Com]
    二、判断
    1、
    当风向仪的箭头指东时,表示此时刮的是西风。
    ()
    2、
    空气是由多种气体混合而成的,其中氧气占空气质量的21%。




    3、
    世界上没有完全相同的两片树叶。(


    4、
    温度相同的两杯热水,同时放在同一个房间里,会同时降到室温。(


    5、
    沉在水底的石块没受到水的浮力。




    6、
    我们这个地方冬季经常刮北风。(


    7、
    大海是蓝色的,因此水是有颜色的。(


    三、选择
    1、下面物体不属于液体的是(

    )。
    A、牛奶

    B冰激凌C水银D雪碧[来源:Zxxk.Com]
    2、当红旗向东南飘动时,此时刮的是()风。
    A东南B西北
    C西南D东北
    3、下列温度计不同类的是()
    A红外线耳温计B腋下体温计

    C口腔温度计

    D冰箱温度计
    4、下列物品没利用不倒翁原理的是(


    A地球仪B台灯
    C自行车D储蓄罐
    5、下面不是利用水的浮力的事件是()
    A气球升到半空中

    B曹冲称象C捞铁牛
    D水饺煮熟后浮上水面
    四、科学探究[来源:Z,xx,k.Com]
    猜想:不倒翁推不倒的原因是:


    探究1.探究不倒翁的外部构造。
    回忆观察过的不倒翁,咱们一起来看看不倒翁的样子,注意观察:
    不倒翁
    底部特征
    底部共同特点
    1号

    2号

    探究2.探究不倒翁的内部构造。
    不倒翁不倒还有其它的原因,但从外观上我们看不出来,怎么办?这就需要把它拆开来看看。这就是科学上常用的一种研究方法——

    不倒翁
    拆开后内部情况
    内部共同点
    1号

    2号

    通过以上探究发现:不倒翁不倒的原因是:
    ,。
    生活中像不倒翁那样不容易倒的物体。如:

    五、科学与生活
    一整块橡皮泥会沉到水底,但有一个同学能使橡皮泥浮在水面上,这是什么原因呢?请写出你的猜想和研究方案

    [来源:Z&xx&k.Com]
    答案
    一、填空(14分)
    1、解决
    2、
    眼睛3、
    摄氏度

    4、高5、氮气氧气
    二、判断(7分)
    1、×2、×
    3、√
    4、×
    5、×
    6、√
    7、×
    三、选择(10分)[来源:Z#xx#k.Com]
    1、B
    2、B
    3、D
    4、C
    5、A
    四、科学探究(每空一分,11分)
    猜想:不倒翁推不倒的原因是:
    底部是半球形,上轻下重


    探究1.探究不倒翁的外部构造。
    回忆观察过的不倒翁,咱们一起来看看不倒翁的样子,注意观察:
    不倒翁
    底部特征
    底部共同特点
    1号
    半球形(球形)
    半球形(球形)
    2号
    半球形(球形)
    探究2.探究不倒翁的内部构造。
    不倒翁不倒还有其它的原因,但从外观上我们看不出来,怎么办?这就需要把它拆开来看看。这就是科学上常用的一种研究方法——
    解暗箱

    不倒翁
    拆开后内部情况
    内部共同点
    1号
    上面轻,下面重(下面有重的铁块)
    上轻下重
    2号
    上面轻,下面重(下面有重的铁块)
    通过以上探究发现:不倒翁不倒的原因是:底部是半球形,上轻下重

    生活中像不倒翁那样不容易倒的物体。如:

    台灯,台式电话等

    五、科学与生活(8分)
    参考答案:我的猜想:整块橡皮泥放到水里容易沉到水底。
    研究方案:可以把橡皮泥做成了船形或者碗形、盘形,这样同重量的橡皮泥与水的接触面增大了,受到水里浮力增大了,就不会沉到水底了!(根据学生设计探究方案的合理性和科学性酌情打分。)
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