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部编版五年级下册语文专项训练-易错字
班级
姓名
得分一、读拼音，写词语。(16
分)
时间：40
分钟
满分：100
分
二、下面每组中都有错别字，用“——”标出，并在括号里改正。
(8
分)
1．板凳
铃铛
冒险
养遵处优
(
)
2．吆和
由衷
诊所
心惊胆战
(
)
3．桅杆
叽讽
侵犯
得意扬扬
(
)
4．呐喊
妒忌
水塞
一声不吭
(
)
三、照样子变成新字，再组词。(16
分)
1．例：三—
王
(王国)
予—
(
)
钓—
(
)
亨—
(
)
车—
(
)
2．例：武—
赋
(天赋)
累—
(
)
岁—
(
)
灰—
(
)
寿—
(
)
四、下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。(10
分)
1．“赢”是上下结构，第三笔是竖。
(
)
2．“飕”是半包围结构，共十三画。
(
)
3．“衷”是由“衣”和“中”组成的。
(
)
4．“匪”字先写外面再写里面，第二笔是“
”。
(
)
5．“摩”是上下结构的字，它的部首是“手”。
(
)
五、按要求填空。(13
分)
1．“秉”是
结构的字，共
画，第三画的笔画
名称是
。
2．“膛”是形声字，形旁是
，表
，声旁是
，
表
。组词：
。
3．“貌”是
结构的字，共
画，它的部首
是
。给它加个偏旁可以变成
，组词：
。
六、用“——”画出句子中的错别字，并在括号里改正。(10
分)
1．无名指多用于研旨粉、蘸药末等。
(
)
2．我铰尽脑汁思考这个问题的答案。
(
)
3．白天你们太陶气，防碍细胞的生长。
(
)(
)
4．这是酒家鬼诈，惊吓那等客人，便去那厮家里宿歇。我却怕
甚么！
(
)
七、阅读练习。(27
分)
多年前的一天，有位老师正在家中睡午觉。突然电话铃响了，
电话接通后，里面传来一个粗暴的声音：“你家小孩偷书，现在
被我们抓住了，你快来啊！”话筒里传来一个小女孩的哭声以及
旁边人的呵斥声。
她回头看看正在看电视的维一的女儿，立既明白过来。她当
然可以放下电话不礼，因为这件事和她没有任何关系。但自己是
老师，说不定那就是自己的学生呢！犹豫了片刻之后，她问青了
书店的地址，勿勿忙忙地赶了过去。
正如她预料的那样，在书店里站着一位满脸泪痕的小女孩，
而旁边的大人们，正大声训斥着。
她一下就冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转过脸
对旁边的售货员说：“有什么话就跟我说吧，我是她妈妈，不要
吓着孩子。”
在售货员不情愿的嘀咕声中，她缴了
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元的罚款，领着这
个小女孩走出了书店，并看清了这张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂
的脸。她笑了起来，将小女孩领到家中，细心地为她洗净了脸，
什么都没有问。临走时，她还特意叮嘱道：“今后如果你想要看
书，就到阿姨这里来，阿姨这儿有好多书呢。”
惊魂未定的小女孩疑惑地看了她一眼，便飞一般地跑掉了。
不知不觉中，好多年过去了。一天中午，门外响起了轻轻的
敲门声。她打开房门，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，手里捧
着一束鲜花。
“你找谁？”她疑惑地问道。女孩却激动地说出了一大堆
话……
她恍然发现，原来陌生女孩就是当年自己从书店领回来的那
个小女孩。多年之后，她已经大学毕业，现在是特意来看望自
己的。
女孩眼里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今不明白，当时
您为什么愿意充当我的妈妈，帮助我，但我这么多年来，一直好
想喊您一声妈妈。”
(有删改)
1．找出短文第二自然段中的错别字画上“——”，并改正。
(10
分)2．给短文选择合适的标题，填入文前的横线上。(填字母)(4
分)
A．偷书的女孩
B．妈妈是老师
3．老师接到电话后“犹豫”了片刻。发挥想象，写出她在犹豫
什么。(6
分)4．老师为什么愿意充当“偷书小女孩”的妈妈？(7
分)4
易错字
一、师傅
轻蔑
放肆
遮掩
附庸
笼罩
难堪
喉咙
二、1.遵
尊
2.和
喝
3.叽
讥
4.塞
寨
三、1.矛
矛盾
钩
鱼钩
享
享受
轧
轧伤
2．示例：螺
螺丝
秽
秽物
恢
恢复
踌
踌躇
四、1.×
2.√
3.√
4.×
5.×
五、1.独体
八
横折
2．月
意
堂
音
示例：胸膛
3．左右
十四
豸
示例：藐
藐视
六、1.旨
脂
2.铰
绞
3.陶
防
淘
妨
4．鬼
诡
七、1.维
既
礼
青
勿勿
唯
即
理
清
匆匆
2．A
3．示例：这不是我的孩子啊，我的孩子正在沙发上看电视。难
道是我的学生？要不要去呢？
4．因为老师觉得这个小女孩太可怜了，为了看书而去偷书，可
能是家庭条件不好；为了保护小女孩的自尊心，她充当了小女孩的
妈妈。
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