窃玩记 本文简介：
窃玩记【原文】文/刘方萧夜幕降临，大地仿佛被一块遮天布给盖住了。【“遮天布”写出了夜之深，天之黑。为后续的“窃玩”提供了合适的环境。】我坐在房间里，写着那似乎怎么做也做不完的试卷，心里烦得要命。这时，弟弟走进我的房间，他说：“你在干啥？”“做试卷！”我有气无力地回答，“要是能玩平板该多好呀！”【“那
窃玩记 本文内容：
窃玩记【原文】
文/刘方萧
夜幕降临，大地仿佛被一块遮天布给盖住了。【“遮天布”写出了夜之深，天之黑。为后续的“窃玩”提供了合适的环境。】
我坐在房间里，写着那似乎怎么做也做不完的试卷，心里烦得要命。
这时，弟弟走进我的房间，他说：“你在干啥？”
“做试卷！”我有气无力地回答，“要是能玩平板该多好呀！”【“那似乎怎么做也做不完的试卷”为“窃玩”提供了说服自己的借口。】
“你想玩吗？”弟弟说。
我一笑：“当然想呀！可是我的平板被姑姑拿去了。况且，你的也被拿去了呀！”
“我可以把它们都拿来。”弟弟说。
“真的？”我有点不相信。
“妈妈，我记起来了，我还有口语100没做！”说完，弟弟就从姑姑房间拿来平板，装模作样地读了一会儿，读好了，就放在我们的房间里。【平板电脑拿来了，为“窃玩”提供了物质条件。】
终于到9:30了，我说：“姑姑，我睡了。”
“哦。”姑姑回答。
我关了灯，拿起平板，突然，心头一震：你是个小学生！怎么可以偷偷玩平板呢！当我正准备放下时，我又想：白天学习这么辛苦，晚上玩个一个半小时又没关系。我思考了10分钟左右，薄弱的意志还是被贪玩的欲望给击垮了【“窃玩”之前激烈的思想斗争，很真实。】
我打开平板，在被窝里玩了起来，一个小时左右我才睡去。【“窃玩”之前的事儿写得很详细，真正“玩了起来”，却一笔带过，虎头蛇尾。】
【老师初评】
我了解到刘方萧晚上偷玩游戏，就叫他参照《窃读记》，写一篇《窃玩记》，把偷玩游戏的过程与想法写下来。
“窃玩”可分为窃玩前，窃玩时，窃玩后。刘方萧显然不想让我知道“窃玩”的详细过程，因此避重就轻，把“窃玩”之前写得浓墨重彩，而具体是怎么玩的，是一个人玩，还是和弟弟一起玩？玩了几次？玩的时候在想些什么？心里踏实吗？会不会担心姑姑进房间？有没有出现过什么意外？……这些都没写。
题为《窃玩记》，但是对玩的过程却一掠而过，显然是有意为之。
窃玩记 【修改文】
文/刘方萧
夜幕降临，大地仿佛被一块无边遮天布给盖住了。【开头简洁，未作改动。】
我关了灯，“睡觉”。不过我并没有真正睡觉，还有个“邪恶”的计划正在等待执行——“偷玩平板”！
这个计划已经启动了十个多晚上了，每天玩一个半小时，累积起来有八百多分钟了。【三言两语，叙述了“偷玩平板”的概况。要言不烦。】
我老练地从柜子上拿来平板，身子一缩，盖上被子。打开平板之后，没有一丝光从被窝里跑出去。我暗喜道：“白天要好好学习，不能玩，但晚上我可以用一点睡觉时间来玩啊！”【“拿”“缩”“盖”“没有一丝光从被窝里跑出去”，一系列的动作与细节说明了“老练”的程度。】
有时，姑姑会进我的房间，但任何一点轻微的响动都逃不过我的耳朵。只要有一点风吹草动，我就会以不及掩耳的迅雷之速，将平板塞到身下，倒头装睡。姑姑偶尔叫我一下，我也不吭声，直到她离开房间时，我才继续玩。【对付姑姑的检查，也“老练”之极。】
但有一次，我失算了，主要是因为忘关声音了。那天，我刚打开网页，“气吞山河”般的音乐便响了起来，我急忙想关掉，可一急，一不小心按到音量“+”键了。弟弟一把夺过平板，猛按关机按钮，音乐终于停了，我飞快地把它放了，再没去动它。之后，一连几个晚上，我们都不敢玩了。【百密必有一疏。一次意外，使之成为惊弓之鸟。】
除了声音以外，还有一点也十分麻烦，那就是盖上被子后，又热又闷，难受得要命，但是又不能不盖被子，只好玩个几分钟，休息一下，钻出脑袋，透一下气；过一会儿，再盖上被子，蒙头继续玩。【“没有一丝光从被窝里跑出去”带来的“副作用”，及解决的办法。】
电，也很麻烦。有时耗电太快，没过多久就只能充着电玩，但听说这样的话，平板可能会炸掉，所以只好玩到没电了再充。但我睡着之后，姑姑如果来到房间，打开灯，一定会发现充电器，被揍就在所难免了。【两难的选择，无可躲避的“风险”。】
想在白天学习与夜晚玩平板之间相对平衡，实在太难了！这样玩，伤不起，以后再也不玩了。【结尾呼应开头，干脆利落。】
【点评】
《窃读记》以窃读为线索，描写了过程中遇到的困难，应对的办法，以及由此带来的思考，真切地表现了作者对读书的热爱和对文学知识的渴望。
刘方萧在我指出他避重就轻，有意忽略偷玩的过程之后，心悦诚服，参照《窃读记》，对《窃玩记》进行了大刀阔斧的修改，使之成为一篇佳作。
要写好这样的作品，必须注意以下三点：
其一，要善于隐藏关键词。
关键词往往体现了作者的写作意图，优秀的作品往往表现了写作意图，又含而不露，不过于直白。写热，最好不要出现热字；写急最好不要出现急字；写窃，最好主要全文不着一个“窃”字，却处处皆是“窃”字。如完全暴露写作意图，就像猜谜语，却提前知晓了谜底，就索然无味了。
其二，要表现事物的特殊性。
特殊即与众不同，就是其价值所在。世界并不缺少与众不同，只是缺乏发现与众不同的眼睛。写作也是如此。如何表现事物的特殊性呢？首先要抓住第一感觉，因为“第一印象就是唯一的印象”。其次要对比分析，整体、局部、细节，人、事、物，从各个方面去发掘。音乐意外响起的惊慌失措，躲在被子里闷热与麻烦，充电的困难与无奈，都表现了“窃玩”的特殊性。
其三，要运用自语式的独白。
自语式独白即自言自语，独白坦露，是内心独白的一种表达方式。其特点是一般以“我”的面貌出现，通过自我说话的形式，来表达“我”的个人经历、情感和愿望。这种方法，有利于充分展示人物的内心世界，尤其是人们不知道的心理，如“窃玩”。描写时，以自我表白，自我安慰，自我欣赏，自我埋怨等为表现形式。
【学生感受】
第一次写作时，我耍了个小聪明，被老师识破了。改写的时候，我紧紧围绕“窃”字展开，写了窃玩的意外，窃玩的困难，窃玩的风险。这些是和正常玩游戏不一样的，是“窃玩”所特有的，有写作的价值。老师要求我们写作文要写别人不知道的，别人没有发现的，与众不同的。我这样写，是符合老师一贯的要求的。
我知道，老师让我写这篇作文，改这篇作文，既是锻炼我的写作能力，又是对我的特殊教育。
窃玩记 本文关键词：窃玩记
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