二年级道德与法治线上线下教学衔接具体计划范文
一、
指导思想
结合此次线上空中课堂、
科任教师直播教学内容和本班学生学习
情况，
致力于构建开放而有活力的学科教学体系，促进学生学习方式的改变，
全面提高每一个学生的学科素养，为孩子的终身学习、
生活和工作奠定坚实的学科基础。
二、
班级学生情况分析
本学期学生学习情况与上学期基本相同。
基本懂得了
学习生活规则，
初步养成了
良好的生活习惯和学习习惯，
多数学生文明有礼貌，
能遵守课堂学习规定，
能积极学习，
能安全健康地学习生活。
几个班的孩子还是有些差别，
因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，
有不同的方法开展教学，
激励所有孩子努力学习。
本班现有学生
X
人，
经过本学期为期
X
周的线上“空中课堂”
和科任教师线上直播教学，
根据学生平时上交作业和家庭作业上交情况来看，
有的同学兴趣较浓，
基础知识和能力掌握较好，
能主动学习，
但有个别学生自制力较差。
三、
教材分析
教材在呈现形式上，
从儿童视角出发，
通过大量的图画、照片、
学生作品等鲜活的样式，
给孩子一个耳目
一新的感觉。从儿童自身出发，
运用儿童语言、
对话、
旁白等形式，
让儿童置身其中，
增加了
教材的趣味性、
可读性与启发性。教材在知识结构上，
每个单元以学生的现实生活为基本线索设置主题。
教材在内容特点上，
突出了
学生的“生活性、
活动性、
启动性、
开放性”
等特点。
教材在实现教育目
标上，
各单元设计既有各自比较明确的设计意图和侧重点，
能够较好地实现情感态度、
行为与习惯、
知识与技能、
过程与方法等综合的课程目
标。
四、
开学安排
（一）
对“空中课堂”
讲过的知识运用课堂时间进行回顾复习，
不放过任何一个知识点，
使学生对已经掌握的知识进行复习巩固，
还未掌握的知识达到掌握的状态，
缩小学生之间的差距，
为后续教学工作的展开打好基础。
（二）
根据学生学习情况，
利用一定的时间和精力，
以测试的方式了
解学生在线上教学阶段对每一课每一个知识点的掌握情况，
加强指导，
严格要求。
（三）
充分体现教学的生活性，
遵循儿童生活逻辑，
以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，
以密切联系儿童生活的主题活动和游戏为载体，
以正确的价值观引导儿童在生活中发展，
在发展中生活，
体现道德寓于儿童生活的方方面面。
（四）
遵循教材开发性的特点，
重视本课程面向儿童整个生活世界。
重视地方、
学校、
教师与儿童的创造性。
在教学中积极探索教材扩展到家庭、
社区及其他生活空间的方法，使其教学寓于生活。
（五）
引导儿童热爱生活、
学习做人，
对儿童进行深入浅出的道德的、
科学的、
生活的启蒙教育，
为儿童形成积极的生活态度和实际生存能力打下良好的基础。
为他们在价值多元的
社会中形成健全的人格和正确价值观打下基础。
（六）
积极鼓励儿童直接参与主题活动，
游戏和其他实践活动，
使儿童通过活动、
动手动脑，
培养学生的道德品质。
（七）
学习新知识的同时，
坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。
尤其是培养学生养成乐于倾听、
勇于发言和认真写字的习惯。
对学生多一些宽容，
以欣赏的眼光看待他们，对学困生多鼓励，
提高他们的学习兴趣，
消除学生在“空中课堂”
线上教学活动中未掌握知识而产生的消极心理，
增强他们的学习信心。
（八）
努力创设适宜的活动环境与条件，
灵活多样地运用教学活动和组织形式，
结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心，
引导儿童探索的欲望。
附疫情防控开学准备方案2
为确保学生身体健康，有效地预防和控制学校公共卫生突发事件，依据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》、《突发公共卫生事件应急处理条例》，现就我校20xx年度加强学校卫生及疾病预防控制工作意见制定了一些措施及计划。
一、工作目标：
1、明确卫生防病的任务和应采取的措施。
2、全面开展学生常见病、传染病的预防控制工作，提高广大师生的疾病预防知识水平和自我保健技能，增强传染病和突发事件报告意识。
3、建立健全公共卫生与疾病预防控制工作的长效运行机制。
4、学校应遵循“预防为主，严堵源头为重”的原则，成立诺如病毒等传染病防控领导小组，建立防控传染病应急预案，使学校对诺如病毒传染病等各类传染病的预防措施落实了到位，责任到人，切实有效地开展传染病防控工作。
二、传染病的防治措施：
按照《传染病防治法》，积极配合卫生部门，及时对发现传染病或暴发流行的传染病采取必要的措施，针对传染病流行的三个环节(传染源、传播途径、易感人群)，重点抓好传染病预防和报告工作
1、疫情报告
一旦发现师生患有传染病或发现有传染病流行时立即报告当地疾病预防控制中心(卫生防疫站)。为及早发现和及时报告疫情做到：(1)切实落实了非常期间的晨检制度;(2)班主任每天进行巡视;(3)专人负责学校疫情报告;(4)建立专门的传染病登记本。
2、疫情控制
一旦发现疫情，积极配合疾病预防控制机构开展调查处理工作：
(1)协助开展个案和爆发疫情的流行病的调查和采样工作。根据病人的流行病学史、症状、体征和实验室检查结果，找出共同特征。分析病人的分布特征，查找可能引起疾病流行的因素。采集病人的呕吐物、排泄物、血液和水、食物等标本。
(2)做好消毒隔离工作。配合医疗卫生部门做好对传染病患者进行隔离医疗，对病人的呕吐物、排泄物及被污染的环境进行严格消毒处理;开展对传染病接触者的医学观察。
(3)根据控制疫情需要对密切接触者进行预防性服药或疫苗应急接种。
(4)发生疫情重大流行时，执行政府依法做出的停课决定。
3、预防措施
(1)把传染病预防控制工作列入学校工作计划，有专人负责，并列入工作考核。
(2)开展对学生常见病、传染病的防病知识教育，开设健康教育课，使学生掌握有关预防传染病的知识，培养学生良好的卫生习惯。
(3)开展爱国卫生运动，搞好室内外环境卫生，改善卫生设施，切实做好学校食品卫生和饮水卫生，防止病从口入。
(4)根据卫生行政部门制定的预防接种程序，配合疾病预防控制机构对学生进行疫苗接种。
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